【精華】感受的作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的感受的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
那是斑駁城墻上的一抹諜影，定格在中華千年文化的溫柔與靜默里;那是曲折蘇堤旁的一段水袖，隱匿在西湖重疊畫樓的玲瓏玉厚重里;那是幽幽長(zhǎng)篁中的一縷笛聲，游弋在鄉(xiāng)村小橋流水的婉轉(zhuǎn)與寂寥里……
是你，是你們，我劃起小船，在時(shí)光中逆流，去感受那些遠(yuǎn)逝的身影——
“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸?既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲!”是你嗎?五柳先生，你的聲音為何如此憂傷而又曠達(dá)?那黑暗的世道讓你鄙棄，寧愿終老田園，獨(dú)寄余生。五柳先生，我們看見(jiàn)了你“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的雅致，我們感受到了你“晨興理荒穢。帶月荷鋤歸”的閑情，我們聽(tīng)見(jiàn)了你“樂(lè)夫天命復(fù)奚疑”的吶喊。
歷史的天平上，五斗米的份量到底有多重，值得用千年的時(shí)光去細(xì)讀它的刻度，半截鋤頭，幾滴皓月，袖間一襲清風(fēng)，把功名抖落。五柳先生，你的身影讓我讀懂了正氣。
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，更加點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蹦桥R窗低吟的女子是你嗎?易安。年輕時(shí)的風(fēng)采早已不復(fù)存在。多少次，送夫千里，多少次，欲說(shuō)還休，你濃香吹盡，又有誰(shuí)知?縱然是曠世才情，可易安更愿意與丈夫比翼雙飛，無(wú)奈光陰荏苒啊，你的額早已被時(shí)光的刀刃刻下痕跡。
是你在獨(dú)自撫琴嗎?散落的.琴聲鋪滿一地，兩行清淚，垂在歷史的臉龐，再也無(wú)法拭去。易安，易安，何易何安?你的身影讓我讀懂了滄桑。
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少?是你嗎?那個(gè)紙一般單薄的身影，李后主。梧桐鎖了清秋，往事被月光纏繞，只恨春風(fēng)太得意，吹起絲絲絮語(yǔ)，雕欄天砌，已埋西風(fēng)，或藏在記憶里。
李后主，你的身影讓我讀懂了憂國(guó)的含義。
他們遠(yuǎn)逝的身影，早已化作悠遠(yuǎn)歲月中的斑駁，靜靜而望，我感受到中華文明的廣博與厚重，歷史長(zhǎng)河的寬廣與瑰麗。
那遠(yuǎn)逝的身影，那么古老，那兒綿長(zhǎng)……
感受的作文 篇2
借用王安石的一句詩(shī)：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”大部分人認(rèn)為過(guò)年就要燃放炮竹，因此在年三十常常是通宵地燃放炮竹，可是我卻不是這么認(rèn)為的，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)年應(yīng)該多看看書才是。
進(jìn)入春節(jié)時(shí)間，寒假的各種培訓(xùn)班也已暫時(shí)告停。在這樣輕松的時(shí)間里，大人們想著休息，孩子們想著玩，而我則在大年三十的那天，拿著父母過(guò)年發(fā)給我的零花錢，來(lái)到了位于勝利路的新華書店購(gòu)書。我選購(gòu)了許多書，有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《儒林外史》、《時(shí)文精讀》六本，以及一些教輔書，買完書之后，原本帶來(lái)的200元錢已經(jīng)所剩不多了，盡管如此，對(duì)手中的一摞書感到高興而興奮異常。
