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向你一本書作文300字
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的向你一本書作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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近期，央視12頻道播出了教育記錄片《鏡子》，有多處的中小學(xué)校對家長統(tǒng)一做出要求，讓孩子家長進行搜索觀看。影片通過一個個鮮活的真實實例告訴我們，每個極端孩子的背后都存在一個問題家庭。孩子出了問題，首先家長難辭其咎。
人們認為：每個家長都希望自己的孩子身心健康，學(xué)有所成。家長往往就簡單粗暴的用自己價值觀來教育，甚至是控制孩子，不自覺的就忽視了孩子的感受�？梢哉f，沒有去關(guān)心孩子內(nèi)心是否快樂，是不是真的在健康成長。沒有走進孩子內(nèi)心的家長不是好家長，家長就要進《家長課堂》進行再學(xué)習(xí)、再提高。
家長認為：應(yīng)該多照照鏡子，找找自身原因，提升家長的水平。要和孩子交朋友，將心比心，交流溝通，變命令為商量。要以自己為表率，尊老愛幼，尊師重教，誠實守信，培養(yǎng)孩子樂于助人、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)，不讓孩子沾染不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
老師認為：家長和孩子不小心發(fā)生沖突時，要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不粗暴，語言不過激，從孩子角度來尋找對策，解決問題。如果孩子的學(xué)習(xí)成績與目標(biāo)有差距時，家長首先要安慰并告訴孩子“比學(xué)不比強”，盡最大努力學(xué)習(xí)了就可以了，結(jié)果不如人意也算正常，逐步培養(yǎng)孩子正面應(yīng)對挫折的勇氣。
《鏡子》雖然講述了關(guān)于家庭情感教育的話題，但在其背后，卻融入了我們創(chuàng)作者對于人性的理解、對于愛和欲望的思考。我們從哪里來？我們今天在什么地方？將來要去哪里？這些問題的思考結(jié)果，全部貫穿于電影始終�！北R釗凱說，做紀(jì)錄片除了要會講故事，更要會“選擇”�！剁R子》選擇以代際情感問題為切入點，通過真實呈現(xiàn)3個家庭的社會學(xué)樣本，重新審視了當(dāng)今時代中國家庭所面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問題。
《鏡子》的另一位導(dǎo)演范永東表示：“我們想要呈現(xiàn)給觀眾的`不僅僅是一個家長需要接受教育、社會需要給家長受教育的機會的問題，我們更想探討關(guān)乎人的精神構(gòu)建的問題。我們似乎找到了一條可以解決中國人精神層面或者心靈層面問題的線索，隨著持續(xù)的深入探討，我希望這個線索將成為構(gòu)建和諧社會、完善法制建設(shè)的一把鑰匙。”
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最近，有這么一部紀(jì)錄片刷屏了。人大附中為它停課半天，新東方校長俞敏洪看完說：孩子都是好孩子，就看家長是不是好家長。
是什么樣的片子讓人大附中為此停課半天?是什么樣的內(nèi)容讓學(xué)校下通知要求學(xué)生家長一起觀看?它就是中國首部深度探討家庭情感教育紀(jì)錄片——《鏡子》。
這部剛剛在央視教育與法制頻道分三集播完的紀(jì)錄片，因何引起教育界的強烈討論?答案就是：這是一個關(guān)于心靈回家的故事。
央視紀(jì)錄片《鏡子》于4月19日晚首播，這部紀(jì)錄片讓問題少年說出心聲：父母更需要改造。紀(jì)錄片只有3集，一共90分鐘，央視社會與法頻道卻花了10年策劃、2年攝制。內(nèi)容很簡單：三個家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的.啟蒙教育。
父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什么?“問題孩子”的背后往往有一個問題家庭教育模式的存在。
影片以代際情感問題為切入點，通過客觀冷靜地真實紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個家庭的社會學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時代中國家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問題。
孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛不再變成傷害!
