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魚的啟示作文（通用53篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的魚的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
魚的啟示作文 篇1
魚和狼這篇顯現(xiàn)出了一個(gè)道理，魚這篇故事講：按理來(lái)說(shuō)一個(gè)魚，如果曾經(jīng)在大江大河里生活過(guò)，養(yǎng)在小魚缸里，是仍然會(huì)長(zhǎng)大的。因?yàn)樗?jīng)在大江大河里與激流搏斗，已經(jīng)練就了頑強(qiáng)不屈的精神，練就了一副不壞之身和品質(zhì)，所以在小魚缸里仍然能不停地頑強(qiáng)地長(zhǎng)大。而還沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就被人捉住的魚，則是長(zhǎng)不大的，因?yàn)樗麤](méi)有一段段生與死之間的經(jīng)歷，沒(méi)有一個(gè)對(duì)抗激流的勇氣。所以他是長(zhǎng)不大的。但在小魚缸里，環(huán)境受到了影響，魚缸只有一點(diǎn)點(diǎn)，所以再?gòu)?qiáng)的魚也不可能繼續(xù)長(zhǎng)大。狼這篇故事則講：狼因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在野外，所以才叫狼，野外也生存著梅花鹿、羚羊這些動(dòng)物，這些動(dòng)物很溫順，沒(méi)有殺傷力，但他們是怎沒(méi)存活下來(lái)的，狼之所以能夠生存，是因?yàn)槟撤N原因。
由狼我們可以聯(lián)想到人類，北方人豪爽粗獷，身強(qiáng)力壯，南方人不身強(qiáng)力壯，也不見(jiàn)得不厲害呀！人也一樣。人是形形色色的，有好有壞，有聰有愚。但這些形形色色都是從最普通的開(kāi)始的，上帝給予我們每個(gè)人都是平等的，有些人被稱作傻瓜后，被人激勵(lì)，努力學(xué)習(xí)，最后取得了很大的.成就，有些人潛力很大，但卻沒(méi)有用到百分之九十九的汗水，怎么能成大事，有些人被稱作傻瓜后，自暴自棄，破罐子破摔。如果說(shuō)你是天才，那豈不是毀了你一生的前途。
人須知天賦、機(jī)遇、勤奮三大特點(diǎn)。有些天才不努力，毀了一生，而有些人，雖然不是天才，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)努力，取得了成就，這樣的人值得我們學(xué)習(xí)，尊敬。
魚的啟示作文 篇2
清晨的公園里，早起的鳥(niǎo)兒在唱著歡快的樂(lè)曲，剛醒來(lái)的花兒在洗臉，嫩綠的小草伸著腰鉆出來(lái)，還有勤勞的.人們?cè)阱憻捝眢w。
我們沿著小橋來(lái)到了湖邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看到了幾條魚兒在水里游，像水里開(kāi)著一朵朵會(huì)動(dòng)的花兒，真美麗�。∵@里正有許多人在喂魚。湖里那一條條鯉魚特別招人喜愛(ài)。我忍不住也買了包魚食，找了一個(gè)沒(méi)人的地方開(kāi)始喂魚。我把魚食東一粒，西一粒亂扔�？墒�，只有幾條魚來(lái)?yè)屖�，爸爸看到后�?duì)我說(shuō)：“做什么事情都要有耐心，你最好把魚食往一個(gè)地方扔，這樣吸引來(lái)的魚才會(huì)多呢！”于是，我按照爸爸說(shuō)的去做。果然，魚兒漸漸的多起來(lái)。這些紅色、白色、黑色的魚兒在水里擠著，撞著，蹦著，真熱鬧！快看，那條鯉魚搶食的動(dòng)作就像鯉魚跳龍門那樣精彩。有的鯉魚好像嗅覺(jué)特別靈敏，搶食非�？�，魚食剛落到水面，瞬間就被魚兒搶到嘴中；有的鯉魚似乎著急了，整個(gè)魚身躍出水面來(lái)，真像彎彎的月亮從空中劃過(guò)；還有的鯉魚在搶食的時(shí)候像百米沖刺的運(yùn)動(dòng)員，我還沒(méi)有看明白，它早已一口將魚食吞咽下去了。這些數(shù)不清的五顏六色的魚兒組成了一朵大大的彩色花，在水里上下翻動(dòng)著，不停的變化著，泛起了一層又一層的波紋。這情景吸引了好多人駐足觀賞，看著魚兒們吃的津津有味，人們都很興奮。我真喜歡在這優(yōu)美的環(huán)境里和魚兒們做游戲。
在回家的路上，我想：“如果人們都能夠愛(ài)護(hù)大自然，都能夠同動(dòng)物們和睦相處，那該有多好。
魚的啟示作文 篇3
大自然是人類最好的老師!
有一次我在水池里看魚，魚一會(huì)兒浮在水面，翻個(gè)身肚皮朝天仰游起來(lái)，一會(huì)兒沉到水底，竄來(lái)竄去，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。從那時(shí)候我就想:那潛水艇是不是科學(xué)家從小魚身上得到啟示的'?
為了弄清楚，我去問(wèn)了爸爸。原來(lái)它是從魚鰓里透氣�！半y道潛水艇也有魚鰓?”
爸爸說(shuō):“當(dāng)然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像月球上沒(méi)有氧氣一樣，人是不能生活在月球里的。”
“潛水艇在水里時(shí)為什么不會(huì)沉下去呢?和小魚一樣是什么力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的呢?”
爸爸笑著說(shuō):“潛水艇上有一個(gè)蓄水倉(cāng)，和小魚的氣囊一樣，當(dāng)潛水艇要上升時(shí)，就通過(guò)水管把蓄水倉(cāng)里水排出;潛水艇要沉下時(shí)，就通過(guò)水管往蓄水倉(cāng)里注水�！�
我又問(wèn):“那潛水艇是怎樣前進(jìn)的呢?”“潛水艇后面有一個(gè)風(fēng)扇叫排力扇，當(dāng)潛水艇要前進(jìn)時(shí)，只要開(kāi)動(dòng)排力扇就可以了。當(dāng)然要升降時(shí)，也有升降排力扇可以調(diào)節(jié)升降速度�！�
哎!寫到這里，我不禁要感嘆:大自然是人類最好的老師。
魚的啟示作文 篇4
魚游于水，鳥(niǎo)翔于天。
正如天上的太陽(yáng)在水里，水里的太陽(yáng)在天上一樣，只是觀察的角度不同罷了。所以說(shuō)，古人的臨淵而羨魚，就未免有些矯情了。
其實(shí)，水天一色，魚是天上的鳥(niǎo)，鳥(niǎo)是水里的魚，這又是什么區(qū)別嗎？
亦如我位卑家貪，你權(quán)高位顯；但我并不為我的處境而悲哀，你也大可不必為你的顯赫而驕傲。說(shuō)白了，就是一個(gè)人有一個(gè)人的活法而已。
須知，位卑自有位卑的好處，不但不必費(fèi)心勞神，樂(lè)得身心自由，且有大量的閑散日子任我支配，清凈靈魂，而且能與農(nóng)人交友，與漁人對(duì)歌，雖茅舍竹籬，雞犬皆養(yǎng)，但不必計(jì)較什么得失，閑來(lái)邀二三好友，且吃杯酒去，喝杯茶去。甚至連菜根尚可嚼得，還有什么事不可去做？
你雖身居廟堂之高，住豪宅、坐小車、食有魚，走到哪里都有人對(duì)你眾星捧月一般，你敢實(shí)話實(shí)說(shuō)嗎？且一入官場(chǎng)，便身不由已，除了唯唯諾諾、勾心斗角之外，還哪里有半點(diǎn)生之樂(lè)趣？說(shuō)穿了，你無(wú)非是多吃了一些宴席，說(shuō)了一大堆言不由衷的話而已。當(dāng)然，當(dāng)官自有當(dāng)官的`好處，比如一人得道，雞犬都可能升天，還有美女金錢，垂手可得。但福兮禍所伏，禍兮福所倚，為人為盜，前車可鑒，如坐針氈的滋味不正是這樣嗎？
唉！此正所謂：子非魚，焉知魚的快樂(lè)？子非魚，又焉知魚不快樂(lè)？
魚的啟示作文 篇5
生命予動(dòng)物予植物予人類一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴。我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
一天，我和爺爺去買菜，我們買了一條鯽魚。在回家的路上，我感覺(jué)那條鯽魚在袋子里比在菜場(chǎng)里的`生命力還要旺盛。到家后，我將那條魚倒入臉盆中，鯽魚在臉盆里不停跳躍，還游到臉盆邊緣用尾巴不停地拍塑料壁，我馬上就看出它的心思，心想：這條小魚還想跳出去，休想。我飛快地跑進(jìn)廚房，提出來(lái)了一個(gè)水桶，我一把拿起臉盆，把它倒進(jìn)水桶，還把水倒得剛沒(méi)過(guò)魚身，我看別人有鯉魚跳龍門，我看你會(huì)不會(huì)鯽魚跳水桶？
快到中午，我想把它拿出來(lái)煮了，我大步走向陽(yáng)臺(tái)，來(lái)到水桶旁邊，伸出一只手去抓它，沒(méi)想到那條鯽魚一甩尾巴，我不但沒(méi)有抓到，倒被它的尾巴打了一下，我心想：你這條鯽魚，不讓我抓就算了，還用尾巴甩我，我王家樂(lè)可被惹急了。于是，我用兩只手，可還是沒(méi)有抓到，我干脆把水桶往水槽里一倒，這下魚不想讓我抓到也不可能了，可它還是不停地用尾巴拍打水槽壁。我雙手抓住它的身子將它撈起來(lái)。
我將鯽魚放在菜板上，我拿起一把刀，逆著刮它的魚鱗，魚鱗一大片一大片地掉落，可魚還是不停地跳躍，我一氣之下就用菜刀砍下了它的頭，可掉了頭的魚還使勁拍桌面，跳躍到地上。我不禁想到：就連動(dòng)物對(duì)待生命都這么頑強(qiáng)，而我一旦遇到難題就放棄。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能綻放光芒，完全靠自己掌握。
魚的啟示作文 篇6
前不久，我們家養(yǎng)的一條鲙與翻白肚死了。已經(jīng)養(yǎng)它半年了，都建立感情了，看著它被扔進(jìn)垃圾桶里，實(shí)際上也挺傷心的。
這條魚是爸爸在魚塘釣的。當(dāng)時(shí)釣了好幾條魚，我想養(yǎng)幾只。爸爸說(shuō)：“小魚不容易死。”于是我就選了這只魚。這只魚大腦袋，長(zhǎng)（chang）胡須，身子倒是很窄，像位苗條淑女，又像撲克牌上的黑桃“J”。陪伴它的幾條魚相繼死去，這讓它感到了一絲恐懼。它不吃我們喂它的食物，我猜是它不餓吧。
隨著時(shí)間的遷移，我們漸漸淡忘了它。直到從老家回來(lái)。它并沒(méi)有死，于是我給它喂了幾粒魚食兒，它依然吃了我們的食后又吐了出來(lái)。但我發(fā)現(xiàn)了它一會(huì)兒從一個(gè)魚食兒旁邊到另一個(gè)魚食兒旁邊，不停地重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。仔細(xì)一看，它是在吃魚食兒。于是，我又給它放了幾粒魚食兒。
第二天一大早，我發(fā)現(xiàn)這條魚死了。媽媽說(shuō)是撐死的，爸爸說(shuō)是營(yíng)養(yǎng)不良餓死的`（這條魚半年里米未進(jìn)，僅此一次），而我說(shuō)是累死的。如果這條魚是撐死的，說(shuō)明魚太貪了，最終失去了生命；而如果是營(yíng)養(yǎng)不良餓死的話，責(zé)任人就變了，這說(shuō)明我們管理不當(dāng)；在如果說(shuō)是累死的話，這又說(shuō)明了這條魚的智商太低。
三種答案，分別說(shuō)明了三種道理。
魚的啟示作文 篇7
上周末，我跟爸爸媽媽去寧波花鳥(niǎo)市場(chǎng)買花，順便買了六條孔雀魚。
一回家，我連忙放下手里的花，直奔陽(yáng)臺(tái)，找到了閑置已久的魚缸。跑到衛(wèi)生間，把魚缸洗刷干凈，裝了一點(diǎn)水，把它放到案頭，然后，把魚和水一起倒入魚缸。為了美觀，我特意在缸里放了幾顆彩色的石子，當(dāng)魚兒在水中歡快地游動(dòng)時(shí)，與石子交相輝映，顯得更加色彩斑斕。
未曾料到，不到一周的時(shí)間，我的六條孔雀魚都離我而去了。
其中的四條是到我家兩天之后離去的。孔雀魚剛來(lái)我家時(shí)，我總覺(jué)得魚缸里只有石子和魚兒，少了點(diǎn)什么。突然記起買魚的'時(shí)候忘記買魚餌料了。于是，我趕忙去廚房拿了點(diǎn)饅頭，搓碎撒在魚缸里。魚兒馬上游過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩澄�，看�?lái)它們是真的餓壞了！看到這個(gè)情景，我想魚兒應(yīng)該很快會(huì)長(zhǎng)大的，心里不禁竊喜。結(jié)果，次日早上我發(fā)現(xiàn)四條小魚竟然浮在了水面上……
我又想，孔雀魚是不是不喜歡吃饅頭��？于是我又給它們喂了點(diǎn)餅干。不料，悲劇再次發(fā)生——第四天早上，僅存的那兩條也離我而去了。
這時(shí)，我才想起上網(wǎng)查一查它們的生活習(xí)性。我連忙叫來(lái)了爸爸，爸爸看著電腦資料，突然想起買魚時(shí)店主好像說(shuō)過(guò)，這類魚要少喂食，可是，當(dāng)時(shí)我們的注意力全在小魚身上，沒(méi)有注意聽(tīng)。
我望著空空如也的魚缸，心里很難受。這件事也使我懂得了：做任何事，不能空有一腔熱情，還要具備相應(yīng)的知識(shí)，不然，就可能會(huì)遭遇跟我養(yǎng)孔雀魚一樣的遺憾。
魚的啟示作文 篇8
我在紅樹(shù)林時(shí)，在沙灘上看見(jiàn)了一只彈涂魚，我壓抑不住我的好奇心，就想捉住它，觀察觀察。
別說(shuō)，這魚還真難捉！在水里看著我堵了它的去路，它還“噌噌”地往上爬了！我的乖乖！
經(jīng)過(guò)了我九牛二虎之力，我終于捉住了這個(gè)又能上地，又能下海的小家伙了。
這魚的眼睛大得很，挺有光澤，還轉(zhuǎn)著呢。它的前鰭非常非常大，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的.，腦袋圓圓的，嘴一張開(kāi)，漆黑一片，而且超大，像是能把我整只手吞進(jìn)肚里，活像一個(gè)小號(hào)的“哥斯拉”。
回家后，我又看了一些關(guān)于彈涂魚的資料：原來(lái)，彈涂魚的眼睛超級(jí)厲害，一只專門用來(lái)覓食，一只專門用來(lái)監(jiān)視敵情。它兩個(gè)眼睛可以分開(kāi)看，難怪我捉它費(fèi)了這么大勁。而且，它的前鰭里面的肌肉纖維發(fā)達(dá)得很，精壯有力，好像是兩只強(qiáng)有力的“大手”，能伸能縮。依靠這種特殊的前鰭的支撐，彈涂魚就能又可以游泳又可以在沙灘上匍匐爬行或跳躍前進(jìn)。
我看了彈涂魚那神奇的身體結(jié)構(gòu)后，我的腦袋靈光一閃：為何我們不做一個(gè)偵察機(jī)器人（彈涂魚型）呢？它能游泳，能上岸，機(jī)上裝備多個(gè)攝像頭……
長(zhǎng)大后，我會(huì)努力的將這想像變?yōu)檎嬲氖聦?shí)！
魚的啟示作文 篇9
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多的啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對(duì)困難，小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)。
今天上午，媽媽起床的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)："曉月，媽媽要去菜市場(chǎng)買菜了，如果你一個(gè)人在家無(wú)聊，你可以跟我一起去市場(chǎng)。"我高興地回答道："好。"來(lái)到菜市場(chǎng)大門，我就看到"潭牛第一菜市場(chǎng)"六個(gè)大字，我牽著媽媽的手，一起走進(jìn)菜市場(chǎng)，一轉(zhuǎn)眼，看到一只活生生的八爪魚，我害怕得連忙大叫起來(lái)，媽媽不知情地問(wèn)道："曉月，怎么了。"我回答："那……那個(gè)東西……西太……太可怕了。"媽媽說(shuō)："哦，原來(lái)你說(shuō)的是八爪魚呀，孩子，八爪魚表面可怕，可實(shí)際上它一點(diǎn)也不可怕，來(lái)，摸摸它。"我通敢地把手伸過(guò)去摸了摸八爪魚，它真的'沒(méi)有咬我，只是用了它的長(zhǎng)足吸住了我的手，我覺(jué)得它非常有趣，于是讓媽媽把它買了回來(lái)。
回到家后，我把它放在一個(gè)玻璃缸里，我就在暗處仔細(xì)地觀察，我突然想起來(lái)八爪魚的手就像我們家的吸盤，難道它們之間有什么關(guān)聯(lián)嗎？后來(lái)我從百度上搜了才知道，吸盤和八爪魚是有關(guān)聯(lián)的，吸盤是根據(jù)八爪魚的手發(fā)明出來(lái)的。
大自然是我們?nèi)祟惖暮美蠋�！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有所收獲。
魚的啟示作文 篇10
今天我讀到了這樣一個(gè)故事:一位心理學(xué)家用一塊玻璃把水池從中間隔開(kāi)，在一邊放進(jìn)一條大魚，在另一邊放進(jìn)一條小魚。那條大魚可能餓急了，看見(jiàn)那條小魚就撲了過(guò)去，結(jié)果撞到了玻璃上。它沒(méi)有放棄，又一次向小魚撲去，當(dāng)然還是撞到了玻璃上。這樣撞了幾次后，它就意識(shí)到自己吃不了那條小魚，便不再去試了。后來(lái)心理學(xué)家拿走了那塊玻璃，它還是不去吃那條小魚。心理學(xué)家把那條小魚趕到它嘴邊，奇跡發(fā)生了:它看見(jiàn)那條小魚竟然嚇得躲開(kāi)了!
