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蟋蟀的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的蟋蟀的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蟋蟀的作文1
我是一只小蟋蟀，我如果要建造房子，就一定要慎重的的選擇住址，不但要排水優(yōu)良，還要有溫和的陽光。
在朝著陽光的堤岸上，有時會看到草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，那便是我的住宅。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，是蟋蟀家族的最佳的`居住所。
我住宅出口的地方總有一叢草半掩著。假如肚子餓了，我就出來吃周圍的嫩草，但決不去碰這一叢草，因為它就是我住宅的一座門。那微斜的門口，本是坑坑洼洼的，凹凸不平。經(jīng)過我認真又仔細的耙掃后，變得很平坦。這可以說是我的活動平臺，每當四周很安靜的時候，我就會在這平臺上彈琴、歌唱。
屋子的內(nèi)部雖然沒有什么布置，但是它有一個特點，就是墻壁很光滑。我是愛干凈的小蟋蟀，住所當然是簡樸的，清潔，干燥，很衛(wèi)生的。
我蓋房子一般是選擇在十月，洞穴隨著天氣的變冷和我的身體增長，必須加深加闊，所以我就今天做一點兒，明天做一點兒，從住宅里連續(xù)不斷地拋出泥土。每天就是這樣修建房子，累了就休息，日復一日不停歇。
這就是我——蟋蟀，為了建筑我的住宅，為了擁有一個舒適的家，我愿不辭勞苦地工作著。
蟋蟀的作文2
我家有四只蟋蟀。它們有著橢圓形的身體，六只腳和半圓形的頭，頭頂兩條細長的須。它們前面的腳和中間的腳細長，后腳粗壯有力，我想這就是為什么它可以跳得很遠的原因吧？
今天，我和爺爺斗蟋蟀。比賽開始了，我挑了一只我認為最厲害的，爺爺也挑了一只。我們把蟋蟀放到斗盆邊。我的蟋蟀像支箭似的跑進斗盆，而爺爺?shù)捏皡s呆若木雞似的站在那里。過了一會兒，它也沖進斗盆。張大嘴巴，撕咬我的蟋蟀。我的'蟋蟀也急了，不甘示弱。它們的腿都死死地蹬著地，牙齒相互咬著，戰(zhàn)斗陷入膠著。突然，我的蟋蟀后腿一蹬，把爺爺?shù)捏皦涸谏硐�，狠狠地咬住，爺爺�(shù)捏捌疵鼟昝�，幾個回合下來，爺爺?shù)捏奥浠亩�。我的蟋蟀像個戰(zhàn)勝的將軍，抖動著翅膀向我“邀功”。爺爺把自己的蟋蟀從斗盆里救出來，說：“輸了，輸了！”我非常高興。
斗蟋蟀真是一件好玩有趣的事呀！
蟋蟀的作文3
蟋蟀，俗名“蛐蛐兒”，常生活在野草地、農(nóng)田、瓦礫堆、籬笆根或墻縫中。
蟋蟀的身體一般長約1.5厘米，大致分頭、頸、軀干、足、尾幾部分。
