有時我也想放棄作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的有時我也想放棄作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有時我也想放棄作文1
每時每刻，大腦都在飛速運轉，想著下一刻要做什么。有時候，選擇一條路，走到了一半，就想要放棄……
從三歲懂事，記事起，家里的畫紙和繪畫工具就沒少過，也沒有從我的心中、腦海里消失過。每周一次的繪畫班，開始讓我覺得很新鮮，因為可以隨意涂鴉，到后來漸漸變得平淡無味，就如一杯白開水，只能給人消除干渴，不能讓人品嘗五味。
小學時，因為學業(yè)緊張，一周一次是繪畫班改成一月一次。從蠟筆的涂鴉轉為馬克筆的線條。畫紙上的“火柴人”漸漸變?yōu)橐粋�個可愛的小朋友，又慢慢的變成漫畫人物。孩童的天真幻想出的奇幻世界在畫紙上一一浮出，換來的只有一張張的獎狀。
小學五、六年級時，正處沖刺階段，兒童繪畫興趣班又改為水粉寒、暑假興趣班，馬克筆漸漸消失，一罐罐顏料，畫板出現在書房。一張張風景、人物的畫稿從家里貼到了學校，又從學校送去比賽。日復一日，年復一年的景象，使我已麻木許久�？嫉剿募壸C書后，我真的好想放棄。我不想生活在這樣拘束的生活。
其他人看著我領獎，眼睛里充滿了嫉妒。我在臺上領獎卻只能強顏歡笑。因為這不是我想要的，我渴望的自由，而不是一張張毫無意義的獎勵，我喜歡畫畫只是因為它很自由，可到了最后的結果卻是一次又一次的比賽，一張又一張的.獎狀。
可我又欲罷不能，在放棄與前進的道路上，我錯過一次又一次放棄的機會，當練習繪畫感到累了的時候，自己的內心總是暗示自己“不能放棄”，可我卻渴望放棄，因為放棄了繪畫興趣，我就能得到前所未有的新體驗。就能脫下如灌滿鉛塊的壓力。但我卻始終不能放下，因為我已習慣了這種生活，好像繪畫和我已經融合在了一起�，F在我只能告訴自己：“放棄了，就等于自暴自棄，所以要勇敢面對自身的障礙物，大步大步的走下去！
有時，我也想放棄，但因為習慣了這種生活，我選擇繼續(xù)前進，勇往直前！
有時我也想放棄作文2
很多時候，我一直認為自己很堅強，跌倒了，我不哭，我可以舔舔傷口堅強地爬起來�？墒牵耸且环N有感情的動物，當毅力沒有那么強時，我的心便會深深地失落。
所以，有時，我也想放棄。
在中考之前的幾次模擬考試中，我的成績一次一次地不盡如人意，面對老師、父母的殷殷期望，我無法再以那顆曾那么驕傲的心面對了。在這個不知所措的人生十字路口，我想過放棄。
但是，真的可以放棄嗎？
放棄，就意味著我這十幾年來所作出的努力都付諸東流。
放棄，就意味著父母心中對我的希望，在一夕之間蕩然無存。
真的可以放棄嗎？
我靜靜走在無人的小巷中，腳慢慢地踩出一顆小石子，我喜歡在一個無人的地方，悄悄地，讓淚水流出來。其實，我知道，流出的，不僅僅是淚，還有我的心情。就在此時，我看到一張完整的蜘蛛網掛在墻角邊，在夕陽的光輝照耀下，金燦燦的一片。我想起當年的拿破侖將軍，就是這樣看那個小生靈一次次堅持不懈地結網后，才信心大增，最后贏得戰(zhàn)爭的勝利吧？
于是，我用樹枝輕輕挑破蜘蛛的網，一縷縷的蛛絲在風中輕輕搖曳，蜘蛛頓時慌恐起來，它慢慢爬到網被挑破的地方，吐出了一根根絲沿破處垂下，將它的細絲牽引到墻角，一根一根，以它那鎮(zhèn)定自若的心態(tài)結網，從容鎮(zhèn)定，悠悠閑閑。
蜘蛛網好像是我的人生，跌倒或遇到挫折時，恰似網被風吹破了，蜘蛛能那么悠閑、從容、鎮(zhèn)定地面對挫折、不幸，為什么我就不能呢？蜘蛛面對它被挑破的.網，絲毫沒有放棄意思，我難道就這樣輕易放棄嗎？
