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【必備】五年級的作文300字匯總9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文300字 篇1
我的暑假是很快樂的，因為我有足夠的時間做自己的事。暑假減去晚上十點睡，八點起床十小時；再減去學習時間六小時；還有洗澡、睡覺、吃飯、寫作業(yè)……三小時，我剩下的五小時可以做自己喜歡的事。聊微信，看新聞，看電視……
關于時間，那其中也包括守時。我一般不遲到。但我要是去上我不喜歡上的課，我便會想方設法的拖延時間少上一點。像拉肚子，鞋帶松了，許多方法用來拖延時間。但我有些事就不會遲到，像同學的生日聚會不會遲到，因為一年只有一次，甚至早到。
我做事一般不拖拉，因為那是自己的.任務不能拖拉。但偶爾會很懶惰，就會變得很拖拉。像我在看電視，媽媽叫我寫作業(yè)背書，我就說再等十分鐘，看完這一集。媽媽一上班，我又去看電視玩手機了。因為總覺得時間還多，不用那么著急。
放假時拖拉一點沒關系，考試時要是拖拉是要被批評的。語文考試時，基礎題目需要十分鐘至二十分鐘；閱讀題需要十五分鐘；作文則需要三十幾分鐘之后會檢查，重新做 題。
像我這種拖拉的人，總會先玩，把作業(yè)留到最后。所以要調整好時間，不要最后把自己弄得狼狽不堪。要規(guī)劃好自己的時間，先把該做的做了。讓自己成為時間的主人，而不是時間的奴隸。
五年級的作文300字 篇2
“好苦呀！”伴著一聲聲抱怨，我在房間里寫著作業(yè)。馬上要考試了，不苦一些怎么行呢？正在我抱怨的時候，突然白光一閃，我正奇怪，一照鏡子，“哇！”我不由得驚叫一聲。因為我的衣服變成了一個表。這不是時間老人嗎？我先是驚訝，然后是驚喜。驚喜是因為我可以看別人怎樣利用時間，也可以懲罰別人浪費時間。有機會別浪費，走嘍！
我的第一站是我的同學李碩家，可我到他家一看，沒人！他父母出差，他不會在網吧吧？
我到網吧一看，果然在。這么晚還玩，怪不得學習不好。我的手一揮，他的時間一下子過去了。“這就是懲罰你浪費時間的結果！”我憤憤的說。
下一站是老師家。我一進去就發(fā)現老師在改作業(yè)。那么晚了還為我們操勞，真辛苦呀！原來那么狠的.老師也有仁慈的一面。我被感動了，我讓老師的時間慢一點，使他從容的批改作業(yè)。
忽然我覺得有人捏我一下，一看原來是老弟。我這才發(fā)現我做了一個夢。
雖然這個夢很短暫，但我會永遠記住這個夢。
五年級的作文300字 篇3
提到鏡子，大家都會想到玻璃鏡子，但其實“鏡子”還不止這些。
“玄武門之變”后，李世明當上了唐朝皇帝，招來了謀士魏征，責問他為何挑撥他們兄弟之間的關系。魏征如實說出，李世明聽后并未怪罪他，認為魏征是一個難得的人才，便委與重任。此后，魏征司其職、盡其責，不畏皇上，直言進諫，使唐太宗奮發(fā)圖強。唐太宗以魏征為鏡，創(chuàng)造了太平盛世“貞觀之治”。以人為鏡，可以知得失。
我們說“前車之撤，后車之鑒”。我們還可以以史為鏡，對照歷史，我們可以知道，那些做得對，那些做得錯。我們可以向古代名家學習，從歷史中學知識，懂道理，以前人之事來激勵自己，讓我們與前人中的'精英作比較，得知自己有什么不足的地方，加以改正。以史為鏡，可以知興替。
還有就是最普通的鏡子了，我們需要它來整理我們的儀表。每天早上出門前，我都要在鏡子前照一照，看看臉是否洗干凈了、頭發(fā)亂不亂，衣角有沒有拉平整。有面玻璃鏡子，可以讓我們在人前展示我們良好的儀表，給人留下好印象。以銅為鏡，可以正衣冠。
所以說，“鏡子”不僅僅是指玻璃鏡子，我們還可以以人為鏡，以史為鏡，不斷地向前人學習向歷史學習，向身邊的人學習，爭取不斷進步。
五年級的作文300字 篇4
我的家庭里有三個成員，你知道是誰嗎？不知道吧，那就讓我給你們說說吧！這三個成員分別都是我的爸爸、媽媽和一個古怪的我。
爸爸在我們家是最高大威猛的，他有圓圓的頭，尖尖的鼻子，還有一雙很大很大的手，但他對我嚴厲，這也是爸爸的一種愛吧!