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影片講述的是3個家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受"改造"，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。
新東方教育集團董事長俞敏洪分享了觀看《鏡子》的感受："我的感受是非常真實，因為這種跟蹤拍攝中間沒有太多的造作......我覺得這部片子值得中國的家長們看一看，因為對于孩子教育的`啟示還是蠻深刻的。孩子都是好孩子，就看家長是不是好家長。"
國內(nèi)知名實戰(zhàn)派心理咨詢專家張久祥在《鏡子》走進石家莊第二中學(xué)活動中表示，"這是我看到央視拍的、與心理有關(guān)的節(jié)目當(dāng)中最接地氣的，直入父母、還有成長中的青春期孩子心靈深處的穴位點，接觸得最近的。"
北京國際電影節(jié)紀(jì)錄單元評委、北京師范大學(xué)教授張同道說，"現(xiàn)在我們的很多紀(jì)錄片提供的是巧克力，而《鏡子》是一味中藥，給人們提供鏡鑒、給生命提供力量，讓社會更加和諧，這是紀(jì)錄片本身的責(zé)任。"
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20xx年4月16日，在第七屆北京國際電影節(jié)召開之際，紀(jì)錄單元的影片放映活動先期展開。在200多部提名的紀(jì)錄片作品中，由中央電視臺社會與法頻道出品的真實電影《鏡子》脫穎而出，入圍終審環(huán)節(jié)，它將于另外四部優(yōu)秀的紀(jì)錄影片角逐紀(jì)錄單元最佳中國長片獎。
4月16日下午，真實電影《鏡子》在國家圖書館學(xué)津堂舉行首映典禮暨交流會�！剁R子》這部影片經(jīng)過《天網(wǎng)》欄目十年的醞釀與策劃，兩年的拍攝與制作，最終完成。在影片放映之前，《鏡子》總導(dǎo)演、《天網(wǎng)》欄目制片人，《鏡子》導(dǎo)演就創(chuàng)作初衷和創(chuàng)作感受做了專題發(fā)言。父母對孩子滿滿的愛變成傷害哪里出了問題?《鏡子》是中國首部深度探討家庭情感教育的真實電影。由導(dǎo)演盧釗凱、范永東拍攝。影片講述了一個關(guān)于心靈回家的故事。三個家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。
父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什么?“問題孩子”的背后往往有一個問題家庭教育模式的存在。影片以代際情感問題為切入點，通過客觀冷靜地真實紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個家庭的社會學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時代中國家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛不再變成傷害。
俞敏洪親力推薦：這部影片值得中國家長一看在受邀參加北京國際電影節(jié)紀(jì)錄單元之前，這部影片的推出首先得到了中央文明辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同志的認可，在他們的組織協(xié)調(diào)下，《鏡子》的主創(chuàng)團隊分別于4月1日、4月5日和4月11日開啟了中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、首都師范大學(xué)和河北省石家莊二中的校園放映活動，在此期間，家庭情感教育、孩子的自我成長等話題引發(fā)了廣大師生和家長的熱烈討論。新東方教育集團董事長俞敏洪分享了觀看《鏡子》的'感受：“我的感受是非常真實，因為這種跟蹤拍攝中間沒有太多的造作……我覺得這部片子值得中國的家長們看一看，因為對于孩子教育的啟示還是蠻深刻的。孩子都是好孩子，就看家長是不是好家長�！眹鴥�(nèi)知名實戰(zhàn)派心理咨詢專家張久祥在《鏡子》走進石家莊第二中學(xué)活動中表示，“這是我看到央視拍的、與心理有關(guān)的節(jié)目當(dāng)中最接地氣的，直入父母、還有成長中的青春期孩子心靈深處的穴位點，接觸得最近的�！敝醒腚娨暸_社會與法頻道(CCTV-12)將于20xx年4月19日至21日每晚20：07播出紀(jì)錄片《鏡子》的三集電視版。同時，紀(jì)錄片《鏡子》將于20xx年4月19日中午12點通過央視網(wǎng)進行網(wǎng)絡(luò)首映，在19日至21日期間分段播完。
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《鏡子》第一集開場“教育培訓(xùn)機構(gòu)”的出現(xiàn)，讓我想起了幾年前看的一個節(jié)目：對“臨沂四院楊永信”的“電擊療法”治療學(xué)生網(wǎng)癮、早戀、輟學(xué)等。當(dāng)時一起看節(jié)目的兒子說：“媽媽，如果我也叛逆了，有了各種問題，你會把我送去嗎?”我含著眼淚堅定地說：“兒子，在你的成長過程中出現(xiàn)這樣、那樣的問題都是很正常的，媽媽會陪你一起成長!放心，媽媽是絕對不會這樣做的。我相信你是個好孩子，媽媽也努力做一個好媽媽!”記得很清楚，我和兒子抱在一起哭了一會兒，為了電視中哭訴自己被父母送去“四院”遭受了“慘絕人寰”的孩子們而哭，也為了那些打著“愛”的名義控制折磨孩子的無知的家長們而哭!!
很長一段時間過去了，想起節(jié)目中孩子們哭訴自己惡魔般的經(jīng)歷，我都會心痛到淚流滿面，不能自已�！剁R子》中18歲的宴恒在培訓(xùn)結(jié)束時的一段話直擊人的心靈，捫心自問，我們家長—所謂孩子們眼中的“主人”，到底都做了些什么?宴恒說：“我是一個聽話的機器人，18年來，我一直很聽話，什么事情都照主人的吩咐乖乖去做。直到有一天，我感染了病毒(叛逆，機器人長大了!)，主人手足無措了，將我所有好的、壞的程序全部刪除。于是，機器人慢慢地走向滅亡”。孩子是我們終將要培養(yǎng)成才的“機器人”嗎?只要乖乖聽話，一切OK;只要學(xué)習(xí)成績好，一切OK;只要順著家長的指路前行，一切OK!可是“主人們”，“機器人”是會長大的，他們有了自己的`思想，他們有了自己的夢想，他們有權(quán)選擇屬于自己的理想之路。在這條“天生我材必有用”的成才之路上，家長和學(xué)生如何攜手快樂前行，值得我們深刻反思……
《鏡子》中的三個主人公：14歲的澤清，16歲的家明，17歲的張釗。本是風(fēng)華正茂的年齡，本是為理想奮斗的年齡�？墒�，他們卻走進了一片荒野，這里沒有關(guān)愛，沒有春天，這里只有四面楚歌，這里只有帶著“愛的枷鎖”等你出現(xiàn)的父母�！剁R子》中的“教育培訓(xùn)機構(gòu)”或許有幾分可信，可是，其它任何打著“管教”、“教育”幌子的機構(gòu)都是一群惡狼般的幫兇!
