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風(fēng)波的作文300字（集錦4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)波的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)波的作文300字 篇1
在我小的時(shí)候，發(fā)生了一件事情，每過一段時(shí)間，姥姥都會(huì)像講故事一般，把這個(gè)事情再講一遍。
那是我上幼兒園的時(shí)候，下午放學(xué)回到姥姥家，我在屋里看電視，姥姥在廚房做飯。忽然我聽到門開的聲音，我想肯定是姥姥出去了，我也不知道為什么，我也趕緊跟著姥姥跑出了家門。
沒想到的是，姥姥是去倒垃圾，她剛看到我的時(shí)候，家里的防盜門被風(fēng)吹的.，一下子就關(guān)上了。頓時(shí)姥姥的臉色就變了，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候她正在廚房做飯，電磁爐上正炒菜呢，如果長時(shí)間沒有人關(guān)火，會(huì)發(fā)生意想不到的事情。
姥姥十分的著急，趕緊敲鄰居家的門，尋找求助。鄰居阿姨馬上就開門了，聽到姥姥的話，馬上把我們家的電閘從外邊關(guān)上了，這樣才解除了危險(xiǎn)。
姥姥每次講起這件的事情的時(shí)候，都覺得十分的可笑，為什么我的耳朵會(huì)那么靈，跟著她一起出了家門。幸好沒有發(fā)生大事，一場風(fēng)波就這樣解除了。
風(fēng)波的作文300字 篇2
夜靜悄悄的，可廚房卻熱鬧非凡。碗、碟子…都聚在了一起，他們正在開展活動(dòng)呢！
首先，身穿粉紅色衣服的碗說：“餐桌上數(shù)我們碗家族最大，和你們這些從鄉(xiāng)下來的土包子在一起還損我的名譽(yù)�！钡哟虮Р黄降恼f：“哼！你們最大？一碰你們就碎，還敢說你們是老大？我們是老大才對(duì)�！闭f著說著，碗和碟子就打了起來。最后不歡而散。
第二天，主人紅紅去吃飯，卻發(fā)現(xiàn)碗和碟子全都不見了，主人一看快遲到了，只好餓著肚子去上學(xué)。可這一切都被勺子看在了眼里。主人放學(xué)回來，往廚房里一看，無奈的走了。
晚上，餐桌上有出現(xiàn)了風(fēng)波，還是爭誰是老大。這時(shí)，勺子說了：“在餐桌上你們都是老大，離了誰都不行，今天，紅紅是餓著肚子上學(xué)的�！甭犃诉@話，碗和碟子羞愧的`低下了頭。最后，它們決定握手講和。
一場風(fēng)波就這樣被勺子擺平了，從此再也沒出現(xiàn)過了。
風(fēng)波的作文300字 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們像潮水一樣涌了出來。
文弱的王雪被同學(xué)們擠了一下，不小心把李艷放在桌子旁邊的文具盒碰掉了。要知道，李艷可是班級(jí)里出了名的“小辣椒”，別說王雪了，就是班里最霸道的男同學(xué)張小利也須讓他三分。
還沒等王雪緩過神來，李艷就開始大發(fā)雷霆：“沒長眼睛嗎？沒看見本公主的文具盒在那么？”“對(duì)不起，我不是故意的。”說著，王雪把李艷的文具盒撿了起來，擦了擦。李艷哪能答應(yīng)：“你必須賠我的文具盒，不然我不會(huì)放過你！”可憐的王雪哪能找到一樣的文具盒�。≈缓冒炎约壕拖矚g的小兔子文具盒遞給“小辣椒”。“我把這個(gè)文具盒賠給你，可以么？”王雪萬萬沒想到李艷接過文具盒“啪”的一聲，摔到了地上，并且用力地踩了兩腳�！熬湍氵@破文具盒，比垃圾桶里的還爛。本公主的可是限量版的流沙文具盒，你必須給我買同款的.才行！”王雪被氣的哭了起來。
同學(xué)們見此情景，紛紛指責(zé)李艷，把李艷氣得臉都青了�！澳銈兌际谴镭i，有眼無珠”！
從此以后，李艷的好朋友都因?yàn)檫@件事遠(yuǎn)離她，李艷這個(gè)“小辣椒”再也辣不起來了，成為一個(gè)無人理睬的孤獨(dú)的“小辣椒”。
風(fēng)波的作文300字 篇4
“人有兩件寶，雙手和大腦”，手指是人做事不可缺少的，但是，頑皮的`手指們，卻發(fā)生了矛盾。
星期天，小明在睡覺，在他的房間里傳出了一陣吵鬧的聲音：“我最大，我最大······”是怎么回事呢？原來手指在爭論誰最大，大拇指說：“我是老大，應(yīng)該我最大”。中指說：“大又有什么用，我最高，應(yīng)該我最大”。食指說：“光高大有什么用，現(xiàn)在講究能力，我身體健康，行動(dòng)靈活，不用說，應(yīng)該我最大”。無名指和小指也不甘示弱，使出全身解數(shù)來跟大拇指、中指、食指斗。 就這樣，爭了半天，也沒怎出個(gè)結(jié)果出來。于是，它們決定用行動(dòng)證明誰最大。
一天，小明的語文書掉在地上了，小明伸手去撿，只有大拇指去撿了，但是，撿不起來，接著食指去撿，廢了很大勁才把書的一角提起來，由于書太重，沒有把書撿起來，其他手指也沒有把書撿起來。第二天，老師要同學(xué)們練毛筆字，小明連筆都拿不穩(wěn)，動(dòng)都動(dòng)不得，寫也寫不好。
小明回家后，他問了小指后，才知道手指們?yōu)榱藸幷l最大，才不和諧的。小明對(duì)手指說：“你們誰都大，你們一個(gè)都不能缺少�！笔种嘎犃诉@一句話，手指們?cè)絹碓綀F(tuán)結(jié)了。
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