【精華】感受的作文匯總八篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的感受的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
感受的作文 篇1
那是斑駁城墻上的一抹諜影，定格在中華千年文化的溫柔與靜默里;那是曲折蘇堤旁的一段水袖，隱匿在西湖重疊畫樓的玲瓏玉厚重里;那是幽幽長篁中的一縷笛聲，游弋在鄉(xiāng)村小橋流水的婉轉(zhuǎn)與寂寥里……
是你，是你們，我劃起小船，在時光中逆流，去感受那些遠逝的身影——
“歸去來兮，田園將蕪胡不歸?既自以心為形役，奚惆悵而獨悲!”是你嗎?五柳先生，你的聲音為何如此憂傷而又曠達?那黑暗的世道讓你鄙棄，寧愿終老田園，獨寄余生。五柳先生，我們看見了你“采菊東籬下，悠然見南山”的雅致，我們感受到了你“晨興理荒穢。帶月荷鋤歸”的閑情，我們聽見了你“樂夫天命復奚疑”的吶喊。
歷史的天平上，五斗米的份量到底有多重，值得用千年的時光去細讀它的刻度，半截鋤頭，幾滴皓月，袖間一襲清風，把功名抖落。五柳先生，你的身影讓我讀懂了正氣。
“梧桐更兼細雨，到黃昏，更加點點滴滴。”那臨窗低吟的女子是你嗎?易安。年輕時的風采早已不復存在。多少次，送夫千里，多少次，欲說還休，你濃香吹盡，又有誰知?縱然是曠世才情，可易安更愿意與丈夫比翼雙飛，無奈光陰荏苒啊，你的額早已被時光的刀刃刻下痕跡。
是你在獨自撫琴嗎?散落的.琴聲鋪滿一地，兩行清淚，垂在歷史的臉龐，再也無法拭去。易安，易安，何易何安?你的身影讓我讀懂了滄桑。
“春花秋月何時了，往事知多少?是你嗎?那個紙一般單薄的身影，李后主。梧桐鎖了清秋，往事被月光纏繞，只恨春風太得意，吹起絲絲絮語，雕欄天砌，已埋西風，或藏在記憶里。
李后主，你的身影讓我讀懂了憂國的含義。
他們遠逝的身影，早已化作悠遠歲月中的斑駁，靜靜而望，我感受到中華文明的廣博與厚重，歷史長河的寬廣與瑰麗。
那遠逝的身影，那么古老，那兒綿長……
感受的作文 篇2
借用王安石的一句詩：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”大部分人認為過年就要燃放炮竹，因此在年三十常常是通宵地燃放炮竹，可是我卻不是這么認為的，對于我們學生來說，過年應(yīng)該多看看書才是。
進入春節(jié)時間，寒假的各種培訓班也已暫時告停。在這樣輕松的時間里，大人們想著休息，孩子們想著玩，而我則在大年三十的那天，拿著父母過年發(fā)給我的零花錢，來到了位于勝利路的新華書店購書。我選購了許多書，有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《儒林外史》、《時文精讀》六本，以及一些教輔書，買完書之后，原本帶來的200元錢已經(jīng)所剩不多了，盡管如此，對手中的一摞書感到高興而興奮異常。
我是一名學生，應(yīng)當以學習為重，即使是放假，也不能將學習放置腦后去，而應(yīng)當抓緊時間復習。為什么不同的人學習成績不一樣，有的.人為自己學習成績不好尋找各種借口，說自己的智力沒有別人發(fā)達，其實智力只是左右學習成績一小部分因素，更重要的在于你對學習的努力程度，有些人休息日除了玩就沒有別的了，而有的人則會抓緊休息時間復習功課，差距就是這樣一點一滴拉大的。現(xiàn)在的人們也更加注重學習了，與以往比較，今年過年時書店的人數(shù)大幅度上升。我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ谕嬷懈惺苣晡赌兀繛楹尾豢梢栽跁懈惺懿灰粯拥哪晡丁?/p>