很顯然，這條大魚已失去了自信，認(rèn)定自己沒(méi)有吃掉那條小魚的能力。
動(dòng)物如此，人似乎也是這樣。
我以前一直認(rèn)為自己缺乏寫作天賦，因?yàn)槲易x過(guò)好多作文書，上了好幾個(gè)作文班，還是一寫作文就發(fā)愁。尤其是老師要求寫幾百字，那簡(jiǎn)直就像是要我的命。前不久，我買了一本書叫《童話百寶箱》，里面有一部長(zhǎng)篇知識(shí)童話，叫《作文神童的故事》。讀了那部長(zhǎng)篇知識(shí)童話后，我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，知道了怎樣用自己的.筆盡情表達(dá)。仿佛覺(jué)得自己像故事中的李小路一樣，變成了作文神童。上一周的作文，我竟然一口氣寫了1000多字!寫完后，我翻著那幾頁(yè)紙還在問(wèn)自己:這是自己寫出來(lái)的嗎?然而，那確確實(shí)實(shí)是我自己寫出來(lái)的!
我過(guò)去認(rèn)為自己缺乏寫作天賦，那是對(duì)自己的誤解。就像那條大魚認(rèn)為自己吃不了小魚一樣。在這里，我想告訴所有的人:無(wú)論干什么，都不要讓“一塊玻璃”把自信撞沒(méi)了!
魚的啟示作文 篇11
今天，我讀了一篇文章，叫《釣竿和魚》。
這篇文章寫的是：一個(gè)小男孩看見(jiàn)一位老人釣魚釣的最多。那位老人覺(jué)得小男孩很會(huì)說(shuō)話，便把一簍魚送給了小男孩，而小男孩卻要釣竿和老人釣魚的本領(lǐng)。他想那簍魚沒(méi)多久就會(huì)吃完，如果他會(huì)釣魚就可以想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候釣，這樣，一輩子都可以有吃不完魚。
剛讀完，只覺(jué)得這個(gè)小男孩很聰明，再往深點(diǎn)想，如果你是那位老人，聽(tīng)了這個(gè)小男孩的話會(huì)不會(huì)大吃一驚呢?畢竟，這樣有遠(yuǎn)見(jiàn)的`孩子挺少見(jiàn)。
大家都知道“孟母三遷”的故事，孟母也很有遠(yuǎn)見(jiàn)，她為了孟子將來(lái)有出息，不辭辛勞的多次搬家，先從墓地處搬出，又從鄰市集處搬出，最后定居在學(xué)校旁邊。給孟子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為他的成才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們是不是也要為未來(lái)著想呢?
單從學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)對(duì)考試來(lái)講我們是不是也要來(lái)點(diǎn)“魚竿”精神呢?老人的釣竿就是我們學(xué)習(xí)中的技巧。河里的魚就是我們需要掌握的知識(shí)，我們只有向那個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的男孩一樣，從老師手中學(xué)會(huì)“釣魚的技巧”才能一輩子盡情享用那些新鮮的魚。
我相信，只要你是，勤奮+有志向+有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光+聰明的人，總有一天會(huì)擁有一根屬于自己的魚竿，釣出更肥更美的魚。
魚的啟示作文 篇12
以前，我看到魚兒在水里游就覺(jué)得很奇怪：我在水中只能憋個(gè)半分多鐘，為什么魚兒在水里就不用換氣呢?
后來(lái)，我在科學(xué)書上找到了答案。原來(lái)，魚兒有個(gè)器官叫鰓，它能幫助魚兒把水中的氧氣分離出來(lái)，使魚兒能在有氧水體中不用換氣。而人不是水生生物，不具備在水中分離氧氣的特征，所以人類在水中只能憋氣，時(shí)不時(shí)還要把頭探出來(lái)?yè)Q氣。但是，魚兒一旦離開(kāi)了水，就只能等死了，因?yàn)轸~兒只能在水中乎吸、生活，不能到陸地上來(lái)。
魚兒在水中能不換氣的疑問(wèn)解開(kāi)了，這也給了我一個(gè)新的啟發(fā)。如果潛水艇上也裝上一個(gè)模仿魚鰓的'裝置——人工氧氣分離機(jī)，就能像魚兒一樣長(zhǎng)期在水中潛行而不用“換氣”了。
我設(shè)計(jì)的“人工氧氣分離機(jī)”，由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、凈水器、排水管五個(gè)部分組成。先是由吸水艙把水吸進(jìn)去，然后用離氧裝置把氧氣給排出，分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區(qū)供船員使用，剩余的作為備用氧，被分離了一部分氧氣的水則被引入凈水器，凈水器把臟質(zhì)排出，那些臟質(zhì)則作為新能源被利用起來(lái)了，最后，被凈化的水由排水管排出，并作為動(dòng)力。有了這個(gè)裝置，只要是一些攜帶較多能源的大潛艇，在水里潛行半個(gè)月也沒(méi)問(wèn)題。
大自然的啟示可不止這些，只要我們用心觀察，就會(huì)有更多奇思妙想裝進(jìn)我們的小腦袋。
魚的啟示作文 篇13
昨天，我和爸爸去永輝超市買菜。我在那見(jiàn)證了弱肉強(qiáng)食的一面。
買菜去啦！“一聽(tīng)就知道要買菜了。今天我們?nèi)ビ垒x超市買菜，這一路上我懷著迫不及待的心情。到了的時(shí)候，我來(lái)到買魚之處，那里有”羅非魚，多寶魚，包公魚，蝦，還有甲魚。剛開(kāi)始我在玩甲魚，可找到工作人員的責(zé)罵后，我便去玩蝦，瞧它們那令人哭笑不得的樣子：長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須和細(xì)細(xì)的小腿擺動(dòng)時(shí)像彩帶一般。如果你把它抓起它就一躍三丈高的跳進(jìn)水里，讓你逮不著。玩了一會(huì)兒，我的手，變得黏呼呼的。于是我就去洗了一下手，就在那時(shí)我目睹了一場(chǎng)弱肉強(qiáng)食的一面：一位叔叔用漁網(wǎng)撈起一條正在游動(dòng)的魚。那魚為了生存，拼命的'扭動(dòng)；那叔叔為了填飽肚子，無(wú)論如何也不肯放手。最終，那叔叔發(fā)火了，抓住那雨往地上狠狠的一摔，頓時(shí)血花四濺，然后那位叔叔又抓起它往地上一摔，魚似乎痛了，拼命的甩著魚尾，好像在說(shuō)：“痛死我了，你這可惡的家伙，把我摔得那么痛，小心上帝教訓(xùn)你�！弊詈笏K于一動(dòng)不動(dòng)了，它，一條活生生的魚，死了，又有一個(gè)靈魂要上天去見(jiàn)上帝了，我真為那條魚感到難過(guò)�？赡莻�(gè)叔叔卻很高興，因?yàn)樗梢蕴铒柖亲恿恕?/p>
這一幕在我眼里流下的不只是血腥，還在我腦里留下了“弱肉強(qiáng)食”這句話！
魚的啟示作文 篇14
我家有個(gè)大魚缸，里面有五顏六色的魚，有大有小，還有5棵水草，一座假山……一開(kāi)始我們都把它當(dāng)成寶，天天看它們，看看有沒(méi)有吃的，水溫是否適合，水臟了沒(méi)……過(guò)了幾個(gè)星期我們都不再理會(huì)魚兒們了，一再給它們換水、喂食，幸虧魚兒們也算聰明，都拿水草來(lái)代替食物，雖然這樣，但是水草總歸會(huì)吃光的，魚兒們不是餓死，就是“陽(yáng)壽”已盡，可能因?yàn)榛锇椤⒂H人不在，傷心過(guò)度……
因?yàn)槠谀┛荚囈呀?jīng)測(cè)試過(guò)了，所以偶然我去看看魚缸，大吃一驚:數(shù)了數(shù)竟然只有3條魚了:有兩條大魚--黑白魚，一條小魚--小紅色魚地我垂頭喪氣地走開(kāi)了。
又過(guò)了幾天，我又來(lái)看了看，咦，咋只有小紅魚了呢?難道它們躲進(jìn)假山休息了，后來(lái)兩具“尸體”映入了我眼簾，心想:小紅魚啊小紅魚，你雖然小，可是你卻用你的毅力戰(zhàn)勝了死亡，這種崇高的精神令我敬佩。
生活中也有很多這樣的人，就比如在汶川地震中，有些堅(jiān)強(qiáng)的人就度過(guò)了大難關(guān);旱災(zāi)到了，有些人渴死，有些人應(yīng)沒(méi)水燒飯而餓死，有些人……只有勇敢，面對(duì)現(xiàn)實(shí)不抗拒的'人，才能夠生存下來(lái)。
我卻沒(méi)有魚的品質(zhì)，爬山時(shí)，當(dāng)我快爬到山頂時(shí)卻要休息了;當(dāng)我作業(yè)時(shí)只剩一點(diǎn)了，卻要停筆了;當(dāng)我……每次只差成功一小步，卻總是不是一氣呵成，沒(méi)有挺過(guò)難關(guān)。
在往后的日子里，一定要一鼓作氣，把每一件事做完整，不要半途而廢，碰到困難一定要想起魚的精神。
魚的啟示作文 篇15
大自然中有許多啟示，等待著人們發(fā)現(xiàn)，這不？我就從灰貓抓魚中得到了啟示。
一天，我把作業(yè)做完了，準(zhǔn)備和對(duì)面的小伙伴玩。剛走到池塘邊的時(shí)候，我就看見(jiàn)了滿池的金魚，有紅的、白的、黑的……這時(shí)，一只灰貓打破了沉寂，它“喵”地叫了一聲。它見(jiàn)了我并沒(méi)有逃跑，它優(yōu)雅地走到池塘邊，用小爪子打著水面，慢慢漾起了波紋。原來(lái)它在抓魚呢！我停住腳步。
它一點(diǎn)兒也不著急，慢慢等著。機(jī)會(huì)來(lái)了，灰貓先用兩只爪子抓住金魚，可魚的身體太滑了，從灰貓的'爪子下溜走了�；邑埐](méi)有放棄，而是繼續(xù)耐心地等著。啊！灰貓居然有這么強(qiáng)的耐力，這讓我想起了我寫作業(yè)時(shí)，不停叫著：“作業(yè)太多！”
它繼續(xù)用眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚群，這時(shí)，一只大膽的金魚游到了它身邊，好像要“試探”一下，這時(shí)候，風(fēng)吹著沙沙作響的樹(shù)葉，好像在說(shuō)“灰貓，加油，加油！”灰貓抓住機(jī)會(huì)，用兩只爪子一抓，金魚被這突如其來(lái)的情形嚇住了，忘記了游走�；邑埑盟@慌失措時(shí)，一抓，居然還抓住了，我不禁對(duì)灰貓的耐力有了極大的肯定。
小貓抓魚靠的是它的耐力、爆發(fā)力，所以它成功了。在生活中，我們要學(xué)習(xí)小貓的精神，做任何事都要有耐心，不能半途而廢。
魚的啟示作文 篇16
忽然想起一件往事。
那是一個(gè)炎熱的夏天，樹(shù)上的知了叫得正歡。這樣的天，沒(méi)人愿意出去，而我，卻要頂著烈日去驛站拿包裹。剛邁出腳，仿佛已經(jīng)聞到大地烤焦的糊味，陽(yáng)光刺著我的雙眼，讓我寸步難行。
拿了包裹，回來(lái)時(shí)，遇見(jiàn)幾個(gè)小孩玩水槍，到處撒，墻上，樹(shù)上，和我身上。我的脾氣立刻冒上來(lái)了，剛想發(fā)作幾個(gè)毛孩子已經(jīng)嘻嘻哈哈地跑遠(yuǎn)了。
我憋著怒氣回到家，胸口就像被什么堵住似的，讓人感到沉悶。我想好好靜下心來(lái)，可事兒往往不如人意，剛剛發(fā)生的一切像烙在心上一般，去不掉，惹人煩。
魚缸就放在我的桌前。我盯著缸里的魚，它是我買的一條金魚，我很喜歡。它身穿一套美麗動(dòng)人的晚禮服，是楓葉般的紅。眼睛是亮亮的，像海底的珍珠一樣�？涩F(xiàn)在盡管它再美，我還是無(wú)法忍受。瞧！它正浮出水面，瞪著它圓圓的眼睛，還張著嘴巴，仿佛在說(shuō)：“看哪，這個(gè)人是多么滑稽狼狽呀！”
它大概是餓了吧，我隨手抓了把魚食灑下，它吃了，心滿意足，快活地潛了下去。
哼！餓了就上來(lái)吃食，飽了就一走了之，這也太忘恩負(fù)義了吧！我想。腳不小心踢到了書桌，書桌震得魚缸晃，魚缸晃得水往外撒。魚受了驚嚇，東竄西逃�？蓻](méi)過(guò)幾秒，它卻猛然鎮(zhèn)定了下來(lái)，照樣若無(wú)其事地游。奇了怪了。再踢一腳，一樣的反應(yīng)！
這是怎么個(gè)情況？我思索。�。⊥蝗幌肫鹬坝凶x過(guò)一本書，上面寫道“魚的記憶只有七秒，七秒之后他們會(huì)忘記所有不快樂(lè)�！痹瓉�(lái)如此！
猛地恍然大悟。魚的.快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單！怪不得它們會(huì)活的如此輕松愉快！七秒鐘，它們就把不開(kāi)心丟到九霄云外去了！它們是真正意義上的干凈無(wú)邪，而我卻放任壞情緒把自己染成一片黑！
我要學(xué)習(xí)魚的七秒記憶。讓我快樂(lè)的事銘記于心，讓我憤怒的事，全忘了吧，甩甩“尾巴”，游一圈，又是一個(gè)新的世界。
我的呼吸輕快起來(lái)了，腦袋也不再笨重。我體會(huì)到了，像魚一樣感受快樂(lè)。我就要飄起來(lái)了！像輕巧的麻雀擁抱藍(lán)天！
這是，一條魚給我的啟示。
魚的啟示作文 篇17
以前，我看到魚兒在水里游就覺(jué)得很奇怪：我在水中只能憋個(gè)半分多鐘，為什么魚兒在水里就不用換氣呢?