眼淚蒙眬中，我才發(fā)現，人生本來就是一個追夢的過程，拋下擾心的煩惱，把許多過去的不如意踩在腳下，選擇了瞬間的清醒。就是選擇了瞬間的成長。
人要跌倒多少次，要染上多少風沙才能成長？
云卷云舒，花開花落。失敗，又算什么？
放棄這個詞，反反復復地出現在我的生命里，而事實上每一次我都堅強地挺過來了。累了，痛了，失敗了，就對著天空用力地嘶喊：永不放棄。喊到讓自己心靜澄明，喊到讓自己哭出來為止。
知道嗎？永不放棄，是對生命的最好詮釋。
有時候，我也想放棄，但我知道了，不能放棄，而且永不放棄。
有時我也想放棄作文3
人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。
——題記
望著桌子上堆積如山的作業(yè)，聽著旁邊媽媽不勝其煩的喋喋不休，我只得無精打采地耷拉著腦袋一次又一次的自言自語，唉聲嘆氣。
幾次考試的失利，我的心情便一直是“熊市”，綠得嚇人的心情折線一直下滑到谷底。原本好勝的我便只剩下了繃緊的神經，耷拉的肩膀，沉重的腳步。不經意間的抬頭，久違的藍天白云便呈現在我的眼前，頓感心曠神怡，心里不禁感嘆：“要是能放棄多好！”
但是，真的能放棄嗎？
放棄，就意味著十多年的艱辛努力將付諸東流。
放棄，就意味著父母的殷切希望便會瞬間蕩然無存。
放棄，便意味著昔日的輝煌將變得一文不值。
放棄，便意味著我將“心甘情愿”地親手輸掉自己。
……
難道真的應該就這樣放棄嗎？
我一面惆悵地低著頭“挑撥”著小石頭，它一次一次地彈起，便一次一次地觸動我迷惑的心靈。
“呵呵……”一陣笑聲驚碎了我的煩惱。抬頭一看，原來是一個小孩正在蹣跚學步呢！瞧！那東倒西歪的`樣子還真滑稽！當我正沉迷其中時，小孩一不小心摔倒了。我以為他肯定會嚎啕大哭的。但是，事情的結果卻出乎我的意料，這個微乎其微的小生命竟然扶著旁邊的圍基搖搖晃晃地站了起來，還憨然一笑，仿佛什么事情也沒有發(fā)生，便又重新踏上“征途”……
眼前的一切一次又一次地反問我自己：“難道你連一個小孩都不如？難道你是如此不堪一擊？難道你就是用這種方式來允諾的嗎……”
我陷入了沉思。
不！我不甘心就這樣把自己輸掉！挫折，誰沒有？嗯，我相信自己還是那株含苞待放的野薔薇。在經歷狂風暴雨后，定會愈加堅強！嗯！我不但不能放棄，還要勇往直前地開拓未來的新篇章！
摔倒了不要緊，因為逆風的方向更適合飛翔，我不怕千萬人的阻擋只怕自己投降。
有時我也想放棄作文4
或許在大家眼里，我是一個成績優(yōu)異、多才多藝的女孩，但是大家卻不知道我證實了楊老師說的那句話——你所得到的，是你去求的反面。有時，我也想放棄。
每當看到我的卷子上打著紅紅的“90”或低于“90”分，一次次的期待變成失望。我拿著那耀眼的卷子，心里在想：“為什么考得這么糟糕？該如何面對爸媽？現在是六年級了，如果考這么差，他們一定會很失望。那些名牌中學一個個從我的視線中消失，是那么近，又是那么遠。”回到家，不想該來的還是來了——爸爸媽媽先獅子吼后再加語重心長的教育。當聽到他們“哎”的嘆氣聲，一次又一次地希望下次考好，但是換來的還是所求的反面。有時，我也想放棄。
每當我懷著無比忐忑的心情，拿起《炸彈報》，反反復復，一遍又一遍查找著自己寫的，卻什么也沒有找到。得優(yōu)秀，時而容易，時而難。有時，我也想放棄。
想想曾經自信滿滿地學古箏，三年級的時候，由于曲子太過于無聊，我的手指無力地撥弄著那一根根呆板的琴弦，那堅硬的弦，麻煩的指甲，使我非常煩躁。那時，我也想放棄。
但是，我想：這么多你所得到的東西，你都不要，放棄了嗎？醒醒吧！同學們都已經在跑步在向未來的'路上了，你如果停一下，就不知道比別人落后了多少了！
