老師作文300字（精華34篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的老師作文300字，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文 1
隨著一枚果子的甘甜，學校的大門又向我打開了。門中有著人們的歡聲笑語。看，那邊六年級的哥哥姐姐們正在嘻嘻哈哈的談論一些八卦資料。還有那一年級的弟弟妹妹仿佛對這新的校園永遠也看不夠呢。
啊太好了！馬老師，我又可以見到你了！你，身高一米六三，一頭烏黑的短發(fā)。是一個不怎么出眾的外表。卻讓我們四十五個人感到你的偉大。
這是為什么呢？這是因為你的敬業(yè)。家中還有你幾個月大的孩子但你卻將孩子放在家中，到學校來教我們。因為快要考試了，你害怕我們考不好所以你又來教我們。是你讓我們知道遇到困難只要堅持就是勝利。
也許我們真的`是身在福中不知福。有你這樣的老師教我們，我們卻還是整天打打鬧鬧的惹出許多麻煩，或者又帶一些小東西在課上玩，又或者在考試之余又不好好復習。
啊，馬老師呀！啊，我們的miss馬呀。謝謝你的照顧；謝謝你告訴我們堅持就是勝利；還要謝謝你讓我們在這寒冷的嚴冬里又感到一絲溫暖。
謝謝你馬老師，我們永遠的老師！
老師作文 2
我的數(shù)學老師姓雷，她今年四十歲了。她教我們數(shù)學已經(jīng)整整兩年了。雷老師中等身材，皮膚是黑色的.，總是扎著一個馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛。雖然聲音已經(jīng)沙啞了，但是她還是天天給我們上課。
雷老師像媽媽一樣關心、愛護著我們。有一次，我們正在排隊放學，忽然大家都把目光投到了同學王超的頭上。原來，王超剛才出去玩，找到了一個馬蜂窩，找同學一起把馬蜂窩捉（媽媽說馬蜂窩不適合用捉，兒子說那天確實是搭人梯給捉下來的）了下來，結果，上百只馬蜂沖了出來，王超跑得慢，被它們扎了一個又一個大包，我們飛快地找到了雷老師，她帶著王超來到藥房，涂了點兒藥水，又回來了。
雷老師，您像園丁一樣鼓勵著我們茁壯成長，我們長大一定成為有用之材，報效國家。
老師作文 3
開學的時侯，我們的語文老師和數(shù)學老師都換了，雖然，我們和老師有點陌生，但是，通過這幾天的了解，我看的出來她是個又可愛又嚴厲的老師。
老師平時上課的時候，臉上總是笑瞇瞇的。有一次，老師教我們怎樣開通博客，下課了，我沒聽懂老師說的，我又去問老師，老師親切地回答，直到我全會為止。我回到家，打開電腦，用老師教我的方法做，不一會兒，果然加上了老師的'博客，我一直想著老師給我講解時那笑瞇瞇的表情，我想起來就覺得特別親切。
老師也有嚴厲的時候。我們寫作業(yè)有一個字或者是一個數(shù)寫錯了，老師都會打上錯號，有時候還會把作業(yè)撕了，讓我們重寫，直到寫好為止，對我們的要求非常嚴格。要是誰做小動作，老師就會點名批評，還會讓她抄題和抄課文。雖然老師非常嚴格，但我們在嚴格要求下，寫得字和卷面都比以前有了很大的進步。有一句話說得好：嚴師出高徒�，F(xiàn)在，我真正體會到了這句話的含義。
我的老師就是這樣一位又親切又嚴厲的老師，我喜歡我的新老師。
老師作文 4
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長，性格溫和，中等身材。她是誰她就是我們班的語文教師：黃教師。
公雞喔喔叫，黃教師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的`時候，黃教師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開始上課了，教師講課，同學們全神貫注地聽著，正當同學聽得津津有味的時候，突然，一個同學大喊“：有人流鼻血了!”這引起了同學們的注意。黃教師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學，去醫(yī)務室止血。教師帶著那位止好了血的同學直奔教室�；氐浇淌�，黃教師已經(jīng)汗流浹背了。教師沒把這件事當一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被教師的精神佩服得五體投地，無私奉獻。
快下課的時候，教師讓我們自習，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，能夠隨時問她。最終，教師說：“同學們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。
教師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到教師回這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“教師，我們也愛你�！�
我們看見教師露出了笑容，雖然是淡淡的。
老師作文 5
我們的班主任李老師很可愛，尤其是笑的時候，眼睛一瞇一道線，就像一個漫畫中的`卡通人物。
