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有關(guān)轉(zhuǎn)身的作文300字四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的轉(zhuǎn)身的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
轉(zhuǎn)身的作文300字 篇1
我是一名懼怕游泳的學(xué)生，每當(dāng)看到一個個游泳健將在水中游泳時，我的心中不由升起一股羨慕之情。今天，我跟小記者團一起來到寶雞恒源國際酒店游泳館，讓我真正體驗到了游泳的樂趣。
起初，教練讓我們趴在岸邊，用雙腿蹬直擊打水面。瞬間，游泳池里浪花四濺，猶如一朵朵白蓮花綻放，我感到?jīng)鏊瑯O了！接下來，我們系好漂浮板下到水中。我緊緊抓住岸邊，頭露出水面，雙肩藏在水中，感覺自己在水中漂起來了，不一會兒，我就適應(yīng)了，敢自己用雙手換著在池邊移動，我開心極了！
開始學(xué)習(xí)憋氣了，我一頭扎進水中，結(jié)果水嗆到鼻子，難受極了！我趕緊沖出水面，用手抹了抹鼻子和臉上的水。過了一會，我在教練的指導(dǎo)下，用手捏住鼻子，閉上雙眼，合上嘴巴，一點一點往下沉。這樣反復(fù)練習(xí)，終于我可以把腦袋全部沒入水中，憋幾秒了，我高興極了！
這次活動讓我從一個“旱鴨子”變成了一個敢下水的'“水鴨子”，讓我體會到了水中的樂趣，這真是一次奇妙的水中之旅！
轉(zhuǎn)身的作文300字 篇2
有些人一直想見，卻因為內(nèi)心的糾結(jié)，錯過了機會，等到想通了，待你轉(zhuǎn)身那些已經(jīng)不在了。
有些事一直想做，卻因為暫時的抽不開身，錯過了，等到空閑下來了，有機會了，在轉(zhuǎn)身之間卻已然沒有做的`必要了。
有些感情，一直放在心中，想說等到機會成熟的時候就去表達(dá)，等到轉(zhuǎn)身時她身邊已經(jīng)站著另一個人了。
有些話，一直埋藏在心中，想說待哪天選一種合適的方式和環(huán)境說了，待你轉(zhuǎn)身已經(jīng)沒有說的必要。
不是所有的人都會在原地等你，不是所有的事情都不被時間遺忘，不是所有的感情都一直還在可以重來。人生總是這樣的，一個轉(zhuǎn)身就是一個選擇。一個轉(zhuǎn)身又多久呢？一分鐘、一個月、一年還是一輩子？若是一分鐘還有機會補救，怕的是一個轉(zhuǎn)身就是一輩子。等到你轉(zhuǎn)身了，那些人已經(jīng)不再了，那些事情已經(jīng)沒有意義了，那些感情已經(jīng)不能重來了，那些話也已是陳年往事了，說出來也只有回憶了。
太陽一個轉(zhuǎn)身需要一天，花草一個轉(zhuǎn)身則需要一年。那么一個轉(zhuǎn)身的距離可以那么短暫，也可以是永久。做任何選擇都要深思熟慮，不要等你轉(zhuǎn)身已經(jīng)悔恨莫及了，也已經(jīng)來不急挽回了。
轉(zhuǎn)身的作文300字 篇3
高中充滿了青春的味道，如各種各樣的糖含在口中，有酸有甜。
高中，對還處于放假時的我充滿了神秘感，總覺得高中生活是神圣的。記得剛來學(xué)校時，我對一切都感到陌生，然而在這陌生的環(huán)境中，我卻找到了一種熟悉的感覺。
在校園的一角，在轉(zhuǎn)頭的一霎那，我看到了不遠(yuǎn)處的一位新同學(xué)對我一笑，以示友好。
時光不停地流逝，她回頭的那一笑卻一直留在我的腦海中。驀然間，想起了那張清秀的臉，也就是那張臉，讓我也學(xué)會對同學(xué)微笑。
上高中以后，初中三年的記憶變得零碎、拼湊不全，但我依然記得她的笑容。離開學(xué)校的那一天，你往左，我往右，我們之間的距離越來越遠(yuǎn)，如同兩條永遠(yuǎn)不會相交的平行線，各走各的。然而就在我轉(zhuǎn)身的那瞬間，我望著你，你也望著我，你揚起嘴角，給了我一個燦爛的笑容。雖然我倆距離較遠(yuǎn)，可我仍感受到那個笑容，如陽光般溫暖。我揚起手，做出告別的手勢，微笑著轉(zhuǎn)身，但眼角卻閃著光。
是你給我的那抹笑容，讓我在陌生環(huán)境中仍能微笑面對。
逝去的青春、逝去的歲月、逝去的.年華，卻總也忘不掉你那回眸一笑，那一抹陽光般的笑容，那一段美好的回憶。
高中是一個新的起點，代表著初中的結(jié)束，但我永遠(yuǎn)不會忘記那段美好的記憶！
轉(zhuǎn)身的作文300字 篇4
下午，行人像往日一樣來來往往地穿梭街頭，車輛馬不停蹄馳騁在街上，絲毫沒有停下來的意思。這是，從人行道上傳來稚嫩的童聲，原來一位滿臉笑臉的老師正領(lǐng)著兩三位小朋友在等候綠燈。“啊!我的皮球!”其中一位小朋友驚叫起來，尖叫著跑向馬路中央，撿起球來拍拍干凈，才滿意的站起來，想跑回去。與此同時，那名老師似乎嗅到危險的氣息，眼睛一下子瞪得像銅鈴一樣大。不遠(yuǎn)處有一輛汽車正在疾速行駛，大概猜測一下，也有100碼的.速度。我，站在那名老師的后年，心中也充滿擔(dān)憂，因為汽車和孩子大概只有20米的距離了，但我有些猶豫。
在下一秒，老師甩開高跟鞋，沖進馬路，緊緊地抱住了那名孩子，擋在了他的前面!我也跑到汽車前，用力地打著停車的手勢，試圖阻止奔來的汽車。
可是，已經(jīng)晚了……汽車重重地撞上了老師嬌小的身軀!我本能地撇過臉，不愿看眼前發(fā)生的一幕。在城市冰冷地地面上躺著老師充滿鮮血的身軀，那鮮紅染紅了天空，訴說著老師的美好品德!在老師的身軀下躺著那名獲救男孩，他是活著的!
我落了淚，一個勁兒地哭泣，回憶起老師那一個堅定的轉(zhuǎn)身!是多么地痛徹心扉!老師的意義……
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