我是一名學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，即使是放假，也不能將學(xué)習(xí)放置腦后去，而應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。為什么不同的人學(xué)習(xí)成績(jī)不一樣，有的.人為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好尋找各種借口，說(shuō)自己的智力沒(méi)有別人發(fā)達(dá)，其實(shí)智力只是左右學(xué)習(xí)成績(jī)一小部分因素，更重要的在于你對(duì)學(xué)習(xí)的努力程度，有些人休息日除了玩就沒(méi)有別的了，而有的人則會(huì)抓緊休息時(shí)間復(fù)習(xí)功課，差距就是這樣一點(diǎn)一滴拉大的。現(xiàn)在的人們也更加注重學(xué)習(xí)了，與以往比較，今年過(guò)年時(shí)書店的人數(shù)大幅度上升。我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ谕嬷懈惺苣晡赌�？為何不可以在書中感受不一樣的年味�?/p>
感受的作文 篇3
喜歡傍晚五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，寧?kù)o，淡雅，略有一些淡淡的惆悵。
天上的浮云懶懶地飄著，風(fēng)兒調(diào)皮地鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，拂動(dòng)我的長(zhǎng)發(fā)。天，整個(gè)暗了下來(lái)，像是一位畫藝精湛的畫家，把明朗的天色加深了，直至變成深藍(lán)色。天邊投下一縷金黃色的余暉，執(zhí)著地向人們展示著他最后的輝煌。樹(shù)被風(fēng)吹得搖動(dòng)起來(lái)，樹(shù)葉凋落，竟也有種蕭瑟的美感。突然傳來(lái)幾聲鳥(niǎo)鳴，清脆，悅耳，只見(jiàn)一群鳥(niǎo)兒排著整齊的隊(duì)伍，慢慢地飛了過(guò)去，掠過(guò)云彩，卻不留一點(diǎn)兒痕跡。
我這人挺奇怪的，既不喜動(dòng)，也不喜靜。也許正是這種性格，才使我一直對(duì)黃昏情有獨(dú)鐘。白天熱鬧，很是喧囂，容易使人產(chǎn)生煩悶;夜晚又太黑，太靜了，竟使我害怕，產(chǎn)生孤獨(dú)之感。我是耐不住這漫長(zhǎng)黑夜的孤獨(dú)感的。于我而言，黃昏就是一個(gè)很有氣質(zhì)的女人，她美得那么自然，那么隨和，卻又不會(huì)使人感到凄美。她不似白晝那么熱情，又沒(méi)有黑夜那么沉靜。她身上散發(fā)著一種獨(dú)特的魅力，一種只可意會(huì)，不可言傳的仙氣。這是一種大自然的.美，一種發(fā)自內(nèi)心的美，一種不做作的美。
寫到這里，擱下筆，出去窗臺(tái)一看，天已經(jīng)黑了，整個(gè)兒黑了。一種恐懼和沮喪感，又排山倒海地向我壓來(lái)。我害怕時(shí)間太快，我還沒(méi)來(lái)得及把最美的時(shí)光詮釋，它就從我指縫流走。黃昏呵，請(qǐng)不要那么靦腆，讓你的美再多停留一會(huì)兒吧!再多停留一會(huì)兒吧!
感受的作文 篇4
今天是軍訓(xùn)的最后一天了，這九天的軍訓(xùn)任務(wù)也將要到此結(jié)束了。
我們把各項(xiàng)事情都準(zhǔn)備好之后，就站著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上，等待著教官的到來(lái)。開(kāi)始我們先自己練習(xí)著這八天所學(xué)的東西，我們班的體育委員為我們呼喊著，我們就這樣練習(xí)著。很快教官也來(lái)到了，他為我們劃分了各班所在的區(qū)域，我們就在很努力的.練習(xí)著，爭(zhēng)取再上一層樓。不讓教官對(duì)我們失望。教官告訴我們照這樣練下去，我們肯定會(huì)往上提升的。教官便讓我們休息一下。在休息的時(shí)間里，教官?zèng)]有了課上的嚴(yán)厲，多了一點(diǎn)溫和的氣息。他跟我們一起玩耍一起談?wù)撍松睦硐�，為我們講許多軍人的故事。
很快就到中午了，我們都要去吃飯了，臨走時(shí)教官對(duì)我們說(shuō)了一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，他說(shuō)；“我走以后，有時(shí)間我會(huì)來(lái)看你們的，那時(shí)我不是以教官的身份前來(lái)，而是以朋友的身份前來(lái)，我希望今天下午不要讓我失望�！�
下午，我們站好隊(duì)伍，準(zhǔn)備著下一秒的考試。到我們上場(chǎng)時(shí)，我們以整齊，沉穩(wěn)的步伐進(jìn)入考試區(qū)域。在考試期間，體育委員為我們歡呼著，我們以嘹亮的響聲回應(yīng)著，我們用沉穩(wěn)的步伐向前邁著，很快考試結(jié)束，公布了結(jié)果，雖然我們只得了三等獎(jiǎng)，但我們心里高興，因?yàn)榻坦賹?duì)我們贊揚(yáng)了，他說(shuō)；“你們做的很好，我不會(huì)怪你們的�！�
在結(jié)束時(shí)我們和教官一起照了相，留著做紀(jì)念，在教官臨走時(shí)我們?nèi)w都送了他。
雖然教官跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很短，但他依然融入了我們的心里。他為我們講述這次軍訓(xùn)的主要原因，讓我們明白了軍人比這更辛苦百倍，我們這次算什么。
我很喜歡這次軍訓(xùn)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
感受的作文 篇5
昨天，“省送教下鄉(xiāng)專家團(tuán)”蒞臨我縣，并在我校四樓會(huì)議室給全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)別開(kāi)生面的觀摩課，并作了兩場(chǎng)名師報(bào)告會(huì)。
我聽(tīng)了之后，真是受益匪淺、感受頗多。
中午，八點(diǎn)多。全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)老師一起聚在這里，聽(tīng)了一節(jié)鄭州金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏霞老師上的一節(jié)觀摩課-----人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》。
聽(tīng)了這節(jié)課，給我最大的感受是：魏老師以學(xué)生為主，課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師只是一名“引導(dǎo)者、合作者、交流者”。
整個(gè)課堂上，都是魏老師在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面說(shuō)出橫著看、豎著看、斜著看的各種規(guī)律，而沒(méi)有告訴孩子們一個(gè)答案，也就是，本節(jié)課的重點(diǎn)部分完全出自學(xué)生之口，由學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)。盡管說(shuō)，剛升入三年級(jí)的孩子們語(yǔ)言表達(dá)的還不夠好，但魏老師能夠耐心、細(xì)致的引導(dǎo),并且善于利用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如：“你很會(huì)發(fā)言，并且很會(huì)幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)”、“你是不是應(yīng)該和那位小朋友握握手，你倆的想法是一樣的”……，從這些語(yǔ)言里，孩子們能夠感受到老師是在真心的夸獎(jiǎng)他（她），鼓勵(lì)他（她），孩子才會(huì)主動(dòng)、高興的學(xué)習(xí)。
這節(jié)課里，我收獲最大的還有一點(diǎn)：就是老師沒(méi)有當(dāng)“二傳手”，沒(méi)有把學(xué)生回答的問(wèn)題再重復(fù)一遍。這個(gè)毛病，不光我，也有許多的老師，在課堂上也犯過(guò)無(wú)數(shù)次這樣的錯(cuò)誤。因?yàn)閷W(xué)生即使回答的再好，我也會(huì)重復(fù)一遍，一是為了強(qiáng)調(diào)此內(nèi)容的重要性；二是認(rèn)為學(xué)生發(fā)言時(shí)，會(huì)有一部分學(xué)生沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)講，而老師再重復(fù)一遍，老師說(shuō)的話，代表著“權(quán)威”，更會(huì)引起學(xué)生的注意，所以一節(jié)課，學(xué)生聽(tīng)明白了的問(wèn)題，老師還會(huì)重復(fù)一遍甚至幾遍……