蟋蟀的頭從前面看呈三角形，上部長著兩根細長而柔軟的觸須，比一般人的頭發(fā)略細，直徑約0.5毫米，長是它身體的三部左右。頭的下部有一對在大牙，多為深黃色或紫黑色，牙旁各有一個黃白色的小栓兒。頸部為筒狀，連接頭和軀干。軀干前面小，中部大，最后又稍尖，有一條條黑紋。在頸與軀干的'連接處，向后生出一對黑色發(fā)亮的翅膀，一般不能飛行。細看翅膀表面為網(wǎng)格狀。這一層較為堅硬的翅膀下還有一層半透明的薄翅。翅膀摩擦能發(fā)出響亮的聲音。軀干下面有三對足。前面一對較小的足，用于爬行。后面一對粗大，表面有黑色條紋或斑點，用于跳躍，一下能跳約1米遠。軀干后部的稍尖處向側(cè)后方長出兩根針狀的尾兒，約為身長的三分之二，作用是感覺后面的動靜。
雄蟋蟀好斗，二者相遇必分個勝負才肯罷休。相遇時兩根觸須來回掃動，如果一碰上對方，便沖上前去“廝殺”起來。有時為了鼓舞自己的“斗志”和壓住對方的“威風”，在戰(zhàn)斗前會大鳴叫。“戰(zhàn)斗”中兩者張開大牙對咬，并用足支撐身體抬高向前頂，一般力大牙堅者獲勝。當然，“機智靈活”的也有可以獲勝的機會。結(jié)束“戰(zhàn)斗”后，勝者一定會“引吭高歌”，以示“威風”；敗者常被咬傷甚至死亡。
蟋蟀因在地下活動，嚙食植物的莖葉、種子和根部，所以，是農(nóng)業(yè)的害蟲。
蟋蟀的作文4
我雙手捂著這只蟋蟀，連蹦帶跳地來到屋子里，我把它放在一個土坑上。
到了晚上，草地里，房屋邊有好多只蟋蟀奏起美妙的“樂曲”。我悄悄地走進屋子里，可是聽不見我放在大瓶里的那只蟋蟀的奏樂聲。這是怎么回事呢？我搔著腦袋走出房門。
突然，我想出了一個妙主意，我找來幾棵青草和一把潤濕的`細土，放進一個紙盒里，接著從破瓶子里輕輕地取出了蟋蟀，把他放進小紙盒里。然后，我把強烈的電燈關(guān)閉了。
星期天的下午，我和朋友們在草叢中捉到了一只蟋蟀。它小巧玲瓏，全身都是黑褐色，腦門上有兩根細銅絲般的觸須。而且，它那兩條大腿可真有勁，不時地用力蹬我的手。它還“瞿瞿”地叫個不停。
這時，這只蟋蟀和它同伴奏起了動聽的樂曲。這證實了我的判斷：蟋蟀在強烈的光線下，離開它所喜歡的“土”。它是不愿意“奏樂”的。
我說：“你就像一名三級跳高運動員哩！”我拍手稱贊它。
“嗒”的一聲，我看見它蹦空而起，跳到了有一尺多高！我說：“哎呀，你真行，能跳一尺多高！”我這一夸，它更來勁了，兩條大腿伸起來，嗒——嗒——嗒又連續(xù)跳了三下。
我還聽大人說，蟋蟀不但是可愛的“樂師”，還是好斗的“武士”呢！
蟋蟀的作文5
今天真高興，我要去奶奶家做一件期待已久的事情——捉蟋蟀。
來到奶奶家，吃完中飯后我就迫不及待地拿上裝蟋蟀的瓶子，準備和蟋蟀大戰(zhàn)一場。很快我就來到了草叢邊，我抬腳邁進草叢尋找著目標，東找找，西找找，雙眼緊緊盯著草叢，最后，我循著聲音找到了一只大蟋蟀。我興奮得幾乎要跳起來，我輕輕的地靠過去。