家明父親(大學(xué)本科，教育文盲)說：兒子要唱歌、畫畫、做一個自由的人，那怎么行呢?教育機構(gòu)去接(抓)孩子時，父母在室外哭泣，房間里傳出聲嘶力竭地喊聲：“放開我!放開我……”(寫作一度停止，不能控制的哽咽，很想對家明的父母說，就在“放開我”的撕裂聲傳來時，你們本應(yīng)該沖進房間，沖進“荒野”擁抱自己的孩子……)
心理輔導(dǎo)老師對家明父親的評價是“死不悔改”，說父親是一頭一直在拉磨(磨指孩子)的驢。老師問父親累嗎?父親說：“不累，很充實!”但是有一天磨累了，不轉(zhuǎn)了，于是，驢就徹底瘋狂了。(評價：家長不要做“死不悔改”、一直低頭拉磨的倔驢!“磨”也是有生命的!)
《鏡子》中折射出孩子們共同認為的三條不能碰的高壓線是：1.網(wǎng)癮 2.早戀 3.輟學(xué)�？墒�，高強度極端家庭環(huán)境下，這三條高壓線變成了孩子回擊家長最有力的武器，可悲可嘆啊!片中家長說：要讓家長改變，難道永遠不讓孩子上學(xué)嗎?這永遠做不到。腦中浮現(xiàn)某視頻中因父親把兒子手機扔到樓下，兒子隨即跳樓而亡，頓時陰陽兩隔，父親與兒子永遠也不能再做“父子”了。孩子健康地來到我們身邊，本是一件多么感恩的事情。為什么在成長的道路上，家長反而變成了使“健康”不再的“劊子手”。
引用俞敏洪的一句話點評結(jié)尾：孩子都是好孩子，就看家長是不是好家長。文中觀點僅代表自己，一個身為媽媽和老師雙重身份的自己。與大家共勉，我思故我在!
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央視十二套三集紀(jì)錄片《鏡子》所反映的是當(dāng)下備受關(guān)注的家庭教育問題，描述了幾個問題孩子和問題家庭，揭示出一個問題孩子的背后一定有一個問題家庭，也說明通過一定的教育，問題孩子還是能夠有所好轉(zhuǎn)的，但同時也強調(diào)，家長的改變和家庭氛圍的改變是其中比較關(guān)鍵的因素。總之，這個紀(jì)錄片所涉及的問題，引人深思，發(fā)人深省，使人們對家庭教育的問題不能不認真面對和謹(jǐn)慎處理。
關(guān)于家庭教育，在當(dāng)下引起了廣泛的關(guān)注，因為人們已經(jīng)認識到，一切的社會問題無不是根源于家庭教育的缺失，或者說根源于完全失敗的家庭教育。這個觀點可以說已經(jīng)成為當(dāng)今社會的共識！應(yīng)該說，這是值得慶幸的事情，因為人們的頭腦已經(jīng)清醒了，已經(jīng)開始重視這個問題了。但是什么是正確的家庭教育？應(yīng)該如何實施家庭教育？有哪些真正切實可行的理論和方法？這些問題目前沒有形成共識？現(xiàn)狀是多數(shù)家長還在延續(xù)錯誤的觀點和方法，而且對此茫然不覺。不僅如此，有些家長還回過頭來埋怨孩子，把責(zé)任都推到孩子身上，說什么自己家的孩子天生就不聽話，這就無藥可救！
在家庭教育研究方面，很多專家確實是對家庭教育有深入的理解，但是普遍的說卻沒有公認的觀點和看法，更何況很多所謂家庭教育專家和機構(gòu)還夾雜著功利性，這怎么教別人做好家庭教育呢？眼下關(guān)于家庭教育的研究和理論可以說是百花齊放百家爭鳴，這讓本就迷惑的家長無所適從，往往花了錢卻受不到什么效果。
關(guān)于家庭教育，很多專家學(xué)者開始從中國傳統(tǒng)教育中尋找智慧，但是真正理解中國傳統(tǒng)教育的人卻是少之又少，帶著批判的態(tài)度看待中國傳統(tǒng)教育，怎么能夠理解博大精深的中國傳統(tǒng)教育呢？在我看來，現(xiàn)代的人是矛盾的，想用科學(xué)的`方法解決社會問題，卻又無能為力，想從中國傳統(tǒng)文化中尋找解決問題的方法，但又帶著懷疑和批判的態(tài)度，于是在現(xiàn)代科學(xué)和傳統(tǒng)文化中間矛盾著、徘徊著、痛苦著！
其實，中國傳統(tǒng)的家庭教育幾千年不變，在整個傳統(tǒng)教育中處于扎根的地位，其教育的理論、原則和方法是極為科學(xué)有效的，這從中華民族歷朝歷代各行業(yè)都名家輩出就能夠證實�？墒乾F(xiàn)代人總想發(fā)明，總想創(chuàng)造、總想標(biāo)新立異，認識不到中國傳統(tǒng)家庭教育的魅力所在。從這個方面看，當(dāng)代社會的家庭教育要想回歸正確的軌道是需要時日的，也是需要付出點代價的，若不碰個頭破血流是不會死心的，是不會老老實實的接受中國傳統(tǒng)的家庭教育的。但是總有一天會接受，我相信這是一定的！
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影片以情感問題為切入點，通過客觀冷靜地真實紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個家庭的社會學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時代中國家庭面臨的親子關(guān)係、親密關(guān)係等情感問題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會生態(tài)複雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛不再變成傷害。
央視網(wǎng)消息：我告訴你們，最好不要抓著我，你們抓著我是控制不了我的，你讓他跳，你看他敢嗎，他每次說完這句話，我就想我要是再回家我就是孫子，這些狠話都是出自幾個花季少年的口中，為什么父母對孩子滿滿的愛有時卻造成了滿滿的傷害?這是一個關(guān)于心靈回家的故事。
由中央電視臺社會與法頻道十年策劃、兩年攝制的中國首部深度探討家庭情感教育的真實電影《鏡子》講述了一個關(guān)于心靈回家的故事。三個家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受改造，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。孩子是家庭的一面鏡子，問題孩子的`背后往往有一個問題家庭教育模式的存在。
影片以情感問題為切入點，通過客觀冷靜地真實紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個家庭的社會學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時代中國家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛不再變成傷害。
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孩子身上的問題到底是誰造成的?父母說是不是他們自己。他們愛孩子，甚于愛自己。但是孩子說，真正應(yīng)該受教育的是父母，而不是自己。同樣的問題，會有不同的理解。感覺他們身上有相同點：那就是自己是委屈的。誰的說法更接近真相?