感受的作文 篇3
喜歡傍晚五六點鐘的時候，寧靜，淡雅，略有一些淡淡的惆悵。
天上的浮云懶懶地飄著，風兒調(diào)皮地鉆進我的衣領(lǐng)，拂動我的長發(fā)。天，整個暗了下來，像是一位畫藝精湛的畫家，把明朗的天色加深了，直至變成深藍色。天邊投下一縷金黃色的余暉，執(zhí)著地向人們展示著他最后的輝煌。樹被風吹得搖動起來，樹葉凋落，竟也有種蕭瑟的美感。突然傳來幾聲鳥鳴，清脆，悅耳，只見一群鳥兒排著整齊的隊伍，慢慢地飛了過去，掠過云彩，卻不留一點兒痕跡。
我這人挺奇怪的，既不喜動，也不喜靜。也許正是這種性格，才使我一直對黃昏情有獨鐘。白天熱鬧，很是喧囂，容易使人產(chǎn)生煩悶;夜晚又太黑，太靜了，竟使我害怕，產(chǎn)生孤獨之感。我是耐不住這漫長黑夜的孤獨感的。于我而言，黃昏就是一個很有氣質(zhì)的女人，她美得那么自然，那么隨和，卻又不會使人感到凄美。她不似白晝那么熱情，又沒有黑夜那么沉靜。她身上散發(fā)著一種獨特的魅力，一種只可意會，不可言傳的仙氣。這是一種大自然的.美，一種發(fā)自內(nèi)心的美，一種不做作的美。
寫到這里，擱下筆，出去窗臺一看，天已經(jīng)黑了，整個兒黑了。一種恐懼和沮喪感，又排山倒海地向我壓來。我害怕時間太快，我還沒來得及把最美的時光詮釋，它就從我指縫流走。黃昏呵，請不要那么靦腆，讓你的美再多停留一會兒吧!再多停留一會兒吧!
感受的作文 篇4
今天是軍訓的最后一天了，這九天的軍訓任務(wù)也將要到此結(jié)束了。
我們把各項事情都準備好之后，就站著整齊的隊伍來到了操場上，等待著教官的到來。開始我們先自己練習著這八天所學的東西，我們班的體育委員為我們呼喊著，我們就這樣練習著。很快教官也來到了，他為我們劃分了各班所在的區(qū)域，我們就在很努力的.練習著，爭取再上一層樓。不讓教官對我們失望。教官告訴我們照這樣練下去，我們肯定會往上提升的。教官便讓我們休息一下。在休息的時間里，教官沒有了課上的嚴厲，多了一點溫和的氣息。他跟我們一起玩耍一起談?wù)撍松睦硐�，為我們講許多軍人的故事。
很快就到中午了，我們都要去吃飯了，臨走時教官對我們說了一句語重心長的話，他說；“我走以后，有時間我會來看你們的，那時我不是以教官的身份前來，而是以朋友的身份前來，我希望今天下午不要讓我失望�！�
下午，我們站好隊伍，準備著下一秒的考試。到我們上場時，我們以整齊，沉穩(wěn)的步伐進入考試區(qū)域。在考試期間，體育委員為我們歡呼著，我們以嘹亮的響聲回應(yīng)著，我們用沉穩(wěn)的步伐向前邁著，很快考試結(jié)束，公布了結(jié)果，雖然我們只得了三等獎，但我們心里高興，因為教官對我們贊揚了，他說；“你們做的很好，我不會怪你們的�！�
在結(jié)束時我們和教官一起照了相，留著做紀念，在教官臨走時我們?nèi)w都送了他。
雖然教官跟我們在一起的時間很短，但他依然融入了我們的心里。他為我們講述這次軍訓的主要原因，讓我們明白了軍人比這更辛苦百倍，我們這次算什么。
我很喜歡這次軍訓，我永遠也不會忘記的。
感受的作文 篇5
昨天，“省送教下鄉(xiāng)專家團”蒞臨我縣，并在我校四樓會議室給全縣的小學數(shù)學教師上了一節(jié)別開生面的觀摩課，并作了兩場名師報告會。
我聽了之后，真是受益匪淺、感受頗多。
中午，八點多。全縣的小學數(shù)學老師一起聚在這里，聽了一節(jié)鄭州金水區(qū)實驗小學魏霞老師上的一節(jié)觀摩課-----人教版小學數(shù)學二年級下冊《找規(guī)律》。