蟋蟀沒有發(fā)現(xiàn)我來捉它，它依然趴在草叢那里，用爪子夾草葉玩。我一不小心碰到了它，機靈的“家伙”感覺到四周有“危機”就飛快地后腿一蹬，跳到不遠處的草叢里了。我轉(zhuǎn)身向別的地方繼續(xù)找去，我弓著身子，眼睛環(huán)視著周圍，我又找到一只小蟋蟀。有了上次的經(jīng)驗，這次我小心翼翼地走過去，伸直胳膊，手指合攏，掌心向下彎成弧形。我躡手躡腳地向前走，以迅雷不及掩耳之勢撲了過去。我慢慢將手指伸開一條小縫，瞇眼向里面瞧，我一看沒有，原來我沒有捉住它，它已經(jīng)跑了，跑到了我的`腳下。我又一扣，哈哈捉到了，我用拇指和食指緊緊捏住它，把它放進了瓶子里。蟋蟀被困在牢籠里，我拿著瓶子興奮地走回家。
我邊走邊盯著瓶子里的蟋蟀，它在轉(zhuǎn)圈圈，我想：它也想回家吧！我不能這么自私。想到這里，我忍不住打開瓶蓋，依依不舍地把蟋蟀放了。
蟋蟀的作文6
冬天快要來了，螞蟻們拼命地在往洞里運著豐富的糧食，而蟋蟀們卻在田野里高聲地唱著“美麗的秋天”這首歌。
一只小蟋蟀看到一群正在搬糧食的螞蟻大軍，好奇地問：“你們這是在干什么呀？”一只小螞蟻抬起頭，回答：“我們在運好吃的東西，準備過冬。你們難道不用像我們這樣嗎？”“我們當然不用像你們這樣，我們逍遙自在地生活�！毙◇白院赖卣f�！鞍�，我們……�！毙∥浵伭w慕地說�！皠e說話”。螞蟻將軍打斷了小螞蟻的話。
冬天來了，螞蟻們已累積了好多好多的糧食，夠它們吃一個冬天了！它們睡睡覺，吃吃東西，過了一個愉快的`冬天。而那只歌唱的小蟋蟀卻在一個北風呼嘯、大雪紛飛的日子里凍死了。
小朋友們，我們可不能像小蟋蟀學習哦！只有勞動，才能給自己帶來快樂和幸福。不要指望天上掉下餡餅來給你吃。
蟋蟀的作文7
從前，有一只蝸牛和一只蟋蟀。蟋蟀總是笑話蝸牛爬得慢，后來，它們倆就來了一場比賽。
蝸牛經(jīng)過小溪的草地時，蟋蟀正好在津津有味地吃嫩綠的草。蟋蟀嘲笑蝸牛，說：“老蝸牛，你可真像80歲的老爺爺啊，走的`可真慢，呵呵！”蝸牛才不服氣，說：“那我們來比試比試�！斌罢f：“好。”于是，蟋蟀叫醒老樹上的小鳥，說：“小鳥，我要和蝸牛比賽，你當裁判行不行？”“好��！”小鳥叫到。話音剛落，小鳥用鋒利的嘴巴啄了一條起跑線，吹起哨子。
開始比賽了，蟋蟀已經(jīng)蹦的很遠了，可蝸牛，才沒剛剛開始走，蟋蟀就趴在一塊大石頭上做起了美夢，而蝸牛還在堅持不懈地爬。蟋蟀醒了，看到蝸牛快到終點了，就拼命地跳，可是，已經(jīng)來不及了，蝸牛已經(jīng)到了終點。小鳥宣布：“獲勝者是蝸牛�！斌昂芎蠡�，早知道不應該嘲笑蝸牛了。
原來，每個人都有長處和短處，不能用自己的長處與別人的短處進行對比，這樣就永遠不會進步。
蟋蟀的作文8
一天，蝸牛和蟋蟀又聚在了老樹下。蟋蟀神秘兮兮地說：“快跟我來，我這有樣好東西�！蔽伵Ｂ掏痰馗隗昂竺�，過了好半天，終于到了，蝸牛探頭一看，哇！居然是個紅氣球。蝸牛從沒見過紅氣球，不顧三七二十一，一把抓住了紅氣球。這時一陣大風吹過，氣球扶搖直上，蟋蟀由于反應不及時，來不及抓住氣球，只好跟著氣球跑。
氣球飛啊飛啊，飛到了一個誰也看不見的地方。又過了一會兒，只聽天空中傳來“砰”的一聲響，原來是一只過路的小鳥把氣球撞破了。蝸牛從幾百米的高空落了下來。蟋蟀的心中突然閃過了一個念頭，我要救救蝸牛弟弟。只見蟋蟀以百米沖刺的速度奔了過去，地上的樹葉被蟋蟀跑過的風卷了起來。就在蝸牛要觸到地面的`那一刻，蟋蟀一個猛虎撲食，及時接住了蝸牛。蝸牛緊緊摟住蟋蟀說：“你真是我的好兄弟啊！當朋友遇難時，你沒有臨陣逃脫，而是及時出手相助，感謝你。”蟋蟀連忙客氣地擺了擺手，說：“朋友之間互幫互助，不是應該的嘛”