通過三集視頻，我們聽到孩子心底的聲音，他們渴望被理解、被關(guān)注、被溫柔相待�？墒歉改笇⒆拥膬�(nèi)心訴求感受遲緩，處理信息偏差很大。說勞累，懶得回應(yīng)，大嗓門，簡單粗暴，揪住一點不依不饒，陳芝麻爛谷子的事情總是翻出來絮叨，總是覺得自己是正確無比的，事無巨細安排孩子生活，設(shè)計他的未來，把自己的意愿毫不商量強加在孩子身上，并且打著愛孩子的旗幟。即使錯誤，也不會低頭致歉。當(dāng)孩子用過激的方式表達的時候，才驚悚不安起來，當(dāng)孩子徹底不能馴服，完全對峙，傷人害己的時候，才想到求助他人。
你分明能夠感受到孩子的問題多是家庭教育的問題。悲哀的是父母在教育孩子問題上，似乎從來沒有意識到自己的`過錯，改正自然就無從談起。沒有省察的父母在教育孩子上偏執(zhí)一端，零件壞了，委屈非常，怨命不好，就是不說自己的錯處。有錯的人才需要改正自己的錯誤。羅曼羅蘭說：倘若我們活著，不是為了糾正我們的錯誤，克服我們的偏見，擴大我們的心胸和思想，那么我們活著又有什么用?最需要教育的是父母，這是一生的功課。
父母如何開啟學(xué)習(xí)篇章呢?首先要認識到人是有局限的。有局限卻看不到局限，還以為真理在握，那么思想就會越來越偏狹。認識到自己的局限，才有可能反省自我。
其次，需要借孩子的一雙慧眼。孩子需要什么，你不清楚，他們自己最清楚。俯下身來，傾聽他們的心聲，才可能走進他們的精神世界。當(dāng)你和孩子的心靈世界鏈接的時候，才能見證他的成長。
再次，要虛心向?qū)W。很多時候我們不是缺少知識，而是缺少對愛的認知的教育。適當(dāng)涉獵心理學(xué)、教育學(xué)，或者參加家庭教育培訓(xùn)班、父母課堂等，主動學(xué)習(xí)的父母比那些拒絕學(xué)習(xí)的家長，思想教育封閉的家長更早一點理解孩子的內(nèi)心動態(tài)，參與孩子的成長。
沒有比教育孩子更重要的事業(yè)，孩子如果沒有教育好，即使自己的事業(yè)很成功，人生也是晦暗的，那是難以愈合的隱痛。作家麥家用十八年的時光，給遠行的兒子寫家書。其實他的愛從來沒有削減一分，就是不知道該用怎樣的方式來表達。這樣的心傷追溯到自己的成長，他和父親之間也是隔著交流的溝壑。說明不恰當(dāng)?shù)慕逃龑θ松绊懮钸h，有的可以修繕，有的卻一直風(fēng)雨飄搖，甚至老死不相往來，成為決然的陌生人。這將是怎樣的悲哀。
世上唯一不變的事情就是改變。思則變，變則通，通則達。父母改變，孩子可能因之改變，而后者影響深遠。不僅僅是對一個人的影響，對一個家庭的影響，它也關(guān)系著民族的明天。
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每次期末考試都是我最擔(dān)心的一天，因為我總是得不到好成績。今年的期末考試成績最不理想，語文數(shù)學(xué)全不不合格，后來通過補考，勉強合格。考試不合格對我的壓力也很大，爸爸罵我讀書不好將來只能討飯；老師對我付出辛勤勞動，我竟已不合格補考回報老師；我內(nèi)心也想過同學(xué)會對我嘲笑；父母的同事和鄰居問起我成績可我有口難言。
生活的鏡子說：面對一個身處困境的人，富有同情心的施舍只會抹去他的自尊。我們應(yīng)該做的是幫助他清除心中的灰塵，讓他重新看到自己的價值和尊嚴(yán)。
我知道我成績不好的原因。我上課不注意功課，不認真完成作業(yè)，喜歡玩和看電視，依賴頭腦，缺乏自尊。照現(xiàn)在這樣發(fā)展下去，我會被成績最差而趕出校門，成為無書可讀的'流浪兒，后果是可想而知的。我的余文數(shù)學(xué)不好，體育唱歌不好，我要付出更多的努力坐在教室里，我沒有退路，沒有文化意味著在未來的社會里無法生存。
更談不上為祖國、為人民做出貢獻。
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最近被《鏡子》的紀(jì)錄片刷爆了朋友圈，雖任務(wù)繁多，但是還是擠時間看完并且決定花時間寫一篇觀后感:這部鏡頭畫面感處理的不是很好的紀(jì)錄片竟然讓我三次哽咽，因為它的真實。
【家明篇】