父母的警告，老師的提醒，使我徹底改變了。去想想，為什么考試沒考好，是不是平時沒有認真復習，沒把題目理解透徹。
為什么沒得優(yōu)秀，是不是寫得不夠生動，不夠細，不夠清楚。
為什么三年級的時候想要放棄學古箏？是因為自己沒有用心去體會，去感受古箏那獨特的美，去發(fā)現古人那獨特的智慧。幸好古箏我堅持下來了，如今已經六年了，終于能彈出一首首動人心弦的曲子。
如果一個人半途而廢，沒有恒心，他就會放棄，但是我相信只要我堅持，成績、古箏都一定會好上去的。
有時，我也想放棄，但，我沒有放棄……
有時我也想放棄作文5
人生有時會遇到困難險阻，有些能夠輕易地克服，但有些卻需要自己絞盡腦汁，經歷重重磨難才能夠去克服，甚至于需要別人的援助才能夠去克服。但是，你絕對不能夠選擇放棄——一旦你放棄了，你曾經的努力就有可能化為烏有——至少我是沒有選擇放棄。
臨近七年級期末考試前，我由于一個知識點沒有聽懂，從而使我如同多米諾效應一般，一段接著一段的與同學們脫節(jié)，無法彌補。我如同陷入了一個無底洞一般，甚至為此開始自暴自棄。認為我自己已經無藥可救了。
媽媽好似看透了我的心理，在星期天特地抽空將我叫到她的房間，與我談心。
你還記得你哥哥嗎？他在中考前的一段時間不是一直很差嗎？他的英語成績只有六十幾分，如果折合成你現在一百分制的分數的話他只考到了四五十分�。《阍倏纯此锌伎剂藥锥嗌俜�？一百四十三分！你知道這是為什么嗎？媽媽語重心長地問我道。
我聽了媽媽的話后，思索了一會兒，說：這是因為他在失敗后并沒有選擇放棄，而他選擇了努力地去學習，選擇了去克服困難，這樣從而使他的成績一路上升。
對，沒錯，我想要和你說的正是這點，媽媽聽了我的回答后，面帶笑容地說道，你現在的'處境與他當時的處境不是大同小異嗎？所以你現在應該怎樣做就不用我多說了吧，這些道理你應該都懂，就不用我多說了，你自己好好地去想一想吧！
我想：既然哥哥都能在如此窘迫的情況下成為優(yōu)等生，那我為什么不可以呢？哥哥從不及格到優(yōu)，必然付出了許多的努力，我應當從他身上學到些什么呢？對，堅強面對困難險阻，絕不輕言放棄！
功夫不負有心人，我在期末考試時取得了優(yōu)異的成績。在那之后，我想要放棄時，這件事就如同一把標尺，衡量著我的一言一行，促使我選擇堅強面對困難險阻，絕不輕言放棄。
有時我也想放棄作文6
晨時，雨露未干，尚未起床之際，忽瞥見床邊的一絲粉色。
于是，連忙奔了過去，看見了一瓣小小的梅，甚開心，這盆花了大價錢的粉黛梅居然開了。一時，思緒昂揚，但覺無限的期待。
連著幾天的綿雨，絲絲著地，淡然無波。這盆梅倒也勤奮，又冒出了幾個小花骨朵，剛出生的花骨朵小小的.，易碎一般。
略有失望，我可望見的并不是柔弱的花骨朵，而是傲雪凌霜的盛世之梅。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香——忽然很想瞧見雪梅呼應的場景，只覺那樣的雌雄之爭不料峭，卻震撼。
許是應了我的念想，不幾天，竟下了大雪，潔白似綢卻又放眼萬里皆是純白，白得明晰。
母親說，把那盆梅搬進來吧，這雪會打落瓣葉的。
我固執(zhí)著，偏頭說，不，我要見識真正的美。母親無話了，她自知拗不過我的性子，也只好作罷。
雪略略小了些，卻用了三來天的時間。
偶路過院子，鬼使神差地瞄了一眼梅，恍惚中，只看見純白的雪上圍著一圈粉嫩。不知為何，突然有些幸災樂禍——看這梅，如此風雪便已謝了一地，世人頌之于她，為何？那一地花瓣也映著風顫著，許是因為我撞破了他們的偽裝而惱羞成怒。
大雪止了，才知，我錯了，我敗給了一地嬌梅。