媽媽在我們家是最溫柔體貼的，她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙明亮的'眼睛，還有一雙靈巧的手。每到吃飯的時候，我和爸爸總能聞見一股很香的氣味。那香味實在太香了，恐怕離我家十萬八千里的人都能聞見。接下來就該說我了，我跟媽媽一樣，也有一頭長發(fā)。為什么說我古怪精靈呢？是因為我們家每次大掃除的時候，我去拿拖把，爸爸媽媽都以為我要拖地，我卻又拿了一塊抹布去擦玻璃。每當家人都認為我是要干這一件事，我卻要干另一件事。所以家人都猜不透我到底想在想什么。我夠古靈精怪吧！
這就是我的家庭，我的家人。爸爸，媽媽和我組成了這樣幸福的一家。
五年級的作文300字 篇5
我有一個活潑可愛的弟弟，他叫梁家豪，今年四歲了。弟弟有一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴巴。弟弟凡是跟奶奶去市場，他總會撒嬌，叫奶奶給他買玩具或零吃，有時候就買小金魚。他唯一的特點就是不愛上學。讓我來給大家講講弟弟不愛上學的趣事吧！
第一件事：假裝肚子不舒服。當弟弟不想上學的`時候，不知道從哪蹦出一個鬼點子，和奶奶說：“奶奶，我肚子不舒服，能不能不去上學在家休息��！”奶奶心疼弟弟說：“乖寶貝孫兒，不上學就不上學，要不要去看醫(yī)生啊。”弟弟一聽到奶奶答應了他的請求，馬上心花怒放，樂不可支。
第二件事：裝作沒精神，很想睡覺的樣子。弟弟知道肚子不舒服這招已經用過了，但是弟弟毫不放棄。這次，他使出一招，沒精神，眼睛睜不開很想睡的樣子。奶奶走過來說：“寶貝孫兒，起床了，該上學去了。”弟弟說：“我沒精神，還想多睡一會兒�！蹦棠陶f：“越睡越沒精神，快點起床�！钡艿苷f：“不要起床，不要，我要睡覺。”奶奶這時心軟了，說；“好吧，好吧，快點睡，今天不上學。”奶奶一答應了，他沒過一會兒已經龍馬精神地在玩玩具了。
這就是我的弟弟，一個活潑、調皮、鬼點子特多的弟弟。
五年級的作文300字 篇6
每個人都有非常多的第一次第一次出國、第一次出院、第一次下田和第一次上學，而我的第一次就是打到老師，因為我，每次看到人家在灌籃，我就會想到，還友看到那個籃框的斷行。
那個時候是我在跟同學比斗牛，我們二比二，我就在那個時候灌籃，不過我雖然灌進去，可是我跳下來的時候，卻打到老師，而且我剛好又抓著那個籃框，所以籃框也斷掉，而我就被罰寫悔過書，不過我沒有被爸媽罵，反而我的`灌籃技術，變得更好，而且我在學校得名譽也變得更好。
我們每一個人在接觸新事物時我們都要勇敢面對，不要怕做每一件事，也不要以為做每件事都會掉入無底洞，勇敢的做每一件事才是最好的態(tài)度。要有認真努力的心，你的第一次才會成功，不要因為你心里的恐懼就感到害怕。
第一次的經驗就好像又為你增加了一個知識，也會讓你勇敢在去做其他事情。
雖然寫悔過書很好玩，可是打到老師才是最好玩。這件事讓我永遠記在心里。
五年級的作文300字 篇7
今天，我和小伙伴一起去桐廬新合鄉(xiāng)玩，去那里感受秋的美。
一路上心情倍兒爽，開心的像鳥兒一樣，恨不得馬上到那里欣賞美景。時間一點點的過去，終于到達了，我們參加做索面、包粽子、割稻谷、打稻谷的比賽。最吸引我的是割稻谷和打稻谷。