“他們根本不知道我喜歡什么，他們把自己的想法強加到我身上，我現(xiàn)在根本不知道自己該怎么做，無論我怎么做，他們都會認為我是小孩子，我是個幼稚的人。他們就根本不相信我�！碑�(dāng)家明歇斯底里地哭著說完這段話時，尤其是“他們根本就不相信我”時，我陪著家明落淚了。從視頻來看，家明這孩子本性上沒有多大問題，他就是想證明自己能行，他想獨立自主、他想要自由。但是家明的爸爸是一個通過考上大學(xué)走進城市的踏實勞動者，他希望兒子能和他一樣通過自己的奮斗去實現(xiàn)自己的理想。所以家明想去做一次背包客，但得不到父母的同意，在父母眼中，家明還是個小孩子，但是小孩子也有自己的感覺。在第三集中，家明媽媽說了這么一句話:“你以前心里只有工作，而現(xiàn)在只有工作和兒子，那么我呢？你在這樣下去，我肯定和你離婚！”這個片段我看了兩次，從這里開始我便開始心疼家明爸爸，是的，一個人的精力是有限的，一個人的能力也是有限的。能看得到家明爸爸的努力，他能把工作搞好，但是他忽略了他的家庭、他的妻子、他的兒子。他努力工作給這個家提供了物質(zhì)保障，但是生活很多時候需要精神層面的享受。我覺得這個家庭的三口人一定要相互幫助、一起進步，因為爸爸也是人，他的缺點也是與生俱來的，他已經(jīng)努力克服自己了，一個人肯為你改變自己，說明他是真的很愛你，也很在乎你。
【張釗篇】
“我不是一定要談女朋友，而是我想找一個精神寄托，我覺得我父母那里是沒戲了，我如果不談女朋友，我就真的不知道自己的動力在哪里？”聽到張釗說“精神寄托”這個詞時，我其實挺驚訝的但是隨后一想也合情合理，因為小孩子也是有精神需求的，甚至比大人更需要。張釗之所以如此叛逆，其實更多的是他的父親，從視頻中就能看出，張爸爸確實對張釗的關(guān)心太少了，就像他自己說的，如果我五年前上這節(jié)課，我們倆絕對不會走到今天這一步。因為父母的不關(guān)心，讓張釗找不到自己的存在感，所以他就向他說的，他必須重新找“精神寄托”。
從個人角度，我覺得張釗這孩子很不錯，問題真的在于張爸爸，他對張釗的關(guān)心太少了。
【澤青篇】
當(dāng)澤青評價營地生活時，他說，這里的`物質(zhì)條件雖不如外面，但是精神世界還是這里好，又是一個小孩子提出了“精神世界”這個詞，這次我就不再驚訝了。這是這三個孩子中，我覺得澤青是問題最大的一個，而如果要問責(zé)，我覺得澤青的媽媽當(dāng)之無愧。從這個家庭來看，真的能深刻體會到“女人”在家庭中的重要性。一個好的家庭一定離不開一個賢惠的女人。她說澤青爸爸:“他就是希望我是個賢妻良母，但是我根本不是呀，我不愿意當(dāng)村姑”。她這話一說出來，讓我瞬間找到了澤青打她的緣由，是的，她又幼稚了。首先，賢妻良母是一種責(zé)任，并不是與生俱來的。其二，“我根本就不是”，這句話能看出她的膚淺、固執(zhí)。人不是一直都在發(fā)展、都在變化嗎？你咋能用一句話去逃避呢？最后一點:真正的賢妻良母，從來都不是村姑，她們是最會收拾自己的人。
澤青爸爸說的對，他不需要改變什么，從視頻中看出，澤青爸爸其實很顧家。問題出在媽媽身上，如果澤青媽媽不改變，則這個家能變好的幾率不是很大。
【第二次哽咽】
第二次心塞，是聽到同營中的一個小女孩說:說不逼不逼，但是什么時候沒有逼過；說過減負減負，但是哪個老師又沒有開設(shè)輔導(dǎo)班呢？小孩子也是人，不是機器人。他們不是中了病毒，而是有了自己的感覺，他們不想被控制了。
聽到12歲的小姑娘說出這段話我很難受，更確切地是心塞，是的，誰能想到這是12歲的一個孩子說出的話呢。
【教育專家的家庭教育筆記】
1.不要讓孩子輸在起跑線上，這句話的意思是:我們的人生只有一條路，難道是這樣嗎？（我當(dāng)時想，人生不是一條路，但是我雖然是大學(xué)生，但是我不知道還有什么路？）
2.愛的認知的扭曲:
a.你是我的孩子，容易把人物化，是的，就相當(dāng)于你是我的杯子，我擁有你的產(chǎn)權(quán)、使用權(quán)。這種認知是錯誤的，因為孩子是一個完整的，有自己思想和感覺的人。你有給他生命的權(quán)利，但是沒有左右他人生的權(quán)利。
b.每個父母都是愛孩子的，但是他們認為愛孩子就應(yīng)該教育孩子，改造孩子孩子，從而將愛的能力埋藏起來，發(fā)揮不出。到最后滿滿的愛都變成了滿滿的傷害。
我覺得言傳身教是最好的教育，所以做最好的自己便是對孩子最好的教育。
【教育家觀后感】
1.合理地把興趣愛好放在不同的階段，這就是最好的學(xué)習(xí)階段。
