幫助作文300字(優(yōu)選3篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的幫助作文300字3篇，希望對大家有所幫助。

幫助作文300字 篇1

　　學(xué)習(xí)中，對我?guī)椭�最大的人�?dāng)然是我的班主任——鄒老師。她的.頭發(fā)如同一條彎彎的小河，眼睛圓圓的、黑黑的，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石。

　　她每天都要給我們批改作業(yè)，而且每次都會改很久。有一次我們考試，鄒老師批改試卷直到深夜十點；還有我們的作文，鄒老師每次批改作文時，都會在作文本寫上修改意見。那一次，第三期周報發(fā)出來之前，我已經(jīng)連續(xù)改了五六次了，我每寫完一次，她都會找出不足之處，教我如何修改作文，每改一次，我都會在作文本上重新抄一遍。而這些作文的字?jǐn)?shù)累計下來，都有幾千字了。不光是這一次周記，每一次周記都是這樣，全班五十幾個同學(xué)，難以想象，鄒老師有多么龐大的工作量。

　　您在我們背后辛勤的付出，卻被我們視而不見；您在我們身后努力的奉獻(xiàn)，在此，我要向你鄭重的說一聲：“鄒老師-您辛苦了！”

幫助作文300字 篇2

　　一個陽光明媚的早晨，馬老師進(jìn)教室說：“平時幫我撕卷子的人過來一下�！蔽衣犚娏�，急忙走出座位，給其他撕卷子的人說：“老師讓我們?nèi)マk公室撕卷子�！�

　　于是，我們一大堆人走進(jìn)了辦公室。馬老師讓我們數(shù)出明天所有班級書法大賽要用到的紙張。我們5個人開始分配起來，4個人數(shù)，剩下一個人整理紙張。馬老師又說：“哈哈，你們真是老師的好幫手��！記得數(shù)完送到每個語文老師的手上哦！”馬老師正準(zhǔn)備出門，又返回來說：“哦對了，你們知道二年級（六）班語文老師的辦公室在哪兒嗎？”我自告奮勇地說：“我知道！”

　　我們抱著紙張慢慢地向樓下走，尋找著各個語文老師的辦公室。我們中的.一個人快抱不動了，氣喘吁吁的不停地問還有嗎，快到了嗎？我也放下了手中的紙，說：“最后一個地方二（六）班的辦公室還遠(yuǎn)呢，在操場下面，快走吧，不然要遲到了”我們5個人又開始移動著。

　　等到把最后一份紙張交到那位老師手里時，上課鈴已經(jīng)響了，我們趕快跑回了教室，還好沒有遲到。在放學(xué)的路上，我覺得天更藍(lán)了，云朵更白了，鳥兒在旁邊唱起了歌。成為老師的小小助手，我很開心，幫助別人能讓我開心。

幫助作文300字 篇3

　　每個星期一的第三節(jié)課都是信息課。每當(dāng)?shù)诙��?jié)課一下課，同學(xué)們就會穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓，進(jìn)入寬敞明亮的信息教室，教我們信息課的是又高又帥氣的張老師。這節(jié)課老師給我們布置了一個任務(wù)：做電子小報，這時，我就成了一些同學(xué)的小老師。瞧，一位同學(xué)發(fā)問了：“侯亞軍，怎么樣才能把文字輸入到文本框里？”面對同學(xué)提出的`問題，我一邊耐心的解答，一邊教他怎樣操作�！昂顏嗆�，我的小報上一頁做滿了，怎么翻到下一頁？”另一個同學(xué)問我。我告訴她：“一直按住Enter鍵，然后”“哦，我知道了，謝謝你�！泵鎸ν瑢W(xué)的感謝，我心里美滋滋的�！安挥弥x，以后有什么不會的就來問我吧，我十分樂意幫助你！”就這樣，左一聲“侯亞軍”，右一聲“侯亞君”已不下十次，但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學(xué)。有的同學(xué)奇怪的問：“你怎么不煩呀，你自己的還沒有做完呢？”我說：“幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過程中，自己也獲益多多！”他不解的搖了搖頭，忙自己的去了。下課鈴響了，我還沒有做完，但是沒關(guān)系，下次再做吧！

　　記住，幫助別人就是幫助自己！

【幫助作文300字】相關(guān)文章：

幫助的作文07-20

幫助自己作文03-15

幫助優(yōu)秀作文04-19

幫助別人作文10-15

幫助別人的作文12-13

最好的幫助作文11-24

幫助小學(xué)作文02-05

幫助同學(xué)的作文02-10

幫助動物的作文11-01

幫助他人作文02-07