后來(lái)，我在科學(xué)書上找到了答案。原來(lái)，魚兒有個(gè)器官叫鰓，它能幫助魚兒把水中的氧氣分離出來(lái)，使魚兒能在有氧水體中不用換氣。而人不是水生生物，不具備在水中分離氧氣的特征，所以人類在水中只能憋氣，時(shí)不時(shí)還要把頭探出來(lái)?yè)Q氣。但是，魚兒一旦離開(kāi)了水，就只能等死了，因?yàn)轸~兒只能在水中乎吸、生活，不能到陸地上來(lái)。
魚兒在水中能不換氣的疑問(wèn)解開(kāi)了，這也給了我一個(gè)新的啟發(fā)。如果潛水艇上也裝上一個(gè)模仿魚鰓的`裝置——人工氧氣分離機(jī)，就能像魚兒一樣長(zhǎng)期在水中潛行而不用“換氣”了。
我設(shè)計(jì)的“人工氧氣分離機(jī)”，由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、凈水器、排水管五個(gè)部分組成。先是由吸水艙把水吸進(jìn)去，然后用離氧裝置把氧氣給排出，分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區(qū)供船員使用，剩余的作為備用氧，被分離了一部分氧氣的水則被引入凈水器，凈水器把臟質(zhì)排出，那些臟質(zhì)則作為新能源被利用起來(lái)了，最后，被凈化的水由排水管排出，并作為動(dòng)力。有了這個(gè)裝置，只要是一些攜帶較多能源的大潛艇，在水里潛行半個(gè)月也沒(méi)問(wèn)題。
大自然的啟示可不止這些，只要我們用心觀察，就會(huì)有更多奇思妙想裝進(jìn)我們的小腦袋。
魚的啟示作文 篇18
每天早晨和放學(xué)回家時(shí)，總能看見(jiàn)溪邊的釣魚人。
一位老伯伯在溪邊忙碌，他有好幾根釣魚竿架在那里，我不時(shí)的回過(guò)頭，看那拉的直直的線，一定是魚兒想游走了，可憐的魚。魚線不停地動(dòng)著，終于，小魚擺脫了魚鉤，游走了，河面上漂著絲絲血紋，我真想上去，勸他不要釣魚時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其他幾條魚也逃走了。唉，小動(dòng)物也是有生命的。
這讓我想明白了，只要你肯努力去做，就沒(méi)有做不到的事。這使我想到了，小時(shí)候，媽媽帶我學(xué)走路的時(shí)候，跌到了，讓我自己爬起來(lái)，摔跤了，說(shuō)明你應(yīng)該努力加油。人生中，不可能是不會(huì)跌到的.因?yàn)槿松豢赡苁鞘赖�。只有你藏起了自己的缺點(diǎn)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)已經(jīng)去找其他伙伴了。人的一生就是這樣，過(guò)不了多久，缺點(diǎn)就像在跟你玩捉迷藏，優(yōu)點(diǎn)就隨時(shí)可見(jiàn)了。
一個(gè)人在美麗還還沒(méi)結(jié)束前，必須好好把握。
魚的啟示作文 篇19
今天，媽媽從超市買來(lái)了一條魚，我從它身上懂得了一些道理。
媽媽開(kāi)始?xì)Ⅳ~了，拿起刀，刮起了魚的鱗片，誰(shuí)知那條魚奮力掙扎著，不想輕易就被我們吃了，我感受到了他的頑強(qiáng)，可是我和媽媽誰(shuí)也不知道，更不可思議的還在后頭。
正當(dāng)媽媽把魚的'內(nèi)臟掏了，放進(jìn)鍋里蒸時(shí)，那魚竟從鍋里躍了出來(lái)，并集中自己的所有力氣，使勁向窗口跳去，我不禁被它震撼了，這么一條任人宰割的魚，竟然有如此強(qiáng)大的生命力，都放進(jìn)鍋蒸了，他還在垂死掙扎。我忽然明白了一個(gè)道理：只要還有一線生機(jī)，就不能放棄。
雖然那條魚最后還是變成了我們餐桌上的美食，可它的勇氣，讓我感嘆。它，就是一名當(dāng)之無(wú)愧的勇士。
魚的啟示作文 篇20
生命予動(dòng)物予植物予人類一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴。我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
一天，我和爺爺去買菜，我們買了一條鯽魚。在回家的路上，我感覺(jué)那條鯽魚在袋子里比在菜場(chǎng)里的生命力還要旺盛。到家后，我將那條魚倒入臉盆中，鯽魚在臉盆里不停跳躍，還游到臉盆邊緣用尾巴不停地拍塑料壁，我馬上就看出它的心思，心想：這條小魚還想跳出去，休想。我飛快地跑進(jìn)廚房，提出來(lái)了一個(gè)水桶，我一把拿起臉盆，把它倒進(jìn)水桶，還把水倒得剛沒(méi)過(guò)魚身，我看別人有鯉魚跳龍門，我看你會(huì)不會(huì)鯽魚跳水桶？
快到中午，我想把它拿出來(lái)煮了，我大步走向陽(yáng)臺(tái)，來(lái)到水桶旁邊，伸出一只手去抓它，沒(méi)想到那條鯽魚一甩尾巴，我不但沒(méi)有抓到，倒被它的尾巴打了一下，我心想：你這條鯽魚，不讓我抓就算了，還用尾巴甩我，我王家樂(lè)可被惹急了。于是，我用兩只手，可還是沒(méi)有抓到，我干脆把水桶往水槽里一倒，這下魚不想讓我抓到也不可能了，可它還是不停地用尾巴拍打水槽壁。我雙手抓住它的身子將它撈起來(lái)。
我將鯽魚放在菜板上，我拿起一把刀，逆著刮它的魚鱗，魚鱗一大片一大片地掉落，可魚還是不停地跳躍，我一氣之下就用菜刀砍下了它的`頭，可掉了頭的魚還使勁拍桌面，跳躍到地上。我不禁想到：就連動(dòng)物對(duì)待生命都這么頑強(qiáng)，而我一旦遇到難題就放棄。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能綻放光芒，完全靠自己掌握。
魚的啟示作文 篇21
吃飯時(shí)，我看到紅燒魚里有許多圓圓的、小小的、很多顆抱在一起的東西，便問(wèn)這是什么？舅舅說(shuō)：“這是魚籽，魚籽營(yíng)養(yǎng)很高的，吃一顆魚籽等于吃了一條小魚呢�！薄鞍�？那不是吃一口就等于吃了很多小魚嗎？”我不禁失聲叫道。我估計(jì)了一下，大概吃一口就吃了上百，甚至上千萬(wàn)條小魚，便產(chǎn)生了疑問(wèn)：一條大魚竟然能生幾萬(wàn)，幾十萬(wàn)條小魚？既然這么多，那為什么我在河里只看到幾十或幾百條小魚呢？另外的都到哪兒去了？
一連串的.問(wèn)題讓我頭昏腦脹，只能問(wèn)媽媽或上網(wǎng)查了。
媽媽說(shuō)，魚生下這么多小魚籽后，不可能像其他動(dòng)物的媽媽一樣整天管著孩子們，生怕被別人偷去。它生完魚籽后就游走了，而且魚籽一點(diǎn)也不隱蔽，水里又住著許多喜歡吃魚籽的動(dòng)物，比如另外的魚和烏龜?shù)�。它們�?huì)在魚媽媽不在時(shí)偷偷吃掉許多小魚籽，就算小魚孵出來(lái)了，也很容易被大魚吃掉，所以幾萬(wàn)只里就剩下這么幾百只。我又上網(wǎng)查了一下，原來(lái)每一種動(dòng)物都有它的天敵，俗話說(shuō)：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米。”大自然中就存在著這樣的食物鏈，正因?yàn)槭澄镦湹拇嬖冢拍芫S持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。如果一個(gè)物種滅絕，就會(huì)破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致其他物種的變化，比如沒(méi)有了吃小魚的大魚，那么小魚就會(huì)不斷繁殖，就會(huì)大量進(jìn)食蝦米和水草，導(dǎo)致小魚的食物大量減少，最后反而造成小魚死亡。因此食物鏈對(duì)環(huán)境有非常重要的影響。并且，如果食物鏈有一環(huán)缺失，會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡�，F(xiàn)在世界上越來(lái)越多的動(dòng)物瀕臨滅絕是因?yàn)榄h(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，生態(tài)系統(tǒng)失去了平衡。我們?nèi)祟愂翘幱谑澄镦湹淖罡叩燃?jí)，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，最終會(huì)影響到人類的生存。所以我們一定要保護(hù)環(huán)境，不能隨便破壞生態(tài)系統(tǒng)。
魚的啟示作文 篇22
熟悉我的人都知道，我最不會(huì)做飯。煮個(gè)飯都能把鍋燒壞，熱個(gè)牛奶都能熏一臉黑煙。這一次次的失敗，讓我對(duì)美食的好奇心漸漸減弱。
這天，老師說(shuō)，要回家給爸爸媽媽做頓飯，這讓我回憶起了曾經(jīng)一次次燒飯的經(jīng)歷。對(duì)做飯這件事，我的內(nèi)心一向是抗拒的。我還要不要再試試？畢竟已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)燒過(guò)飯了，說(shuō)不定這次我就能成功呢。但如果搞砸，我豈不是又惹了麻煩？算了，好不容易有一次機(jī)會(huì)，就試一試吧！
回到家，和爸爸媽媽商量好后，在周六的中午，我正式開(kāi)始了“廚房挑戰(zhàn)”。
我的任務(wù)是在爸爸媽媽的'指導(dǎo)下，完成“紅燒魚”的烹飪。
我小心地打開(kāi)煤氣灶上的火，“噠，噗！”火燃了起來(lái)。此時(shí)，我想到以前把鍋燒的漆黑的樣子，急忙把火調(diào)小了些。然后，我從櫥柜里拿出食用油，在媽媽的指示下往鍋里倒了25ml左右。
我接著切了幾段蔥，從鍋的上方慢慢撒下去。鍋里的油被蔥的水分一激，濺出許多小油星來(lái)——滋滋滋！啪啪！我“噌”的一下跳出兩三米遠(yuǎn)，才幸免于“燙”。媽媽聞聲走來(lái)，皺了皺眉，搖搖頭說(shuō)：“放蔥的時(shí)候手別那么磨蹭，不然油星會(huì)濺得更多。”我驚魂未定的點(diǎn)點(diǎn)頭。
等蔥燒至焦黃，我就把魚放下去。這次我吸取了前一次的教訓(xùn)，快速地把魚帶到鍋里。我蓋上鍋蓋，鍋里的魚靜靜地泡上了“溫泉”，我則去一旁休息了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你還想像上次那樣，把廚房燒了？”我猛地想起鍋里的魚，趕快跑到廚房——還好，魚正一面煎好。
爸爸說(shuō)：“接下來(lái)，該翻邊了�！闭f(shuō)著，他抄起鍋鏟，放在一條魚的下方，快速而用力的鏟�！斑@是為了讓魚皮不粘在鍋上。”他說(shuō)。接著，爸爸用另一個(gè)鍋鏟按住魚的一端，拖到鍋邊，輕而快的一挑，魚就被輕而易舉的翻過(guò)來(lái)了。我接過(guò)鍋鏟，對(duì)著另一條魚，一鏟，一按，一拖，一挑，哈哈，我成功給另一條魚翻了個(gè)邊。接下來(lái)，我在媽媽的幫助下放了調(diào)料，又燜了一會(huì)兒，魚就裝盤出鍋了。燒出來(lái)的魚色澤紅潤(rùn)，兩面煎的金黃，散發(fā)出誘人的香味。啊，我竟然成功了！
做任何事都不要被曾經(jīng)的失敗打倒，要想：我還有可能成功！只要有嘗試的勇氣，“廚房黑洞”也能變成“美食家”！
魚的啟示作文 篇23
大自然是人類最好的老師!
有一次我在水池里看魚，魚一會(huì)兒浮在水面，翻個(gè)身肚皮朝天仰游起來(lái)，一會(huì)兒沉到水底，竄來(lái)竄去，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。從那時(shí)候我就想:那潛水艇是不是科學(xué)家從小魚身上得到啟示的?
為了弄清楚，我去問(wèn)了爸爸。原來(lái)它是從魚鰓里透氣。“難道潛水艇也有魚鰓?”
爸爸說(shuō):“當(dāng)然不是，潛水艇是帶氧氣下去的.，就像月球上沒(méi)有氧氣一樣，人是不能生活在月球里的�！�
“潛水艇在水里時(shí)為什么不會(huì)沉下去呢?和小魚一樣是什么力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的呢?”
