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    寫的作文300字

    時(shí)間:2023-08-18 08:41:33 作文300字 投訴 投稿
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    寫的作文300字范例(3篇)

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的寫的作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    寫的作文300字范例(3篇)

    寫的作文300字 篇1

      我家陽臺上掛著剛買來的臘肉,可有人比我們就先品嘗起來了,還來了一群。

      這天早上,吃完早飯坐在沙發(fā)上,只聽陽臺上傳來吱吱喳喳的聲音,我本來以為是它們路過此地而于,也沒理會(huì),誰知,聲音越來越大,我不得不走出去看過就近。

      不看不知道一看不得了,它們先派了一只偵察鳥,來探清情況后,確定目標(biāo),之后,用它們之間的'信號讓同伴過來,一下子,陽臺上成了鳥的世界了,它們在吃的時(shí)候,不敢一心一意地去吃,都是三心二意地,吃一口,抬頭四周望一望,盡管大家都想吃,但它們還是按順序來,不會(huì)獨(dú)自占領(lǐng)那久。

      我沖出去,它們跑得比兔子還快,一下子就不見鳥的影子了,我又坐回去,誰知,它們?yōu)榱顺裕膊活櫸kU(xiǎn),也沖來吃,真的是頑強(qiáng),一次行兩次,兩次不行三次,以此類推,總而言之,它們每一只都要分一點(diǎn),有一只鳥沒有吃著,大家就都飛回來,我又回頭想了想,鳥咋吃肉呀。難道它們沒植物吃嗎?我看著樓下的樹上,一個(gè)鳥籠也沒有,難怪它們會(huì)飛上來找東西吃。

      過了一會(huì)兒,它們吃飽喝足了,也“呼”一下飛走了,我想了想,鳥既然頑強(qiáng),又團(tuán)結(jié),這也正就是人類所沒有的,看見,不僅人與人學(xué)習(xí),也要向同生活在地球上小動(dòng)物學(xué)習(xí)呀!

    寫的作文300字 篇2

      早晨,我們吃過早飯后,坐著地鐵來到了植物園。一進(jìn)門,我們就聞到了撲鼻而來的桂花香,隨著香味,我們來到了桂花樹前,真香啊,我說道,媽媽偷偷摘了幾朵,去掉葉子,放到自己的包包里,想讓自己的包里發(fā)出濃濃的桂花香。

      接著,我們又來到了荷花池邊。我忽然想起了《荷花》這一課,于是我就開始背誦課文里的.所有內(nèi)容,媽媽夸我會(huì)出口成章了,還給我鼓掌,我高興極了!我們沿著一條小路,來到了茂密的竹林里,竹子一個(gè)挨著一個(gè),挨挨擠擠,密密麻麻,走了好久也沒走出竹林,我們只好從草叢里走了出來。我們走在大路上,來到了小河邊,買了腳踏船的票,自由自在的玩了起來。爸爸負(fù)責(zé)腳踏和方向,我們?nèi)娙抢锪芤涣馨,我大聲說道,爸爸什么話也沒說,只是控制著方向來到了噴泉下,我們大家都淋成了落湯雞,弟弟哭成了大花臉,逗得我們大家哈哈大笑起來。

      愉悅的一天就這樣在歡聲笑語中結(jié)束了,我們就坐著地鐵高高興興地回家了。

    寫的作文300字 篇3

      高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一雙大而充滿智慧的眼睛注視著教室里的.每一個(gè)角落。知道他是誰嗎?他就是我們可親可敬的語文老師——盛老師。

      “起立”,新的一課又開始了,只見盛老師微笑地看著我們,和藹可親地說:“同學(xué)們,新的一學(xué)期又開始了,就讓我們共同努力,共同進(jìn)步吧!”

      盛老師教書方法很有一套,為了讓我們對學(xué)習(xí)充滿興趣,他把易錯(cuò)字都說成自己不認(rèn)識的字,讓同學(xué)們學(xué)會(huì)查字典,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      昨天下午第三課,老師專心地在給我們定目標(biāo):“我們要成為五年級中最優(yōu)秀的班,不光是學(xué)習(xí)好,而且衛(wèi)生、紀(jì)律都要表現(xiàn)得很棒!崩蠋煄臀覀冎贫艘徽字贫,從組員到組長,到班干部。責(zé)任到人,獎(jiǎng)罰分明。

      有一次由于老師晚上只顧上課耽誤了放學(xué),有幾位同學(xué)沒有坐到公共汽車,老師知道后,立刻趕到他們身邊,給錢讓他們打的回家,第二天早上,老師又主動(dòng)作了自我檢討,并向那幾位同學(xué)道了歉。

      盛老師還建了一個(gè)“班級博客”,同學(xué)們可以和老師說悄悄話,把心里話告訴老師,同學(xué)們有了好作品也可以閃亮登場。

      相信在老師的帶領(lǐng)和同學(xué)們的努力下,我們一定是最棒的。

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