李老師總愛抹著深粉色的眼影，披著頭發(fā)，她有時會穿古裝，我感覺她穿古裝時特別得漂亮。遠遠走來，裊裊娜娜的，就像一株亭亭玉立的荷花。往那一站，讓人不禁想到“所謂伊人，在水一方�！�
李老師平時很溫柔。如果我們上課回答不上了問題，她也不會批評我們，而是會讓那個同學先站著，再叫另一個同學，等會的同學說完對的答案，李老師還會給他一次機會，如果答上來了就可以坐下，答不上來才會被罰站一會�？赡苁翘珳厝崃税�，所以我們都不怕她。上課時，李老師會認真的解答我們提出的一些問題，從來不會不耐煩，即使有的同學下課時找她問問題，她也是耐心一一回答。
李老師是一個節(jié)約的人。有一次上語文課，李老師讓我去幫她接水，我接完水晃了晃，結果晃了我一手水。我低頭仔細一看，原來李老師的水杯上有一個大裂縫。我想這么舊的水杯老師咋還在用呢，也太節(jié)儉了吧，以后我也要像她學習。
李老師會做美食，愛看書，還堅持練書法，真是一位讓人喜歡的“寶藏”老師��！
老師作文 6
我們老師有一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻子，還有那雙水汪汪的大眼睛里面仿佛是有星辰大海，她最引人注目的就是圓肥圓肥的臉和龐大無比的身體�？墒俏覀儚膩聿话堰@個看作是笑話。
我們老師從開學初到現(xiàn)在就一直穿著那條黑裙子。也許她穿的那條黑裙子可以突顯出她的高雅吧。那條黑裙子鑲嵌著銀光閃閃的寶石，還有那精致的紋路，的確可以在樸素中看出幾份華麗。別看她那么在意自己的著裝，其實她最在意的是我們的成績。
我們的老師其實很嚴厲，正面看是看不出來的，你要從細微的`角度去看。比如每一次去食堂吃飯，老師都會從各科老師那里打聽我們班的學習狀態(tài)如何，如果哪個老師說不好，那她就一口飯都不吃，直接沖到教室……我們都知道這叫愛之深，責之切。
在我們班里有一個別的班都沒有的規(guī)定，就是四十五個同學的字都必須寫的很好。有一次一個同學寫的太著急了，“馬”字的一個筆畫寫歪了，我們只見老師的臉色就暗了下來。原本彎彎的眉毛瞬間豎得像天線，只聽見“絲”地一聲，作業(yè)本變成兩半，老師一聲不響地走了。
老師，在我們人生路上，是您給我們指引了方向，如果沒有您，我將像大海上得帆船，沒有了指南針，謝謝您！
老師作文 7
我的語文老師姓黃，叫黃衡汶，她也是我們的班主任。她烏黑的頭發(fā)，一雙又亮又大的眼睛，鼻梁上還戴著一副近視眼鏡，看上去很有學問。黃老師不僅有學問，還很關心我們。
黃老師每節(jié)課講得差不多，她上課能更容易的讓我們理解重點部分和課文，所以我們很快就學完一篇課文。
黃老師上語文課的時候，她朗誦課文引人入勝。那天，上《師恩難忘》這課，黃老師朗誦課文，當她讀到：“…。八枝，九枝，十枝�！睍r，我就感到那個小孩多么天真，可愛。
黃老師對班上的`每個學生都很關心，不論成績好、差，她都一視同仁。特別是我們班中缺少的一部分————肖子陵。開學第二天，肖子陵扯著他媽媽的衣服，不讓他媽媽去拿椅子，黃老師就大聲地對肖子陵說：“你先坐下，我才讓媽媽不走！”你別以為黃老師在罵肖子陵，其實她想肖子陵早點離開他媽媽，回來學校上學，開開心心的成長。
我尊敬的老師有很多，但最敬佩的是黃老師。她能教給我們很多知識。我永遠都不會忘記您的。
老師作文 8
他矮矮的，胖胖的，看起來像個不倒翁。平時他總是和藹可親，面帶微笑。他對我們非常的好，他就是我們的班主任和數(shù)學老師顧老師。
作為班主任，他對我們倍加關心。天氣轉冷時，他囑咐我們要多加衣服，防止感冒；我們考試考得不好，他鼓勵我們不要氣餒，要鼓足勇氣勇往直前
記得他上第一堂數(shù)學課，教我們畫圖形，由于個子不高，有些地方夠不到，我們便在下面偷偷地笑，老師不但沒有生氣，反而跟我們一起笑了起來，讓我們大家覺得不好意思了，因此以后上課我們再也沒有笑過他。俗話說得好，“濃縮的都是精華”，我覺得顧老師雖然有些胖也不太高，但大腦里的學識卻儲存了很多很多。
他不僅是我們的數(shù)學老師，更是我們的.好朋友。
每個星期天的晚上看電視，老師陪著我們一起看、一起玩、一起笑。老師還是個象棋愛好者，下象棋的技藝也是一流的，課余時間有人下棋，老師便跑過去看看，時不時地還和我們一起下或者教我們幾招呢。
這就是我的老師，一個善解人意、童心不泯的好老師。
老師作文 9
老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,楊老師就是這樣一位對學生既像園丁又像母親的人,給我留下了深刻而美好的記憶。
有一次，我們班里的一個同學李金行很晚還沒來，嚇得老師的心加快速度砰砰直跳，并且反復向外張望，老師很擔心他的安全，立刻叫我和她去找。老師下樓時，我能感覺到老師心里很急，她仿佛在想：快點，再快點。我走到三樓，學生已做到了二樓，可見那速度比飛還快。老師趕了電瓶車，讓我坐到車上，走了一會兒，我看見了李金行的影子，他正慢悠悠，我告訴了老師，這時，楊老師才如釋重擔，松了一口氣說：“總算看到他了”。我告訴老師說我先走了，老師不放心我，跟我們一起回到了學校。
每當我們搽玻璃時，楊老師反復囑咐我們慢點，慢點，小心，別摔著。如果我們夠不著，她就幫我們擦，有的學生站得高她還會抱我們呢？我們每個人的心里都在老師那溫暖的關懷下很幸福。