首先，用左手握住一大把稻子，右手拿著小鐮刀在稻谷的底部輕輕一拉，銳利的刀子就把稻谷割下來了。一把一把的割著，不一會的功夫就割了好多，看著自己的勞動成果，開心極了。然后，再拿起一把稻谷，緊緊地握住它們的根部，再到用腳踩的打谷機上來回擺動著稻谷，隨著滾動的稻谷機，谷粒就輕輕的脫落下來了，再把打好的谷秧放在一堆完成了。借著休息的時候，我們在寬闊的田野里盡情的奔跑著，享受著大自然的`美。
在歡聲笑語中轉眼間到了我們該離開的時間了，我們有些戀戀不舍的上車，準備返杭。回頭望去，那大片的稻田就像一片金黃色的大樹葉，而我們就像一條條小毛毛蟲，把四邊咬的一個洞一個洞的。
通過今天的勞動體驗中，讓我明白了古代時在沒有機器的情況下，農民伯伯是怎樣過著艱苦的生活的，所以，對于今天幸福生活我們要珍惜！
五年級的作文300字 篇8
我家有五條小金魚。兩條是我爸爸給我買的，另外三條是姑姑給我買的。
這五條小金魚生活在一個金魚缸里。缸里本來放著一棵漂亮的假水草�？墒�，我認為它放在水里面不好看，就把它給拔了。爸爸看到沒有責備我，反而去找來一塊可以吸水的石頭，放在了金魚缸的中間。這一塊石頭比較大，它橫放在中間，就像一座攔河大壩，把五條小金魚放成了兩半。我看到小金魚的天地變得狹窄，而且它們之間不能夠團聚，真是掃興。于是，我就把這一塊石頭給拿掉了。小金魚們變得活潑起來，好象顯得格外高興。
冬天，金魚缸里的水面上結了冰。我想這下小金魚看來會死了。我難過地走過去想去處理后事。不料，我走近金魚缸，看到小金魚們在水下自由自在地游來游去。我高興得呼喊起來。它們居然沒有死！
下午，我再去看的時候，發(fā)現河面上的冰沒有融化，反而把整個水面給結住了。這時我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉�？墒�，我仔細觀察，看到這一些可愛的.小家伙居然都活著，而且還顯得十分活潑。
我非常敬佩這一些小金魚的毅力！小金魚，你們真頑強！
五年級的作文300字 篇9
這是一個真實的故事，是日本侵略者炸上�；疖囌緯r，毀滅了幾十戶家庭。有的受了傷，有的已經死了�，F場已經安靜下來了，只有小男孩在哭。他為什么哭？他的父母在哪里？當時可能發(fā)生了什么事？這個孤獨的孩子以后的'命運如何？
我想可能是小男孩一家人興高采烈的去探親�？墒钱斕煨∧泻⒌母改副灰粓鐾蝗缙鋪淼谋ò焉o奪去了。就在這緊急關頭，小男孩的父母把小男孩拋到了安全的路地上。小男孩來不及救父母，只好眼睜睜的看著父母被埋到了廢墟里。
小男孩有一肚子的委屈能夠向誰訴說呢？有誰能給他分一點兒委屈呢？小男孩只能自己對自己說“爸爸媽媽已經去了天堂�！毙∧泻⑦吅窟罂奁饋硗�！哇！哇！小男孩想以后該怎么生活？怎么上學，怎么……小男孩想到這些更加傷心，也更加大聲的哭，好像在呼喚戰(zhàn)爭是多么無情，日本人是多么殘忍，連禽獸都不如。我們不要戰(zhàn)爭，要和平，有和平爸爸媽媽就不會死，還活的好好的。
結果有一天，一位好心的農民把小男孩看做是自己的親生兒子一樣照顧他，直到有一天小男孩長大了，已經成材。小男孩為祖國做出了貢獻。
小男孩想日本鬼子也死了，以后我可以不再傷心了。也許爸爸媽媽變成了星星，正望著我笑呢！……
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