2.全世界的孩子都得念書，那么念得書比較多，知識面比較廣，將來進去社會就會有更多的選擇機會。一個人興趣會不斷提升，不斷變化，所以你會有自由，但是自由是為了對我們社會、國家做出更好的貢獻，使你的人生價值得到更好地體現(xiàn)。
【我的觀后感】
1.尊重孩子，他是人，他有感覺。
2.最好的教育就是以身作則，所以做最好的自己，一個會生活、有情趣，有溫度的人。
3.論擇偶的重要性。你的孩子、朋友、伴侶都是你的鏡子。
向你一本書作文300字11
國內(nèi)知名實戰(zhàn)派心理咨詢專家張久祥在《鏡子》走進石家莊第二中學(xué)活動中表示，"這是我看到央視拍的、與心理有關(guān)的節(jié)目當(dāng)中最接地氣的，直入父母、還有成長中的青春期孩子心靈深處的穴位點，接觸得最近的。"以下是我個人對于《鏡子》的一些心得：
一、家長要重視家庭教育
家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的'溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時候，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢?所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。
三、加強與孩子的溝通
家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
向你一本書作文300字12
當(dāng)我點擊進去看《鏡子》這個記錄片斷時，我震憾了，揪心的痛。原來溫馨的家如今變成了孩子把自己的父母視同為仇敵，威脅，歇斯底里，甚至是拳打相加。對抗、無法溝通、敵對是這群小孩隨著年齡的增長與父母相處的現(xiàn)狀。父母親的唉嘆聲，那種無奈，無助，迷茫全部刻畫在臉上。家長課堂學(xué)校的介入，帶給了他們希望，帶給了他們對愛的詮釋與新的認知。張釗的爸爸說：“如果我早五年進入家長課堂學(xué)校，也不會到今天的這個地步”�？吹竭@些片斷，我覺察我也有影片中父母對小孩的類似錯誤教育。我恐慌了，我害怕了，我擔(dān)心我家的小孩是否最終也會演變成這樣的悲劇。透過這個影片，我總結(jié)了這幾個家庭教育失敗的原因，我得在這些故事中汲取教訓(xùn)，不要讓這種物化的愛發(fā)生在我身上。
首先是家明的家庭，爸爸出身于窮苦家庭，通過自己的努力考上大學(xué)獲得了今天的成就。所以他的教育理念是：讀書是唯一的出路，只有通過讀書才能獲得更好的生活。這似乎也沒有錯，錯就錯在他沒學(xué)會放手。家明在家長課堂上傾訴，他已經(jīng)16歲了，爸爸媽媽在衣食住行方面對他照顧得無微不至，所有的事情都代辦了，從來沒有機會讓他嘗試。他認為爸媽總是在逗他，欺騙他，明明說若你寫完作業(yè)你就可以自由的玩，但當(dāng)真的作業(yè)寫完了，爸媽又有新的任務(wù)布置，拒絕他去玩。年復(fù)一年，他覺得他自己就是活在爸爸的影子里，爸爸總是把自己的思想強加在他身上。家長學(xué)校的江校長說：“沒有人愿意一輩子生活在別人的世界里，哪怕這個人是你的父親”。這個家庭的`教育盲區(qū)是：應(yīng)學(xué)會放手，讓孩子有參與感，鼓勵孩子大膽地追求，父母只要加以正確的引導(dǎo)。從小就要培養(yǎng)，而不是到了小孩的性格已初長成的時候父母再去改變自己的教育方法，為時晚矣。
其次是張釗的家庭，他爸媽是個體經(jīng)營者，平時忙于生意，疏忽了對張釗的教育。他輟學(xué)的原因是：早戀，厭學(xué)�？此麄兊亩唐矣X得很悲哀，他們雙方對彼此都缺乏信任，挺可怕的。兒子在家長學(xué)校說，想要上進，想要改變目前這個境況。他說爸媽在一起不是吵架就是吵架，家庭不和影響了他的性格的發(fā)展。爸爸說出的話更使我大吃一驚，他認為小孩是在騙老師的，是在給自己找一個借口。而兒子對父親的看法亦然，張釗從家長學(xué)校歸來，爸爸作了很大的改變，而他也認為爸爸是暫時性的，不會持久的，是在演戲。這真的很可悲呀，父子關(guān)系鬧到這般地步，這中間該是發(fā)生了多大的事情呀!這個家庭教育盲區(qū)是：互相信任是愛的基礎(chǔ)，家庭和睦是給小孩最好的教育，小孩的成長道路少不了家長的陪伴。
