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【實(shí)用】收獲作文300字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的收獲作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
收獲作文300字 篇1
今天，媽媽帶我去參觀中國(guó)濕地博物館。
經(jīng)過了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，我們來到了博物館的大廳，大廳主要介紹了一些濕地的基本知識(shí)和世界經(jīng)典的濕地。再往里走，是介紹中國(guó)的濕地。當(dāng)我來到青海三江源濕地時(shí)，一臺(tái)游戲機(jī)激發(fā)了我的好奇心。我馬上按了拼圖游戲的按鈕，屏幕上出現(xiàn)了一副亂了套的山水畫，我一下拼這里，一下拼那里，還沒拼好時(shí)間就到了。但是我不服輸，繼續(xù)一遍又一遍地拼。當(dāng)拼圖終于完成的時(shí)候，一副美麗的圖畫展現(xiàn)在我的`面前：湛藍(lán)的天空上飄著潔白的云朵；一只只金雕在天空中自由翱翔；遠(yuǎn)處的山丘時(shí)高時(shí)低，若隱若現(xiàn)，就像錢塘江的潮水；一條條彎彎曲曲的河流就像一條條巨龍盤旋在華夏土地。
接下來我還玩了智力問答，找茬，連連看等游戲。這些游戲不僅讓我玩得非常開心，而且還讓我知道了非常多知識(shí)。原來，濕地具有涵養(yǎng)水源，凈化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候等作用；是許多野生動(dòng)植物的棲息地，還可以美化環(huán)境，對(duì)我們?nèi)祟惙浅Ｖ匾?/p>
朋友們，一起來吧！一起來玩游戲！讓我們?cè)谟螒蛑袑ふ腋嗟臉啡�，探索更多的奧秘！
收獲作文300字 篇2
上個(gè)星期，爸爸參加了大學(xué)畢業(yè)20周年的慶典，我也沾了光，去了美麗的青島，在那里我收獲了歡樂。
早上，我8點(diǎn)就起床了，推開窗戶，一陣陣清涼的海風(fēng)迎面吹來，吹在臉上涼絲絲，那感覺棒極了。銀白色的海浪一個(gè)緊之后一個(gè)向岸邊涌上來，開始，浪花只像調(diào)皮的孩子一樣跳躍著。過了一會(huì)兒，一米多高的大浪一個(gè)推著一個(gè)奔騰而來。海浪擊在海邊的`礁石上，迸出碎玉般的浪花。看了這番景象，我情不自禁的發(fā)出驚嘆聲。
到了海邊，我看見了一望無際的大海，一層層浪花歡快地涌上沙灘。我迫不急待地脫鞋子，提著買來的水桶和鏟子赤腳跑到沙灘上。
我左挖挖，右挖挖，什么東西都沒發(fā)現(xiàn)。我向四周望去，一塊巖石映入我的視野里。我想，那里會(huì)不會(huì)有海洋生物呢？過去看一看吧。走近一看，巖石上有許多磥，各種各樣的磥聚集在一齊，好似在供我挑選，我挑了四個(gè)磥，準(zhǔn)備帶回家養(yǎng)著。
到了中午，我們才依依不舍地離開了，可是，在那里，我收獲了前所未有的歡樂。
收獲作文300字 篇3
在我們校園的一個(gè)角落，有一個(gè)菜園子，我們叫它小石年生態(tài)園。這天，我們班的小石年生態(tài)園豐收了。大伙兒一塊兒來到那里，收割這幾個(gè)月的勞動(dòng)成果。
剛來到小石年生態(tài)園，它的面貌今非昔比，簡(jiǎn)直就是煥然一新：在春天雨的滋潤(rùn)下，大白菜長(zhǎng)得又高又壯，葉子都舒展開了：艾草的葉子不再那么光禿禿的，而是這邊一簇，那邊一簇；芹菜的變化最大，它不像以前那樣?jì)尚。季o貼在土上，而是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地挺立起來，葉子上也有幾顆晶瑩的`水珠……大家臉上都露出了欣慰的微笑，立馬行動(dòng)了起來。同學(xué)們有的拔成熟的大白菜，有的抖去大白菜下面的土，有的去倒垃圾，有的整理拔出來的大白菜。我也不閑著，一會(huì)兒給同學(xué)拍照，一會(huì)兒幫忙拎水桶，忙得不亦樂乎。俗話說：一分耕耘，一分收獲。在大家的辛勤努力下，小石年生態(tài)園中只剩下了沒成熟的菜，其他都收獲好了。分菜時(shí)，我也被分到了四株大白菜。
晚上，我吃著大白菜，覺得比市場(chǎng)里的更嫩、更脆、更鮮，而且心里甜滋滋、暖洋洋的。真是收獲在校園，滋潤(rùn)在心田 ��！
收獲作文300字 篇4
玉龍樓頂上種植的蔬菜，至今已經(jīng)存在兩年多了。日夜守在那烈日驕陽下，每日望著海闊天空。從頭看起，是誰種植了它們呢？
有人可能不假思索地回答：“那一定是種植者唄！”如此回答確實(shí)有他的道理，因?yàn)椤安唤?jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”人人皆知，付出努力就必定有相應(yīng)的回報(bào)。但那只限于種植者自己?jiǎn)�？不是的�?/p>
當(dāng)然有人愿意付出自己，只為他人。種植者一定是學(xué)校的工作者，要么是在繁忙時(shí)光中抽身投入，要么是專業(yè)的農(nóng)業(yè)學(xué)專家。總之，大部分算不上學(xué)生自己的`付出。如今去樓頂收菜，我想了很多，我想把我收獲的蔬菜送給種植者們，因?yàn)槲疑钪�，這不是我理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫降�，是我們拾起了他們勞�?dòng)的結(jié)果。
我認(rèn)為這一次活動(dòng)對(duì)我來說是十分重要的，我不僅僅收獲了一袋蔬菜，更收獲了種植者待人無私善良的優(yōu)良品質(zhì)。
玉龍樓頂上的種植的蔬菜，至今已經(jīng)存在兩年多了。我想感謝種植者們：
“謝謝你們，贈(zèng)人玫瑰，手有余香！”
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