這樣的.課堂，效率會(huì)高嗎？
所以，在魏老師的課堂里，沒(méi)有重復(fù)的“廢話”，只有學(xué)生從多個(gè)角度去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。這樣的數(shù)學(xué)課堂，充分開(kāi)闊了學(xué)生的思維，教會(huì)了學(xué)生正確的數(shù)學(xué)方法、鍛煉了學(xué)生的解題能力。
這也告訴了我們，什么是一節(jié)好課？以學(xué)生為本的課是一節(jié)好課；蹲下來(lái)與學(xué)生交流的課是一節(jié)好課；把學(xué)生生成的錯(cuò)誤問(wèn)題暴露出來(lái)，并讓學(xué)生解決錯(cuò)誤問(wèn)題的課是一節(jié)好課……
我應(yīng)該向這一方向努力、再努力……
感受的作文 篇6
很多人，痛恨80后的一代，因?yàn)樗麄冏砸詾槭�；很多人，抱�?0后的一代，因?yàn)樗麄円暥Y教為無(wú)物；很多人，可惜80后的一代，因?yàn)樗麄兺媸啦还�。可是，他們又不得不承認(rèn)，80后是充滿活力、創(chuàng)意的一代，用他們隨心所欲的玩，玩出了他們的世界，他們的精彩，他們的人生滋味。
當(dāng)韓寒、郭敬明的校園文學(xué)如花般開(kāi)滿中華大地，當(dāng)高中未畢業(yè)的李想以2億身價(jià)驚詫于同行，當(dāng)18歲的游戲網(wǎng)絡(luò)總裁接過(guò)價(jià)值百萬(wàn)的聘書，世人不禁有些懵了。在他們的眼中那些玩得毫無(wú)章法、玩得令人心驚膽顫的人已踏上了那些遙不可及的顛峰。
是的，在很多人的眼中，人生就應(yīng)是讀書、創(chuàng)業(yè)、結(jié)婚，直至死亡這樣一條單行道，駛出這條線，你便已出軌了，非傷即亡。人生的終點(diǎn)既是一個(gè)，那么人生之路便也大多雷同，于是便有了千軍萬(wàn)馬廝殺于高考的.戰(zhàn)場(chǎng)，有了一群有高學(xué)歷而找不到工作的年輕人。人生如一部戲劇，早已經(jīng)編好了腳本，縱使主角是你，那一顰一笑也已經(jīng)不是真實(shí)的自己。我們已忘卻了幼時(shí)玩耍的滋味，已成了一棵被負(fù)擔(dān)壓彎了腰的樹(shù)。如此的負(fù)重讓我們的生命嘗到更多的是苦澀的滋味。
可是總有那么幾個(gè)“不合格”的產(chǎn)品擾亂了家長(zhǎng)老師的視線，在他們的眼中，玩是一種人生態(tài)度，一種自我的執(zhí)著，在玩中他們獲得前行的力量，獲得自我的肯定，那是他們驕傲的資本。正如飛得最高的雄鷹，絕非只盯著地面，看自己有沒(méi)有飛錯(cuò)路線，相反，他們的目光中只有藍(lán)天，他們只想知道我離藍(lán)天有多遠(yuǎn)。不會(huì)飛得岌岌可危，只是飛得義無(wú)返顧。而他們玩得也正是這份執(zhí)著，這份義無(wú)返顧。也許這就是蓋茨毅然放棄哈佛，玩出他的微軟天下的勇氣，也許這就是李白狂放的身影在月下花間定格而成的一副風(fēng)景。
玩之中，需要我們找準(zhǔn)方向，因?yàn)橛腥藭?huì)迷失自我；玩之中，需要我們堅(jiān)定信念，因?yàn)橛腥藭?huì)半途而廢；玩之中，需要我們堅(jiān)韌刻苦，因?yàn)槟峭瑯硬皇且粭l平坦的路，有荊棘，也有風(fēng)雨，但是它指向的同樣是是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的終點(diǎn)。
人生的滋味不應(yīng)充滿苦澀，充滿“玩味”的人生，何嘗不美呢？
感受的作文 篇7
上個(gè)星期天，我從大姨家借來(lái)了一本《愛(ài)的教育》，一回到家，我就津津有味的和媽媽一起讀了起來(lái)。