母親使了力，搬進了那盆粉黛梅，卻見在枝的偏右下方，正艷著一朵小小的梅。當時也只不過以為這是運氣罷了。
后來，被母親差使了去掃雪，踩在雪上，進了那曾放梅的地方，彎了腰，撿起一瓣落在雪上的梅，卻驚訝地發(fā)現，這瓣梅不大，卻已泛黃且萎靡，這雪停也不過剎那，怪的是這梅卻已枯成這般。
鋪了所有落地的梅，才發(fā)現，瓣瓣皆是，瓣瓣如此。
忽然，有些明白當時一地落梅顫抖的心情了，她們在為自己辯解，他們不是驕兵弱將。在大雪的摧殘下，枝頭停了對他們養(yǎng)分的輸送，而轉給了殘存的那一朵幼梅。
在大難之際，犧牲是為了保全，放棄是為了未來。
像梅一樣堅毅，像梅一樣放棄，像梅一樣傲存。
有時，我也渴望著放棄，這并不寓意著逃避，而是傾斜著苦惱，保全著未來。
雪掃清之時，暖風已來，清翠已出。
我看著粉黛梅上僅存的一朵小梅，忽然打心底佩服著他們，帶著點復雜的愧疚。
有時我也想放棄作文7
手指無力地按著那一個個呆板的琴鍵。我不屑地看著琴鍵：白得刺眼，黑得惡心！我一把收回毫無生氣的手，不再去觸碰令人厭煩的琴鍵。“放棄”兩字蹦跳出來，浮現在腦海�！胺艞墸俊蔽颐摽诙�，“我要選擇放棄？”我陷入沉思……“每天用兩三小時的時間來練琴�！眲偺ど箱撉僦窌r，媽媽就向我規(guī)定道。我的頭頓時“嗡”的一聲停止了運行，呆呆地站在那兒不知所措�！皟扇r？”我的淚頓時奪眶而出�？捎钟惺裁崔k法呢？媽媽的話就像潑出去的水——收不回來了。我只好硬著頭皮端坐在琴凳上，兩手機械地在琴鍵上跳動。每當看到其他小朋友在窗外自由地玩耍，聽到小朋友爽朗、開心的'笑聲，想到自己心愛的動畫片已經開始時，而我還得坐在這笨重的鋼琴前，練習那一首首早已滾瓜爛熟的鋼琴曲，我的淚簌簌地留了下來。淚水順著臉頰劃落，把我拉回到了現在。抬頭看那一排密密麻麻的“小蝌蚪”已渾然不清，一顆豆大的淚珠滴落在琴鍵上，發(fā)出清脆的響聲，隨即，這滴苦淚珠融入了琴鍵中，被永久地塵封。學鋼琴帶給我什么好處？我望著指尖的老繭自問道。
心中地怒火一點一點地積蓄，最終以火山爆發(fā)之勢噴涌而出。兩個緊握的拳頭狠狠地砸在琴鍵上，發(fā)出憤怒的響聲。媽媽聞聲走了過來，柔聲細語地問我：“怎么了，孩子？”我全然不顧媽媽的耐心，大聲喊道：“我不要學鋼琴了，我要放棄！”媽媽走過來，輕輕拉起我的手，說：“孩子，媽媽只告訴你八個字：堅持不懈，永不放棄！”堅持不懈，永不放棄？我自問道。腦海中立即浮現出一幅幅畫面：學舞蹈時的堅持，寫作文的堅持，學英語的堅持……我似乎在瞬間懂得了什么。哦，有一種力量叫做堅持！我抬起手，柔和地觸動著白如雪黑如炭的琴鍵，奏出一章叫做“堅持不懈，永不放棄”的樂章……
有時我也想放棄作文8
在操場上響起了一陣哨聲。那是體育老師發(fā)出的起跑命令，一群斗志昂揚的學生飛速地沖了出去。我，就是其中的一個。天空藍湛湛的，太陽綻開了笑臉。見得旁邊的同學使出渾身解數，自己也不敢怠慢，忙得腳一蹬，小腿一撐，勁兒往一處使，飛鷹似的沖出去。
以前爸爸老是叨叨跑步的事，說要是前面用勁兒了，后面就得落下了。除非自己有本事，天生跑步比別人快，那就說不了你什么�？涩F在倒好，邯鄲學步，跟人家有把握的比，豈不是輸的很慘。果然，心臟像扎了針一樣痛，不停地“咚咚”地抽搐。腦袋“嗡嗡”的，只聽得見自己的心跳聲。腿麻的受不了，速度大打折扣。同學卻絲毫不受影響，埋頭狂奔。看來是神仙下凡，我也無力回天了。
就在我心灰意冷的時候，無意看見了同學。他在干嘛？我沒心思想，只是嘗試著追上前面的飛鷹。天上的太陽被烏云遮住了，它沒有灰心，而卻更加努力地釋放自己耀人的光輝。終于，功夫不負有心人，烏云被太陽狠狠的撕裂了，四分五裂的灰霧在天空瞬間煙消云散。太陽又重新開始對著水晶地球微笑起來。此刻的我卻被這一景色迷住了，這要是我該多好呀！