她對我們的愛，像春天里的'一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏�。在此，我想對徐老師說一句：楊老師，我愛您！
老師作文 10
在一年級到五年級中，有許多老師教過我，但令我最難忘的是鄧老師。
鄧老師個子比較高，大約有一米七左右。身材不胖也不瘦，眼睛不算大，但是很有精神。她對工作負責的精神給我留下了深刻的印象。
記得有一次，上課鈴響了，同學們快步走進教室，等待鄧老師來上課。過了一會兒，鄧老師有氣無力地走到了講臺旁，只見她臉色蒼白，用低沉的聲音說:“上課”。從老師的.說話中，我們感到了老師病得很厲害。同學們瞪大眼睛，目不轉睛地看著老師，教室里，就連一只蚊子飛過來也聽得一清二楚。學習委員看著老師虛弱的樣子，小聲說：“老師，您去休息，我們上自習課好了�！编嚴蠋煋u了搖頭說：“沒關系的，我可以。”然后就吃力地給我們上課，她一邊講一邊寫板書，盡管她的手有些顫抖，但字寫得仍然那么工整。老師的臉上沁出了汗珠，聲音既沙啞又微弱�？吹贸鰜恚蠋熕谂Φ乜酥谱约旱耐纯�，并不時地掏出手絹擦擦頭上的汗水，盡管老師臉上強裝出微笑，我們也知道那是裝出來安慰我們的。同學們眼含著熱淚聽完了這節(jié)課，看到鄧老師疲憊的樣子，我的鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。
鄧老師謝謝你，謝謝你對我們的付出，你的精神將永遠在我的心里，無法抹去。
老師作文 11
從小到大，曾有許多老師教過我，在我的腦海里都留下了深刻的印象，而最難忘的就是人人都有并且是人生的第一位老師即啟蒙老師――我的媽媽。
我的媽媽是一位醫(yī)生，她和藹可親。有一雙嚴厲而又慈祥的眼睛，中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)， 但因為操勞我們而平添了許多令人非常厭惡的白發(fā)。
我的媽媽教我從小要懂禮貌；要能分辨好與壞、善與惡；要懂得感恩。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人最基本的準則。每次我有不懂的.問題問媽媽時，她都會細心給我解答并且舉一反三，以便我能徹底明白；每次當我犯錯誤時，媽媽不是第一時間懲罰我，而是讓我反思問題的所在，以便日后能不再犯相同的錯誤；每次只要一有時間，媽媽都會帶我們體驗外面的世界，感受不同地域的人文風情，增長我們的見識。
當她把我送進小學大門時，就告訴我要聽老師的話，好好學習，要和同學團結友愛，樂于助人。
這就是我的啟蒙老師――我的媽媽。 她為我打開一道道知識的大門， 為我創(chuàng)造良好的生活學習環(huán)境，我感謝我的媽媽， 讓我明白很多做人做事的道理；感謝她為了所做的一起，讓我茁長成長。
我愛我的啟蒙老師， 我愛我的媽媽。
老師作文 12
三年級開始了，王老師消失在了校園。第一天上學，一進門就看見一個老師站在那里，我想是新老師。
他穿著一身西服，戴著一副眼鏡，看似好像一米八幾的個頭，烏黑的頭發(fā)，穿著一雙皮鞋，看似非常嚴厲。
他一直教我們到五年級，還記得一次發(fā)完語文作業(yè)，我和同桌一頓狂寫作業(yè)，完全沒聽見上課鈴，直到數(shù)學程老師說了上課我們才停，可還有同學在寫，程老師只好讓鄧老師來。
鄧老師來到了班級，程老師跟鄧老師說了一下情況，鄧老師很嚴厲地對同學們大喊：“來！誰上課鈴響之后寫了作業(yè)？”幾個同學主動站了出來，我們倆雖然躲過了初一，但沒躲過初二，還是被同學們糾了出來。鄧老師把我們八九個同學叫到門口，說誰上課寫作業(yè)了？我們五六個同學只好從了。鄧老師把我們的卷子撕成碎片，讓我們粘好并抄寫，之后讓我們上課去。至于那幾個同學，他們的`卷子幸免于難，但鄧老師讓他們背課文。把我們的卷子撕了又讓他們背課文，好公平公正。但在五六個同學中有一個女生不想抄，哭了。
通過這次事情，我認識到了鄧老師的嚴格，公平，公正，誠信。為什么說誠信呢？因為他說過：“上課鈴響后寫別的作業(yè)的同學，不會有好下場�！笨傊�，鄧老師是我最好的老師。
老師作文 13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”二年級的一件事情，我終生難忘。
那是炎夏的一個下午，天氣十分干燥，強烈的陽光撒在教室里，知了不停地叫“熱死了”。柳樹那長長的頭發(fā)已變得枯枯卷卷了，河水干了，大地裂了，整個世界就像一個烤爐。
不一會兒，老師帶著一把扇子進了教室，我想：老師拿著扇子一定要獨自享受了。誰知我們寫作業(yè)時，不時傳來一陣陣涼爽的風，我抬頭一看，原來老師在不停地幫我們扇扇子，他已是滿頭大汗，一個大熱天，還不停地用力幫我們扇，而自己沒有吹到一點風。這風是涼爽的，但吹到我心里卻是溫暖的'，我想老師這樣做一定很累，我心里忽然產(chǎn)生了一個念頭:寫好作業(yè)報答老師。于是，我把作業(yè)寫得又快又好，寫好了，我決定伸一個懶腰。我雙腳從椅子上蹺了上來，突然，椅子一扭，我就要倒下來了，這時，老師一下子就沖了過來，扶住了我，用慈祥的目光看了我一下，好像在說：“你有沒有受傷呀？下次可不能這樣啦！”