爸爸笑著說(shuō):“潛水艇上有一個(gè)蓄水倉(cāng)，和小魚的氣囊一樣，當(dāng)潛水艇要上升時(shí)，就通過(guò)水管把蓄水倉(cāng)里水排出;潛水艇要沉下時(shí)，就通過(guò)水管往蓄水倉(cāng)里注水�！�
我又問(wèn):“那潛水艇是怎樣前進(jìn)的呢?”“潛水艇后面有一個(gè)風(fēng)扇叫排力扇，當(dāng)潛水艇要前進(jìn)時(shí)，只要開(kāi)動(dòng)排力扇就可以了。當(dāng)然要升降時(shí)，也有升降排力扇可以調(diào)節(jié)升降速度�！�
哎!寫到這里，我不禁要感嘆:大自然是人類最好的老師。
魚的啟示作文 篇24
寒假里的一天，我匆匆地寫完讀書筆記，坐在魚缸前面。突然看見(jiàn)一條大母魚生了好多的魚寶寶，于是我趕緊把那些小魚撈出來(lái)，一條、兩條、三條……小魚們陸續(xù)被我撈了出來(lái)，魚媽媽的肚子漸漸地l下去了。就在這時(shí)，魚媽媽忽然下了一條肚子外帶卵的魚寶寶，這個(gè)魚寶寶與其它魚寶寶所不同的就是它一生下來(lái)就拼命的游。而其他魚寶寶卻是一生出來(lái)就扒在魚缸邊上，一動(dòng)不動(dòng)，只有你去扒它，它才動(dòng)。由于這只小魚具有“天生的殘疾”，只要它一游到上面，一下子就掉下來(lái)，就這樣上去、掉下來(lái)、上去、掉下來(lái)……這樣反反復(fù)復(fù)多次，這條魚終于擺脫了魚卵，勇敢地活了下來(lái)。這使我不禁陷入了沉思，
一條小魚竟有如此毅力，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?有的時(shí)候我們?nèi)祟愂潜炔贿^(guò)動(dòng)物的，還要向動(dòng)物學(xué)習(xí)。
暫且先不說(shuō)別人，就拿我自己來(lái)說(shuō)吧!平時(shí)我就一點(diǎn)毅力都沒(méi)有，就拿我上奧數(shù)班來(lái)說(shuō)吧!平時(shí)我就一點(diǎn)毅力都沒(méi)有，就拿我上奧數(shù)課來(lái)說(shuō)吧，一開(kāi)始上的時(shí)候我還能跟得上，可是由于我的不認(rèn)真卻學(xué)得越來(lái)越跟不上了，沒(méi)毅力的我就干脆不學(xué)了。我想如果是有毅力的人的話，就會(huì)更加努力，下課的時(shí)候比常人更加用功、努力，爭(zhēng)取超過(guò)他們，取得成功。
著名偉大的天體物理學(xué)家霍金也是一個(gè)很好的例子，他本來(lái)被斷診為脊髓側(cè)索硬化癥，是一個(gè)絕癥，最多也只能活兩年，可是他不相信命運(yùn)，用自己的頑強(qiáng)的毅力勇敢地活了下來(lái)，向世人證明了，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的.，還有他那頑強(qiáng)的毅力。
在我們成功的道路上，毅力是最主要的一關(guān)，如果把毅力這關(guān)過(guò)去，我們就會(huì)無(wú)往不勝，無(wú)堅(jiān)不摧。小魚帶給我的啟示，是意義重大的，我相信他在我淡淡的短暫的人生中會(huì)添上濃墨重彩的一筆。
魚的啟示作文 篇25
最近的語(yǔ)文課上，我積極舉手發(fā)言，即使答錯(cuò)，但還是樂(lè)此不疲，受到老師的表?yè)P(yáng)；做奧數(shù)時(shí)，遇到了難題，我知難而進(jìn)，最后每一道題幾乎都迎刃而解，思維有所提高；練習(xí)跳繩時(shí)，我從剛開(kāi)始的一下就跳不過(guò)去，經(jīng)過(guò)了不斷的努力堅(jiān)持，變成了一分鐘一百五十多下。在班上名列前茅……不過(guò)也許你不會(huì)知道，這些成功都是得力于一條羅漢魚給我的啟示。
那天晚上我打完了籃球�；氐郊抑�，那時(shí)的我已經(jīng)氣喘吁吁，于是我靜靜地坐在沙發(fā)上。忽然我旁邊的`魚缸中多了兩條鸚鵡魚。我揉了揉眼睛發(fā)現(xiàn)這確實(shí)是真的。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，裝著一副神秘的表情說(shuō)：“那是阿姨送給你的，你要拿來(lái)當(dāng)藝術(shù)品看哦！”。我把頭往魚缸旁湊，哇！五顏六色，好漂亮呀！不過(guò)我越看越難受，因?yàn)楦字械睦洗罅_漢魚不停地追著其他的三只鸚鵡魚。鸚鵡魚，只好滿缸跑，老躲到了水管旁不敢出來(lái)。我難過(guò)極了，三步并作兩步跑到爸爸面前，焦急的問(wèn)：“爸爸為什么會(huì)這樣呢？這到底是怎么回事？”爸爸聽(tīng)了急忙走來(lái)，后來(lái)才知道羅漢魚追鸚鵡魚可以讓他頭上的包變大，這樣就可以更值錢了，我聽(tīng)了還不大明白，于是上網(wǎng)一查才了解了：羅漢魚必須要追打小魚，與大魚爭(zhēng)斗，說(shuō)我敢于嘗試對(duì)抗和磨練自己的戰(zhàn)斗力，才能更強(qiáng)大，壽命還可以更長(zhǎng)。我們?nèi)艘彩侨绱耍约簯?yīng)該嘗試自己沒(méi)試過(guò)的事，應(yīng)該挑戰(zhàn)自己原來(lái)不可能挑戰(zhàn)的任務(wù)，從中吸取自己的經(jīng)驗(yàn)走向成功。俗話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)呀！”在那個(gè)夜晚，羅漢魚讓我獲得了非凡的啟示。
魚的啟示作文 篇26
在湛藍(lán)的大海上出現(xiàn)了一個(gè)黑色的小點(diǎn)，時(shí)沉?xí)r浮，神神秘秘。它既不像藍(lán)鯨也不像鯊魚，它到底是什么怪物呢?它就是潛水艇。潛水艇可以在水中自由地沉浮，它是怎么做到的呢?告訴你吧，它是受到一種極為平凡的動(dòng)物——魚的啟發(fā)而發(fā)明的呢!有點(diǎn)同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，魚和潛水艇有什么關(guān)系呢?那就請(qǐng)你聽(tīng)我來(lái)講一講吧!
魚的肚內(nèi)有一個(gè)可以縮括的魚鰾，大多數(shù)魚能依靠鰾的縮小或膨脹來(lái)調(diào)節(jié)身體的比重。從而在水中下沉或上浮。當(dāng)魚放松肌肉使魚鰾擴(kuò)張時(shí)，魚肚內(nèi)水變少，魚的自重加肚內(nèi)的水重之和變小，而魚的體積不變，受到的浮力未變，此時(shí)浮力大于魚重，魚就上浮;如果魚收縮肌肉使魚鰾縮小時(shí)，魚肚內(nèi)水增多，魚的重量變大，大于魚受到的浮力，魚就下沉。當(dāng)然，魚鰾內(nèi)一定量的氣體還能使魚體比重與水環(huán)境的比重相等，這樣魚就會(huì)停留在原地，既不上升也不下降，也就是當(dāng)魚重剛好等于受到的浮力時(shí)，魚就可以在水中懸浮了。
潛水艇的原理也是這樣，都是通過(guò)排水、加水來(lái)改變自身重量，從而改變自重與所受到浮力大小的關(guān)系，達(dá)到上浮、下沉的目的。1680年意大利發(fā)明家博列里通過(guò)對(duì)魚類的觀察，從而發(fā)現(xiàn)魚在水中下沉或上浮的秘密。根據(jù)魚鰾的工作原理，博列里制造了一艘潛水艇。潛水艇的外殼與內(nèi)殼之間有專門的`水艙，稱為壓載水艙，這是潛水艇的沉浮裝置。它相當(dāng)于魚鰾，能夠操縱潛水艇上下起浮，保持或改變潛水艇在水中的深度。當(dāng)它下潛時(shí)，就打開(kāi)閥門，讓海水注入水艙，使水艙充水，于是艇身重量增大，潛艇就逐漸下沉;當(dāng)水艙中注入適量的水時(shí)，潛艇就能在水中任何位置上停留，此時(shí)潛艇的重量等于浮力;當(dāng)潛艇需要上浮時(shí)，可以用壓縮空氣將水排出，當(dāng)艇身的重量減小到小于浮力時(shí)即浮出水面。潛水艇能夠像魚一樣，可以在水面上航行，也可以沉到海洋深處潛伏前進(jìn)。潛水艇在水中可以進(jìn)行作戰(zhàn)或觀察，因此它是軍事上的一種重要艦艇。
大自然是人類的老師，它給了我們?cè)S多啟示，我們要善于用銳利的眼睛去觀察它，才會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，為人類的文明做出貢獻(xiàn)!
魚的啟示作文 篇27
每當(dāng)媽媽殺魚給我吃時(shí)，我都能看見(jiàn)一個(gè)白花花的氣囊，我一看見(jiàn)這個(gè)小玩意兒，就問(wèn)媽媽：“這是什么東西呀?”媽媽卻總是說(shuō)：“這就是一個(gè)微型模型潛水艇呀!”
我聽(tīng)了，可總是聽(tīng)不明白，迷惑不解地自言自語(yǔ)：“潛水艇和魚的內(nèi)臟有什么聯(lián)系呀?”于是，我跑去問(wèn)爸爸。爸爸告訴我：“你說(shuō)的那個(gè)白花花的小玩意兒其實(shí)就是魚鰾，你見(jiàn)過(guò)潛水艇嗎?”說(shuō)著，爸爸拿起書架上的一個(gè)潛水艇模型來(lái)回?cái)[弄，說(shuō)：“你看，魚鰾的形狀多像潛水艇呀!在水里偵察必須要有空氣，魚類生活當(dāng)然也要空氣了，咱家養(yǎng)的熱帶魚不就吐泡泡嗎?其實(shí)呀，它是想沉到水底尋找食物呢!魚借助吐泡泡時(shí)的.壓力向下沉，就可以去水底“尋寶”了。魚想上來(lái)時(shí)，就用空氣把魚鰾裝滿，像牽著一個(gè)大氣球，就浮上來(lái)了。潛水艇和魚鰾的原理差不多，但卻是相反的，而且要把空氣換成水，水多就沉不下去了，水少就不用說(shuō)了吧�！�
自從發(fā)明了潛水艇，人類的水下活動(dòng)得到了改善，可以偵察戰(zhàn)情;可以觀賞美麗的海底世界;可以觀看奇形怪狀的魚、蝦、貝;還可以……
我感嘆道：“原來(lái)，這樣一個(gè)不引人注意的小東西，可以造出這么偉大的發(fā)明。”
魚的啟示作文 篇28
有一個(gè)星期日，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，媽媽和我到城北菜場(chǎng)，去買了一條鱸魚，高高興興地回家了，媽媽親自下廚房燒飯，我看見(jiàn)媽媽把鱸魚肚子切開(kāi)，把里面的東西拿掉了，再放在水里仔細(xì)地清洗了一遍，再把魚鱗一片一片地刮下來(lái)，最后，把血水都洗得干干凈凈，鱸魚就洗好了。媽媽把生姜、大蒜等等佐料都切完，然后，再把魚放下去燒，不一會(huì)兒，一盤色、香、味俱全的紅燒鱸魚便大功告成了。
鱸魚一端上來(lái)，我便被它那香氣深深得陶醉了，啊！它實(shí)在是太香了！我拿起筷子便狼吞虎咽起來(lái)，太好吃了！我連贊美的話都來(lái)不及說(shuō)了，就顧著自己吃起來(lái)了，可是，天有不測(cè)風(fēng)云，我因?yàn)樘背粤�，而把魚刺卡在喉嚨里了，�。∥掖蠼幸宦�，媽媽隨即問(wèn)道：“怎么啦？”我著急地說(shuō)“我一不小心，把魚刺卡在喉嚨里了！”媽媽聽(tīng)了我的話也隨即著急起來(lái)，說(shuō)“你快吃幾口飯?jiān)囋�，能不能把魚刺咽下去�！蔽掖罂诖罂诘爻粤藥卓陲�，可還是沒(méi)下去，媽媽又想到一個(gè)辦法：“快到廚房拿幾個(gè)饅頭試試�！蔽铱觳脚艿綇N房，拿了兩三個(gè)饅頭，吃了起來(lái)，我一連吃了四個(gè)饅頭，我飽都飽了，可魚刺還沒(méi)下去。我和媽媽急的像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又想出了一個(gè)辦法：“喝醋！”我又把廚房里的醋拎出來(lái)，倒在碗里，一口氣喝了下去，��！好酸��！可是，魚刺終于下去啦！唉，下次吃魚一定要小心小心再小心啊！不要這么著急了。
這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了：心急吃不了熱豆腐，欲速則不達(dá)。做事不能心急，著急往往做不好事情的。
魚的啟示作文 篇29
今年，我與家人和朋友一起泡溫泉。魚療是溫泉中的自費(fèi)項(xiàng)目，而負(fù)責(zé)收費(fèi)的阿姨總是心不在焉的，使得總有一些人做了免費(fèi)魚療。
我泡魚療之前，媽媽叮囑我：如果收費(fèi)的人沒(méi)看到你，你就趕緊進(jìn)去泡！雖然得到這種影響，我還是找到阿姨交了錢才進(jìn)去泡。我覺(jué)得這不僅僅是交不交錢的'問(wèn)題，更是一種誠(chéng)信。其實(shí)我大可以直接泡魚療，但我心中有一種力量，誠(chéng)信是不可逆的。
事后，媽媽問(wèn)我，你去交錢了？我說(shuō)，交了�！澳莻�(gè)阿姨看到你了？”她很疑惑，“沒(méi)有，我找阿姨交的錢。”我很堅(jiān)定。“呵呵，小傻瓜，沒(méi)看到你，就去泡吧！”媽媽笑道。
這時(shí)爸爸插嘴道：“這件事你做的對(duì)，應(yīng)該誠(chéng)實(shí)！別聽(tīng)你媽瞎說(shuō)。”
以后每每遇到一定要講誠(chéng)信的事情，這件事都會(huì)在我心中涌動(dòng)。
講誠(chéng)信，世界上的人們都知道也明白，但真正的又有多少人能夠做到誠(chéng)信兩個(gè)字呢？
誠(chéng)實(shí)守信就是誠(chéng)信，它是一種良好的社會(huì)風(fēng)氣。
泡一次溫泉都有巨大的關(guān)于人生道德的啟示。
魚的啟示作文 篇30
今天，我從《鉤魚的啟示》這篇課文中認(rèn)識(shí)了一位令人不可思議的父親，他居然讓孩子把好不容易鉤到的大鱸魚放回湖中，太使我疑惑不解了。
《釣魚的啟示》記敘的是該文作者等了很長(zhǎng)時(shí)間，好不容易才釣上一條N大的鱸魚。因?yàn)殡x開(kāi)放捕撈鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，所以父親要孩子把鱸魚放生雖然當(dāng)時(shí)周圍沒(méi)人，可父親還是拒絕。后來(lái)，父親的決定使作者獲得了一件寶貴的東西——那就是道德實(shí)踐的勇氣和力量。
鱸魚既有營(yíng)養(yǎng)、又美味，可稱得上是人間佳肴！更何況當(dāng)時(shí)四下無(wú)人，當(dāng)父親的難道不能留下鱸魚，熬鍋湯給孩子喝嗎？說(shuō)不定還能提高智力，可以門門功課得100分呢！不過(guò)，父親當(dāng)時(shí)一個(gè)小小的決定居然使作者得到一生受益的東西——道德實(shí)踐的勇氣和力量！這個(gè)東西讓作者在人生的旅途中做出了許多正確的決定。
我們可以想象一下，如果當(dāng)初父子二人昧著良心留下鱸魚，很可能會(huì)因小失大，讓作者誤入歧途，成為有貪念的官吏，盜竊犯，一輩子在監(jiān)獄里度過(guò)，嚴(yán)重的話，還可能失去生命！由此可見(jiàn)，父親的決定是多么明智��！
學(xué)完了這篇課文，我想起了我的爸爸。
記得在一次，聽(tīng)鄰居說(shuō)菜市場(chǎng)青菜大降價(jià)，每斤才七毛五！于是爸爸叫我去菜市買菜。果然，青菜質(zhì)優(yōu)價(jià)廉！我按照爸爸的`吩咐，買了三斤。付五元錢后，賣菜的阿姨找給我2.9元。我沒(méi)發(fā)覺(jué)多找給我兩毛錢，便回家了。