是呀，這要是我該多好呀！
我，看來也得學會什么時候放棄。勝利的曙光不就是在無數次失敗的基礎上建立起來的嗎？可是，太陽它沒有放棄！
它沒有放棄，才能擺脫烏云的枷鎖。是的，失敗不是好事，堅持才會向成功走去。
是時候拼了！慢慢的，我的'雙腿的麻木感漸漸流失，身體又回到我的掌控中。左腳往前跨，右腳往前越。一前一后配合著整個身子的運轉。我把腰間的力量立刻傳送給了綿軟無力的腳后跟，狠狠地，拔地而起地力量從我的心房不斷地涌至全身，腳踢著腳，趕著，雙手像抽著羊的脊背似的，向前飛奔著。
才知道，不放棄，才能體會到奔跑的樂趣！
有時我也想放棄作文9
有時候，我也想放棄，放棄學舞蹈。學舞蹈太苦，我們的舞蹈老師趙老師對我們的要求也很苛刻，這促使著我想放棄學舞蹈。
那時候，我才上幼兒園大班。有一天，媽媽帶著我第一次來到舞蹈教室——觀看她的一個朋友的兒子跳舞。那時的我很天真，看了以后覺得很佩服那些學舞蹈的“哥哥”們，而且覺得學舞蹈并不難，便下定決心要學跳舞。“媽媽，我要報名舞蹈班！”“學舞蹈可不簡單，我怕你吃不消�！薄皼]事，我可以的！媽媽，求你了嘛，求你了。”“那我去問問那個舞蹈老師，幼兒園大班可不可以開始學舞蹈�！苯涍^我的一番請求，媽媽終于同意給我報名學舞蹈了。從此，我開始練舞蹈，在練舞蹈的過程中，我遇到了不少挫折。
剛開始，趙老師讓我們練基本功——橫叉，豎叉，雙飛燕，等等。說起基本功，可不比絕世舞的舞蹈動作簡單。在練壓“漢堡包”的時候，趙老師一個一個地給我們壓，這對于剛學舞蹈的我來說，簡直就是晴天霹靂，我常常被壓得哭出聲來。
后來，開始學動作跳舞啦，我努力讓自己克服基本功的困難，跟上大家的'隊伍。在學簡單的舞蹈時，我也遇到過困難。有一次，我們在跳“駿馬”舞，老師讓我單獨跳一遍，我雖然勉強把整個舞給跳下來了，但許多動作不到位，受到了趙老師的批評，我感到難過。
記得二年級的一個星期天，我跳完舞一回到家，就跟媽媽說：“我不想學跳舞了，跳舞太累了�！薄按蟀嗟臅r候可是你自己硬要學跳舞的，現在又跟我說不跳了，不行！我告訴你，做任何事都要有恒心，不能半途而廢�！眿寢寜焊蜎]想過讓我停止學跳舞，她的語氣很堅定。我被震住了，無奈地點了點頭。
到了四年級，又來了個舞蹈老師，他是教絕世舞的。學絕世舞很難，不僅動作難，跳的速度也很快。我的腦子里又出現了放棄的念頭，但我牢記著二年級時媽媽對我說的話，所以我沒有放棄。
現在回想起來，我的進步還是蠻大的，五次嘟嘟城演出，兩參加比賽，考進藝術團，北京演出，這都是我的進步，非常大的進步。
要是我在二年級時放棄了的話，我現在根本就不可能有這么好的成績。雖然有時我也想放棄，但堅持下來總會出成果的。
有時我也想放棄作文10
多姿多彩的世界，變幻豐富的人生，少不了磨難和挫折。面對這些，你是否想過要堅強?
——題記
堅強，本身是一種品質，一種精神，一種美德。有的人天生就很堅強，而我卻很不幸，上帝沒有賦予我這種性格。但有時，脆弱的我真的好想堅強，好想體會到作為一個堅強的人的滋味。
生性膽小，這有時讓我很自卑，不敢在大家面前展示自己，不敢一個人在大家面前做任何事，不敢在課堂上舉手發(fā)言，不敢在班里活潑雀躍，更不敢主動去和老師溝通交流……班里舉行演講比賽，我只能在一旁看著別人聲情并茂地表演，而自己卻陷在深深的怯懦之中。其實，在我看來，這是一咬牙就能挺過去的事情，只是我更需要那份勇氣。課堂上，被老師叫起來回答問題，仿佛全班六十八個人的目光都集中在我一個人身上，讓我覺得壓力是那么大，心里真希望大家能把目光移開，但心里更希望自己能堅強些!
