精選選擇的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的選擇的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇的作文 篇1
夜深人靜的夜晚，我獨自一人坐在臺燈下，靜靜地寫著作業(yè)。“唰唰唰”，筆尖與紙張摩擦的微響和著從窗外隱隱傳來的蟲鳴聲，在夜晚新鮮的空氣中飄蕩。
作業(yè)完成。我一頓筆，站起身，深吸一口氣，卻忽然想起了什么——明天要語文考試，今晚忘記復(fù)習(xí)了！我頓時一陣不安，想到裸考的刺眼的成績與老媽的“教育”，又是一陣哆嗦。
我抬頭望了望掛在墻上的時鐘：9點45分了。一般來說，這個時候我就該放下筆去洗澡睡覺了，可是，今天卻少做了一件大事。
我又坐下來，靈魂深處出現(xiàn)了兩個我。一個我眼神里充滿了擔(dān)心，一臉認(rèn)真地說：“還是復(fù)習(xí)一下吧，這樣雖晚睡了點，但心里卻安定一點，更有把握，考試時就不會慌了�！绷硪粋�我卻眼眶紅紅的，一幅很疲勞的樣子，吐了吐舌頭說：“算了吧，反正每次上完課你都會及時復(fù)習(xí)，今晚不復(fù)習(xí)也沒什么大礙的'�！笨傻谝粋�我搖了搖頭，握緊了小拳頭又開了口：“不復(fù)習(xí)的話，明早到校馬上考試，一緊張，腦袋一片空白，那就慘了�！�
是呀，錯誤往往出現(xiàn)在準(zhǔn)備不夠充分的情況下。我下了決心，從書包里拿出語文書，開始認(rèn)真復(fù)習(xí)。可是，剛開始看，我就一連打了三個哈欠。真的要堅持下來嗎？那個疲勞瞌睡的我又開始說話了：“夢鄉(xiāng)是多么美好啊！勞逸結(jié)合也很重要，如果晚睡，明天早上就沒有精神了�！薄翱扇绻粡�(fù)習(xí)，我會后悔一整天的！”另一個我撅起了嘴，有些生氣地說。
于是，我更加安心地坐下來開始靜靜地復(fù)習(xí)了。窗外隱約的蟲鳴聲帶走了我心頭的浮躁，好像一切都靜了下來，全世界都在傾聽我的朗讀。
我選擇放棄休息和享受，獲得了安心與自信。
選擇的作文 篇2
誠信就像一次抉擇，進(jìn)一步，海闊天空，錯一步，窮途末路。誠信可以很難，就像一次生離死別的考驗，誠信也可很簡單，就如一道選擇題。
前些天我就遇到了一個誠信難題，面臨種種抉擇，假如你是我，你會怎么做呢？
體育課是我們在緊張忙碌的學(xué)習(xí)中唯一可以放松的一門課程，這天，體育老師讓我們倆班的學(xué)生跳箱，規(guī)定每人必須跳滿十個，而數(shù)數(shù)的便是我們最親近的同學(xué)，在規(guī)定時間跳完就舉手。
我笑笑，邪念一涌而出：不就是跳嗎，那么多人老師哪有那么多眼睛來一個個檢查啊，跳少幾個又會怎么樣呢，只要讓數(shù)數(shù)的那人舉手不就得了？想著想著鄰班的一位矮個的女生就跑到我面前笑著說：“嗨，等會老師說起來時一定要舉手噢，放心啦，我也會幫你舉的'，舉手之勞嘛。”真是湊巧，太好了，這下終于可以放心了，舉手之勞應(yīng)當(dāng)涌泉相報嘛。
之后的幾次，我們在聊天中互相“數(shù)數(shù)”，雖然我與那女生素不相識，但在一次又一次我們之間默契地“配合”和“守信”的幫助中，我們之間似乎產(chǎn)生了一種無法觸摸的隱形友情。
“沒跳滿的舉手！”體育老師吼著，那一瞬間，我突然有些心虛，她到底有沒有到十個呢，我到底要不要舉手呢，瞬間的猶豫立刻消失得無影無蹤，我故作若無其事地把手放在底下，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)了體育老師似乎瞥了我一眼�！澳敲�，”他皺著眉頭掃視著我們說，“跳滿的舉手吧�！编彴嗯c我互換了一下眼神，我終于壯著膽在她的注視下慢騰騰地舉起了手，手心中滿是冷汗，心跳慢慢加快，這也許就是誠信的一種扭曲的抉擇吧。
