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價(jià)值作文300字精品【3篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的價(jià)值作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
價(jià)值作文300字 篇1
一個(gè)老人在高速行駛的火車(chē)上，不小心把剛買(mǎi)的新鞋從窗口掉了一只，周?chē)娜吮陡型锵А２涣侠先肆⒓窗训诙恍右矎拇翱谌恿讼氯�。這舉動(dòng)讓人大吃一驚。老人解釋說(shuō)：一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒(méi)有用了，如果誰(shuí)能見(jiàn)到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢！
丟了一只鞋子，就失去了鞋子的意義，再丟下另一只鞋子，鞋子的價(jià)值就會(huì)在他人身上充分體現(xiàn)出來(lái)。
高一的`一些知識(shí)，可能當(dāng)時(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，或者時(shí)間長(zhǎng)，忘記了�，F(xiàn)在通過(guò)復(fù)習(xí)、整理，又掌握了，而且真正轉(zhuǎn)化成你知識(shí)結(jié)構(gòu)中的一部分，那是多么令人興奮的事呀！
比如，你現(xiàn)在天天背的英語(yǔ)單詞， 曾經(jīng)失去現(xiàn)在找回來(lái)了；比如，今天中午做的生物題，以前似懂非懂，現(xiàn)在懂了，而且是真正懂了；再比如，學(xué)的物理，做的數(shù)學(xué)，也許會(huì)在明年高考中占一定的比例呢！
若干年后，當(dāng)你風(fēng)光走來(lái)，回想曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，會(huì)想起高一、高二學(xué)習(xí)過(guò)程中丟下的知識(shí)，因?yàn)橛辛烁呷摹盎貧w撿起”而成了你前進(jìn)中的助推器！
靜下心，埋下頭，一點(diǎn)一點(diǎn)，一顆一顆去撿吧！撿起那些曾經(jīng)忘掉的知識(shí)或不會(huì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它們就是色彩斑斕的五彩石，它們將會(huì)因?yàn)槟愕膿炱鹱兊酶蓯?ài)、更絢麗，從而價(jià)值連城。
價(jià)值作文300字 篇2
這里滿山的枯黃，使我失去了向上望的勇氣。
想起媽媽的那句話，我還心有余悸。我不明白媽媽為什么要我讀死書(shū)，我還是孩子呀！在書(shū)房里呆了五六個(gè)小時(shí)，走出門(mén)才發(fā)覺(jué)：天空異常陰郁，一大片灰蒙蒙的，像是漆黑的泥潭，讓人望而生畏；又像是少女的披巾，攜帶著灰色的美麗。我低著頭，在這小路上徘徊，心里十分郁悶。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我的心涼了大半截。我繼續(xù)走著，忽然，天空中響了一個(gè)悶雷，雷聲震耳欲聾。老天發(fā)威了，一陣陣狂風(fēng)緊挨著一陣陣?yán)茁�，暴雨接踵而至。豆大的雨珠打在我身上，我的心被刺痛了，我在這小路上飛奔，從臉上留下的不知是雨水還是淚水，他們混在一起，滴打在地上……
我來(lái)到了一間小屋，泥做的墻身上長(zhǎng)著許多小草，他們已經(jīng)枯萎。我本來(lái)不想看，但嘲笑的心理卻指使我去看那小草，不為別的`，只為看他的枯黃。我低下頭去看，竟然看到一顆綠色的小草，他又矮又小，被壓在下面，但他卻在努力的生長(zhǎng)，他是在與命運(yùn)搏斗！我呆了，這么小的小草，微不足道，竟然敢同命運(yùn)斗爭(zhēng)……
我理解了，原來(lái)這才是生命的價(jià)值：拼搏！
雨停了，我也走了�；氐郊�，我沒(méi)說(shuō)話。吃了飯，我便進(jìn)了書(shū)房，因?yàn)槲乙獮樯膬r(jià)值而奮斗！
價(jià)值作文300字 篇3
白鴿象征自由，奔跑象征自由，飛翔象征自由……生活中的一切都象征自由。往事已不敢回首，只聞牢房中一聲聲對(duì)敵人的輕蔑，一首首激昂的歌曲，訴說(shuō)著戰(zhàn)士們的心聲。那牢房?jī)H僅鎖得住您們的`肉體，曾能鎖住你們那顆向往自由的心。
是誰(shuí)？教會(huì)我們自由？是老師。您讓我們自由，因?yàn)槟屛覀兇竽懴胂螅屛覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里遨游。我們因而自由。老師問(wèn)自由是什么？我們說(shuō)自由是白鴿。您說(shuō)自由就是現(xiàn)在，你想坐在這里學(xué)習(xí)，你做到了，這就是自由。自由就是你想干嘛，之后你做到了。
是誰(shuí)讓我們自由？是父母。您是我的今天，您盡心盡力、全心全意為我們打造自由生活。您教我用腳去感受自由，用眼睛望向自由，用雙手創(chuàng)造自由。您自由了嗎？現(xiàn)在我們帶著您年少的夢(mèng)想，用腳奔跑，用眼探望，用雙手擁抱自由，就像老師說(shuō)的那樣，我們做到了，我們自由了。
是誰(shuí)？與我們共同自由？是朋友�？傆幸惶�，你會(huì)默默地站在父母身后看著他們走遠(yuǎn)且一去不復(fù)返。接下來(lái)呢？只有朋友了，他們與你一同享受自由，成為與你一起飛翔的鳥(niǎo)兒。
這篇文章獻(xiàn)給每一個(gè)向往自由的人。
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