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描寫螃蟹的作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的描寫螃蟹的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
描寫螃蟹的作文300字 篇1
我家有一只可愛的小螃蟹。渾身灰黑灰黑的'。兩只凸出來的小眼睛也是黑黑的。小螃蟹前面有一對大鉗子,夾一下可真讓人受不了。最有趣的是它橫著走路,可真霸道。
一放學(xué)回家,我就給小螃蟹喂食。我找了一些摸摸渣兒,放進(jìn)養(yǎng)螃蟹的地方—罐頭瓶。我一放進(jìn)去,它就用“大鉗子”夾起來,放進(jìn)嘴里,大口大口地吃起來,還不時地吐著泡泡,好像在說:“謝謝小主人,真好吃!
小螃蟹吃飽喝足后,我就和它玩起來,我把小螃蟹放在用書壘成的臺階上,只見它一步一步地爬了上去,還用“鉗子”不停地?fù)]舞著,威風(fēng)凜凜地好像在說:“瞧我多了不起,能爬這么高!苯又,我用書本擺了一個小方格,把小螃蟹放了進(jìn)去。這時,小螃蟹又吐起了泡泡,好像在說:“這可怎么辦?”過了一會兒,它想出了辦法,順著書爬了上去。馬上就要沖出重圍了,可“腳下”一滑,摔了下去。真可惜!小螃蟹又重新爬了起來,我真不忍心看著這只堅強的小螃蟹再次摔下去,便把它放進(jìn)了罐頭瓶里,這下子小螃蟹又吐起了泡泡,開始了它那說不完的話。
描寫螃蟹的作文300字 篇2
我家有一只小螃蟹,是從鄉(xiāng)下捉來的。
它象一只海螺一個大大的身體是一個貝殼,是海螺的房子,四雙小而靈活的小腿是海螺的那六條軟綿綿的.腿,前面的兩條腿并起來,像一只腿,其他灰不溜秋的關(guān)節(jié)不變,便成了一只與眾不同的海螺。
它只有一只鉗子,另一只早已不翼而飛了。它全身烏黑,又接近灰色,似黑似灰。說它最靈活的關(guān)節(jié),那它的眼睛就非它莫屬了。有東西碰到它的眼睛,立刻縮進(jìn)身體,就用了一秒的時間而已。說它最鋒利的武器,它的鉗子就榮膺獲此獎項了。只要它發(fā)起火來,拿著鉗子亂打亂夾,發(fā)出一聲聲“咔咔”的聲音,響極了,樓下也能聽見這噪音。
它還喜歡玩游戲。我拿一個東西去碰它,在它的鉗子上晃來晃去,它一下鉗住那個東西,被我拎到空中摔下去,一點也沒有疼的意思。它最喜歡玩這個了。盡管它會摔個“八腳朝天”,它也不會厭惡這個游戲。
小螃蟹現(xiàn)在還活著,現(xiàn)在它還沒“他村遇故知”呢!
描寫螃蟹的作文300字 篇3
螃蟹有一個大大的蟹背,硬硬的,似乎能承受很重的重量。它有一雙靈巧的眼睛,能夠隨意地伸縮,像兩粒小小的黑豆。它有一對螯,螯的上面有很多的毛,褐色的,形成了一把厚實的刷子。它還有四對附肢,始終在揮舞著,一刻也不消停。整只螃蟹是青色的,翻過來可以看到白色的蟹臍,呈橢圓形,還有一圈又一圈的紋路。把它放在盆里,它會想著法地爬出來。先用右側(cè)的附肢一蹬,再用左側(cè)的附肢勾住盆的邊緣,向上一撐,它整個身子就出來了。
螃蟹很靈活,如果把它的.背倒扣在桌面上,它會用四對附肢輕輕地一點桌面,兩只大螯在桌面的另一側(cè)用力地一頂,螃蟹瞬間就能騰空而起,輕巧地翻過身來,整個過程只要兩秒鐘就夠了。有時,螃蟹還會裝死,躺著一動不動,它可能預(yù)感到了比它更強大的敵人——螃蟹真是聰明啊。
螃蟹在水里時,會吐泡泡,就像是調(diào)皮的小孩子在玩吹泡泡的游戲。螃蟹有時也分不清敵我,進(jìn)行自相殘殺,一只螃蟹的大螯鉗住了另一只螃蟹的附肢,我們怎么也不能把它們分開,稍微一用力,還把附肢給扯了下來。附肢扯下來以后,還有生命的跡象,還會輕微地勾動,仿佛做著生命最后的掙扎。
描寫螃蟹的作文300字 篇4
說起美味無比的螃蟹,真是讓我回味無窮!
螃蟹的全身都是青灰色的,身體橫著看是長長的,豎著看是扁扁的。它的眼睛圓溜溜的,顏色是烏黑烏黑的,長在殼的最頂端。螃蟹的“防身武器”和“秘密武器”都是它那把能把人手指夾斷的大鉗子。那大鉗子可真厲害,只要把螃蟹放掉,大鉗子就東揮揮西揮揮,就像一個威風(fēng)凜凜的大將軍在指揮軍隊,讓人沒膽量接近它,所以賣螃蟹的叔叔阿姨們都要把牢固的繩子把螃蟹綁起來,螃蟹的八條腿可是它橫行時的好幫手!
我有一個一直解不開的'謎團(tuán):為什么螃蟹走路都是橫著走呢?于是我?guī)е@個謎團(tuán)上網(wǎng)查尋了一下,哦,我終于明白了,原來螃蟹是一種回游性生物,它的內(nèi)耳有定向小磁體,由于地磁場的倒轉(zhuǎn),使螃蟹體內(nèi)的小磁體失去了原來的定向,為了讓自己在地磁場的倒轉(zhuǎn)中生存下來,于是就開始橫著走。
一天,我拿起一根筷子和螃蟹玩,可是誰知道,它居然用大鉗子夾住了我的筷子,我掙扎了好久才脫險的。如今我才知道原來螃蟹的力氣這么大。
螃蟹真是一種有趣的動物。
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