精選杭州美景作文300字四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的杭州美景作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

杭州美景作文300字 篇1

　　今天，爸爸帶我們?nèi)ズ贾莸奈骱�玩�?/p>

　　來到西湖，我們跟著導(dǎo)游坐上了小船，坐在船上游覽西湖的感覺真好。我向西湖的四周眺望，發(fā)現(xiàn)湖中央有一個(gè)小島，問了導(dǎo)游后，才知道那個(gè)島就是湖心亭。湖心亭上面有一個(gè)建筑物，那是一個(gè)亭子，它的'顏色是紅色的，在綠樹的映襯下，顯得格外美麗。我還看見了白堤和蘇堤，真的就像課文里寫的那樣"真像兩條綠色的綢帶"。

　　雨中的西湖，別有一番景象。只見細(xì)雨落在西湖里，像數(shù)不清的銀色絲線連起了天空和湖水，發(fā)出了沙沙的聲音，像是誰(shuí)在快樂的演唱；柳樹姑娘在輕風(fēng)細(xì)雨中不停搖擺，仿佛在歡樂地跳舞。

　　西湖的上空有時(shí)會(huì)飛來歐鳥，輕輕的掠過湖面，水面立刻泛起一道道波紋，仿佛畫家輕輕一點(diǎn)，就把美麗的西湖給畫了下來。

　　今天是雨天，有很多的游客打著傘在湖邊漫步。那些傘形態(tài)各異，五彩繽紛，真是美麗極了。仿佛西湖邊盛開了許多會(huì)移動(dòng)的花朵，為雨中的西湖又增添了一道動(dòng)人的風(fēng)景。

　　西湖真美��！

杭州美景作文300字 篇2

　　杭州西湖的美景可以說是眾所周知的，但是我認(rèn)為其中最美的便是秋天時(shí)候的西湖。

　　每到夏末秋初的時(shí)節(jié)，此時(shí)的湖面上原本滿湖的荷花已經(jīng)開始凋零，看著滿湖的零落的荷花，心中有著不舍，但是更多的是都是自然輪回變遷的神奇。漸漸的秋風(fēng)乍起的.時(shí)候，空氣之中都彌漫著桂花的香氣，那是西湖里的桂花開花了。淡黃色的、橙紅色的桂花沁人心脾，令人不小心沉醉于西湖的秋風(fēng)之中。

　　每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，湖面上就會(huì)多了很多的游船，那是專門提供給游人游玩的，游人可以一邊劃船一邊欣賞著湖中美麗的風(fēng)光。到了夜晚，平湖秋月的美景更是令人流年往返，平靜的湖面上一輪明亮的月亮靜靜在水中，不知勾起了多少異鄉(xiāng)人的思鄉(xiāng)之情。

　　我愛著西湖的美景，更愛秋日的西湖。

杭州美景作文300字 篇3

　　杭州是我們浙江省的省會(huì)，也是我可愛的家鄉(xiāng)。

　　杭州有美麗的西湖，不僅舉國(guó)聞名，還被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢！

　　西湖的一年四季，景色都非常美麗。

　　春天，桃樹柳樹開花了。柳樹光禿禿的樹干上，冒出了一粒粒淡黃色的小嫩芽。小草從地上探出頭來，看看春天是否來了。瞧！花草樹木給了春天一片生機(jī)！

　　夏日炎炎，曲院風(fēng)荷里的荷花綻開了笑臉，荷花有粉紅色的、白色的，還有紅粉相間的'，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳撲鼻，給夏天帶來了一絲清涼。

　　秋高氣爽的夜晚，坐船來到平湖秋月，抬頭看見一輪明月高掛天空，湖面倒映著月亮，隨著波光蕩漾，別有一番景象。

　　大雪紛飛的日子，西湖像是披上，白色的大衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，斷橋雪景格外引人注目，大家說說，我的家鄉(xiāng)美嗎？

　　我愛我的家鄉(xiāng)杭州，也愛漂亮美麗清澈的西湖。

杭州美景作文300字 篇4

　　西湖，是一首詩(shī)，一幅天然圖畫，一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，不論是多年居住在這里的人還是匆匆而過的旅人。無不為這天下無雙的美景所傾倒。陽(yáng)春三月，鶯飛草長(zhǎng)；蘇白兩堤，桃柳夾岸。兩邊是水波瀲滟，游船點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)處是山色空蒙，青黛含翠。

　　我寫了這么多好詞好句，究竟是為了什么。我是為了做廣告嗎？我是為了做導(dǎo)游詞嗎？不，都不是，那我究竟是為了什么而如此的寫了這么多夸張的寫那平凡的西湖。就是因?yàn)椤吧咸臁苯o了我們這么好的一個(gè)地方，我并不是在贊頌它，而是“上天”。

　　我在這篇文章上想寫的并不是西湖那美麗的景色。而是我們認(rèn)了并不珍惜“上天”給我們這么好的地方：隨意的破壞這種和諧的景象。比如為了使游客更多些，有些貪婪的.人為了使自己發(fā)財(cái)，而建了“印象西湖”但這卻無法遮掩來自當(dāng)?shù)孛耖g的質(zhì)疑之聲。比如：“印象西湖”到底是一個(gè)怎樣的工程？是否破壞了西湖的環(huán)境？又會(huì)給西湖帶來些什么。

　　在這種情況之下的西湖，“上天”看到了又會(huì)有什么想法呢？會(huì)不會(huì)給我們?nèi)藖韼�來不好的后果呢�?/p>

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