從此以后，我再也沒有這樣過，老師的恩情永遠記在我的心中。
老師作文 14
老師是黑暗中的一盞燈，無時無刻為我們照亮前進的道路；老師是茫茫大海里的一條小舟，載我們駛向遠方；老師是沙漠中的一棵參天大樹，可以為我們遮陽，讓我們乘涼。
我最尊敬的老師是趙老師，她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛像一對玻璃球，她的睫毛長長的像一把小扇子。她的眉毛很濃密，彎彎的像月亮一樣，她高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她還有兩個大大的像“3”一樣的耳朵。
我告訴你們一個秘密哦！我的老師非常喜歡哆啦A夢。為什么呢？因為，它胖胖的很“萌萌噠”，而且還愛吃銅鑼燒。它的身體是藍白相間的，讓人感覺非常舒服，而且，它還有一個四維空間口袋，別看它小，里面裝的東西可多了，里面有縮小燈、竹蜻蜓、動物變身餅干、時光包袱……
老師還喜歡養(yǎng)狗，她的`家里有一只泰迪。有一次，我好奇地問：“你家的狗長什么樣子，叫什么名字？”老師語重心長地說：“它有雙像綠豆似的眼睛圓圓的，它長著一個粽子似的臉�！八眲倎砦壹业臅r候給我?guī)砹嗽S多幸運的事情，所以，我就給“她”取名叫“l(fā)ucky”。
這就是我的老師——趙老師，她的愛好是不是很特別呀！
老師作文 15
老師，就像冬日里的陽光，讓我們感受到溫暖；老師，就像暗里的一道光，為我們照亮未來的路；老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到了希望。
光陰似箭，日月如梭。如今我們也是升入三年級的小學生了，也換了新的老師。在我的身邊，有這樣一位可親可敬的'老師。那就是我們的班主任劉老師。
劉老師個頭兒不高，彎彎的眉毛下面長著一對炯炯有神的大眼睛，常常扎著一個馬尾辮�？瓷先ズ吞@可親，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到非常親切。
老師講起課來有聲有色，娓娓動聽。對我們的學習一絲不茍，認真負責。我非常喜歡上劉老師的課。記得那是考試的前一天晚上，劉老師把易錯題、重點、難點給我們重復地講了一遍又一遍，看著老師嚴肅的樣子，我心想：“一定要不負老師眾望，努力考好！”緊張的考試結束了。
試卷發(fā)了下來，果然我的語文成績排在了全班第一，但粗心的我，還是把不應該錯的題給做錯了，坐立不安的我生怕受到老師的批評。我小心翼翼的走到老師面前，老師看了看我手中的試卷，并沒有批評我，而是鼓勵我不要再犯同樣的錯誤，繼續(xù)加油！這讓我心里感到暖暖的！
這就是我的班主任劉老師，對同學溫柔以待，無微不至的關懷的劉老師。
老師作文 16
我的老師姓李，她在上課是對我們很嚴格，但在下課時卻像我們的大姐姐。上課時，李老師如果看到誰再講話，就會讓他抄課文，或讓家長來，另同學們毛骨悚然，所以，每次上課，我都會認認真真的聽課，怕抄課文或被請家長來，李老師這招真管用。俗話說：“嚴師出高徒，理所當然，我們這次期末考試得了全年級第一，我都考了98分呢。
李老師改作業(yè)時很認真，上課時會把每個課文的重點講的很清楚，所以，自從李老師帶我們班以后，我們班語文成績有了很大的'提高，這可都是我們李老師的功勞，我為我有這樣一個好老師而驕傲。
李老師下課時對我們很親昵，就像大姐姐，一蹦一跳的，對同學摟摟抱抱，使得同學都非常喜歡李老師。
李老師對班級同學也很公平公正，選班干部都會以同學投票來決定，班長也是一個同學當一天，讓每個同學都有當班長的機會。而作文比賽等都會挑選有能力和踴躍參加的同學。
記得有一次，我們班有一位同學流鼻血，需要到四樓醫(yī)務室處理，而班級在二樓，李老師又怕他自己走鼻血回流的更厲害，于是，就自己背著這位同學，一步一步地走向四樓，而卻一點怨言都沒有說。
這就是我時而親昵時而冷酷的李老師。
老師作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘蚁肫疬@句話，我就會想起香香老師對我的聲聲教誨。
香香老師，是我們一、二年級的班主任，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴。
一天早上，又到了早晨做操的時間，我今天沒睡好覺，打算在班里睡個好覺，不去上操了，于是，我和幾個同學一起，趁著大家不注意時，悄悄鉆到桌子底下，等其他同學全都走出去并關上門時，我們幾個才從桌子底下鉆出來。我一鉆出來就趴在了桌子上，打了個哈欠，進入了夢鄉(xiāng)。當我醒來時，同學們已經(jīng)回來了，我轉過頭，香香老師已經(jīng)長在了我身旁，我頓時心里涼了一陣，漲紅了臉，鼻子也有點發(fā)酸。
下課后，香香老師，把我們不上操的同學叫到了他的'辦公室，我們都等著香香老師大發(fā)雷霆，但是，香香老師沒有生氣，只是語重心長對我們說“你們怎么可以私自不上操呢，這樣是對其他同學是不公平的，你們以后可要記住哦�！蔽覀凕c點頭，回班去了，之后，香香老師在特沒有提過這件事。
現(xiàn)在，我想起這件事，我仍然想對香香老師說：“老師，對不起，我愛您�！�
老師作文 18