盡管此時有再多的緊張不安，手已經(jīng)舉在那兒了。突然，體育老師竟向我走來，我驚呆了，四十雙眼睛齊刷刷地看向我，面對著老師的步步逼近，我心中似個五味瓶，不知所措。
“真的是十個嗎。”體育老師的語氣咄咄逼人�！笆前 ！蹦且豢�，我也被自己那么順口的謊言所驚到了。“不，我明明數(shù)的是九個�！斌w育老師依然皺著眉頭，我有些不知如何是好。但我卻急中生智，脫口而出為自己辯護(hù)：“是十個呀�！薄拔业拇_跳了10個��！”那個女生也有些委屈，哭喪著說。體育老師依然對我們不依不饒：“我剛剛專門數(shù)了，就是九個�！蔽彝蝗挥行┖蠡诋�(dāng)著兩個班女生眾目睽睽的目光下頂撞老師，但時光不能倒流，這已經(jīng)成為事實了，假如我當(dāng)時舉手了，不就沒事了嗎，可是對人的承諾也是永恒的，誠信有時候就是那么搖擺不定的吧�！昂昧耍懔�，你們每個人多跳三個得了�！斌w育老師直截了當(dāng)?shù)亟Y(jié)束了這場誠信考驗。
短短的三跳，我卻突然了悟了“有福同享，有難同當(dāng)”這個成語概念，也了悟了誠信的概念。
也許有時候要維持誠信就像這么難，誠信就是一道是非題，假若讓你選擇，你會選擇對朋友的誠信還是對老師的誠信呢？或許會有很多的答案，而誠信，本是那么難的。
選擇的作文 篇3
我不是教育專家，高考這個話題本來對我是鞭長莫及。之所以突發(fā)奇想，建議在高考中廢除作文項目，實在是從自己這么多年的產(chǎn)業(yè)實踐出發(fā)，覺得現(xiàn)行的作文考試，測試到的考生能力，對大多數(shù)學(xué)生來說，將來生活中基本上沒有什么用。
現(xiàn)代社會，基本上來說，是一個商業(yè)社會和技術(shù)社會。以作文技巧為取仕之道，這個是中國王朝時候的發(fā)明。那時的中國，是以道德倫理為基礎(chǔ)的社會。在那樣的社會中，除了鎮(zhèn)守邊疆沖鋒陷陣的武將以外，文官大臣們做的最重要的事情，就是給皇上遞折子。如果大臣理論講得不夠宏大，道德立意站得不夠高，折子就得不到皇上重視，不能采納，對王朝、對國家也就沒有貢獻(xiàn)。所以科舉制度考試的核心，就是比賽誰更擅長把道理講得響亮。我們看千百年來，中國文人流芳百世的文章，包括選入今天中學(xué)古文教材的那些，基本上都是道理講得特別鏗鏘有力而取勝的。
商業(yè)社會和技術(shù)社會對寫作能力，卻有非常不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)。除做廣告以外，在通常的生產(chǎn)、制造、經(jīng)營、銷售過程中，最重要的是把一件事實描述清楚，把一樁事件的邏輯結(jié)構(gòu)表達(dá)明白。而這種文章，在中國古代文人的傳統(tǒng)中，是極其不受重視的。除非是落魄文人，或是業(yè)余時間，才會寫點這種所謂的“筆記體”。比如沈括的《夢溪筆談》、宋應(yīng)星的《天工開物》等等。既然不受重視，這類作品的數(shù)量便少，質(zhì)量也不高。研究中國古代科技史的人，最頭疼的就是研讀古籍中的技術(shù)性描寫，因為基本上都是一塌糊涂。比如對張衡的候風(fēng)地動儀，其關(guān)鍵設(shè)計，只有“中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)”十二個字，想破了頭你也猜不出那究竟在說什么。中國歷史上有許多足以傲世的發(fā)明，卻幾乎無一例外地湮滅失傳了，不能流傳下來。想一想吧，中國是世界上最早發(fā)明文字的國家之一，數(shù)千年形成的文字典籍浩瀚如海，記錄了無數(shù)帝王將相才子佳人的故事，講了無數(shù)治國安邦修身養(yǎng)性的道理，卻竟然連最簡單的一些技術(shù)發(fā)明也沒有記錄下來。
