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    發(fā)現(xiàn)的作文300字

    時(shí)間:2023-09-28 08:07:59 作文300字 投訴 投稿
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    發(fā)現(xiàn)的作文300字優(yōu)秀【4篇】

      在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

    發(fā)現(xiàn)的作文300字優(yōu)秀【4篇】

    發(fā)現(xiàn)的作文300字 篇1

      作文班上,老師拿著一個(gè)開水壺、一個(gè)玻璃杯和四個(gè)一次性杯子、還有一包鐵觀音的茶葉走進(jìn)教室。同學(xué)們好奇地問老師,有的問:“干嘛?”有的問:“老師您要泡茶嗎?”大家都議論紛紛,不停地猜測,老師說:“今天我們觀察泡茶!

      老師拿出一小撮茶葉放在玻璃杯里,我們伸長脖子,瞪大眼睛地看著茶葉,茶葉是蜷曲著的像球一樣,墨綠色的。老師倒入開水,水涌上來,茶葉像被熱水燙到的小魚一樣四處亂逃到上面,有的像在空中跳舞的演員,有的漂浮在上面,還有的像降落傘一樣落到杯底。

      水從純凈的水,漸漸地,漸漸地,變成了淺綠色。最后茶葉慢慢地全部舒展像一葉葉扁舟,水也變地清綠清綠了。老師把玻璃杯放到我們面前說:“讓大家聞一聞茶的味道!蔽覀兟劻寺劊骸岸,好清香!好想嘗一口。”老師說:“讓我們都嘗一嘗吧!”我們嘗了嘗,連忙說:“好喝,淡淡的`茶味。”老師問我們:“你們知道茶葉為什么會舒展開嗎?”我們都搖搖頭說:“不知道,讓我來告訴你們吧。”老師說。

      老師開始給我們講起來:“干的茶葉經(jīng)開水刺激來后,就開始吸水,吸水后茶葉的細(xì)胞會膨脹,所以舒展開來!

      我覺得觀察真有趣!

    發(fā)現(xiàn)的作文300字 篇2

      記得二三年級的時(shí)候,我在學(xué)校的大門口一只小烏龜,在它的身上我發(fā)現(xiàn)了許多。

      你看烏龜?shù)难劬﹄m小,但是它的眼睛黑黝黝的',像一塊寶石一樣,閃閃發(fā)光,而它的全身都是墨綠色的想穿著一身綠色軍服似的。烏龜背上的殼非常好看,外面一圈是淡黃色的小格子一圈比一圈大,而最里面是一排大方格子,這些格子就像畫上去的。又整齊又好看。

      小烏龜?shù)哪懽涌尚×,有一次我把它放出來自由爬,可它每走一步都要左右看一下,生怕被人發(fā)現(xiàn)了。我逗一下它,就嚇得掉頭跑了。還有一次,我把小烏龜?shù)奈舶褪箘诺霓袅艘幌,小烏龜立刻把全身縮在它那安全的“房里”,無論你怎樣逗它,它都不會爬出來。

      在它的身上我學(xué)到了做什么事都要縱容不迫,發(fā)現(xiàn)情況不妙就要躲起來。

    發(fā)現(xiàn)的作文300字 篇3

      一天,我在床上坐著沒事干,突然我想起了老師叫我們回家做的那一個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是我馬上動手做了起來。

      實(shí)驗(yàn)是這樣的,在一個(gè)杯子里加滿水,然后拿一張紙放在杯上反過來,水不會掉下來。我不相信,遲遲不動手。但好奇心吞噬著我,還是試一試吧!

      開始了,我拿起一個(gè)杯子加滿水,然后,我拿了三張紙放在洗手間。有人會感到疑惑,為什么要用三張紙?因?yàn)槿绻×,就可以再拿另一張紙重新做?shí)驗(yàn),這樣就很方便了。

      好了,繼續(xù)回到實(shí)驗(yàn)。我拿起杯子和一張紙,然后把紙放在杯子上往后一翻,那張紙牢牢地粘住杯子,水沒有掉下來。這是為什么呢?我百思不得其解,于是上網(wǎng)查,終于找到了答案。因?yàn)楸镅b滿水的時(shí)候,就沒有空氣,杯子外面的.空氣有向上的力,托住了紙片,所以水就不會掉下來。

      我明白了只要肯動手做實(shí)驗(yàn),就會有新發(fā)現(xiàn),科學(xué)真是有趣!

    發(fā)現(xiàn)的作文300字 篇4

      大千世界,無奇不有。在那一次郊游時(shí),我意外的發(fā)現(xiàn)了小螞蟻的秘密。

      那是一個(gè)陽光明媚的上午,我和爸爸到郊區(qū)去郊游,我正在樹下看書時(shí),一只毛毛蟲正要爬過來,我非常害怕毛毛蟲,慌忙拿起一個(gè)枝條抽打著毛毛蟲,沒用幾下子毛毛蟲被我打死了,看著毛毛尸體,我倒吸了一口涼氣。突然,一只小螞蟻爬到毛毛蟲的尸體前,左看看,右看看,圍著轉(zhuǎn)了好幾圈,然后就迅速地爬走了,我當(dāng)時(shí)沒有在意這個(gè)微不足道的小螞蟻。不一會兒,這個(gè)小螞蟻帶來了一群螞蟻,我當(dāng)時(shí)非常好奇,心想:這個(gè)小螞蟻是怎么叫來這“千軍萬馬”的呢?這時(shí),我的心里閃現(xiàn)著一個(gè)碩大的`問號。這時(shí),有一只大螞蟻,好像就是螞蟻王,開始對這只死去的毛毛蟲“偵察”起來,過了一會,這只螞蟻王指揮著這“千軍萬馬”,一會讓這些螞蟻抬著毛毛蟲的頭,一會讓那些螞蟻托著尾,螞蟻們齊心合力地把這只毛毛蟲抬到自己的洞里。

      回到家,我立即上網(wǎng)查資料,網(wǎng)上說螞蟻是用觸角來交流的,這時(shí)我才恍然大悟。使我深有感觸的是這些螞蟻竟然那么團(tuán)結(jié),如果我們?nèi)祟愐惨敲磮F(tuán)結(jié)該多好哇!你說是嗎?

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