奶奶、爺爺都相繼去世了，我在這個世界又失去了兩個愛我的.親人。跪在他們的墳前，眼前浮現出爺爺、奶奶昔日慈愛的面容，我不由得鼻子一酸，淚水不爭氣地流了下來。心里頭像是什么堵著似的，出奇地難過卻無法表達出來。也許你是無法體會這種痛苦的，但它有時卻折磨得我喘不過氣，難以自持自己的感情。我也曾想堅強一些，讓自己不再哭泣，不再脆弱，去勇敢地面對現實，面對各種不幸地打擊。有時，我真的好想堅強，可內心的軟弱我無能改變。
每一次的考試，我都很認真地對待，而且暗暗地下決心一定要考一個好成績�？墒墙Y果總是“天不遂人愿”：成績一次比一次低，我的信心就在這一次次的打擊中削弱、下降，直至感到失望，甚至有時是絕望。同學的那種目光，父母譴責的話語，老師無奈的眼神，讓我的心像鉛垂一般一點點直往下沉，仿佛要找一個深得別人再也無法找到的藏身之處。那時，我也想堅強起來，抬起頭，挺起脊梁，用自己的眼睛看初升的太陽，去感受生活的快樂，把一切不愉快和煩惱拋到九霄云外。真的，我有時好想堅強……
其實，人生路漫漫，有許多不如意。有時，真得堅強起來，敢于面對不足，敢于展示自己，敢于開放自己!
我真的想堅強，哪怕是一點兒。
有時我也想放棄作文11
“熱成這樣，參加的什么項目啊？”人群中有人問道。
“1500米。”我答。
“那不簡單啊，拿了第幾名？”
“第一！”我昂起頭，略帶點傲氣地說。
于是，身后便是陣陣嘖嘖的稱贊聲。
“但，是倒數的�！�
人群中頓時沒了聲響，過了一會兒，便聽到呵呵的笑聲，我也跟著笑，笑得我眼淚都溢出了眼眶，不知是歡喜，還是悲哀。
初三了，為了不讓自己的初中生涯留下任何遺憾，我決定參加今年的校運會。短跑，我速度太慢；擲鉛球，我力氣太小；只有長跑，靠的是毅力和耐力。我于是便決定參加1500米長跑，心想著只要不是倒數第一便行。
離校運會還有一個星期時，我到操場上跑了一次，結果５圈剛結束，我整個人便癱在了草坪上，一動也不能動了。我便想打退堂鼓，我想放棄了，但運動員報名表已送出去，我只能等待校運會的到來。
今天，原本下午的比賽臨時調到上午舉行，我的心莫名地緊張起來，一剎那退縮的念頭閃過，我便已站在決賽的.跑道上了。一圈300米，共有5圈，前兩圈還夠順利，至少還屬于前幾名，但漸漸有人追上來了，我心里著急，可是腳步卻怎么也加不快了。
第3圈開始，我已成了倒數，我想還是退出吧，至少那樣還有個理由可以去搪塞別人――“我還有三圈沒跑呢，你怎么知道我是倒數？”但，我聽到耳邊都是“劉婧，加油”的吶喊聲，那聲音化作無形的力量，伴我跑過了第三圈，第四圈，我仍保持著倒數第一，怎樣都行，本著這樣的信念，我想再加快速度，但……
一個踉蹌，我差點摔倒，我雙腿發(fā)軟，已容不得我使勁了。最后一圈了。不沖就可能輸了，我心里萬分著急，可腳上卻使不上一點兒勁！我悔當初不聽爸爸的勸告，早知不參加不就沒這回事了，唉……我想退出比賽了。此時，我耳朵邊除了風聲，什么也聽不到，但我看到，當我跑過觀眾席時，那么多認識的，不認識的都站起來，臉漲得通紅地喊著什么，我無暇猜測他們在說什么，但是我可以肯定他們在為我鼓勁。我決定堅持到底，盡管敗局已定……
1500米的賽程，1500米的心理歷程，我曾想過放棄，卻最終決定了堅持到底，到達終點的那一刻，我似乎聽到全世界在對我說：“你是第一！永遠的第一！”
有時我也想放棄作文12
人生中，有許許多多的東西我們都曾放棄過，有時這也許是一種正確的選擇，但是有時也可能會是一種錯誤。不過有些東西有時真的很難放棄，唉！