每個人的人生中都會遇到許多老師，他們既是良師，也是益友，但他們的性格卻都不一樣。有的活潑、開朗，有的嚴肅、莊重。而我的班主任——霍老師，卻兩者兼?zhèn)�，即開朗又不失嚴肅。
霍老師的身材微胖，有著一雙靈動的大眼睛，不時閃爍出睿智的光芒，我們的一點小動作，沒一次能逃脫她的“法眼”。
最近，我們迷上了一個小游戲——縮小版的`踢足球。在教室里，我們把膠帶當成足球，有人防守、有人進攻，每次課間都玩的滿頭大汗，直到上課還久久不能平復自己的心情�？煽鞓返挠螒蚩偸悄敲炊虝海磐媪藘商炀捅换衾蠋熃o發(fā)現(xiàn)了。上課時，她讓玩這個游戲的同學站起來認錯，可張宇博卻耍滑頭，趴在桌子上不起來。霍老師通過他濕露露的頭發(fā)、心虛的表情一下就發(fā)現(xiàn)了他，沒讓這條“小魚”逃脫。
可愛的霍老師對待我們的學習卻又展現(xiàn)出極其嚴肅的一面。上課不準東張西望、不能竊竊私語、不得暗自發(fā)呆，要積極發(fā)言、筆記工整、作業(yè)整潔。一條條的規(guī)矩把我們向未來的康莊大道上使勁拉，讓我們對知識的學習不生一絲懈怠之心。
霍老師就似一盞明燈，伴隨著我們的學習與成長，她的教誨讓我們沒齒難忘。謝謝您，霍老師！
老師作文 19
敬愛的老師，您辛苦了。三年來，我們在您的諄諄教導下，我們的成績得到很大的提高。我從一個成績不穩(wěn)定的學生，終于成為了一名優(yōu)異的學生，這也是你的心血和汗水累積起來的呀！
敬愛的老師，您辛苦了，為了我們，您可以把自己的所有東西獻給同學們，而我們卻不領情，從不當回事，而您也不會打我們、罵我們。但老師，現(xiàn)在我們長大了、懂事了，您的苦心我們也深深地記在心中了，從小到大，您一次次的教導我們，教我們怎樣做一個合格的.人，教我們從簡單到復雜的生字和算式……我們會從心里深深的感激您的。
敬愛的老師，您辛苦了。您自己生病時，從不告訴我們，還帶病給我們上課，修改作業(yè)，滿頭冒著大汗，痛苦的眉頭緊皺，卻不肯休息一會，可我們連小指頭破個小口都要大喊大叫，
還不覺得害羞……這些我們都深深的記在心里了。
俗話說：“太陽光底下最光輝的職業(yè)是教師”。現(xiàn)在我深深的理解了這句話。以后我一定要繼續(xù)努力，好好學習，報答祖國、報答恩師。
老師作文 20
老師怒不可遏，氣得七竅生煙。我面對的是冷墻，老師說是側墻思考！下課后，一群學生沖出教室，在球場上歡快地飛奔，喊了一聲好，我卻只能一個人面對墻壁，黯然神傷。
親愛的老師！我已經(jīng)知道我錯了，已經(jīng)很久沒有下課了。這次請見諒。我會按時交作業(yè)的！上課這么努力，你一定渴了。我為什么不沖杯熱咖啡來解渴呢？你不必努力改卷子。我考試沒考好。我以后火上澆油，再被你罵。想到這里，心情七上八下，皮皮的挫敗感真的`站不住腳！
親愛的老師！記得期末的時候，你突然慷慨解囊，請全班同學喝思樂冰和炸雞排，還有幾杯清爽的思樂冰。讓我們拋開所有的煩惱和熱度吧！還有香脆可口的雞排，牙齒和臉頰上還有一股甜甜的味道！有時候上課的時候怕我們無聊，經(jīng)常講故事放松大家的心情，經(jīng)常讓我們都笑，讓我們振作起來！
我覺得你是全校最好最好最聰明的老師。連我媽都說你教學很認真負責。很榮幸能教你！以上是我的肺腑之言。我每次都想告訴你這些畫，但是我太害羞了。老師！你聽到我的心了嗎？
老師，我真的愛你！請原諒我這次粗心的錯誤！
老師作文 21
我的微機老師身強體壯，別人看了都會很害怕。微機老師帶著一副眼鏡，雖然他樣子兇了點可是他卻十分搞笑，雖說十分搞笑可脾氣也很大。
記得一次上微機課時張萬澤和微機老師頂了幾句嘴。然后老師說跟你這種豬說話太困難了，說完后又加了一句豬分上等豬，中等豬，下等豬，小豬，蠢豬。你就是蠢豬中的小豬豬。張萬澤聽了便問你怎么說我是蠢豬中的小豬豬，你有什么證據(jù)。微機老師說跟你這種蠢豬連交流都不能了，是吧，小豬豬。課堂上馬上發(fā)出了一片哄堂大笑，我們口里喊著張萬澤小豬豬。張萬澤很愛哭，聽了我們這一說，他立刻哭了起來。后來我一想是我們不對，是我們嘲笑他，他才哭了。這就是搞笑的微機老師。
微機老師發(fā)火也不是好惹的。記得在三年級的一天我們把微機書交了上去，而過了不久我猛地想起我的.微機書不但沒有寫名字，而且還有好幾題沒做。想完之后，我認為我一定死翹翹了，老師找出了一本沒有寫名字的書。不過幸好不是我的。但很快找出了我的，發(fā)現(xiàn)我有幾題沒做。并把我的我的書扔了出去。
這就是我的微機老師，葉老師。
老師作文 22
人們的老師有很多，下面就讓我來介紹一下我的“老師”吧！
我的“老師”，小小的身體，身上有黃黑相間的斑紋，瘦小的翅膀不停的扇著，屁股后還有一根長長的刺，你一定知道是誰了，那就是了不起的蜜蜂。
為什么說蜜蜂是我的老師呢？這還要從那件事說起。
有一天，我在家門口做著作業(yè)，突然，有一只蜜蜂飛過來，在我的身邊飛來飛去，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這使我很厭煩。我站起身，一巴掌就把它拍倒在地上。過了一會兒，這只蜜蜂吃力地拍打著翅膀，好像在試探著自己翅膀的`受傷程度。又過了一會兒，這只蜜蜂竟然雙奇跡般的飛到我面前，我看著這只蜜蜂，又準備伸手拍去�？墒�，我不禁被這個頑強的生命所感動，心軟了，下不了手了，最終我還是放過了它一馬。
