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友誼的作文300字（精品）
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的友誼的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼的作文300字 篇1
友誼，是朋友之間的關懷；友誼，是朋友之間的傾訴，友誼，是……
回望以前走過的點點滴滴，每一步，都有朋友的身影；回望以前經歷的千難萬險，每一次，都有朋友的安慰和關懷；回望以前與朋友在一起的時候，每一天，都有快樂相隨，歡樂相伴！
童年，是多么美好，因為有著朋友的`陪伴；因為有著朋友的關愛；因為，有著朋友和我之間深厚的友情。可是，長大了，一切都變了……
隨著時光的流逝、歲月的摧殘，我跟朋友漸漸地疏遠了，沒有了以往的歡聲笑語，失去了以往的心心相印。友誼，在我們中間，仿佛成為了一道障礙。
我曾在黑夜的角落中哭泣過，可是，眼淚換取不了以往的友誼。多么想回到以前，回到那無憂無慮、有朋友相伴的時光中去，但，那只是異想天開，不可能……
想起以前的歡聲笑語，我的眼淚再一次奪眶而出，我已分不清這是感到還是悲傷，在我心底明白，逝去的不僅僅是時間，還有友誼……
有時候，我會天真的問道：“時間啊，你別跑了，難道你不累嗎？”得到的確是這樣的回答：“不，我停不下來，也不想停下來……”是�。r間不會停下來，永遠不會……
逝去的時間無情的帶走了我的美好記憶，而那些美好記憶，就是我跟朋友的友誼……
友誼的作文300字 篇2
甜甜的，美美的，暖暖的，這種感覺真好。沐浴著這些溫暖，卻不曾深刻體會，直至失去，每一天都是白茫茫的一片，才幻想著，回到過去。
我不想失去他們，只因為他們給的，都是完美的回憶；我不能失去他們，只因為他們寄托著我那深沉的愛，我要享受著他們，只因為――他們是我的全部。
我不想用多么輝煌的詞語來形容我們之間的友誼，也不想用那些甜言蜜語來蠱惑人心，只想說，祝我們的友誼天長地久，別忘了，我們是一輩子的好朋友。
這么久以來，我發(fā)現(xiàn)了，也經歷了太多的假友誼，那些虛假的友誼，沒有一點溫度，直至遇見了你們兩個，讓我嘗到了人間甘露，讓我感受到友誼的完美，但是，時光能夠讓一個人忘記所有，只因身在福中不知福，漸漸地，我們疏遠了，我們之間的往來，以前是家常便飯，此刻卻是一件奢侈品，可望不可及。
以前，我失去的太多太多，甚至是這份友誼，我們還能回到過去嗎？還能像以前一樣沒有拘束嗎？可不能夠別那么禮貌，讓我感受到我們之間的.距離，我們之間只隔著一層若有若無的紗，可不能夠沖破它，像以前一樣形影不離。以前，我失去的太多，但唯有這份干澀的友誼，刻骨銘心，讓我無法釋懷，回來吧！不要讓它成為一生的遺憾。我想你們了！
友誼的作文300字 篇3
一天小兔剛剛準備放學回家，突然天空烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。小兔子沒有帶傘，他躲在屋檐下不知所措地東看看西瞧瞧，心想：會有誰來幫我呢？等了半天也找不到一個人的影子。他非常沮喪，只好硬著頭皮向雨中奔去。
就在這時，烏龜看到了這一幕，他對小兔招招手，不慌不忙地追上去說：“小兔，別怕！我來幫你想辦法。”小兔子停下腳步轉過頭來，高傲地問：“你能有什么辦法啊？”只見烏龜伸出手，小心翼翼地把身上的龜殼拿下來，用一根結實的木棍頂在龜殼上面，他顫顫巍巍地舉起手，幫小兔戴起了龜殼傘。他們兩個相互攙扶著，每走一步龜殼傘就不住地在他們頭頂晃動。
烏龜把小兔子送回了家，兔子不好意思地對小烏龜說：“小烏龜，自從龜兔賽跑之后，我一直覺得你是個壞家伙，對你態(tài)度很不友善，沒想到你那么熱心，不和我計較，還幫助我。是我錯怪你了。”
友誼的'作文300字 篇4
一只叫湯姆的小黑狗沒有狗跟它玩，那是因為，周邊的小狗都是白的，只有它一只是黑的，大家都嫌它丑。
一天，湯姆看到一只叫杰米的流浪貓，它走過去問：“小貓，你愿意跟我玩嗎？”杰米說：“我愿意跟你玩耍�！睖泛芨吲d，跟杰米色街頭玩了一個下午。杰米說：“你和我一起睡吧，這樣你就可以保護我，我就可以睡覺不被人打擾了�！睖吠獾牧恕Ｖ�，杰米和湯姆天天在一起玩耍，漸漸成為了好朋友。湯姆通過杰米認識了一些別的流浪貓，為此，湯姆很感激杰米。有一天，湯姆哭了，因為杰米不見了。湯姆走遍了大街小巷，終于找到了杰米。此時杰米正在跟一只大狗格斗，湯姆毫不猶豫地沖上前幫杰米。一會兒湯姆堅持不住了，漸漸占了下風，杰米忍無可忍，一爪子抓破了大狗的`皮，大狗驚慌失措地逃走了。
湯姆和杰米抱在一起，心想：沒有什么比友誼更重要了。
友誼的作文300字 篇5
人生不可能一帆風順，若有友誼的幫助，希望之光就會驅散絕望之云。我需要一種友誼，就是別人有難題不會，就要去幫助。
下午第三節(jié)課，老師讓我們自由安排，大多數(shù)人都選擇了做作業(yè)，為了晚上不“加班”。有一部分人不寫作業(yè)，他們有的看書，有的聊天（說悄悄話），還有的.玩玩具。
我把英語作業(yè)做完了，開始做數(shù)學作業(yè)。這次數(shù)學作業(yè)較難，前幾題都一帆風順，但到了思維拓展提優(yōu)，幾乎沒有一題會做。
有兩小題我不太會，就問同桌。她這幾題都會做，偏不告訴我。我又去問了問好朋友，雖然他們做上來了，但都不對。他們還在背地里罵我傻子、癡子。我含著將要流下的眼淚，去請教我們班兩位“智多星”：一是顏燁，二是吳桓宇。我先問了問吳桓宇，他說了一個答案，又問了問顏燁，他也說了一個同樣的答案。我猶豫了半天，才把答案寫上去。
我不敢確定，又問了問媽媽，她告訴了我正確答案。第二天，這兩題都對了。我的好朋友幫助別人解開難題，盡管不是準確的，但能給別人一個啟示。
我再次感慨：在漫長的人生道路中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有友誼的幫助，希望之光就會驅散絕望之云。
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