自初一時起，我就開始喜歡上了籃球。它給我?guī)砹藷o限的快樂，給了我信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣，因此我越來越喜歡打籃球了。雖然有時也會有一些磕磕碰碰，但是這些都不重要，重要的是我的這個愛好跟學習有時還真有些沖突。
其實，我認為打籃球是一種積極向上的'運動，畢竟可以鍛煉身體，可以讓我們這些學子們得以勞逸結合。但是，如果天天都想著它，天天都把它放在心里，那就不容樂觀了。雖然現在我還沒有這種感覺，但是當自己打籃球時也會時常忘記了時間的觀念，一打就是一兩個小時。每每這個時候，回到家后自己心里也會過意不去，家長也不會給自己好臉色看。唉，畢竟是耽誤學習了，想起這些的時候，我便總想放棄，放棄我心愛的籃球。
還記得自己剛剛學會打籃球時，每學會一點東西就會激動不已，并時時惦記著。那時我也會盡量地控制著自己，但是那也只是管一點用而已，慢慢地，自己便再也不能控制自己了。于是每每想起這些的時候，我便想放棄籃球。
現在我已經進入初三下學期的學習階段了，時間也少了很多。這段時間以來，幾天不去摸一下籃球，或是看到別人打球的時候，我渾身都會感到癢癢的。不過我也有打球的時間，只是很少，只能夠讓自己稍微痛快一下吧。
回過頭來一想，如果能夠把打球的時間與學習的時間好好的搭配一下，那不也是很好的嗎？這樣也可以有助于自己的學習，也可以對學習有一個不錯的促進作用。比如說在自己學習感到很勞累的時候，便可以打一會兒籃球，那其實也是很好的。所以在以后，我一定要合理地安排時間，并盡量地說服自己：玩就玩?zhèn)�痛快，學就學個扎實！
我相信，只要自己有毅力，有恒心，就一定會成功的！
相信自己！
有時我也想放棄作文13
拼搏和放棄，原本是一對反義詞。但是，今年的運動會，我卻將這對反義詞融為一體，得到了無與倫比的力量!
會開幕后第二天上午，“請參加六年級女子400米的運動員馬上到跳高處檢錄。”作為咱班400米的主力，我飛奔至跳高處。
“六年級的運動員請準備。”裁判說。“到我了�！蔽异话驳南�。看看左邊，是四班大將李鑫垚;看看右邊，是二班高手馬冰冰。我不由得直冒冷汗。
“各就各位!預備!砰!”我像支離弦的箭一樣，飛奔出去，與李鑫垚、馬冰冰兩人甩開了大部隊，沖向前去。
“呼!呼!呼……”我喘著氣，緊跟在馬冰冰后邊�？墒穷I跑的李鑫垚，卻與我倆拉開了距離。
到了最后一百米了，可馬冰冰和李鑫垚還是在我前邊�！鞍�!”我一聲咆哮，發(fā)瘋似地超過了何久韋。可馬冰冰畢竟也不是吃素的，他又立刻反超了我。就這樣，咱們超來越去，僵持到了最后20米。
此時的我，汗流浹背，氣喘吁吁，體力完全消耗光了�？神R冰冰的呼吸卻十分均勻�！皣W!”馬冰冰好似一陣風，輕而易舉的超越了我，可我卻毫無還手之力。
“放棄吧，你跑不過他的，第三也不錯……”在我心中深處，有一個不懷好意的聲音對我說道。“對呀，馬冰冰可是競洲出名的`跑步健將呀，跑不過他理所到然，放棄吧，明年再努力吧�！蔽易在ぷ韵氲�。“千萬別放棄!你只要再用一點兒力，再加把兒勁，就能超過馬冰冰的呀!加油，別辜負大家對你的期望!”突然，我心中又響起另一個聲音。我恍然大悟，“韓晶晶，不能放棄!沖啊!”我體內瞬間爆發(fā)出一股前所未有的力量，在最后一米時超越了何久韋，奪得了第二，集團第三……
72秒，是我的成績，可我知道這并不只是一個成績，一個名次，而是一個對我終身有益的啟示：當你準備放棄時，不妨再努力一下，說不定這一下，就能讓你到達勝利的彼岸!