聽了這節(jié)課，給我最大的感受是：魏老師以學生為主，課堂上，學生是學習的主人，老師只是一名“引導者、合作者、交流者”。
整個課堂上，都是魏老師在引導學生根據(jù)畫面說出橫著看、豎著看、斜著看的各種規(guī)律，而沒有告訴孩子們一個答案，也就是，本節(jié)課的重點部分完全出自學生之口，由學生自己說出來。盡管說，剛升入三年級的孩子們語言表達的還不夠好，但魏老師能夠耐心、細致的引導,并且善于利用鼓勵性的語言，如：“你很會發(fā)言，并且很會幫助學生的學習”、“你是不是應(yīng)該和那位小朋友握握手，你倆的想法是一樣的”……，從這些語言里，孩子們能夠感受到老師是在真心的夸獎他（她），鼓勵他（她），孩子才會主動、高興的學習。
這節(jié)課里，我收獲最大的還有一點：就是老師沒有當“二傳手”，沒有把學生回答的問題再重復一遍。這個毛病，不光我，也有許多的老師，在課堂上也犯過無數(shù)次這樣的錯誤。因為學生即使回答的再好，我也會重復一遍，一是為了強調(diào)此內(nèi)容的重要性；二是認為學生發(fā)言時，會有一部分學生沒有在認真聽講，而老師再重復一遍，老師說的話，代表著“權(quán)威”，更會引起學生的注意，所以一節(jié)課，學生聽明白了的問題，老師還會重復一遍甚至幾遍……
這樣的.課堂，效率會高嗎？
所以，在魏老師的課堂里，沒有重復的“廢話”，只有學生從多個角度去思考問題、解決問題的過程。這樣的數(shù)學課堂，充分開闊了學生的思維，教會了學生正確的數(shù)學方法、鍛煉了學生的解題能力。
這也告訴了我們，什么是一節(jié)好課？以學生為本的課是一節(jié)好課；蹲下來與學生交流的課是一節(jié)好課；把學生生成的錯誤問題暴露出來，并讓學生解決錯誤問題的課是一節(jié)好課……
我應(yīng)該向這一方向努力、再努力……
感受的作文 篇6
很多人，痛恨80后的一代，因為他們自以為是；很多人，抱怨80后的一代，因為他們視禮教為無物；很多人，可惜80后的一代，因為他們玩世不恭�？墒�，他們又不得不承認，80后是充滿活力、創(chuàng)意的一代，用他們隨心所欲的玩，玩出了他們的世界，他們的精彩，他們的人生滋味。
當韓寒、郭敬明的校園文學如花般開滿中華大地，當高中未畢業(yè)的李想以2億身價驚詫于同行，當18歲的游戲網(wǎng)絡(luò)總裁接過價值百萬的聘書，世人不禁有些懵了。在他們的眼中那些玩得毫無章法、玩得令人心驚膽顫的人已踏上了那些遙不可及的顛峰。
是的，在很多人的眼中，人生就應(yīng)是讀書、創(chuàng)業(yè)、結(jié)婚，直至死亡這樣一條單行道，駛出這條線，你便已出軌了，非傷即亡。人生的終點既是一個，那么人生之路便也大多雷同，于是便有了千軍萬馬廝殺于高考的.戰(zhàn)場，有了一群有高學歷而找不到工作的年輕人。人生如一部戲劇，早已經(jīng)編好了腳本，縱使主角是你，那一顰一笑也已經(jīng)不是真實的自己。我們已忘卻了幼時玩耍的滋味，已成了一棵被負擔壓彎了腰的樹。如此的負重讓我們的生命嘗到更多的是苦澀的滋味。
可是總有那么幾個“不合格”的產(chǎn)品擾亂了家長老師的視線，在他們的眼中，玩是一種人生態(tài)度，一種自我的執(zhí)著，在玩中他們獲得前行的力量，獲得自我的肯定，那是他們驕傲的資本。正如飛得最高的雄鷹，絕非只盯著地面，看自己有沒有飛錯路線，相反，他們的目光中只有藍天，他們只想知道我離藍天有多遠。不會飛得岌岌可危，只是飛得義無返顧。而他們玩得也正是這份執(zhí)著，這份義無返顧。也許這就是蓋茨毅然放棄哈佛，玩出他的微軟天下的勇氣，也許這就是李白狂放的身影在月下花間定格而成的一副風景。
