實(shí)用的寫字作文300字3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的寫字作文300字3篇，歡迎大家分享。

寫字作文300字 篇1

　　我是一個(gè)健康快樂的孩子，生活在父母春雨般的滋潤(rùn)下，我可以欣賞到美麗的春天，可以聽見清翠的鳥的歌聲，可是我們的身邊也有很多不幸的人。老師今天說要我們用腳寫字，話音剛落，教室里噓聲一波剛落一波又來了，老師叫我們開始寫時(shí)，雖然我們覺得不可能，但還是躍躍欲試，激動(dòng)萬(wàn)分。

　　剛開始一個(gè)難題就擺在了我們眼前，那就是用腳“拿”筆，有的同學(xué)抓了幾次，但筆像只沾了水的泥鰍，怎么也抓不起來；有的同學(xué)抓了幾次，終于抓了起來，但過一會(huì)兒這筆又像一個(gè)調(diào)皮的`孩子跑出了同學(xué)的腳趾縫中。經(jīng)過幾番周折，我們終于攻克了“拿”筆這個(gè)困難，可就在我們高興時(shí)，又一個(gè)困難迎面而來，那當(dāng)然是寫字。我用很大力寫，可筆一寫就歪下去，所以寫的字顏色很淡，而且一會(huì)兒斜到這兒，一會(huì)兒斜到那兒，唉！我真想把筆一下扔掉，放棄了。這時(shí)，老師仿佛看出了我的心思，說：“有的同學(xué)好像要放棄了�！甭犃撕�，我的臉頓時(shí)變成了一個(gè)“紅蘋果”，就又堅(jiān)持了下去。我又用九牛二虎之力拿起筆，好不容易寫了幾個(gè)字，可是用腳寫出來的字像一條條小蛇在爬。

　　跟那些殘疾人相比，我們是多么幸福��！讓我們把快樂帶給他們吧！——幫助身邊的每一個(gè)殘疾人！

寫字作文300字 篇2

　　今天下午第二節(jié)是語(yǔ)文課，張老師讓我們通過比賽的方式，抄寫兩遍昨天所學(xué)過的生詞。一聽說是要“比賽”，我就想：我一定要努力用又快又準(zhǔn)確又整潔的方式完成這次比賽。

　　比賽開始了，全班同學(xué)都低下腦袋認(rèn)真的在稿紙上寫著，只聽見寫字的“嗒嗒”聲……大約過了十幾分鐘，突然聽見張泉靈說：“老師，我寫完了！”張老師夸獎(jiǎng)?wù)f：“很好，你是第一名！祝賀你！”看到第一名的出現(xiàn)，我心里非常焦急，就想把自己寫字的速度加快。但是，手卻不聽從自己的'指揮，越想快越快不了，結(jié)果我是以第十三名的成績(jī)結(jié)束比賽。

　　比賽結(jié)束了，張老師總結(jié)了這次的寫字比賽。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)了前二十名的同學(xué)，并在我們的語(yǔ)文課本上貼上了小花，我看著那朵紅彤彤的小花，心里想：哼，下次我要以第一名的成績(jī)?nèi)〉媚悖?/p>

寫字作文300字 篇3

　　今天上午，袁老師帶領(lǐng)我們舉行了一次比賽——寫字比賽。

　　第一個(gè)上去的是歐陽(yáng)穎熙，老師叫開始的時(shí)候，她飛快地跑上講臺(tái)，迅速拿了一根粉筆，寫完了字，她緊張地跑了下來，問：“我寫錯(cuò)了嗎？”我們一起說：“沒有”，她這時(shí)才松了一口氣。話還沒說多久，就有少數(shù)人在喊“加油！加油！”

　　當(dāng)輪到我時(shí)，我手忙腳亂地走上講臺(tái)，就像作業(yè)沒做一樣，老師說：“寫‘慶’字”，我不慌不忙地把“慶”字寫出來了。

　　我們到了最后，誰(shuí)也不甘示弱，就像在比跑步一樣，一下快，一下慢。

　　到了袁老師宣布結(jié)果的時(shí)候了，也是激動(dòng)人心的時(shí)刻了，老師宣布“一組22分，二組20分，三組20分，四組25分”同學(xué)們失望地低下了頭，但我的'心愿已經(jīng)滿足了，我只要體驗(yàn)一下就可以了，下次爭(zhēng)取拿個(gè)第一名。

　　這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)語(yǔ)文課了。

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