可爸爸見(jiàn)我買了三斤菜，付五元后應(yīng)該只會(huì)找回2.7元，怎么可能還剩下2.9元呢？二話不說(shuō)，便嚴(yán)厲呵斥我去還，說(shuō)：“你趕緊去還錢！這么小就不誠(chéng)實(shí)，長(zhǎng)大怎么得了？！”當(dāng)時(shí)我十分不解，反駁道：“不就是多找了兩毛錢嗎？有什么大不了的？這兩毛錢還能買倆”“魔鬼糖”呢！”不過(guò)，爸爸一點(diǎn)也不顧我的面子，執(zhí)意讓我去還錢。最終，在爸爸的‘軟硬兼施’之下，我只得硬著頭皮去菜市場(chǎng)。
賣菜的阿姨見(jiàn)我不還錢，直夸我誠(chéng)實(shí)。我聽(tīng)了，撓撓頭，不好意思地笑了。
總而言之，我愿我們祖國(guó)出現(xiàn)千千萬(wàn)萬(wàn)像作者父親那樣的長(zhǎng)輩！愿他們培養(yǎng)出品德高尚的下一代。
魚的啟示作文 篇31
生活并不是平平常常的，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕只是一剎那的事情往往都會(huì)對(duì)我們有所啟發(fā)。
那天，我和爸爸一起去釣魚，那也是我第一次去。我和爸爸選了一個(gè)背風(fēng)、樹(shù)陰足、河草多的地方坐了下來(lái)。
爸爸拿出一根釣竿，放上魚餌遞給我。我拿起魚竿直接就丟在了河里。爸爸一邊擺弄著自己的魚竿，一邊對(duì)我說(shuō)：“你要用力甩，把魚鉤甩遠(yuǎn)點(diǎn)，這樣才好�！薄芭�！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我又把魚竿從河里拿出來(lái)，硬是掄了個(gè)180度完美弧線，這下果然比之前遠(yuǎn)一些。
坐了一會(huì)，爸爸已經(jīng)釣上來(lái)了幾條魚了，我還一條也沒(méi)釣著。我提起魚竿一看，魚餌已經(jīng)沒(méi)有了，“這是怎么回事？”我疑惑地望著爸爸。爸爸一邊給我又放好魚餌，一邊說(shuō)：“喏，浮漂動(dòng)的時(shí)候，說(shuō)明魚在試探，如果浮漂猛地沉下去沖上來(lái)時(shí)，你就迅速提竿�！奥�(tīng)完爸爸的講解，我再次拿起魚漂丟在了河里�？墒鞘畮追昼娺^(guò)去了，我的魚漂紋絲不動(dòng)。我有些不耐煩了。這時(shí)，旁邊的一位大約五六十歲的爺爺釣上來(lái)一條大鯉魚�！皢�，真大呀！”我情不自禁地感嘆道�！翱墒俏以趺淳歪灢坏侥兀俊蔽艺娌桓市�。爺爺仿佛是聽(tīng)到了我的話，說(shuō)道：“小朋友，釣魚講究的是要有耐心，沒(méi)有耐心是釣不上魚的呀！”聽(tīng)了爺爺說(shuō)的這番話，我覺(jué)得很有道理。于是，我又回到了座位上，安靜地等著魚兒上鉤。
不一會(huì)兒，浮漂果然就動(dòng)了，我趕緊一提，“啊，好大一條魚！”我興奮極了。
不知不覺(jué)地太陽(yáng)就要落山了，“我們回去吧！”爸爸說(shuō)。我看了看桶里的'魚，已經(jīng)十幾條了，“啊，收獲可真不小�。 蔽覀兪帐昂脰|西，就高興地離開(kāi)了。
回家的路上，我回想著那位爺爺說(shuō)過(guò)的話：“釣魚講究的是耐心，沒(méi)有耐心是釣不上魚的！”這對(duì)于缺乏耐心和恒心的我來(lái)說(shuō)，是多么重要的一課啊！
通過(guò)這次釣魚我明白了：不僅釣魚需要耐心，其實(shí)在我們的生活中做任何事情都需要耐心，無(wú)耐心萬(wàn)事難成！
魚的啟示作文 篇32
大自然是人類的搖籃，過(guò)去的祖輩依賴它生存，將來(lái)的子子孫孫也依然離不開(kāi)它。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)了我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@！但是，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來(lái)愈嚴(yán)重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染。以至世界上再也找不到一塊凈土。同時(shí)，也使我們自己處于惡劣環(huán)境的.威脅之下。
提到水污染，不禁使我想起前不久發(fā)生的一件事。記得那是一個(gè)星期天，媽媽高興的從早市上買回一條魚，準(zhǔn)備中午給我熬魚湯。沒(méi)想到，熬出來(lái)的魚湯一點(diǎn)都不鮮，魚肉還有股很濃的煤油味。媽媽趕緊叫我別吃，說(shuō)這是受了污染的魚，吃了會(huì)中毒。媽媽還告訴我說(shuō)，一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。魚蝦生活在這樣的水中，就會(huì)慢慢中毒，死去。人類喝了這樣的水，就會(huì)生病，嚴(yán)重影響身體健康。聽(tīng)后，我覺(jué)得真是可怕！為什么人類只知道賺錢，不知道保護(hù)水資源，到那時(shí)，人類該怎么生存呢？
我從圖書館查閱了有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資料，了解到全球沙漠化每年給人類帶來(lái)260億美元的巨額損失，現(xiàn)在土地仍以每年600萬(wàn)公頃的速度繼續(xù)沙化。我國(guó)水土流失造成的經(jīng)濟(jì)損失是32億元，大氣污染造成的損失是100億元，而污水污染竟高達(dá)300億元！如今，世界上已經(jīng)有164種鳥(niǎo)類滅絕，另外還有290多種獸類，360多種鳥(niǎo)類，80多種魚類，190多種兩棲爬行類動(dòng)物瀕臨滅絕，而且臨危的時(shí)間越來(lái)越短，每天都有150到200種動(dòng)物從地球上消失。這是多么可怕的事實(shí)啊！
為了我們美好的家園，我真想大聲呼吁：同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！不要再讓河流變得丑陋，不要再讓魚兒變成毒藥。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，提醒父母買菜時(shí),少用塑料袋,盡量用環(huán)保購(gòu)物袋，用筆盡量用可換芯的,外出吃飯盡量不用一次性飯盒、一次性筷子。積沙成塔，集腋成裘，我相信通過(guò)大家的努力，大自然一定會(huì)還給我們一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的青青世界。
魚的啟示作文 篇33
魚和狼這篇顯現(xiàn)出了一個(gè)道理，魚這篇故事講：按理來(lái)說(shuō)一個(gè)魚，如果曾經(jīng)在大江大河里生活過(guò)，養(yǎng)在小魚缸里，是仍然會(huì)長(zhǎng)大的。因?yàn)樗?jīng)在大江大河里與激流搏斗，已經(jīng)練就了頑強(qiáng)不屈的精神，練就了一副不壞之身和品質(zhì)，所以在小魚缸里仍然能不停地頑強(qiáng)地長(zhǎng)大。而還沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就被人捉住的魚，則是長(zhǎng)不大的，因?yàn)樗麤](méi)有一段段生與死之間的經(jīng)歷，沒(méi)有一個(gè)對(duì)抗激流的.勇氣。所以他是長(zhǎng)不大的。但在小魚缸里，環(huán)境受到了影響，魚缸只有一點(diǎn)點(diǎn)，所以再?gòu)?qiáng)的魚也不可能繼續(xù)長(zhǎng)大。狼這篇故事則講：狼因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在野外，所以才叫狼，野外也生存著梅花鹿、羚羊這些動(dòng)物，這些動(dòng)物很溫順，沒(méi)有殺傷力，但他們是怎沒(méi)存活下來(lái)的，狼之所以能夠生存，是因?yàn)槟撤N原因。
由狼我們可以聯(lián)想到人類，北方人豪爽粗獷，身強(qiáng)力壯，南方人不身強(qiáng)力壯，也不見(jiàn)得不厲害呀！人也一樣。人是形形色色的，有好有壞，有聰有愚。但這些形形色色都是從最普通的開(kāi)始的，上帝給予我們每個(gè)人都是平等的，有些人被稱作傻瓜后，被人激勵(lì)，努力學(xué)習(xí)，最后取得了很大的成就，有些人潛力很大，但卻沒(méi)有用到百分之九十九的汗水，怎么能成大事，有些人被稱作傻瓜后，自暴自棄，破罐子破摔。如果說(shuō)你是天才，那豈不是毀了你一生的前途。
人須知天賦、機(jī)遇、勤奮三大特點(diǎn)。有些天才不努力，毀了一生，而有些人，雖然不是天才，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)努力，取得了成就，這樣的人值得我們學(xué)習(xí)，尊敬。
魚的啟示作文 篇34
昨天，傳化集團(tuán)青少年基地的老師來(lái)到我們401班，給我們上了一堂從斑馬魚看生命過(guò)程的一堂課。
開(kāi)始講課前，老師給我們放了一段優(yōu)美旋律的歌曲，使喧鬧的教室安靜了，聽(tīng)完一曲美妙的歌之后，老師就開(kāi)始給我們上課了。趙老師首先從包里小心翼翼地拿出一個(gè)用布包住的長(zhǎng)方形盒子，我們同學(xué)都感覺(jué)很神秘，正當(dāng)我們感到疑惑不解時(shí)。趙老師把《從斑馬魚看生命過(guò)程》這個(gè)幻燈片放在大屏幕上，這時(shí)我們一顆疑惑的心終于有了答案，這盒子里面一定是斑馬魚。果不其然，只見(jiàn)趙老師把裹著的布打開(kāi)，一個(gè)造型精美的魚缸里有三條色彩鮮艷的斑馬魚。頓時(shí)，教室里沸騰起來(lái)了，同學(xué)們驚呼：哇，好漂亮的魚！
老師首先給我們介紹斑馬魚的原產(chǎn)地是孟加拉、印度等國(guó)。斑馬魚是脊-柱動(dòng)物，身長(zhǎng)3~5厘米，它的繁殖速度很快，一條雌性斑馬魚能產(chǎn)下200多枚卵，胚胎是透明的`，并且在24小時(shí)內(nèi)發(fā)育成形，斑馬魚的基因與人類5%相同。老師還告訴我們，斑馬魚早期發(fā)育與人類很相似，比如內(nèi)臟器官，血液神經(jīng)系統(tǒng)和視覺(jué)系統(tǒng)。由于斑馬魚個(gè)體小，胚胎是透明的，并且繁殖能力強(qiáng)，魚體內(nèi)的基因與人類很相似。因此近幾年斑馬魚成為生物學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室的當(dāng)紅“明星”。并且在其身上做藥物實(shí)驗(yàn)，對(duì)人類攻克疾病非常有價(jià)值。
原來(lái)我總以為小老鼠和小兔子等動(dòng)物是實(shí)驗(yàn)室作為先期藥物研究的對(duì)象，通過(guò)這堂生動(dòng)有趣的課，使我受益匪淺，原來(lái)小小的斑馬魚在生物研究對(duì)人類有著如此巨大的貢獻(xiàn)，但愿以后斑馬魚對(duì)人類有著更為“寬廣”的用武之地！
魚的啟示作文 篇35
不多的人鉤過(guò)魚，但都把釣魚當(dāng)業(yè)余愛(ài)好。在我看課文題目時(shí)，不禁思考著，釣魚會(huì)有什么啟示？在閱讀過(guò)后，我明白了這是和上學(xué)期學(xué)習(xí)的《中彩那天》相似的道德啟示。
那是 一個(gè) 夜晚，離開(kāi)放捕放鱸魚的時(shí)間還剩二小時(shí)的時(shí)候，作者釣到了一條稀罕的大鱸魚！但是，父親卻讓作者做到了道德的事實(shí)，把鱸魚放了回去。
面對(duì)道德問(wèn)題時(shí)，我們一定要保持一個(gè)觀念：魚更大更美換不回誠(chéng)實(shí)，信用；東西再好再貴也比不過(guò)品格和道德。無(wú)論在生活中還是在哪里，這樣的“魚”一定會(huì)隨時(shí)碰到。我們要學(xué)會(huì)獲得面對(duì)道德的力量和勇氣，去拒絕這樣的“魚”。
每次考試考進(jìn)前三名對(duì)我來(lái)說(shuō)是不容置疑的。大概是在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我釣了一條“大魚”。一名差生讓我考試時(shí)給他抄答案，就給我好東西吃。開(kāi)始 我堅(jiān)決不同意，可看了他帶來(lái)的好家伙時(shí)，心不禁動(dòng)搖了。那是我最喜歡吃的巧克力�；氐郊液�，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這可不能同意，好成績(jī)要靠自己努力。再說(shuō)了，你同意了就是害了他，千萬(wàn)千萬(wàn)不能同意。如果想那東西吃，等你爸爸回來(lái)給你買！”就這樣，第二天我拒絕了他的請(qǐng)求。
要想得到真正的'“大魚”就要腳踏實(shí)地，不能不老而獲。要從小學(xué)會(huì)拒絕各種誘人的“魚”，我們的人生才會(huì)寧?kù)o ，幸福！
魚的啟示作文 篇36
世界上有許多發(fā)明家都是從動(dòng)物身上得到啟示的。那各種各樣的船又是從什么身上得到啟示的呢？
當(dāng)然是魚了！上星期我在外婆家的小溪里發(fā)現(xiàn)了幾條機(jī)靈的小魚。它們互相追逐，互相嬉戲，游得非常快，而且碰到石頭、水草等障礙物時(shí)，只要尾巴一甩，就能輕易地避開(kāi)了。我慢慢靠近它們，想要看得更清楚些，可這些小家伙們好像看見(jiàn)我害怕了，上躥下跳地紛紛沉到了水底，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。不一會(huì)兒，它們又游了上來(lái)，翻個(gè)身肚皮朝天仰游起來(lái)，可愛(ài)極了！
看著這些活蹦亂跳的小魚，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)從我腦子里冒了出來(lái)。它們游的速度為什么這么快，在水里難道沒(méi)有阻力嗎？為什么又能靈巧地避開(kāi)障礙物？它們?cè)谒婧退诪槭裁茨軄?lái)去自如呢？我百思不得其解。為了弄清楚，問(wèn)了爸爸媽媽，又去網(wǎng)上找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！原來(lái)魚的游速快是因?yàn)轸~的外形是“流線型”的，能減少水的阻力；靈巧地避開(kāi)障礙物是因?yàn)轸~的尾鰭能控制方向，當(dāng)它遇到障礙物時(shí)，擺一下尾鰭就能換一個(gè)方向；魚在水中能一浮一沉是因?yàn)轸~肚子里有兩個(gè)連在一起的泡泡叫“魚鰾”。魚因?yàn)橛辛怂艜?huì)一浮一沉，當(dāng)魚鰾里有空氣時(shí)它就能浮在水面，當(dāng)魚把魚鰾內(nèi)的空氣排出體外時(shí)，它就沉了下去。這些發(fā)現(xiàn)真讓我受益匪淺。