最后是澤清的家庭，他的爸媽是高知分子，在社會上都是有一定成就的人，而且他的家族都是在社會的各自領(lǐng)域里都占有一席之地的人。自然這個家庭對澤清的期望值很高，也想讓他像他們一樣出色。澤清在家長學(xué)校里說，他覺得他的家庭對他壓力很大，他想逃避。他說的一句話使我很揪心，他說：“我覺得這里很好，雖然在物質(zhì)方面不如外界好，但是在精神方面這里比外界好的很”。澤清的媽媽，在片頭哭著說：“兒子，你有多久沒喊過媽媽了�！甭牭竭@里，我已經(jīng)是淚如雨下，難道母子同生活在一個屋檐下，卻如同陌路人嗎?仇恨到這種地步?這個孩子很有主見，也很有思想，結(jié)營的話劇是他提議的，他朗誦的《鏡子》還縈繞在我的腦海里，這么優(yōu)秀的孩子為什么會淪落到今天這個樣子。家長學(xué)校的老師說，他開始到營地的時候，很排斥，很敵對，很抗拒，但相處久了，發(fā)現(xiàn)了孩子的童心一面，最終老師都喜歡上他了。我在想，要是爸爸媽媽也像老師一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，而不要盲目的按照自己的要求來定做孩子的人生，這個孩子或許會活得很快樂。
《鏡子》看完了，滿滿的愛卻變成了滿滿的傷害。江校長說：一個問題的孩子后面一定有一個有問題的家長，孩子是家庭的鏡子，家庭是社會的一面鏡子�，F(xiàn)在的教育，對知識不欠缺，欠缺的是對愛的教育。我們不要再用愛的名義去控制小孩的發(fā)展，他是一個個體，而非你的私有物品。
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孩子是家庭的鏡子，紀(jì)錄片鏡子觀后感。
輟學(xué)、早戀、毆打父母、輕生，不同類型的叛逆少年站在鏡子面前，我看到的卻不是那張年輕的臉龐，而是布滿皺紋的父母的面容。
人之初生，性本單純。
父母是孩子接觸最多的人，從第一次睜開雙眼到熟識數(shù)字，是孩子一生的地基，很大程度決定他們未來的性格秉性。就像白絹一展，任由父母書寫。你所謂善與惡，所謂好與壞，毫無保留地灌注在孩子腦海里。
影片中有所體現(xiàn)，時常因為母親送水果飯菜打擾他下軍棋而毆打母親的澤青，年僅十四的他為什么對愛母如此狠心？影片后邊講述說到澤青的父親一直有家暴的惡習(xí)，所以目睹一次次的家庭暴力后的澤青也習(xí)以為常，甚至認為毆打母親天經(jīng)地義，是件常事，可怕卻又引人深思。
思想的深度或許可以憑借年齡衡量一二，但思想的復(fù)雜是無關(guān)年齡的。父母卻認為孩子就只是孩子，思想簡單不成熟幼稚，所以父母總是忽視孩子的`思想，認為小孩也想不到什么，但是成長階段是一個塑造性格的時期，尤為關(guān)鍵又十分敏感，外界的一件小事可能蝴蝶效應(yīng)似得顛覆一生。家長為了生計為了家庭，日夜操勞，自然不可能注意到孩子的小情緒，青春期的孩子不愿對父母吐露心思，雙方如果也不及時溝通，那么隔閡和摩擦就這樣應(yīng)運而生了。
當(dāng)孩子開始有較強的自我意識，有些父母天生控制狂，不容許孩子有一點偏差在他規(guī)劃好的最好看的道路上。讀書、中考、高考、畢業(yè)、工作、結(jié)婚、生子，然后仿佛就圓滿了。可人生不止一條路，大多數(shù)人的幸�？赡懿皇悄阆胍�，看似幸福的大多數(shù)人其實也在黑暗處厭惡這平淡枯燥的生活�？蛇@種思維慣性牢固了三四十年，就變成對的了。自認為的正路，這與思想跳脫異想天開的孩子的思維有極大的矛盾，開始了冷戰(zhàn)，吵架，離家出走，甚至以愛相連的兩代人變得刀劍相向，缺少的是溝通和理解。
中國人是含蓄的，年紀(jì)稍大的父母更是這樣，他們從不說愛，卻時時都在愛著。他們的愛隱形在每天三頓平淡的飯菜中，隱形在十幾年如一日的叮囑與嘮叨中，隱形在每一次爭吵后滾燙的淚水中，隱形在每一次他看你的眼神中，隱形而偉大，常見卻無價。
語言這一最適合表達愛的產(chǎn)物或許失去本意變成了負累。當(dāng)語言失去美麗，變成冰冷的鐵錘，傷害的不止一個人，那心與心之間的愛的羈絆也變得搖搖欲碎了，有些或許已經(jīng)粉碎。碎滿地的玻璃，扎身！更扎心！留下難以彌補的傷疤。
深愛著的爸爸啊，你怎忍心揮下手掌，打碎孩子脆弱的心靈，毀壞家庭的和諧?
親愛的孩子啊，你怎么讓自己的快樂建立在父母每日每夜的操勞上?
深愛著的媽媽啊，你怎能讓一個愛心變成束縛孩子自由飛翔的牢籠，只做你乖巧的小寶貝?
親愛的孩子啊，你怎能無視那偉大純潔的愛，帶給他們痛苦與折磨?