它們的感情變得更加深厚了，那天之后，你在森林里經(jīng)常能看到它們倆的身影。
蟋蟀的作文9
星期五的時候，老師讓我們自由活動，我不知道玩什么，就突發(fā)奇想，決定捉蟋蟀。我在草地里東尋西找，忽然看見穿著一身黑色盔甲，銀牙如刀，活像一位身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士。原來有蟋蟀呀！
蟋蟀跳來跳去，好像在玩蹦蹦床。我拿來一個小盒子剛好可以裝下它，我如閃電般地速度跟著它，等待好時機。過了一會兒，它不跳了，好像累了，我以迅雷不及掩耳之勢撲了過去，蟋蟀往前又蹦又跳到前面的草叢中，我撲了個空，翻了一個跟頭，自己快變成稻草人啦。
我火山爆發(fā)，臉氣得通紅。決心一鼓作氣，趁它沒跳時，我又開始行動，這次我成功了，捉住了它，就連忙把它放進了盒子里，用蓋頭蓋住，看它還跳不跳。
我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它的兩只小眼睛亮晶晶的，兩條大腿可真有勁！不時地用力踢著蓋子，憤怒似的“嘟嘟”地叫著。不過那聲音可不是嗓子發(fā)出來的，而是它的翅膀振動發(fā)出來的`。腦門上像細銅絲般的兩根觸須，一會兒向上豎起，一會兒微微交錯擺動。
哈哈！捉蟋蟀真得很有趣！
蟋蟀的作文10
一天，我和三個朋友出去玩，我們在操場上跑步。突然，我看見一只蟋蟀，我叫它們過來。我們看見一塊石頭，就把它拉了上來。下面有四只蟋蟀，就像我們四個一樣，我們回家了。我們一個接一個地平均分配。我們回家，把蟋蟀放進一個沒用的桶里。所以我說我們可以觀察他們會做什么。我們都同意了，所以我們把它們放回去了。我們看到他們一個接一個地回來了。過了一會兒，山洞又出現(xiàn)了。我們認為他們應該出來吃飯。但是他們吃什么？哦，他們中的`一個說了一些關(guān)于吃草的事情，所以我們?nèi)フ也莶椭麄�。我們回來的時候他消失了，他應該消失的。讓我們?yōu)樗麄冊煲凰孔�。他們說，我們發(fā)現(xiàn)了許多樹枝，并把它們綁在地上。我們還有泥巴來修理他的小房子。他把它做得非常整潔漂亮。完成后，我們放一些進去。外面種了一些草來遮蓋它。
我們也幫助他們獲得更多。草被放在山洞的入口處。天漸漸黑了。我們應該回家。我們正要回家，這時他們從山洞里出來了。唱歌后，我們認為他們應該感謝我們幫助他們。
蟋蟀的作文11
宇宙之大，自然奇趣，生命之妙，植物之美麗，動物之活潑，昆蟲之微小�！}記
生命如此之美好，自然如此之美好，自然如此之美妙。有一種動物是天生的歌手，又是天生的搏擊賽手。他靈活、活潑、好斗、歌聲優(yōu)美，又是天生，受到了人們的喜愛，請掌聲歡迎——蟋蟀！