玩之中，需要我們找準方向，因為有人會迷失自我；玩之中，需要我們堅定信念，因為有人會半途而廢；玩之中，需要我們堅韌刻苦，因為那同樣不是一條平坦的路，有荊棘，也有風雨，但是它指向的同樣是是實現(xiàn)人生價值的終點。
人生的滋味不應(yīng)充滿苦澀，充滿“玩味”的人生，何嘗不美呢？
感受的作文 篇7
上個星期天，我從大姨家借來了一本《愛的教育》，一回到家，我就津津有味的和媽媽一起讀了起來。
這本書采用日記的方式，寫的是一個和我同齡的孩子的故事。其中一則日記《犧牲》寫得非常好，它講了一對姐弟因為家庭變故，主動向媽媽要求分擔家里的擔子；他們從不要媽媽給他們買禮物，從不要零花錢，從不買新衣服，甚至每頓飯只吃面包，喝湯。生活的很節(jié)儉。每天他們姐弟倆自己干活，為的是不讓媽媽花錢雇人。他們認為，只要能驅(qū)逐家中的不愉快的陰影，只要能看見父母臉上露出笑容，他們再苦再累也心甘情愿。
我覺得這對姐弟太了不起了！這么小，卻如此懂事，在父母遇到困難時，能夠為父母分擔，替父母著想。我不由想到了我自己，我已經(jīng)上三年級了，在生活中，只要求吃好的，喝好的，穿好的，衣來伸手飯來張口，完全就是家中的“小皇帝”，爸爸媽媽再辛苦我也感覺不到，不知道體諒。總是連自己的事情都不想干，更別說替爸爸媽媽分擔了。想到爸爸媽媽對我無微不至的關(guān)愛，再看看文中這對姐弟對自己父母深深的愛，我真是慚愧極了，真想這個地縫鉆進去算了！
媽媽告訴我陶行知先生的一句話：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢……”讓我們用我們的自強自立去感染身邊的每一個人，用我們的熱情來愛身邊的每一個人！
媽媽的話：和孩子一起共讀了這本非常有教育意義，能夠洗滌心靈的《愛的教育》。書中真實的體現(xiàn)出的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……使孩子也深深感受到了崇高純真的人性之愛，從中也告訴我們每一個人一個道理：當我們用一顆善良、包容、感恩的'心來對待每一個人時，我們身邊的惡和丑會變成美好和善良。讓我們的孩子在緩緩流淌的“愛”的旋律里，得到高尚完美的愛的教育，再將這種美好的感受帶給更多人吧！
感受的作文 篇8
人生邂后仿佛是一個不起眼的小細菌，細微卻又那么感動人心，而當我們用心感受時，生活之美定會江水般在我們身邊奔流不息。
記得那是在我家的一次，窗臺上落下一大一小兩只鴿子，我想抓走一只，跑到窗臺，等待時機，趁大鴿子飛走覓食之際，說時遲那時快，偷偷一抓，便抓起了那只鴿子，拿到屋里，滿心歡喜的將小鴿子握在手中，它紅紅的眼珠靈動的四下張望，雪白的羽毛下長著一雙俊俏的翅膀，突然，我手心一熱，原來是它在我的手心拉了一坨綠色的臭臭，“咦？難道它是緊張害怕了嗎？我還沒來得及細想，只見那只大鴿子正瘋狂的擊打我家的玻璃，它頭破血流，卻絲毫沒有停止之意，我想，這也許是小鴿子的母親吧，它是那樣的擔心，那樣的瘋狂，我沉默了……
我們?yōu)楹螌σ恢圾澴訜o私的愛會有那樣的沉默呢？也許是我被那母愛的莊嚴界震憾，讓我想到了我們的母親也像那只鴿子母親一樣，完全融入，有一種不可抵擋而莊嚴的母愛。
這種莊嚴偉大的母愛把我的心靈打動了，于是我小心翼翼的把小鴿子放了回去，就這一刻，小鴿子的母親拖著受傷的`身體急切的走到了它的身邊細心舔它的羽毛，安撫它的驚嚇，我見了，想到我的母親在我受到委屈時焦急的心情，讓我深深的為剛才的舉動感到無比慚愧，同時，也是向這偉大母愛充滿深深的敬意吧！
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