我不禁暗暗感嘆：這只蜜蜂的生命真是太頑強了，可是我卻三番五次地去害它，真是太不應該了！它的頑強真值得我學習！
老師作文 23
在我小學五年級的生活中，有許多老師，有年輕漂亮的康老師，有愛講故事的王老師，有長了一頭“方便面”的龐老師，還有幽默有佳的李老師。其中，我最喜歡的老師就是我們和藹可親、善解人意的班主任——李老師。
記得有一次，老師正在講課，同學們都在聚精會神的`聽講，只有一位同學睡覺了，那時天氣很冷，那位同學卻穿的很少。老師見了并沒有把他叫醒，而是踮起腳尖，輕輕地向他走去，把自己的衣服脫下來，慢慢地輕輕的蓋在那位同學身上，雖然動作很輕，但他還是醒了，他似乎察覺到了什么，用疑惑的眼神望了望身邊的衣服，又看了看身上衣服，好像明白了什么，一下了抱住老師，放聲大哭了起來。雖然事情已經(jīng)去了1 年，可我還是記憶猶新，記的那動人的場面。
記的還有一次，一位同學因趕時間，所以沒吃早餐，上課的時候無精打采的，老師見了，以為他生病了，便走下講臺問怎么回事，在詢問過程中得知他沒吃早餐，于是，李老師把自己唯一的早餐地給了他。他說不要緊，沒事的�？衫蠋熣f“我不吃不要緊，你不吃可是會影響健康�！庇谑�，在老師的再三推辭下。那位同學接起了早餐，自己在那吃了起來。而老師卻在那兒看著。
這些事雖然是一些小事，卻滋潤了我們的心。
老師作文 24
老師是那朵玫瑰花的模樣，也像燈火般在我們心里閃耀。老師，你給我們喝的泉水像音樂那樣美妙，那樣甜美。
我的高老師她有一雙水靈靈的大眼睛，看起來炯炯有神，看到她的眼睛里面總是充滿活力。她的個子也不是很高，胖胖的.，像個可愛的北極熊，她從來不打扮，卻可以說是很美。當我看到她的樣子，仿佛我心里的一塊冰立刻就融化了，她就是那美好的禮物。
高老師在上課的時候很溫柔，仿佛春天又來了，高老師講每一篇文章都講得很細，而且還很風趣�？倳v到一半，就會說一些笑話，逗得我們哈哈大笑。她上課必須備課，她的每一節(jié)課都是那么精美，讓我們覺得聽她講課是一種享受。
上課時，她很少不用課件兒，是用她那小巧玲瓏的嘴來代替。她那甜美的聲音總是吸引我們進入每一個句子。
我發(fā)現(xiàn)老師還會唱歌，有一次我在下課唱歌時，我才唱了一句歌詞，她就接上來，我和老師并稱為“唱歌大王”。
有一次，她買了幾根棒棒糖，我們班的人驚訝了，她說，這次誰上課認真聽，我就會獎勵你們一個棒棒糖。同學們聽了，立刻一動不動，看同學們多想要老師的棒棒糖�。�
如今，我們的老師已經(jīng)換了，老師，你在哪兒？有時候想起你來，我禁不住哭泣。
老師作文 25
步入初中半個學期了，印象最深刻的是我的數(shù)學老師——校長先生。
校長是個半禿頭的，沒戴眼鏡，這在現(xiàn)實生活中是十分少見的。校長不打人，對同學來說是十分與氣的一個人。也算是一個福氣了。
校長上課前總會說一些很有含意的話，普通弱智的.我們要半晌才能回味過來。校長以前教過科學，所以數(shù)學課偶爾有一兩分鐘被扯到科學方面。校長對于錯的多的同學會多“關心”一點。
在與校長的對話中，我們得知校長家離學校還比較遠，校長每天早起老大早就得開車來學校，可算是比較費時的一份差事。
校長教會了我們許多，可是這樣一個智商可以超過愛因斯坦的人為什么只是一個校長，我看可以當市長了。
如果人生有最低點與最高點，那么校長可算是走在人生最高點上的人。活到老，學到老，校長也算是一粒。
沒有十全十美，那校長可以算得上是十全九美的人，真正是樸實無華。校長上課，是人生的一大樂趣，一個“哲學家”在給我們講數(shù)學……我無語。
校長，這就是我們的數(shù)學老師，一個可以做“市長”與“哲學家”,卻只當了一個校長的人。
老師作文 26
打開小窗，窗外，萬籟俱寂;夜，是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴滴答答地走著，更襯托出黑夜的漫長。閃爍的星兒如同一對對慈祥的眼睛，不禁勾起了我對王老師的思念。
王老師是一位好老師，人人都夸獎她。她有一張和藹的笑臉，一身古典的服飾，處處都顯示出中國傳統(tǒng)婦女樸實高雅的`一面。雖然她沒有迷人的容貌、時髦的打扮、入時的化妝，但她的滿腹經(jīng)綸，一腔熱血，就著實令同學們敬佩不已了。
王老師熱愛小孩，所以非常關心我們，她總是親熱地稱呼我們："小孩!"對我們五十四個小寶貝，可以如數(shù)家珍，大至個性喜好，小至家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。她對待我們如同自己的子女，與我們打成一片，因此，我們之間沒有所謂的"代溝"。
王老師從大陸來，上起課來，總會說些家鄉(xiāng)所發(fā)生的真實感人的小故事。寓教于樂，所以，每次上社會課的時候，教室就像個溫暖的大家庭，使我們如沐春風。
輕風系不住流云，流云帶走了歲月，轉眼，一年就過去了。如今，王老師已不再教導我們，但她那如天空般遼闊、似大海樣寬廣的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘.