在夏秋兩季夜晚的鄉(xiāng)間小路，總能聽見一陣陣優(yōu)美的歌聲，那歌聲在廣闊的天空中回蕩。當你輕輕地撥開小路邊的草叢看到一個小精靈，它長著一對靈敏的.觸角，在頭的前端揮舞著。四條較嫩又細軟的小腿和粗壯有力的后腿不安分地搓動著，它還穿著一身碧綠的鎧甲。它們就是我在鄉(xiāng)下最常見的昆蟲，也是偉大的音樂武士——蟋蟀！蟋蟀的歌聲可動聽了，有時“唧唧唧唧”，有時“吱吱吱吱”，有時卻發(fā)出“嗞嗞嗞嗞”的叫喚，連在一起如一首委婉連綿的月光曲。
蟋蟀除了是音樂家，還是威風凜凜的武士。其實蟋蟀不都是好斗的，好斗的大多都是雄性，就像我們男生一樣，活潑好斗。不過蟋蟀爭斗是為了得到異性的青睞而來的。
蟋蟀，一位音樂武士，人們喜愛它，也會將它們當作寵物。心靈手巧的匠人會編織蟋蟀籠子，放一只蟋蟀進去，放在書房里。在你寂寞時，彈奏起動人的旋律，幫你帶走煩惱、寂寞。這些可愛的小精靈們，是人類的好朋友，我喜歡這音樂武士——蟋蟀！
蟋蟀的作文12
《意大利蟋蟀》這篇文章是法國著名散文家，昆蟲學家法布爾寫的昆蟲記里的一篇文章。里面詳細地講述了樹蟋蟀，也就是意大利蟋蟀的演唱地點和發(fā)聲系統(tǒng)。
意大利蟋蟀不像家蟋蟀那樣在村子里的壁爐板下演唱。而是在夏夜的田野里響著美妙的歌聲。
意大利蟋蟀的兩片鞘馳都是由一片寬大的半透明的干膜構(gòu)成的能夠整個的震顫。右鞘翅在內(nèi)側(cè)靠翅根處有一塊胼胝，輻射出五條翅脈，兩條沖上，兩條往下而第五條幾乎成橫向是基本條件，也就是琴弓。左鞘翅結(jié)構(gòu)與右鞘翅相同，但區(qū)別在于琴弓，胼胝以及由偏執(zhí)輻射出去的翅脈位于上部表面。根據(jù)這種構(gòu)造，當它放聲歌唱時，左右兩把琴弓互相咬合，它們之間的摩擦便使干膜產(chǎn)生強烈的震顫。
它們大部分在七月開始歌唱到十一月則結(jié)束。它們的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，使得作者沉醉在其中，久久不能拔，它們的歌聲使作者忘記了頭頂上巨大的南十字星座的.美麗，只顧聽它們那格里依——依——，格里依——依——的小夜曲在無所顧慮地唱。
看了這篇文章，我不僅學到了許多意大利蟋蟀的知識，還制定了生命的可貴之處，正如作者在最后一句所說的：“一小塊注入了生命的能感受苦樂的蛋白質(zhì)，遠遠超過龐大的無生命的原料！”
蟋蟀的作文13
今天早上下起了一場大雨，終于讓人涼爽了一下。
大雨過后，我約了幾個好朋友，拿了個空瓶子，一起到花園里捉蟋蟀。呵，雨后的草地上蟋蟀好多�。∫粋�個跳來跳去，好不快活，我們也乘機開始了“捕蟲大行動”，我們仔細地在雜草堆里尋找著昆蟲，意外地發(fā)現(xiàn)了一只大蟋蟀，我趁它不注意猛撲上去，被我逮了個正著，攤開手一看，嘿，在我手里活蹦亂跳，弄得我手心發(fā)癢，我小心翼翼地把它放入瓶里。接著繼續(xù)捕捉，可找了好半天也找不到大蟋蟀，算了，能捉多少就抓多少吧，沒想到小家伙更難抓，靈活多了，我們幾次捕捉都是竹籃子打水一場空。