有時我也想放棄作文14
人生有著許多可以放棄的。我相信每個人都有過放棄的念頭。例如：考試時，有的同學會選擇放棄誠信去抄襲他人的答案；孩子犯錯時，有的父母會選擇放棄尊嚴去彌補孩子犯下的錯誤。
有時，我也想放棄。
前一段時間，我們學校八年級學生六百多人為了參加區(qū)運會的開幕式表演進行了長時間的訓練。表演的`前一天下午，我們要乘車到距離我們學校幾十里外的國基學校去彩排，彩排回校已經是下午4點多鐘了。我心想今天可以早一點放學回家休息了。剛下車，就聽到廣播里傳來通知：“請八年級學生休息十分鐘后到操場來排練�！甭牭竭@個通知，我的精神快崩潰了，之前因為可以提前放學的興奮一掃而空。
我無奈地來到操場，當聽到排練的老師用話筒喊著只練習一次時，我又精神大振。一切如行云流水般進行著。八分鐘過去了，一整套動作完成了。就當我以為要宣布退場時，我又聽到教練員喊道：“這一次有幾個地方沒有到位，我們把那幾個地方再做一下。”我想：沒事，反正也只有幾分鐘，那幾個錯誤地方問題不大。就這樣，我們一會兒蹲著馬步，把拳收至腰間；一會兒右手上舉，左手下壓。嘴里還大聲喊著“嘿、哈”。動作做完，我們都累得趴在了地上。我心想：這次該放我們回去了吧。我聽到的卻是：站起來，把剛才做的再做一遍。此后，我便聽到了不小于十次的再來。我的精神防線在一點一點的崩潰。
在這期間，我想過放棄，想過轉身就走�？墒切拍钪沃遥好魈炀鸵硌萘�，這關乎到我們學校的榮譽，也關乎到我們班級的榮譽，我不能放棄，我要堅持下來，爭取做到最好。第二天，我們的表演達到了預期的效果，在場觀眾都為我們豎起了大拇指，是堅持讓我們獲得了成功。我想，在以后的人生道路上，遇到困難，我還會放棄嗎？
有時我也想放棄作文15
我們像是表面上的針，不停的轉動，也有著不同的心理想法。有時，我想堅持；但有時，我也想放棄。
那是小學三年級的時候，我去學了橄欖球。最初想學它的時候，純屬是覺得好玩、有趣。但后來我看了幾場橄欖球賽，覺得很是刺激。媽媽對我說：“一定要堅持學下來，你一向做事都不放棄的.呀！”我點了點頭。
第一節(jié)課很是有意思，老師給我安排了一個特殊的任務———叫我觀看其他人如何打比賽。我欣然同意，便坐在場邊仔仔細細地觀看。比賽結束時，老師對我說：“喜歡橄欖球嗎？”我大聲的回應道：“喜歡，超喜歡�！崩蠋熋业念^，說：“那你能堅持下來嗎？”我不假思索地說：“當然能了！”“那好，你明天就可以正式上課了�！蔽腋吲d極了，一蹦三尺高，心想：太好了。
次日早晨，我與媽媽早早地來到了場館內，老師走了過來，很是嚴肅地對我說：“今天是你的第一堂課，你一定要加倍努力�！蔽尹c了點頭�！白鳛橐幻细竦拈蠙烨蜻\動員身體素質一定要好，你現在繞著場地跑三十圈，總時不能超過二十分鐘。”我立馬跑了起來，起初的兩圈我跑得很快，聽見風從耳邊呼呼地刮過。心里暗自高興：“這還不簡單，我一會就能跑完�！苯又峙芰似饋�，而且速度更快了。剛跑了一周，我覺得我肺都要炸了，連呼吸都很困難，便停了下來，雙手放在膝蓋上，大口大口的吸著空氣�！安荒芡�，快點跑！”老師的聲音在我耳邊響起。沒辦法，我只能接著跑。
這時的我已經不像剛開始那樣體力充沛了，已經沒有力氣了，每邁一步都很艱難。我堅持著努力的跑，但實在跑不動了。我停了下來，坐在地上，大聲的說到：“不跑了，我不想學了，再跑我就要死了�！薄安慌芡�，我是不會讓你走的�！崩蠋熥吡诉^來，硬是把我從地上抱了起來，在后面推著我跑。我拼盡全力堅持著，跑完了三十圈。
回到家，便躺在沙發(fā)上一動不動，像是癱瘓了一樣，渾身酸痛，朝著天花板有氣無力地說：“我不想學了，我想放棄�！眿寢屄牭竭@話，走過來對我說：“你既然選擇了它，就要堅持，不能輕易放棄。我自己小聲嘟囔著。
第三天，我面帶著笑容向場館走去，即使我有時想放棄，但依舊要堅持。
每個人都曾想放棄過，但如果及堅持下去，勝利就會在你眼前。
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