老師作文 27
我有一位老師，他的名字叫鄧武，他是一位有趣的老師，是我們的班主任，也是我最喜歡的老師。
鄧老師在我的心目中，簡直就像是一個隨時隨地都能讓我們快樂的超人。鄧老師幫助我們學習，使我們開心，讓我們快樂。
他講課時的樣子英俊瀟灑，但是陪我們玩的時候卻活潑的.像個孩子。鄧老師的眼睛是近視，所以他每時每刻都帶著一副近視眼鏡，看書時鄧老師好像已經(jīng)變成了書里的人物。這幾天，他都穿著一身藍灰相間的衣服。我們做的好他表揚我們，我們做的不好他幫我們改正，然后鼓勵我們。
我覺得他是一個好老師，當然鄧老師不只在這幾個方面，體現(xiàn)了鄧老師是一個好老師，下面就讓我給你們講一講鄧老師的故事吧！
今天下午，我們星期一的值日生，在大課間的時候留在班里值日，我原本以為不能出去玩了。所以，我打算值完日，發(fā)卷子，然后再寫會兒作業(yè)，他們可能就回來了。但鄧老師給我分配了一個任務，那就是我干過最多最拿手的掃地。我很快就掃完地了，對鄧老師說：“老師，我掃完了！”鄧武老師回答道：“好，那你和馮冠誠都可以出去玩了！”
鄧老師真是一個又有趣又可愛的老師，總是不按套路出牌啊，嘻嘻！
老師作文 28
在我的印象中，有這樣一種人，適合我們生活最長，見面最多的，他們就是老師。
老師，是一個神圣的職位，我最尊敬的是雷平華雷老師，她是我的啟蒙老師，她的教學方式和別人不一樣，從不體罰學生，也就應為這樣，他才能過受到同學們的尊敬。
那是小學一年級的時候，因為疏忽她講錯了一道題，她內心也很自責，于是當著我們的面，用教鞭打自己，同學們也十分不忍，阻止老師的行為，在我們的勸阻下，她沒有再打，但她卻將教鞭扔掉，也發(fā)誓，不讓任何老師體罰學生。從那以后，同學們學習的興趣也高了，更主要的'是被老師的行為所打動。
漸漸進入五年級，在偶然的一次排隊中，又看到了她，她正在檢查學生和衛(wèi)生，當她看到一個還未吃完的菜夾餅時，撿了起來，不由得可惜起來，又和排隊的同學講起大道理來，隨后，將菜夾餅放在一個流浪狗面前，這些舉動，雖普通，卻震撼了我的心。
逐漸升入初一，在回家的路上，剛好遇到了他，令我吃驚的是，他還記得我，問起我的學習情況，當我說還可以的時候，她又勸告我要努力學習，考一個好大學。
時隔多年，這位辛勤的園丁卻依舊培育著祖國的花朵，而他的每一個動作每一個神態(tài)，卻感動著每一位花朵的心。
老師作文 29
我的老師姓曹，是一位為我們操碎了心的好老師。
曹老師一頭烏黑的頭發(fā)，穿著一身樸素的衣服，個子挺高，眼角布滿了魚尾紋。
曹老師平易近人，和藹可親。記得在三、四年級的時候，曹老師的女兒因為上晚自習時曹老師還沒有回家，她的女兒只好餓著肚子上自習。為了我們，曹老師起早貪黑，日復一日，年復一年，無論春夏秋冬，不畏嚴寒酷暑地為我們上課，而她卻沒有一句怨言。在大街小巷，總可以看見有家長在路邊向曹老師詢問自己孩子的情況。
一次曹老師得了感冒，可她仍口干舌燥地為我們講解作文。下課了，曹老師本應該利用這課余時間休息一下，可她仍然不放過這寶貴的十分鐘時間，為我們批改作業(yè)，像這樣的.例子實在是太多太多了。
付出的辛勞總會有結果，曹老師幾乎每年都得“優(yōu)秀教師”的稱號。而我們班也不例外，我們班每年期末成績在全年級不是第一就是第二，各類獎狀也掛滿了墻上……
就像詩句中說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚等閑”，曹老師像春蠶，為別人吐出潔白的蠶絲，像蠟燭，點燃了自己照亮了別人。
老師作文 30
我們一說到老師，就會想到校園里的不同科目的老師，而我的老師不是大人，而是一個小孩。
下午放學了，我看見鄰居家那個五六歲的小男孩正在看一本漫畫書。我也跟著看了起來，當我看到有裸體畫面時，連忙把眼睛閉上，滿臉發(fā)熱。可那個小男孩卻看得十分專心，神情是那么自然，沒有絲毫的虛偽和做作，大大方方，自自然然。他真該做我的老師。
有一天，它跟著我上街去玩。恰好看見街上兩個人發(fā)生了爭執(zhí)，先是互相罵對方，再是出拳腳，一個被打得鼻青臉腫的男人順手抓起了旁邊的木棍，圍觀的行人頓時全散開了。他跑過去對那兩個人叫到：“打架不是乖娃娃�！彼活檪�人的安危，敢于挺身而出，顯得十分神勇，他真該做我的老師。
還有一次，他看見一位漂亮的阿姨正在采路邊的.茶花。他跑過去說：“阿姨，不能采花，它們也是有生命的。”看到這里，我覺得他應該做我的老師。
我的這個老師雖然年齡沒有我大，認識的字也沒有我多，但是他有勇氣，做事大大方方，自自然然。
這就是我的老師，我相信有許許多多的人接觸了我的老師，都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學生吧？
老師作文 31
我的老師嚴厲又溫柔，是一個很有個性的人。
您的獨一無二，我們都看在眼里。您長長的頭發(fā)，彎彎的眉毛，迷人的笑臉都映在我們的心中。還有您那筆挺的身材和一雙亮而發(fā)黑的“黑寶石”眼睛，最后，還有您那一雙已經(jīng)操勞多年的`手，每天都為我們忙碌。