我突然想起，船是從魚身上得到啟示的，船的外形和魚一樣也是“流線型”，但是船沒(méi)有尾巴也沒(méi)有尾鰭，它又是用什么掌握方向的呢？我好奇的問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“船是用舵來(lái)掌握方向的.！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。大腦里又冒出了一個(gè)問(wèn)題，小魚有魚鰾，難道船也有魚鰾？爸爸聽(tīng)了我的問(wèn)題，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“比如潛水艇吧！有一個(gè)蓄水倉(cāng)，和小魚一樣的道理。當(dāng)潛水艇要上升時(shí)就通過(guò)水管把蓄水倉(cāng)里的水排出；當(dāng)要下沉?xí)r，就往蓄水倉(cāng)里注水。”我聽(tīng)了之后恍然大悟，原來(lái)如此啊！
大自然真是奇妙，從動(dòng)物身上一觀察就給你一個(gè)啟示。
魚的啟示作文 篇37
星期天，我和幾個(gè)好朋友到慈溪河頭村游玩。
這時(shí)，我們走到了一個(gè)水池邊。這個(gè)水池中間蹲著一只石蛤蟆，遍遍的嘴，鼓鼓的大眼睛，看起來(lái)好笑極了。我的好朋友王榆樂(lè)向他爸爸討硬幣，想投中蛤蟆扁扁的嘴。我暗笑，這景點(diǎn)騙錢也太好騙了。
我感興趣的是池中一尾尾的金魚。這些金魚有的通體金黃，有的白紅相間，有的'是金紅色的……。當(dāng)游人撒下餅干屑時(shí)，金魚便“呼啦”一下子游過(guò)來(lái)就搶。我發(fā)現(xiàn)，這些金魚明顯都是營(yíng)養(yǎng)不良，廋廋的，都像生了病似的病懨懨的，不投食，也尾巴都懶得動(dòng)。這時(shí)，我看見(jiàn)池里有許多枚硬幣，都是無(wú)聊的游人扔的。別人都云玩了，我在魚池邊陷入了深思……。我感慨萬(wàn)千，人們隨手將大把的硬幣往魚池里投，但是，這些魚得到了什么？它們只是想有一些食物，這有什么不對(duì)嗎？當(dāng)然是對(duì)的。雖然這些錢可以夠魚吃上幾星期飽飯，但錢對(duì)魚來(lái)說(shuō)有什么意義呢？它們最多只是用鼻子去拱一下罷了，它們不懂錢的價(jià)值。那么它們?yōu)槭裁匆?zhēng)取呢？事實(shí)上，真正獲利的是景區(qū)老板，他們每天都能有一大把的硬幣揣進(jìn)腰包，但他們從來(lái)沒(méi)有給魚吃飽過(guò)，魚只是它們的傀儡罷了。那么魚不就變成了景區(qū)老板的一件賺錢工具，一個(gè)獲利渠道嗎？
其實(shí)，你又是不是生活中的那條“魚”呢？在沒(méi)有自由的天地里，你貪婪地尋找著那點(diǎn)小小的利益，卻不知道你背后正有人靠你大把大把地“撈錢”。這樣不是很可悲嗎？別做生活中的“魚”了，看清這一切，然后“鯉魚跳龍門”吧！
魚的啟示作文 篇38
那天下班，心情郁悶的沈良回到家里，將一份辭職報(bào)告憤憤地摔在茶幾上。
妻子從廚房過(guò)來(lái)，看到沈良的辭職報(bào)告很是驚訝。要知道，精明強(qiáng)干的沈良，在公司一直深受老板器重，加薪、提職，沈良走得順風(fēng)順?biāo)�，但凡公司有什么策劃活�?dòng)或重大決策事項(xiàng)，沈良的意見(jiàn)，大多時(shí)候起決定性作用�？墒�，受如此待遇的沈良，怎么會(huì)突然想起要辭職呢？
原來(lái)，受老板格外器重的沈良，長(zhǎng)時(shí)間在一種風(fēng)平浪靜的狀態(tài)中生存，漸漸少了憂患意識(shí)，對(duì)待工作，開(kāi)始懈怠和敷衍了事。期間，公司一筆小小的單子，沈良三次出馬均未搞定，惹得老板大為不悅。之后，接連出現(xiàn)的小小紕漏，被老板悉數(shù)收在眼底。
那天，老板找到沈良，告訴他公司新為他招進(jìn)一名副手，協(xié)助處理工作事宜。
就在沈良還未搞清怎么回事，新來(lái)的副手已經(jīng)走馬上任。接觸一段時(shí)間后，沈良發(fā)現(xiàn)這個(gè)新來(lái)的副手絕非等閑之輩，工作上除了努力認(rèn)真外，拓展業(yè)務(wù)也是一等一的好手。就在前些天，沈良一連三次談判都未拿下的業(yè)務(wù)，卻被這個(gè)剛來(lái)不久、貌不驚人的新人單槍匹馬地搞定，并因此獲得了老板的重重嘉獎(jiǎng)�？粗聛�(lái)的副手春風(fēng)得意的模樣，沈良心里大受打擊，他明顯感覺(jué)到，這個(gè)新來(lái)的副手，簡(jiǎn)直就是一塊腳底的石頭，阻礙著自己前行的路。思慮再三，沈良決定，既然老板疏離自己相信他人，自己還是辭職離開(kāi)為好。
妻子聽(tīng)了沈良的述說(shuō)，嗔怪地瞪他一眼：“你呀！這點(diǎn)小事就讓你打退堂鼓了？副手的存在，是為了激勵(lì)你，而不是要你離開(kāi)�！�
妻子說(shuō)：“我給你講個(gè)小故事吧。在日本的海邊，有一群捕魚的人，為了生存，他們常常乘著小船，到海里捕撈鮮魚回來(lái)出售。其中有一種鰻魚，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，在當(dāng)?shù)仡H受食客青睞。但是鰻魚生長(zhǎng)在深水區(qū)，倘若被捕撈到放進(jìn)船艙，往往等不到回到岸邊，便會(huì)在狹小的船艙里死掉。為此，很多漁民深感遺憾。要知道，一條新鮮的鰻魚，售價(jià)比死去的鰻魚高出幾倍多。但是，有個(gè)漁民，每次出海歸航，他船艙里的鰻魚依然活蹦亂跳新鮮至極。許多人都為這個(gè)現(xiàn)象大惑不解。幾經(jīng)詢問(wèn)，這位漁民才向大家道出了其中的秘密，原來(lái)，每次返航，他都會(huì)在盛有鰻魚的.艙里放入幾條刀魚，因?yàn)�，刀魚生性勇猛好斗，鰻魚為躲避刀魚的撕咬追殺，不得不在狹小的艙里奮起反抗，與刀魚展開(kāi)游斗。就這樣，在與刀魚的頑強(qiáng)抗衡中，鰻魚的生命力大大激發(fā)出來(lái)，因此，鰻魚才得以幸存下來(lái)。”
妻子又說(shuō)道：“這就像你現(xiàn)在的處境，在風(fēng)平浪靜中人往往會(huì)變得消沉和缺乏斗志，倘若有一個(gè)對(duì)手存在，無(wú)形中就會(huì)激起斗志昂揚(yáng)的一面，在挑戰(zhàn)中不斷提升和完善自我，使自己變得更加強(qiáng)大起來(lái)。這難道不是一樁幸事嗎？”
妻子的一番話，醍醐灌頂，使沈良幡然醒悟。是啊，如果不是這個(gè)副手到來(lái)，自己還會(huì)一直在渾渾噩噩中繼續(xù)，長(zhǎng)此下去，縱使自己不想離開(kāi)，也終有被踢出局的一天。
之后，沈良不僅剔除掉曾經(jīng)像病毒一樣危害自己的不良習(xí)性，同時(shí)，還虛心從新來(lái)的副手身上，學(xué)習(xí)自己所缺失的某些東西，在挑戰(zhàn)中你追我趕，共同成長(zhǎng)。兩人的默契配合，使得公司的業(yè)務(wù)再次擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。
在一次公司的嘉獎(jiǎng)宴上，沈良和大家分享了那個(gè)有關(guān)刀魚和鰻魚的故事。他說(shuō)，在我們?nèi)松穆飞希瑫?huì)無(wú)數(shù)次遇到“刀魚”的存在，我們所要做的，不是逃離或者坐以待斃，而是接受它，并把它好好地養(yǎng)起來(lái)，在挑戰(zhàn)中堅(jiān)強(qiáng)地與之共存，汲取他長(zhǎng)，成就一個(gè)更強(qiáng)大的自己，這樣，生命才會(huì)充滿成功和希望。
魚的啟示作文 篇39
今天，教科學(xué)的劉老師興高采烈地對(duì)我們說(shuō)：“明天的課上我們大家要觀察金魚，希望大家能親手養(yǎng)金魚�！蓖砩戏艑W(xué)的路上，我拉著媽媽的手，說(shuō)：“媽媽，今天老師要我們觀察金魚，所以我們要準(zhǔn)備金魚去啦。”媽媽爽快的說(shuō)：“好吧，金魚可漂亮了，我們現(xiàn)在就去買幾條。”
于是，我們連個(gè)興沖沖的來(lái)到了夜市街，很容易的就找到了賣金魚的小攤子。這里的小金魚活蹦亂跳的，我挑了三條游得最快的小魚，一條紅色，一條白色，還有一條是紅白兩種顏色組成的花紋，真漂亮!我最喜歡紅色的那條，給它取了“紅紅”的名字，在透明的魚缸里游來(lái)游去，就像一團(tuán)火在燃燒。它的眼睛大大地往外凸出，尾巴一擺一擺的就像美麗的`公主在水里翩翩起舞。三條小金魚在我買的小魚缸里住得很開(kāi)心，我小心地把魚缸放在床頭的桌子上，早上一睜開(kāi)眼睛就能看見(jiàn)啦!
第二天，我要給金魚喂食�？墒墙痿~喜歡吃什么呢?難道只吃小攤子上賣得魚食?帶著疑問(wèn)，我打開(kāi)了電腦查找資料。哦，原來(lái)金魚除了吃專門的魚食，還喜歡吃面包渣和米飯。而且不能用自來(lái)水來(lái)養(yǎng)魚，需要井水才能活得更長(zhǎng)久。
看完資料，我開(kāi)始給金魚喂食了。我拿著魚食，輕輕地灑進(jìn)魚缸里，小金魚們爭(zhēng)先恐后的朝魚食游過(guò)來(lái)。我在一旁仔細(xì)觀察，那條小花魚非常機(jī)靈，馬上就把魚食吞下肚。怎么辦?這樣，“小花”會(huì)把所有的魚食都搶個(gè)精光。忽然我想到了一個(gè)辦法。趁著“小花”在魚缸另一邊的時(shí)候，馬上在“小白”的上空灑了一點(diǎn)魚食，但是那條小魚一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，眼看又要被小花搶走了，我連忙把魚食都撈了起來(lái)。我覺(jué)得很奇怪，為是么“小白”不喜歡吃呢?有可能是它已經(jīng)吃飽了吧，我想。
小金魚非常悠閑，它們的嘴巴總是一張一合，這是在干什么呢?后來(lái)問(wèn)了老師，我才知道這是金魚在呼吸。
其實(shí)小金魚們還有許多小秘密，只有細(xì)心的孩子才能觀察到呢!
魚的啟示作文 篇40
魚說(shuō)，我想做云，那樣就可以無(wú)拘無(wú)束地在天空漫游了。于是，魚望云日日吟唱，夜夜夢(mèng)寐。
“雯”是帶彩紋的云，雖美卻易散，如晴雯的判詞“霽月難逢，彩云易散”，這是悲劇。
云沒(méi)有固定的姿態(tài)，不能走自己想走的路，它的一切都只能由風(fēng)來(lái)掌控。“命不由我，路不由我。而我，只是想要一個(gè)固定的家，不要帶哪里都是過(guò)客。難道，連這小小的.愿望也只能是一種奢求?”云這樣想著。望著大海里自由穿梭的魚，“我要是魚該多好�！�
終于有一天，魚變成了云。它高興極了，它想去鳥(niǎo)瞰自己曾經(jīng)生活的大海——可它怎么也不能動(dòng)�，F(xiàn)在，變成云的它只有一雙眼睛，一雙能夠俯視大地與海洋、高山與蒼原的白色眸子。除此之外，它一無(wú)所有——甚至不能呼吸。它疑惑，不斷地問(wèn)自己：“為什么我不能呼吸卻還能活下去?”
風(fēng)吹來(lái)，將它割得四分五裂、支離破碎。它漸漸地遠(yuǎn)離大海，遠(yuǎn)離它那蔚藍(lán)的故鄉(xiāng)。
它被風(fēng)帶著，到過(guò)最東邊太陽(yáng)升起的黃金樹(shù)下，看過(guò)最西邊月亮沉眠的銀色花園，拜訪過(guò)最南端紅豆伊生的幻夢(mèng)王國(guó)，走訪過(guò)最北端亞斯格特的北歐仙宮。風(fēng)飛著，它跟著——就像魚漂在水中。它忽然想起當(dāng)自己還是一條魚的時(shí)候，曾經(jīng)嘲笑過(guò)隨波逐流的漂流瓶。它笑它的身不由己，只有任海流玩弄�，F(xiàn)在，自己和漂流瓶有什么不同?不，自己甚至還不如漂流瓶——至少漂流瓶還有自己的形態(tài)，心中還有夢(mèng)、還有愿望、還有小小的期待……那么自己呢?我有什么?形態(tài)?夢(mèng)?愿望?期待?
“轟!……”打雷了。旁邊早已有云哭了，眼淚像斷線的珍珠，濺落在地上又四散而開(kāi)。它們經(jīng)受著雷的煎熬、風(fēng)的玩弄，渾身漆黑。眼淚，是唯一能夠沖刷這一切骯臟塵土的方法。
“很快就會(huì)輪到我了�！弊兂稍频聂~這樣想著。是的，很快。在它還沒(méi)想完的時(shí)候，一道閃電向它撲面而來(lái)……
“轟!……”又是雷聲。下雨了，夢(mèng)醒了。魚還是魚，只是忘了自己曾經(jīng)是云。
魚的啟示作文 篇41
在我家窗臺(tái)上的魚缸里，有十四條彩霞魚，那是我們一家去花鳥(niǎo)魚市場(chǎng)買來(lái)的，我非常喜歡這些小彩霞魚。
小彩霞魚橢圓形的頭上鑲嵌著一 雙又小又黑的眼睛，圓溜溜的，像一對(duì)黑寶石一樣。在眼睛的下面還有一張扁扁的嘴。吃食物的'時(shí)候，嘴巴一張一合的，而且速度還非�？�，真有趣！彩霞魚的身體 長(zhǎng)長(zhǎng)的，五顏六色，像穿著彩色的裙子，美麗極了!更奇妙的是從不同的方向還可以看到不同的顏色。彩霞魚最漂亮的就是尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)地尾巴像把扇子一樣，游動(dòng)起 來(lái)就像在水中翩翩起舞。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了或是心情不好的時(shí)候，都會(huì)看看窗臺(tái)上的彩霞魚，就覺(jué)得頭腦清醒了許多，心情也好了起來(lái)。一次，放學(xué) 回家后，我開(kāi)始寫作業(yè)，可是作業(yè)很多，我寫了一個(gè)多小時(shí)都沒(méi)寫完。正當(dāng)我又累又煩的時(shí)候，一轉(zhuǎn)身，我看見(jiàn)了小彩霞魚正在水里自由自在地游來(lái)游去，黑黑的小 眼珠看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“別著急，只要用心，很快就能寫完�！笨粗鼈�，我的心平靜了下來(lái)，一會(huì)兒就把作業(yè)寫完了。
去年暑假，我們一 家去旅游，我高興得不得了，也忘給我的彩霞魚喂食了，直到我們?cè)诨貋?lái)的路上才想起來(lái)。這時(shí)我們已經(jīng)離開(kāi)了三天，我想：小彩霞魚是不是已經(jīng)死了？回到家里， 我第一件事就是看看我的小彩霞。只見(jiàn)魚缸里的水已經(jīng)變得有些渾濁了，可是小彩霞魚在水里游來(lái)游去，在水草中穿梭，好像在做游戲，我松了一口氣，心里覺(jué)得有 點(diǎn)對(duì)不起它們。
我趕緊從冰箱里吧魚蟲拿出來(lái)，放到魚缸里，魚蟲抱成團(tuán)沉在魚缸的底部，小彩霞魚沒(méi)有看見(jiàn)，但好像聞到了美食的味道，找來(lái)找 去，然后似箭一樣游過(guò)去，張開(kāi)它扁扁的嘴巴，使勁一吸，一條細(xì)細(xì)的魚蟲就被他吃掉了。緊接著，其它魚也跟過(guò)來(lái)了，爭(zhēng)搶魚蟲來(lái)吃。看它們吃得津津有味，一會(huì) 兒魚蟲就沒(méi)有了。吃飽后，小彩霞魚悠閑地在水里游動(dòng)，像是在散步。
我非常喜歡小彩霞，它是我生活中的好伙伴。
魚的啟示作文 篇42
媽媽買回了幾條小魚，我把它們養(yǎng)在浴缸里。每天我給它們洗澡，陪它們打水仗，看水花四濺，魚兒亂蹦，真是有趣極了。可是在這些小魚兒中，有一條總是悶悶不樂(lè)，一連幾天都是這樣，這讓我覺(jué)得很奇怪。
一天夜里，我突然聽(tīng)到說(shuō)話聲，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是小魚們?cè)谡勑摹Ｒ粭l小魚說(shuō)：“兄弟，你瞧我們活得多滋潤(rùn)，你怎么整天愁眉苦臉的?有什么煩心事，說(shuō)出來(lái)，我們幫你!”