看來這樣的辦法捉蟲子行不通，我們得想辦法。蟋蟀喜歡躲在潮濕、陰暗的地方，不妨去草叢、雜草堆里下面找找，肯定有很大收獲，我們又“出動”了，這次果然連連大捷，捉了好多只蟋蟀，我雙手全是濕泥，但捉了10多只蟋蟀也值得了。我們還抓獲了金龜子、蟈螞、蜻蜓等等昆蟲，正當我們要把蟲子們帶回去時，里面的蜻蜓突然把一只小蟋蟀給一口咬死了，我們頓時恍然大悟，蜻蜓是益蟲啊！我們應該將它放回大自然。
通過這次“捉蟲大行動”，我不但從中獲得了樂趣，還會辨別益蟲與害蟲，受益匪淺，也增加了昆蟲類的.知識。
蟋蟀的作文14
要說趣事，我可以講出一大堆來，不過在我的記憶里，最有趣的要數(shù)那次在鄉(xiāng)下捉蟋蟀了。
一個夏天的傍晚，我和哥哥一同到田邊去捉蟋蟀。我們走著走著，忽然聽見周圍有“曜嘿嘿”的叫聲。于是我倆就順著這叫聲悄悄來到了一塊大石頭旁邊，只見一只大個兒的蟋蟀舞動著兩只觸須，正四腳騰空得意地嗚叫呢！我剛想伸手去抓，哥哥卻把我攔住了：“噓，輕點，毛手毛腳的，別讓它跑了。”哥哥輕手輕腳地移到了石頭的.旁邊，兩手圍成一個小罩子猛然向蟋蟀撲去。糟糕，蟋蟀叫了一聲，兩腿一蹬逃到了石頭底下，我看了覺得好玩極了。
捉蟋蟀可真夠費勁的。這小家伙真機靈。我倆只好小心地搬開那沉重的大石頭，那該死的蟋蟀果真躲在石頭底下，正在得意地歌唱呢，可它萬萬沒想到自由的日子從此就要結(jié)束，等待它的將是竹窗和牢籠��！哥哥這回顯得更加小心了，他蹲下身子，屏住呼吸，那得意的蟋蟀沒發(fā)覺，哥哥趁機向蟋蟀一撲。啊！終于抓住了。我們把蟋蟀放進了小竹籠里�；丶业煤煤谜疹櫵�，喂它，還要看它表演呢！
不滿一個月，那只蟋蟀突然死去了。我心里難過極了，就把它裝進小袋子里，埋在大樹根下的泥土里，稍作安慰。
蟋蟀的作文15
隔壁叔叔家的兒子經(jīng)常說起他們班的同學，應此，這也成為他們家最大的樂趣之一。
但是他兒子說的最多的還是他們的搗蛋鬼同學——蟋蟀，蟋蟀是他的綽號，他們班同學都這么叫他。
他兒子跟他爸爸說：“蟋蟀今天有闖禍了�！�
“他真不愧是搗蛋鬼，”他爸爸壞笑著，“他今天惹了什么禍？”
“嗯，他上課時玩紙飛機，結(jié)果太用力，把老師的'眼鏡給弄掉了�！�
“哇！”他爸爸很驚訝，“太厲害了，我看他能當個舉重冠軍。”
他兒子笑著，趁他爸爸不注意，把電話插頭拔了�；貋頃r說：“這跟舉重有什么關(guān)系？哎，其實都怪蟋蟀他爸，它每天都在他旁邊嘮叨，例如吃飯吃太慢而扯到長大不成大器，或是離桌子太近扯到以后不用功，這都哪兒跟哪兒嘛！
過了幾天，y又傳來蟋蟀的壞消息，他在廁所里的墻壁上鑿了個大洞，他爸爸問，是不是又是他爸爸的緣故。他說是的，他爸爸從不給他零花錢，應此他瘋想錢，因而聯(lián)想到墻壁里也會有錢。所以才這樣做的。
“老爸，你想知道他究竟是怎么樣的，就去學�？纯大�，也正好開家長會�！�
他爸爸也想知道蟋蟀是個怎么樣的人，于是就來到了學校。
“同學們，蟋蟀是哪一位啊？”
“哦，他啊！就是你兒子呀，對了，他鑿壞了墻壁，還要罰錢呢！”
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