故事作文300字精華(4篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的故事作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

故事作文300字 篇1

　　上課了，老師拿著一大疊數(shù)學(xué)試卷，走進(jìn)了教室。

　　開始發(fā)試卷了。同學(xué)們個(gè)個(gè)心“砰砰”地直跳，緊鎖著眉頭，緊張極了！小紅看見自己考了一百分，她的眉毛舒展開來，就像一朵開放的菊花，感到格外驚喜。小明因?yàn)榇中目哿艘环�，只有九十九分了。他感到非常生氣，彎彎的眉毛就像兩條毛毛蟲在打架。他大發(fā)雷霆一巴掌拍在桌子上，說：“哼！才考了九十九分，真是氣死我了！”

　　小剛呢？小剛也發(fā)到了試卷，他看見自己也得了一百分，心里沾沾自喜。突然，小剛發(fā)現(xiàn)了一道錯(cuò)題，他的`心里頓時(shí)好像有兩個(gè)人在打架。一個(gè)人說：“誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要，你讓老師重新給你打分?jǐn)?shù)吧！”另一個(gè)小人氣憤憤地說道：“別聽它的！你得了一百分多好！”小剛想來想去，還是決定讓老師重新打分。

　　于是，小剛拿著試卷，像離弦的箭一樣跑向講臺(tái)，小剛氣喘吁吁地向老師說明錯(cuò)誤。

　　老師聽了，笑瞇瞇地對他豎起了大拇指，一邊把一百分改成九十九分，一邊笑容可掬地說：“誠實(shí)勝于分?jǐn)?shù)。”

　　小剛心想：“俗話說得好：誠實(shí)是做人的準(zhǔn)則。雖然我只考了九十九分，但這個(gè)九十九分是誠實(shí)的！”

故事作文300字 篇2

　　這件事是在我上二年級的時(shí)候發(fā)生的。剛開學(xué)時(shí)，每天早讀我都和小李一起玩彈尺。幾天后，班主任葛老師要找我談話。

　　一進(jìn)老師的辦公室，我就渾身發(fā)抖，臉色發(fā)白。我小心翼翼地蹭到老師面前，用眼角的余光偷看她的樣子。葛老師長長的頭發(fā)披在肩上，前額又寬又亮，她的睫毛很長，水靈靈的'大眼睛竟然在沖我笑哩！在老師和藹的目光注視下，我深深低下了頭。

　　只聽她說：“你不覺得把早讀時(shí)間浪費(fèi)很可惜嗎？”我滿腹疑惑，心想：“為什么早讀時(shí)間這么寶貴，不能浪費(fèi)？”葛老師似乎明白了我的心思，說道：“古人有云：‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’�？梢娢覀兊淖嫦仍缫颜J(rèn)識到了時(shí)間的寶貴，我們又怎能去浪費(fèi)它呢？”聽了老師的話，我才恍然大悟，可一想到彈尺那么好玩兒，我又有點(diǎn)兒小小的不服氣，所以沒有說話！老師見我沉默，沒有一點(diǎn)兒不耐煩，而是用無比親切的目光注視我，意味深長地說：“你明白了嗎？”我的心又開始掂量，究竟是玩兒重要還是學(xué)重要呢？最后，我打定主意，學(xué)習(xí)是最重要的！

　　雖然葛老師不再教我們了，但是她善意的微笑和溫柔的話語依然刻在我的心間，是她耐心的教誨讓我明白了一個(gè)道理：人的一生很短暫，所以要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，不要留下遺憾！

故事作文300字 篇3

　　英英可以說得上是我們的班花了吧，她長得很漂亮，有著一張橢圓形的臉，大大的眼睛，白皙的皮膚，嘴巴笑起來有兩個(gè)小小的梨渦。

　　她的個(gè)子沒有我高，但是在運(yùn)動(dòng)方面，尤其是跳高這一項(xiàng)里特別的強(qiáng)，每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)都為班級拿過不少的獎(jiǎng)。

　　英英曾經(jīng)和我講過她小時(shí)侯的故事，其實(shí)故事她也忘了大半，是她的長輩們跟她說的。

　　小時(shí)候的英英還沒有長開，但一樣是個(gè)可愛乖巧惹人喜歡的女娃娃，所以鄰里之間都很喜歡她。

　　英英家是在一個(gè)繁華的街區(qū)，樓下是一家家熱鬧的店面，英英的`媽媽經(jīng)常帶著她下樓去玩耍。

　　有一次，英英和媽媽走失了。據(jù)她的媽媽說，是被別人抱走了，就在她媽媽焦急痛哭的時(shí)候，有人把英英送了回來。

　　期間發(fā)生了什么，英英年紀(jì)小也不記得了，但能夠重新回家，回到媽媽身邊，她和家長都感到非常幸運(yùn)。

　　現(xiàn)在聽英英講起這個(gè)故事，我們只是適時(shí)地貢獻(xiàn)上幾個(gè)驚訝的表情，要想想當(dāng)時(shí)那種情況，可不定是焦急害怕成什么樣了，如果真的被抱走的話，那就是不一樣的人生了，與此同時(shí)，我們也會(huì)能夠重新回來的英英感動(dòng)慶幸。

故事作文300字 篇4

　　讓學(xué)生聽寫故事

　　在進(jìn)行作文教學(xué)系列化研究的同時(shí)，我還采用了一種“聽寫故事”的方式訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。這也是受到了張光瑛講到她的一個(gè)學(xué)生在收音機(jī)里聽小說，然后寫小說故事的啟示而在全班采取的一種方法。

　　利用課余時(shí)間，我先將認(rèn)為學(xué)生會(huì)感興趣的短文、童話故事或小小說錄好音。

　　利用專門的時(shí)間放給學(xué)生聽。一般情況下，我為學(xué)生播放三遍。第一遍是聽錄音，記內(nèi)容；第二遍，聽后，對重點(diǎn)部分進(jìn)行交流討論。第三遍，主要是練習(xí)復(fù)述——隨著錄音說。最后，讓學(xué)生進(jìn)行整理，書面的'形式寫在日記本上

　　這樣的工作每周一次，一直堅(jiān)持了兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生竟然很感興趣。

　　當(dāng)時(shí)，我對這種做法這樣認(rèn)識：

　　聽錄音寫故事，學(xué)生能集中注意力，在聽的過程中，調(diào)動(dòng)了耳朵這一器官來認(rèn)識事物——有聲的語言比書面無聲的語言文字信號更能夠激發(fā)學(xué)生的注意和興趣，因此，容易記憶。通過練習(xí)復(fù)述和寫下來本身，雖然是在重復(fù)原作的語言，但，這次寫故事本身，實(shí)際也鍛煉了學(xué)生“運(yùn)用語言”的能力，達(dá)到了積累的目的。從實(shí)踐來看，作品的語言風(fēng)格、作品素材也對對學(xué)生寫作產(chǎn)生了積極的影響。

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