那條憂心忡忡的小魚終于開(kāi)口了：“唉，兄弟，你知道云南五省那里發(fā)生了什么嗎?太可怕了!”“我不知道呀，你告訴我吧，或許我能幫你呢�！薄澳悴恢�，那里發(fā)生了百年不遇的特大旱災(zāi)，土地裂了一道道的大裂縫，足足有十幾厘米寬，莊稼都絕收了;河里干旱了，連河底的土都開(kāi)裂了，我的許多兄弟們都因缺水而死;水庫(kù)的水一滴也沒(méi)有了，人們和牲畜都沒(méi)水喝了，全靠解放軍、武警送水，甚至連老人小孩都得走幾十里山路去背水……你們說(shuō)，我能不愁嗎?”小魚又嘆了口氣。
“你說(shuō)的是真的?那太可怕了!可是你光嘆氣有什么用，走，我們一起來(lái)想想辦法吧�！薄稗k法只有一個(gè)，那就是節(jié)約用水。你看，你們每天洗個(gè)澡那得浪費(fèi)多少水啊，每天還和小主人打水仗，弄得水到處都是，那又浪費(fèi)多少水啊。我們中國(guó)本來(lái)就缺水，現(xiàn)在西南五省又在鬧旱災(zāi)，你們?cè)倮速M(fèi)下去，沒(méi)水用也將是遲早的事�！毙◆~們都沉默了，好久，一條小魚鼓起勇氣說(shuō)：“以前我們不對(duì)，以后我們?cè)僖膊焕速M(fèi)水了，我們還要?jiǎng)裥≈魅艘补?jié)約用水�！�
聽(tīng)了小魚們的談話，回想老師所講的：“地球上雖然70%是水，但淡水資源卻少得可憐，只占總水量的2%左右。而能用的淡水就更少了，僅占淡水總蓄量的0.34%。再加上我們?nèi)祟惖奈廴荆苡玫腵水真是少之又少�！蔽腋恢�。我下定決心：節(jié)約用水，從我做起!我還要向家人、朋友宣傳節(jié)約用水的重要。相信在我們的共同努力下，我們的家園一定會(huì)變得更美!
魚的啟示作文 篇43
我的家里原來(lái)有過(guò)一群魚，它們中的每一個(gè)都是我的寶貝、至愛(ài)!
那些魚有大些兒的，有小些兒的，有胖點(diǎn)兒的，有瘦點(diǎn)兒的……各種各樣的形狀。紅的、白的.、紫的、金的……五顏六色的，漂亮極了!
給它們起名字的時(shí)候，我就按它們的顏色起。那條雪白雪白的，就叫“白雪兒”吧!那條火紅火紅的，就叫“小太陽(yáng)”吧!那條天藍(lán)天藍(lán)的，干脆就叫“藍(lán)天”吧!那條紫色的，就叫“紫羅蘭”吧!
在我和小太陽(yáng)之間，有一段驚心動(dòng)魄的故事。就在去年，航天公園后面有個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，里面有個(gè)釣魚的。我釣了半天，結(jié)果只釣了一條，它就是后來(lái)的小太陽(yáng)。我高高興興地用塑料袋拎著它回家，結(jié)果不知道為什么，袋子破了，水全流了，小太陽(yáng)一下子也掉到了地上。我抓起小太陽(yáng)，飛似的沖出了游樂(lè)場(chǎng)，可是跑到半截，小太陽(yáng)又滑了一下，從我手里滑到了地上，弄得全身都是土，我怕土堵住小太陽(yáng)的魚鰓，又加快了步伐。慶幸的是小太陽(yáng)終于得救了!
我雖然很累，但看著小太陽(yáng)游著的樣子，非常快活，我心里別提有多開(kāi)心了!
回到家，我把小太陽(yáng)放到新買的魚缸里，又看到它很孤獨(dú)，決定到花鳥(niǎo)市場(chǎng)再買幾條魚來(lái)陪伴它。它們分別是白雪兒、紫羅蘭等等。小太陽(yáng)看到它們，似乎游得更歡了。它滿意了，我就放心了!
換水的時(shí)候，小太陽(yáng)似乎就知道要換水了，就像小鯉魚跳龍門一樣，從魚缸里“嘩”一下子就跳過(guò)去了。那樣子像飛機(jī)在空中畫弧線，又“嘩”地一下子躍過(guò)去了。只見(jiàn)邊上濺起了一點(diǎn)點(diǎn)，只有一點(diǎn)點(diǎn)的水花。比過(guò)激跳水運(yùn)動(dòng)員還要標(biāo)準(zhǔn)呢!
紫羅蘭是條文靜的魚，可是它老被別的魚欺負(fù)。但文靜也有文靜的好處。我喂食的時(shí)候，它也躲在水草下，那些魚一搶，水一蕩，魚食就飄走了，直接沉到底下。紫羅蘭放心地游過(guò)去去吃。
我家的這些魚可愛(ài)嗎?
魚的啟示作文 篇44
這個(gè)假期，我莫名其妙的喜歡上了養(yǎng)魚。每當(dāng)看到魚缸中自由自在、游來(lái)游去的小魚，我的心中總會(huì)有一種快樂(lè)的感覺(jué)。下面讓我來(lái)介紹一下我家的魚吧。
活潑可愛(ài)——紅綠燈魚。在魚缸里眾多的魚中，小紅綠燈魚是體形最小的。它像一個(gè)活潑的小精靈，每當(dāng)我靠近魚缸時(shí)，它總會(huì)躲進(jìn)水草中，和我玩捉迷藏；每當(dāng)有食物時(shí)，魚缸中其他的魚總是讓紅綠燈魚先吃，也許它們和也我一樣喜歡小紅綠燈魚。
默默無(wú)聞——斑馬魚。斑馬魚的樣子也如它的名字一樣，渾身長(zhǎng)滿了像斑馬一樣的條紋，在陽(yáng)光下閃著金屬一般的.光澤。但它卻不像小紅綠燈魚一樣受同伴的歡迎，它默默無(wú)聞，總喜歡安靜的待在角落里——那個(gè)只屬于它的小天地。它默默的吃掉了水中的糞便，給它的同伴帶來(lái)了一片潔凈，但似乎沒(méi)有一條魚注意到了這一點(diǎn)。它們忘記了它的存在，它依然獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孤獨(dú)，孤獨(dú)……
美麗孤傲——美人魚。魚缸中，它總是令人眼前一亮的焦點(diǎn)。它美麗卻又孤傲，悠閑地游來(lái)游去。它似乎是水中的貴族，所有的魚都用驚羨的目光注視著它，但它似乎已經(jīng)習(xí)以為常了，不屑地從它們的身旁游過(guò)，劃出一條優(yōu)美的曲線。
橫沖直撞——熊貓魚。它身披橙色外衣，看起來(lái)憨厚老實(shí)，但卻是水中的“惡霸”。看到它，小魚們的眼中總會(huì)露出害怕的神色。它在水中耀武揚(yáng)威，似乎每一條魚都是它的部下。
溫文爾雅——孔雀魚。它是我最喜歡的魚。它有一條顏色鮮艷的大尾巴，脊背是黑色的，肚皮是白色的，黑與白搭配的十分完美。它游動(dòng)時(shí)的動(dòng)作很優(yōu)雅，大尾巴一搖一擺，忽而向上，忽而向下�？兹隔~是很有“紳士風(fēng)度”的一種魚。它懂得寬容與謙讓，從不和其他的魚計(jì)較，也正是因?yàn)檫@樣，它成為了水中最受歡迎的魚。連橫沖直撞的熊貓魚也敬它三分呢。
養(yǎng)魚，讓我的心中多了一份愛(ài)和牽掛，同時(shí)它們也給了我很多啟示。在生活中，我又是一條什么樣的魚呢？生活無(wú)可逃避，生活如影隨形，是勇敢地面對(duì)，還是懦弱的逃避，選擇什么樣的人生，完全取決于你自己。
魚的啟示作文 篇45
我家養(yǎng)了一群孔雀魚，它們都穿著花俏的衣服，打扮得很漂亮�？墒�，你知道嗎？它們雖然很漂亮，但是卻非常貪吃。
每天早晨，魚兒們都要吃一頓干魚蟲早餐。這個(gè)時(shí)候，只要有魚兒熟悉的人往魚缸旁一站，它們馬上就興奮起來(lái)，頭朝向你，尾巴快速地?cái)[動(dòng)，胸鰭可愛(ài)地扇著，向你游來(lái)。你若再把裝魚蟲的小瓶?jī)和莾阂环�，它們就像好幾天沒(méi)吃飯似的，頭微微翹起，用乞求和興奮的目光望著你。待你把魚蟲放進(jìn)缸里，幾條身手敏捷的大魚立刻沖上前來(lái)，把魚蟲銜在嘴里，大搖大擺地游去。其他的魚發(fā)現(xiàn)了這幾條得蟲的大魚，就飛快地追上去爭(zhēng)搶。此時(shí)，總免不了一場(chǎng)小廝打，互相啄鰭，互相咬尾巴是常有的事。最后，搶得蟲子的魚到一旁享用，沒(méi)搶到的又帶著期盼的眼神朝你游來(lái)。
不久前，我發(fā)現(xiàn)魚缸壁上浸在水里的地方冒出了不少綠油油、毛絨絨的東西�？兹隔~倒是對(duì)這些“絨毛”產(chǎn)生了興趣。它們一個(gè)個(gè)倒豎著身子，一下下啄食著“絨毛”。為此，我還特意向互聯(lián)網(wǎng)請(qǐng)教了一番，原來(lái)這綠油油的小絨毛是綠藻，也是孔雀魚喜歡的食物。于是，我把一些石子和貝殼放進(jìn)缸里。沒(méi)幾天，石子、貝殼便披上了一層“綠衣裳”，孔雀魚們也把這當(dāng)作享用美食的好去處，一個(gè)個(gè)倒立著身子，津津有味地大嚼起來(lái)。
如果你認(rèn)為孔雀魚只吃干蟲和綠藻的話，那就完全錯(cuò)了。知道嗎？它們還吃自己的.寶寶呢！每當(dāng)有母魚生寶寶時(shí)，其他的大魚就在它圓鼓鼓的肚皮旁裝作一副若無(wú)其事的樣子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。只要有小魚生出，那些大魚就像閃電一般，飛快地沖向小魚，追得它們滿魚缸轉(zhuǎn)圈圈。追捕中，不少小魚因?yàn)椴粔蚵斆�、沒(méi)有力氣，而成為大魚們的“盤中餐”。
這就是我們家貪吃的孔雀魚。它們用這種方式，為自己補(bǔ)充能量，使自己長(zhǎng)得更加健碩，成為魚群中的領(lǐng)袖。它們也用這種方式，優(yōu)勝劣汰，維系著種群的繁衍生息。
魚的啟示作文 篇46
這個(gè)故事發(fā)生在很久以前，約莫算來(lái)，有一萬(wàn)年了。但一直流傳到現(xiàn)在。
那時(shí)，大海中數(shù)孔雀魚最美麗，所有的動(dòng)物都艷慕他們的色彩。因此，海洋的魚兒們推舉孔雀魚做他們的首領(lǐng)。
從此以后，孔雀魚王海倫便當(dāng)上了海洋首領(lǐng)。在她的帶領(lǐng)下，魚兒們過(guò)著幸福安康的生活。漸漸的，海倫當(dāng)了媽媽，她的兒子名叫迪克。海倫十分疼愛(ài)小迪，但是，小迪卻經(jīng)常和媽媽頂嘴，甚至離家出走。海倫卻一點(diǎn)也不生氣，依然愛(ài)著兒子，從也不批評(píng)他。
漸漸的，小迪的膽子變大了：欺負(fù)比他小的孩子，還在學(xué)校里成立了一個(gè)幫派“巨鯨”幫，經(jīng)常在海里為非作歹，目中無(wú)人。
有一個(gè)劍魚實(shí)在看不下去了，他叫保羅。便批評(píng)了小迪，此時(shí)，小迪便覺(jué)的保羅十分囂張，連女王的孩子也敢批評(píng)。于是，小迪便把“巨鯨”幫厲害人物鯊魚沃爾克兄弟找來(lái)，找他算賬，。結(jié)果保羅被打得住進(jìn)了醫(yī)院。
海倫得知這件是后。十分惱火，便打了小迪一巴掌，從來(lái)沒(méi)受過(guò)“風(fēng)雪“的小迪哭著跑出家。在小迪跑出家門的一瞬間，一個(gè)可怕的“復(fù)仇計(jì)劃”也悄然燃起。
一天，小迪回到家，裝出一臉無(wú)辜相，說(shuō)：“媽媽，我知
道錯(cuò)了，你原諒我吧�！� 海倫聽(tīng)后，心里像吃了蜜一樣甜，但是，她不知道危險(xiǎn)正在向她一步一步靠近。
小迪趁媽媽午睡時(shí)，把海中最毒的藥放進(jìn)了海倫的杯子里。是沃爾克兄弟替他搞到的，名叫“晶寶石”。果不然，海倫喝了那杯水。
杯子掉在地上碎了，一個(gè)母親的心也碎了，但是，她在倒下時(shí)，臉上還帶著微笑，看的出來(lái)，她不怪孩子。
宙斯知道這件事后，大發(fā)雷霆，認(rèn)為孔雀魚的后代留下沒(méi)有用，便下令說(shuō)：“孔雀魚剛生下來(lái)的.小孩，就必須被父母吃掉，因?yàn)�，我不想再看�?jiàn)這樣的悲劇�！�
就這樣，孔雀魚吃自己的孩子的事就一直流傳到現(xiàn)在。有些剛被母親生下來(lái)的小魚就往隱蔽處鉆，沒(méi)被父母吃掉。
因?yàn)�，他們無(wú)臉面對(duì)父母。
魚的啟示作文 篇47
觀賞魚兒分很多種，有金魚、鯉魚、孔雀魚等等。它們的樣子各有千秋，生活習(xí)性也各不相同。您知道有一種渾身長(zhǎng)滿美麗地圖的魚嗎?對(duì)!它就是地圖魚。
我最喜歡的魚就數(shù)地圖魚了。它屬于熱帶魚種，只能生活在水溫二十五度左右的水里，身上長(zhǎng)滿了奇形怪狀的花紋。據(jù)說(shuō)天底下沒(méi)有兩條地圖魚是一模一樣的，它們身上的圖案就像斑馬的斑紋一樣神奇。我家養(yǎng)了十二條可愛(ài)的地圖魚，它們大致可分兩種，白版和紅版，白版身上的花紋是白底紅花，紅版是黑底橘紅花。
在陽(yáng)光的照射下，地圖魚更是顯得五彩繽紛，惹人喜愛(ài)。它們有時(shí)像一群戲水的頑皮娃娃;有時(shí)沉在水底一動(dòng)不動(dòng)，像一塊斑斕的彩石;有時(shí)在水里睜著明亮的眼睛游來(lái)游去，好像在找什么寶貝似的。它們真是太可愛(ài)了。
地圖魚是一種喜歡食肉魚種，連小魚都會(huì)心狠手辣地吃掉。有一次，爸爸買來(lái)些小魚喂它們，剛剛放進(jìn)魚缸，地圖魚們看到來(lái)了大餐，便成群結(jié)隊(duì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把小魚們吃的一干二凈，不留一個(gè)活口。更殘忍是有的'地圖魚把小魚一口吞到嘴里，但咽不下去，只好咬著小魚緊緊不放。任憑活蹦亂跳的小魚在它的嘴邊拼命掙扎，它也毫不松口，直到完全吞下去。爸爸說(shuō)這是地圖魚的食肉本能，就像老虎會(huì)吃其它動(dòng)物一樣，是自然食物鏈。
我們知道魚都是睜著眼睛睡覺(jué)的，但是地圖魚和絕大部分魚類不同，總是側(cè)身躺著睡覺(jué)，好像一群玩耍累了的孩子，懶懶地側(cè)睡在魚缸里，多有意思呀。
這就是我家又可愛(ài)、又兇猛、又有趣的地圖魚。您是不是有興趣也來(lái)養(yǎng)幾條呢，有什么問(wèn)題就來(lái)請(qǐng)教我吧，我已是行家了!