這本書采用日記的方式，寫的是一個(gè)和我同齡的孩子的故事。其中一則日記《犧牲》寫得非常好，它講了一對(duì)姐弟因?yàn)榧彝プ児�，主�?dòng)向媽媽要求分擔(dān)家里的擔(dān)子；他們從不要媽媽給他們買禮物，從不要零花錢，從不買新衣服，甚至每頓飯只吃面包，喝湯。生活的很節(jié)儉。每天他們姐弟倆自己干活，為的是不讓媽媽花錢雇人。他們認(rèn)為，只要能驅(qū)逐家中的不愉快的陰影，只要能看見(jiàn)父母臉上露出笑容，他們?cè)倏嘣倮垡残母是樵浮?/p>
我覺(jué)得這對(duì)姐弟太了不起了！這么小，卻如此懂事，在父母遇到困難時(shí)，能夠?yàn)楦改阜謸?dān)，替父母著想。我不由想到了我自己，我已經(jīng)上三年級(jí)了，在生活中，只要求吃好的，喝好的，穿好的，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，完全就是家中的“小皇帝”，爸爸媽媽再辛苦我也感覺(jué)不到，不知道體諒�？偸沁B自己的事情都不想干，更別說(shuō)替爸爸媽媽分擔(dān)了。想到爸爸媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，再看看文中這對(duì)姐弟對(duì)自己父母深深的愛(ài)，我真是慚愧極了，真想這個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了！
媽媽告訴我陶行知先生的一句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢……”讓我們用我們的自強(qiáng)自立去感染身邊的每一個(gè)人，用我們的熱情來(lái)愛(ài)身邊的每一個(gè)人！
媽媽的話：和孩子一起共讀了這本非常有教育意義，能夠洗滌心靈的《愛(ài)的教育》。書中真實(shí)的體現(xiàn)出的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……使孩子也深深感受到了崇高純真的人性之愛(ài)，從中也告訴我們每一個(gè)人一個(gè)道理：當(dāng)我們用一顆善良、包容、感恩的'心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人時(shí)，我們身邊的惡和丑會(huì)變成美好和善良。讓我們的孩子在緩緩流淌的“愛(ài)”的旋律里，得到高尚完美的愛(ài)的教育，再將這種美好的感受帶給更多人吧！
感受的作文 篇8
人生邂后仿佛是一個(gè)不起眼的小細(xì)菌，細(xì)微卻又那么感動(dòng)人心，而當(dāng)我們用心感受時(shí)，生活之美定會(huì)江水般在我們身邊奔流不息。
記得那是在我家的一次，窗臺(tái)上落下一大一小兩只鴿子，我想抓走一只，跑到窗臺(tái)，等待時(shí)機(jī)，趁大鴿子飛走覓食之際，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，偷偷一抓，便抓起了那只鴿子，拿到屋里，滿心歡喜的將小鴿子握在手中，它紅紅的眼珠靈動(dòng)的四下張望，雪白的羽毛下長(zhǎng)著一雙俊俏的翅膀，突然，我手心一熱，原來(lái)是它在我的手心拉了一坨綠色的臭臭，“咦？難道它是緊張害怕了嗎？我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)想，只見(jiàn)那只大鴿子正瘋狂的擊打我家的玻璃，它頭破血流，卻絲毫沒(méi)有停止之意，我想，這也許是小鴿子的母親吧，它是那樣的擔(dān)心，那樣的瘋狂，我沉默了……
我們?yōu)楹螌?duì)一只鴿子無(wú)私的愛(ài)會(huì)有那樣的沉默呢？也許是我被那母愛(ài)的莊嚴(yán)界震憾，讓我想到了我們的母親也像那只鴿子母親一樣，完全融入，有一種不可抵擋而莊嚴(yán)的母愛(ài)。
這種莊嚴(yán)偉大的母愛(ài)把我的心靈打動(dòng)了，于是我小心翼翼的把小鴿子放了回去，就這一刻，小鴿子的母親拖著受傷的`身體急切的走到了它的身邊細(xì)心舔它的羽毛，安撫它的驚嚇，我見(jiàn)了，想到我的母親在我受到委屈時(shí)焦急的心情，讓我深深的為剛才的舉動(dòng)感到無(wú)比慚愧，同時(shí)，也是向這偉大母愛(ài)充滿深深的敬意吧！
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