您像一支蠟燭，燃燒了自己，為我們照亮了整個世界；
您像一盞油燈，在黑夜中給我們照亮了前進的方向；您像一棵參天大樹，在夏日的威脅下讓我們乘涼；您像天空中的太陽，沒有您的照射世界將失去色彩……總而言之，我只想告訴您：“如果沒有您，我們將一無所成�！�
有時候，我們惹您生氣了，但是，我們并不是故意的。當您批評我們時，我們并不埋怨您。因為我們大家都知道嚴師出高徒嘛！
盡管現(xiàn)在我們依然沒有別的班考得好，但是我們也在悄悄地進步著。就像老師說的那樣，不一樣的花就會有不一樣的花期。但是您有沒有發(fā)現(xiàn)，花開的越晚，就開得越漂亮。所以，現(xiàn)在我們千萬不要氣餒，相信吧，我們一定會成功的！我們已經(jīng)在成長的道路上了，現(xiàn)在只要認真學習，就一定會成功。老師，我們不會再把您的希望抹滅了。
雖然，奮斗的過程會很辛苦，但我們會一直努力向前，堅持不懈的。
老師作文 32
我的數(shù)學老師方老師是一位非常受尊敬的好老師。她很高，有點胖，圓臉，大眼睛，高鼻梁上戴著一副眼鏡。她帶我們三年了，這三年讓我深深感受到方老師對我們的重視和愛。
方老師性格很好。好孩子能讓她快樂，淘氣的孩子經(jīng)常讓她生氣。在我眼里，方老師似乎就是我的父親。通常他對我很溫柔，有時也很嚴厲，但我知道無論是溫柔還是嚴厲，他都會愛我，信任我。
方先生是一位非常高尚的班主任。她非常樂于助人。我聽說在一次義務獻血期間，方先生也獻血了。在課堂上，有時當同學受傷時，方老師會打電話給家長，用藥物按摩受傷的同學，以治愈他的傷口。
為了增強體質，我記得有一次，方老師等我們做完練習，帶我們在操場上跑步，結果我們的腳受傷了，我們走來走去，非常感動。
方老師似乎是一個專門安慰別人的`人。當我們氣餒時，她會安慰我們，鼓勵我們，支持我們，讓我們振作起來。每次上課前，她總是啟發(fā)我們的思想，激發(fā)我們來上課的興趣。如果我們有任何我們做不到的數(shù)學問題，她會耐心地向我們解釋。我的整個班級都不太喜歡數(shù)學，但是在她的指導下，我們逐漸對數(shù)學感興趣，其中一些仍然很優(yōu)秀。
我喜歡方老師！
老師作文 33
在我的腦海里，有許許多多的老師，這些老師如同肥沃的泥土，養(yǎng)育著我的成長�？墒牵矣∠笞钌畹�，就是教了我三年語文的楊老師。她不僅口才文學好，也是一個有愛心的好老師。
有一次，我生病了，發(fā)燒發(fā)了四十度。所以我一天沒來上學。第二天，我來到了學校，正好是語文早讀課。楊老師連忙讓我把課文讀了兩遍，等讀熟后，她才讓我補作業(yè)。我寫作業(yè)寫到一半的時候，一只溫暖的手摸了摸我的`頭，我抬起頭，原來是楊老師，她輕輕地說了一句：“還發(fā)燒嗎?”這時，一股暖流溫暖了我的心田，我含淚說：“不燒了。”楊老師欣慰的點點頭。我便繼續(xù)寫作業(yè)了。到了中午，吃過午飯，楊老師又問：“感覺怎么樣?頭還暈不暈?”這時，我哭了，我也不知道怎么搞的。老師連忙安慰我，問我為什么哭，我一直站著不說話，老師沒辦法，只好先去吃飯了。我望著老師遠去的背影，眼淚不停的往下流，這是感動的眼淚啊!
老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。您把我們培育成茁壯的新苗。老師，您是山，我是泉，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌?老師，您是水我是船，沒有您的載托，我怎能遠航?
老師，謝謝您，在我最無助的時候幫助我，您的教誨我永遠銘記。
老師作文 34
在我記憶中，給我印象最深的老師，就是安老師。安老師有一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛時常望著我們，鼓勵著我們成長。安老師的聲音十分好聽，宛如銀鈴般地動聽，宛如黃鶯般婉轉。
有一次，我沒有帶作業(yè)，被安老師發(fā)現(xiàn)了。安老師把我叫到講臺前，嚴厲地批評了我，我低著頭，不敢直視老師的眼睛，我心里像是在有毛毛蟲爬——又難過又慚愧。這時，安老師對我說：“把頭抬起來�！蔽覍⑿目嚨镁o緊地，緩緩地抬起頭，生怕安老師再訓我�？晌铱吹降模瑓s是安老師那溫柔的目光，那目光直射我心底，一股暖流從我的心頭涌起。那雙溫柔的眼睛仿佛在說：“沒關系，知錯能改就好”。
從那以后，我每天都會好好地檢查書包，不論是課本還是各科作業(yè)，我都不會忘帶。
還有一次，我在書法比賽中獲得了獎項，我站在領獎臺上，向下一望，安老師在望著我，臉上浮現(xiàn)的是自豪和喜悅的`笑容。師恩，像一朵鮮花，盛開在我的心中；師恩，像一陣陣春風，吹暖我的心靈；師恩，像清澈的泉水，水聲響徹我的心扉。
安老師的教誨之恩，我終生難忘！
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