魚的啟示作文 篇48
星期天，媽媽送給我一樣可愛(ài)的禮物，你猜是什么?哈哈，猜不到了吧!告訴你，這個(gè)禮物就是兩條超級(jí)可愛(ài)的小金魚。
為了這兩個(gè)小家伙，我可沒(méi)少忙活：我特意撿了許多漂亮的小石子，洗凈放進(jìn)缸底，鋪了一條“林間小道”;又插了一些假草，給它們提供一個(gè)“游戲場(chǎng)地”。可以看出我有多愛(ài)它們了吧!
它們剛來(lái)到這個(gè)新家時(shí)，對(duì)周圍的環(huán)境很陌生。它們不停地?fù)u動(dòng)著尾巴，把水濺得到處都是。沒(méi)過(guò)多久它們就熟悉了這里，也愿意和我交朋友了。
它倆可是天生的“帥哥靚女”樣。就先說(shuō)說(shuō)那條黑色的金魚吧，它的全身都是黑色的，就像在煤球堆里打過(guò)滾兒一樣。它的兩只眼睛又大又亮，活像兩個(gè)電燈泡。別看它長(zhǎng)得文質(zhì)彬彬，其實(shí)是一個(gè)調(diào)皮鬼。只要你輕輕地碰它一下，它就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地一聲溜走，那速度恐怕連劉翔都甘拜下風(fēng)!我最喜歡的就是那條紅色的小金魚了，最吸引我的是它那條大得有點(diǎn)夸張的尾巴。紅彤彤的尾巴邊緣鍍著一條黑色的條紋，擺動(dòng)起來(lái)，既像一只蝴蝶在林中翩翩起舞，又宛如天上的仙女在舞動(dòng)著自己的舞裙。
剛吃過(guò)晚飯，我就迫不及待地趴在魚缸旁，靜靜地看著它倆�！罢{(diào)皮鬼”小黑魚似乎游累了，正在水底悠哉悠哉地散步。而小紅魚還在不厭其煩地?cái)[著自己的`尾巴。為了不讓自己孤芳自賞，小紅魚游到了小黑魚面前，好像想要小黑魚夸獎(jiǎng)它的舞姿。可小黑魚偏偏不吃這一套，小紅魚生氣了，它改了往常溫柔的性格，一下子就把小黑魚擠到了一旁，小黑魚嚇得到處亂逃，而小紅魚就像打了勝仗的將軍，高傲地游著�？吹竭@，我忍不住笑了起來(lái)。
多么可愛(ài)頑皮的小金魚呀，它們給我的生活帶來(lái)了許多快樂(lè)。
魚的啟示作文 篇49
正文：我家養(yǎng)了兩條漂亮的小金魚，魚缸就放在鞋柜上。魚缸里放著五顏六色的小石子和小貝殼，還有綠綠的水草，兩條活潑可愛(ài)的小金魚無(wú)憂無(wú)慮的.生活著。
小金魚一身金黃色的魚鱗，背上像抹了金粉似的，一閃一閃的，眼睛大大的、鼓鼓的，尾巴像一把大扇子，不停地?fù)u擺著，游動(dòng)起來(lái)宛如一位美麗的仙女。兩條小金魚在魚缸里自由自在地游來(lái)游去，有時(shí)你追我趕，有時(shí)朝你吐泡泡，真逗人喜愛(ài)。每當(dāng)我走到魚缸喂食時(shí)，小金魚都會(huì)搖頭擺尾地迎接我，好像在說(shuō)：“謝謝你！小主人。”我可喜歡它們了。
一天早晨，我剛起床就去看望它們。“咦，怎么少了一條�！蔽胰嗳嘌劬�，以為自己眼花沒(méi)看清，可仔細(xì)瞧瞧魚缸里的確只剩下一條金魚了。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，找來(lái)找去，也不見(jiàn)另一條小金魚的蹤影。“難道被貓叼走了？”我說(shuō)。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么可能呢？哪來(lái)的貓呀？你再仔細(xì)找找�！笨墒钦伊税胩�，還是一無(wú)所獲。我呆呆地望著金魚缸，傷心極了……當(dāng)我正準(zhǔn)備穿靴子出門時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)小金魚安靜的躺在我的靴子里，我興奮的大叫道：“媽媽，我找到小金魚啦�！蔽倚⌒囊硪淼嘏踔〗痿~，把奄奄一息的小金魚放回魚缸，它側(cè)翻著身體，一動(dòng)不動(dòng)地躺在水面上，爸爸走過(guò)來(lái)看了一眼說(shuō)：“唉，離開(kāi)水這么長(zhǎng)時(shí)間了，看來(lái)它兇多吉少了�！�
我一回到家，就迫不及待地沖到魚缸前，看見(jiàn)兩條小金魚仍在魚缸里快活地游來(lái)游去，還頻頻向我點(diǎn)頭致謝呢。我開(kāi)心地跳了起來(lái)：“小金魚復(fù)活了�！眿寢屝χf(shuō)：“這條小金魚真是大難不死啊，看來(lái)是成仙了�！�
晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小金魚真的變成了一位美麗的仙子，正翩翩起舞呢！
魚的啟示作文 篇50
有一條小魚，他最初生活在一條清澈的小溪里。那里有他的兄弟姐妹和好伙伴：小蝦、小蟹、小田螺、小蝌蚪們。
小溪的一邊連接著一片綠油油的稻田，另一邊是一條曲折狹長(zhǎng)的柳堤；翠綠的柳條嫵媚地垂到水中，他和伙伴們就蕩著柳條打秋千。黃昏時(shí)候，柳堤上便會(huì)出現(xiàn)一對(duì)一對(duì)的男孩和女孩，他們說(shuō)說(shuō)笑笑漫步徜徉，那美妙的情景惹得小伙伴們個(gè)個(gè)心動(dòng)。
在他的記憶中，最美好的時(shí)光要數(shù)下午了。陽(yáng)光在小溪里灑下點(diǎn)點(diǎn)金光，岸旁的小花們一朵朵燦燦的笑得真甜，岸邊的野草和水中的水草都綠得閃爍童話。這時(shí)，稻田中的青蛙叔叔們總要演奏一場(chǎng)雄壯的田園交響曲，那喧鬧的情景，惹得蜂蝶們也在小溪上空載歌載舞。
但是，自從他被一個(gè)小男孩用魚網(wǎng)套住裝進(jìn)瓶子，又坐了一段車，然后被養(yǎng)在一座城市三樓陽(yáng)臺(tái)的玻璃魚缸中后，他再也感受不到這一切了。
現(xiàn)在的他透過(guò)玻璃缸，看到的只是拔地而起的高樓，熙熙攘攘的人流車流；除此以外便是灰茫茫的空氣，天空中甚至連一只飛鳥(niǎo)也沒(méi)有。
小主人每日定期給他喂食，多次看望他，怕他寂寞，特意在魚缸底部的細(xì)沙中插上了塑料水草，還放了些假田螺、河蚌、螃蟹，這些東西勾起了他對(duì)過(guò)去生活的回憶，反而使它更傷感。
他每時(shí)每刻無(wú)不懷念那童話般優(yōu)美的小溪，舒適柔軟的水草，活潑可愛(ài)的`小伙伴……，以及過(guò)去那些永遠(yuǎn)美好的時(shí)光。
一次，小魚夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只小鳥(niǎo)，他拍了拍翅膀，就輕快地飛出了魚缸，飛過(guò)了樓房的高頂，遠(yuǎn)離了灰茫茫的城市上空，飛回了小溪。
醒來(lái)的時(shí)候，呈現(xiàn)在小魚面前的景物依舊。他傷心地哭了，他明白那永遠(yuǎn)只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
魚的啟示作文 篇51
我家養(yǎng)了幾條小金魚，它們活潑可愛(ài)，我非常喜歡它們。小金魚小巧玲瓏，有一雙葡萄似的大眼睛，楓葉形的尾巴，背上的魚鰭給它那黃金的身子裝上了一把美麗的大扇子。
小金魚吃食很特別。有一次，我把幾顆魚食丟到水里，幾條魚見(jiàn)了，飛快地游上去爭(zhēng)搶魚食。我原以為它們會(huì)馬上吞下去，可它們的舉動(dòng)讓我大吃一驚：搶到食物的魚先把食物含在嘴里，然后又把食物吐了出來(lái)，接著再游上去用嘴接住它，最后才把食物完完整整地吞到它的肚子里。這哪里是在吃食，分明就是在游戲嘛！
小金魚睡覺(jué)更有趣呢！周末的一天晚上我偷偷起了床，借著外面那微弱的燈光看小金魚，發(fā)現(xiàn)小金魚一動(dòng)不動(dòng)，眼睛還大大地睜著。我想：它們不會(huì)死了吧！于是敲了敲魚缸，幾只小金魚卻飛快地游走了。我這才恍然大悟，想起了以前媽媽告訴過(guò)我的話：“魚是沒(méi)有眼皮的”。
一天早晨，我吃完早飯，就去看它們。呀！魚缸里漂浮著許多小金魚的排泄物，水已經(jīng)渾濁不堪了，該給它們換水了。我小心翼翼地把魚缸端到水池邊，想把魚捉到隔夜準(zhǔn)備好的清水盆里。我正要把手伸進(jìn)魚缸，媽媽立即阻止了我：“快去洗手，你手上有護(hù)手霜的味道，會(huì)把小魚弄死的.！”我趕緊把手洗干凈，然后捋起袖管，就開(kāi)始抓魚。嘿！魚兒還真靈活，一會(huì)兒逃到東，一會(huì)兒竄向西，可是怎么也逃不過(guò)我的手掌心。我正得意呢，“哧溜”它又滑走了，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把全部的魚抓入清水盆里。然后把魚缸里的臟水倒掉，并沖洗干凈，最后把盆子里的魚和水一起倒進(jìn)魚缸。
小金魚真有趣！我想，只要細(xì)心觀察，自己以后還會(huì)發(fā)現(xiàn)小金魚更多的特別之處的。
魚的啟示作文 篇52
我們家是一個(gè)很喜歡魚的家庭，我們家里有很多的魚，光是魚缸，就有兩個(gè)，我們家里一共養(yǎng)了8條紅錦鯉，6條小小的黑金魚，8條紅錦鯉養(yǎng)在一個(gè)大的魚缸里，6條小小的'黑金魚揚(yáng)在一個(gè)青花瓷的缸里，媽媽愛(ài)魚，爸爸愛(ài)魚，姐姐愛(ài)魚，我也愛(ài)魚，我們一家都很喜歡養(yǎng)魚，當(dāng)看見(jiàn)一條條小魚在魚缸里游動(dòng)，我們一家人就很開(kāi)心。
有一天的早上，我去看看我們家里的“小精靈”生活得怎么樣了，可是，我看見(jiàn)有一小黑金魚死了，我很傷心，把它買到了土里，我很想知道小黑金魚為什么會(huì)死，經(jīng)過(guò)我每天做記錄，可上網(wǎng)查資料，我發(fā)現(xiàn)了，小黑金魚德斯和氧氣有著密切的關(guān)系。
我發(fā)現(xiàn)，小金魚是一種呼吸氧氣很多的魚，而我們家當(dāng)是養(yǎng)的小金魚很多，所以，小金魚是因?yàn)槿毖醵�，這時(shí)，為了讓小金魚可以快樂(lè)的生活，我們決定，買一個(gè)加氧氣，現(xiàn)在我們家買了加氧氣，小金魚就可以快快樂(lè)樂(lè)的生活了。
爸爸十足喜歡養(yǎng)魚的了，有一天，爸爸在給魚換水，爸爸端著沉甸甸的青花瓷魚缸走進(jìn)了廁所，把臟水打進(jìn)了馬桶里，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸笑嘻嘻的出來(lái)了，說(shuō)告訴我們一個(gè)好事情，告訴我們他把一條與放生了，我和媽媽都很開(kāi)心，因?yàn)榘研?dòng)物放生是一件好事，我滿兩個(gè)和媽媽問(wèn)爸爸是怎么把小金魚放生的?爸爸笑了，不好意思地告訴我們，剛才他在給魚換水的時(shí)候，一不小心，把一條魚給倒進(jìn)了馬桶里，于是，那條小金魚酒水著水被沖進(jìn)了下水道，我們?nèi)齻�(gè)聽(tīng)了，大叫一聲“啊!不會(huì)吧?”我們?nèi)齻�(gè)哭笑不得，都說(shuō)爸爸太暈了，給玉環(huán)水蒿等把魚給倒進(jìn)去，實(shí)在是——“唉!無(wú)奈啊!”我們被爸爸給搞敗了。
我在我的爸爸媽媽和姐姐，更愛(ài)我們家可愛(ài)的“小精靈”。
魚的啟示作文 篇53
昨天晚上，我躺在床上做了一個(gè)美夢(mèng)，我是一只小魚。
在夢(mèng)里，我看到自己變成了一只可愛(ài)的小魚。我在小河里游。后來(lái)，我覺(jué)得小河太小了。于是，我就向大江里游。游到大江，我看到大江也不大。于是，我就向大海里游去。游到大海，我再向海洋深處游。到了海洋深處，我看到那里有礁石，有珊瑚，有海草，還有各種各樣的樹(shù)木和花朵。那里的魚真多呀，多得數(shù)不清。那里的魚真奇呀，奇得我看都沒(méi)有看到過(guò)。那里的魚真美呀，美得連畫家都畫不出來(lái)。
來(lái)到那里，我就自由自在地游來(lái)游去。一只小魚游過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兄弟，要注意，別太貪玩。這里的大魚要吃我們的�！蔽衣�(tīng)了勸告知道在大海深處也有危險(xiǎn)的，小魚常要受到大魚的'襲擊，稍不留神就會(huì)被大魚吃掉。所以，我就處處小心，不再貪玩。
有一天，我在那里游玩。突然，我看到一塊礁石的后邊有一只蝙蝠魚正在悄悄地向我游過(guò)來(lái)。我趕緊一轉(zhuǎn)身向一個(gè)小洞游去。很快我就鉆進(jìn)了那個(gè)小洞。啊，好險(xiǎn)呀!那條蝙蝠魚身子大進(jìn)不了那個(gè)小洞。哈哈，我脫險(xiǎn)了!這時(shí)，我看到這個(gè)小洞前面有一個(gè)出口。我就從那個(gè)出口處游了出去。出了洞，我得意地晃晃腦袋說(shuō)：“哈哈，我多聰明，把那個(gè)笨蛋甩掉了�！�
第二天，我又游到那塊礁石邊想看看那條蝙蝠魚還在不在。我找遍了所有地方都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那條蝙蝠魚。我只看見(jiàn)那里有一個(gè)肉球。我想那是不是蝙蝠魚變的，我還是趕快跑吧，免得被它吃掉。那肉球一轉(zhuǎn)眼就變成了蝙蝠魚，張開(kāi)大口想吃我。我一急，喊了一聲。也就在這個(gè)時(shí)候，我醒了。原來(lái)我是在做夢(mèng)。
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