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我的作文300字(實(shí)用4篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的作文300字 篇1
就在昨天，我們還在這里做廣播體操；就在昨天，我們還在這里嬉戲玩耍；就在昨天，我們?cè)谶@里上課，昨天的一切還歷歷在目�？墒�，今天我們就要永遠(yuǎn)離開校園了，離開這個(gè)陪伴了我們六年小學(xué)生活的校園了。也許，在以后或是不久的將來(lái)，我們還會(huì)回到這里，可是，我們卻永遠(yuǎn)也無(wú)法追回小學(xué)時(shí)那嬉戲玩耍的情景了。
往日的歡笑如銅鈴一般回蕩在校園的上空，往日的一切都?xì)v歷在目：這邊你追我趕，大家在捉迷藏，那邊在蹦蹦跳跳的跳皮筋。走到這里聽見了歌聲，咦這是什么游戲呢？奧，是我最喜歡的丟手絹。
校園的.天空還是那樣的藍(lán)，校園的水還是那樣的清，校園的樣子還是那樣的美。可是，物是人非。那個(gè)屬于我們的校園已經(jīng)不存在了。它記錄了我們的歡笑與淚水，快樂與傷心，他是我們的紀(jì)念，那屬于我們的校園在那里呢？他將永遠(yuǎn)埋在藏在我們內(nèi)心深處。
我難以忘記這個(gè)校園，難以忘記這里的一草一木，因?yàn)檫@里到處遺留著我們的足跡！
我的作文300字 篇2
有的人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰花，有的人喜愛小巧玲瓏的迎春花，還有的人喜歡十里飄香的桂花。而我則喜歡添亂四溢的月季花。
月季花被稱為花中皇后，我把它放在了我家的陽(yáng)臺(tái)上，好讓它充分吸收陽(yáng)光，它是我媽媽給我的。
有的月季花的莖是彎曲的，而我的這種月季花的莖是筆直的，它的莖又細(xì)又長(zhǎng)，它的顏色是墨綠色的，外皮上還長(zhǎng)滿了小刺，剛開始摸的時(shí)候稍微有點(diǎn)兒疼，但只要摸久了就沒感覺了。
不能把葉子也忘了，細(xì)細(xì)的莖上長(zhǎng)著一片片深綠色的葉子，葉子邊緣還長(zhǎng)著一排排鋸齒，葉片成對(duì)生長(zhǎng)，就像一對(duì)對(duì)親密的雙胞胎，每一片都是橢圓形的。
最重要的.還是花，它五彩繽紛，有黃色、紅色、還有白色它是由無(wú)數(shù)片橢圓形的花瓣層層疊加在一起，挨挨擠擠的它們的形態(tài)也不一樣；它們有的是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的，有的是含苞欲放，好像好姐妹一樣緊緊地?fù)肀г谝黄�，還有的月季花全部展開，在微風(fēng)中猶如亭亭玉立的仙子。一陣風(fēng)吹來(lái)，一股迷人的清香從我鼻子前飄過(guò)，頓時(shí)讓我神清氣爽我全身的疲憊就會(huì)立馬消失的無(wú)影無(wú)蹤。
�。≡录净�！你是那么的美麗，在我心中，你無(wú)時(shí)無(wú)刻都綻放著，我愛你！月季花！
我的作文300字 篇3
我喜歡智慧的狼。喜歡狼高昂的頭，堅(jiān)硬的狼毛，強(qiáng)壯有力的身軀，和寧死不屈的精神。每當(dāng)捧起《狼圖騰》這本書，狼群一聲聲悲愴而蒼勁的嘶鳴就會(huì)在我耳邊回蕩。
我喜歡森林之王——虎�；�，作為十二生肖之一，英勇無(wú)敵、勢(shì)不可擋。它頭上金黃的“王”字彰顯著至高無(wú)上的榮耀與尊嚴(yán)！我喜歡閱讀關(guān)于虎的所有故事，故事中最驚險(xiǎn)的環(huán)節(jié)總少不了虎的身影，一聲怒吼，化解了所有的難題！
我喜歡天空之神——鷹。鷹，翱翔于天際，穿梭在云霄，俯視著大地上的一切！我喜歡畫鷹，畫一只只敢于沖上云端，又敢于俯沖大地的英雄！每每看到鷹的圖畫，敬畏之情就會(huì)油然而生。
我還喜歡飛蛾。飛蛾或許沒有狼的智慧，虎的'霸氣，鷹的勇猛，甚至它是那么弱小，可以一巴掌就可以被人拍死。但是“飛蛾撲火”的無(wú)畏與堅(jiān)持，足以秒殺一切強(qiáng)勢(shì)的王者！沒有猶豫，沒有恐懼，面對(duì)著燃燒的火焰，小小的身軀爆發(fā)出驚人的能量，前赴后繼，不屈不撓，我深深地為小小的飛蛾折服！
我的作文300字 篇4
懂得自尊并且尊重他人的人才能到別人的幫助。反而，不懂得尊重他人的人，也不可能贏得他人的尊重。
考場(chǎng)上。人人是對(duì)手，無(wú)論是好生還是差生，都可能讓你以一名之差被劃入下一等級(jí)的學(xué)生。
初二的期中考試時(shí)，我這個(gè)馬大哈竟然忘了帶鉛筆，幸好數(shù)學(xué)沒有畫圖題，也因此，我得意了還一陣�？晌锢砭蜎]那么幸運(yùn)了--請(qǐng)畫出上述表中物體汽化的曲線圖，看到這幾個(gè)字，我覺得我整個(gè)人都如五雷轟頂般，你這可讓我如何？前后左右，哪一個(gè)對(duì)手會(huì)幫你；上下，請(qǐng)問(wèn)有人嗎！可不畫，不白白丟了2分嗎？
對(duì)，反正一樣是丟，不如試一次�！拔�，鉛筆給我！”“不給�！眔h,no，還是碰了一鼻子的灰。過(guò)了一會(huì)兒，我突然覺的那樣很沒禮貌，是不是因此她才不借我筆用呢？是的.，換做是我，面對(duì)一個(gè)如此無(wú)禮之人，不也會(huì)讓他碰灰嗎？不如再試試。
“那個(gè)對(duì)比起，把你鉛筆借我用一下�！薄敖o你�！薄爸x謝。”
不知為何，就這樣一段簡(jiǎn)小的對(duì)話，會(huì)讓我心中流起一陣暖流。是的，因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)對(duì)手面前，她會(huì)幫你，是對(duì)你的尊重。在這股暖流里，我對(duì)她的不僅僅是感謝，還有我贏得尊重的好感。
古人云：愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。
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