親愛的，深愛的，你們都是對方最最親愛的人�。∮衷跄茏屚纯啻鏆g笑，讓麻木代替溫柔！
孩子像風(fēng)箏，父母是你的牽線人，任你在風(fēng)中飛舞。
當(dāng)有一天，風(fēng)足夠大，風(fēng)箏足夠結(jié)實，便是父母撒開線的時候了。
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時間是一個無言的老師，它的沉默被視為無為，它的富足被視為奢靡，我們在其中總是肆無忌憚地揮霍，在使用它的無盡傲慢中，我們不知道它的來去。
非常非常喜歡作者的文字，還有她洞悉這世界奧秘的深邃眼光。更喜歡她溫婉的娓娓道來的敘事風(fēng)格。和她那種經(jīng)歷過死蔭幽谷之后回頭望的那種波瀾不驚的沉穩(wěn)。
讓我深深的體驗?zāi)蔷湓捒嚯y是化妝的祝福。可是又有多少人能從苦難中站立起來呢。但林凱沁不僅做到了，還成了別人的福氣。
這本書告訴我人生沒有太遲也沒有太爛到不能去改變。社會總告訴我們說什么年紀(jì)就該做什么年紀(jì)的事。對于耽誤了時間的'人來說，年紀(jì)一大把再做小孩的事似乎很羞恥。
因為這個恥辱，我們錯過了多少改變的機會。作者17歲讀中學(xué)，23歲中學(xué)畢業(yè)，40歲讀研究所，走的并不是常人的道路，但又有何妨呢？人生在何時沉淀都有它的道路吧。
所以不要害怕太晚。我們所要做的就是不要放棄，一點一點地改變。人生之所以不同就是因為這個緣故吧。
作者在她的故事中充滿了智慧。在處理沖突上怎樣互換心理的三種狀態(tài)對我來說是一個很好的學(xué)習(xí)。彈性適當(dāng)?shù)氖褂眠@三種狀態(tài)即使在劍拔弩張的情境之下也會收到很好的效果。
還有，書中對孩子成長的路程的體驗：離家是為了回家，離家是為了有機會再回來。如果家長能理解這個道理，可能會大大減少青春期的掙扎。
放手相信他。他不會走的太遠，回來會更快。
書中最引發(fā)我思考的一句話是：生命不固執(zhí)就溫柔，不迷思更美麗。我從未想過自己是否固執(zhí)，但我確實覺得自己不夠溫柔。
我對溫柔的理解是：寬容、接受和安逸的生活態(tài)度。當(dāng)事情發(fā)生時，它不緊張，不硬，不固執(zhí)。這是一種愿意接受變化的勇氣。我真的不知道我犯了多少錯，錯過了多少改變的機會。
但是沒關(guān)系，忘記背后努力面前。在剩下的歲月里，現(xiàn)在是最年輕的時候，面對學(xué)習(xí)的新領(lǐng)域，我會繼續(xù)前進。
每個人都帶著自己的烙印生活著，文化的、家庭的、生長經(jīng)歷的不同，使得每個人的人生腳本都大不相同，或一帆風(fēng)順的或充滿荊棘的，但無論怎樣自己都可以讓自己的人生過得精彩。就像一副畫。有時候是錯的。你可以選擇扔掉它，也可以選擇修改它，覆蓋顏色，勾畫線條直到完成。它終究會成為一副與眾不同的作品。
最后用書中的文字作為結(jié)束：
這是我所熟悉的一群我自己。如果你問我要不要回來？當(dāng)然不！打橋牌最有趣、最精彩的就是得到一手壞牌，但不要表現(xiàn)出恐懼，要不遺余力地讓對手贏在邊上，這叫驕傲！
而把一本不怎么好的人生劇本，好好的演，不管角色大小、戲份多少，或是內(nèi)容如何，都能演得淋漓盡致，刻骨銘心，就是走卒一名，仍然展現(xiàn)掌棋的威風(fēng)，這叫中心又良善。
向你一本書作文300字15
鏡子紀(jì)錄片的觀后感【一】
紀(jì)錄電影《鏡子》講述了3個因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭的故事――父母們無奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育�！耙糟~為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失�！焙⒆邮羌彝サ囊幻骁R子，而家庭更是社會的'一面鏡子。有專家評價，“《鏡子》是一味中藥，給社會提供反思、給生命提供力量。這是紀(jì)錄片本身的責(zé)任”。
“《鏡子》雖然講述了關(guān)于家庭情感教育的話題，但在其背后，卻融入了我們創(chuàng)作者對于人性的理解、對于愛和欲望的思考。我們從哪里來?我們今天在什么地方?將來要去哪里?這些問題的思考結(jié)果，全部貫穿于電影始終�！北R釗凱說，做紀(jì)錄片除了要會講故事，更要會“選擇”�！剁R子》選擇以代際情感問題為切入點，通過真實呈現(xiàn)3個家庭的社會學(xué)樣本，重新審視了當(dāng)今時代中國家庭所面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問題。
鏡子紀(jì)錄片的觀后感【二】
《鏡子》，是由央視社會與法頻道《天網(wǎng)》欄目推出的特別節(jié)目。紀(jì)錄片只有三集，一共90分鐘，央視社會與法頻道花了10年策劃、兩年攝制。
影片以代際情感問題為切入點，通過客觀冷靜地真實紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個家庭的.社會學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時代中國家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛不再變成傷害
鏡子紀(jì)錄片的觀后感【三】
《鏡子》講述了三個因孩子輟學(xué)而陷入困境的家庭，父母們無奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育的故事鏡子紀(jì)錄片的觀后感百科。片中出現(xiàn)的幾個孩子有輟學(xué)的，有早戀的，有網(wǎng)癮的，所展現(xiàn)出的.“問題”各有不同，但有一個共同點，就是在家庭教育模式上都存在問題。比如有的家長將自己的理想寄托在兒子身上，一切以學(xué)習(xí)為目標(biāo)給孩子增加心理壓力和反抗隱患;有的家庭母親的忍讓妥協(xié)、父親的冷暴力，讓孩子產(chǎn)生了只有做出一些過格的事情才能得到關(guān)注的錯誤想法……
鏡子紀(jì)錄片的觀后感【四】
新東方教育集團董事長俞敏洪分享了觀看《鏡子》的感受：“我的感受是非常真實，因為這種跟蹤拍攝中間沒有太多的造作……我覺得這部片子值得中國的家長們看一看，因為對于孩子教育的啟示還是蠻深刻的。孩子都是好孩子，就看家長是不是好家長。”
國內(nèi)知名實戰(zhàn)派心理咨詢專家張久祥在《鏡子》走進石家莊第二中學(xué)活動中表示，“這是我看到央視拍的.、與心理有關(guān)的節(jié)目當(dāng)中最接地氣的，直入父母、還有成長中的青春期孩子心靈深處的穴位點，接觸得最近的。”
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