今天我們中國學(xué)生的語文訓(xùn)練，高考的作文考試，不幸還是在強(qiáng)調(diào)講品格論道理的能力，還是連最基本的描述能力都不能檢測。能夠通過高考的大學(xué)生，都是經(jīng)歷過高強(qiáng)度的“寫作”訓(xùn)練的，但是他們大學(xué)畢業(yè)到了工作崗位上，卻連一份最簡單的產(chǎn)品說明都不會寫，連一個請假條都會東扯西拉出無數(shù)不相干的話題。更不要說讓他們寫一份商業(yè)計劃書或市場調(diào)查報告了。他們最擅長的“寫作 ”，常常是引經(jīng)據(jù)典，浮想聯(lián)翩，攻其一點，夸大其詞——這也是從小學(xué)到高考一直能讓他們得高分的“技巧”。他們最不擅長的，是精確地描述現(xiàn)實，是誠實地表達(dá)思想，是縝密地論證推理，是對正、反兩種意見都能客觀中立地記錄。因為這種最實用、最有利于交流信息的`寫作方式，在我們的作文教育體系里，將會被判成“ 枯燥無味、立意不高”而得到低分。
我不是說那種高講道理、宏論天下的文章不好，不重要。恰恰相反，這種文章太重要了。正因為如此，對于絕大多數(shù)人來說，這樣的寫作方式是一輩子也用不上的屠龍之技。一個正常的商業(yè)社會和技術(shù)社會中，有百分之一的人擅長寫這樣的文章，足矣。讓哲學(xué)家們?nèi)フ勑摰溃屨晤I(lǐng)袖們?nèi)ス串嬊�，讓企業(yè)的老總?cè)グl(fā)表戰(zhàn)略感慨，最后那些雞毛蒜皮的感想議論可以留給我這樣的專欄作者、寫點豆腐干文章來發(fā)發(fā)。如此，足矣。剩下那百分之九十九的人，他們掌握一種語言，無論母語還是外語，最重要的還是能做到準(zhǔn)確無誤地和他人交流溝通。為了百分之一人口提高講道理、發(fā)感慨的能力，而讓百分之九十九的人陪綁，跟著苦練“作文”，還要因為高考作文分?jǐn)?shù)不夠，而拖累了整體成績——這實在是對智力資源的浪費(fèi)。
無論高中還是大學(xué)教育，根本上都是普及教育，應(yīng)當(dāng)以掌握最基本的生存技能為最高目標(biāo)。語文教育也不應(yīng)當(dāng)例外。我的建議是：除了少數(shù)專業(yè)如政治、哲學(xué)、藝術(shù)、廣告等的考生可以選修、選考“作文”外，對絕大多數(shù)考生尤其是工商類和理科類考生，完全可以廢除這個科目。不要用一道題目來逼迫學(xué)生長篇大論，而應(yīng)當(dāng)用若干道甚至十幾道小題目，對學(xué)生運(yùn)用語言描述事件的準(zhǔn)確程度、邏輯結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密程度等等，進(jìn)行多方位的考核，從不同角度測試學(xué)生的語言綜合運(yùn)用水準(zhǔn)。對了，這個科目，不妨就叫做“語言綜合運(yùn)用”，而不是現(xiàn)在常講的“作文”。
選擇的作文 篇4
孤獨不是沉淪，不是關(guān)閉自己的心扉，更不是甘愿默默無聞。在孤獨中，能感受到的是堅強(qiáng)，是生機(jī)勃勃的活力。孤獨是人生中不可或缺的飲品，能品味孤獨，品嘗著既苦澀而又香甜的人間奇珍，會使自己的靈魂在孤獨中升華成為真正的強(qiáng)者。
喧嘩熱鬧這條路，固然充滿了歡笑，有鳥兒的歌，蝶兒的舞，但沒有生命的果，而孤獨如同生命的古化石，雖然不會有半點溫?zé)�，死一般地寂靜，但卻可以垂成向上的臺階。我們這個時侯并不適合沉迷在熱鬧嬉笑中，它的豪華和奢侈會讓我失去太多寶貴的光陰，甚至迷失自己，誤了大好前程。不如獨自享受孤獨帶來的思考，珍惜它的美妙。人，也許只有在孤獨的時侯，才會靜下思考自己，注意帶周圍的景色。想想曾經(jīng)的自己，沉在歡騰嬉鬧的氛圍中，享受著親人的關(guān)愛，曾恐懼孤獨，那是一種讓人無法容忍的痛苦；沒有親人朋友的陪伴，那樣的日子一分鐘都不好過。而如今的'我卻常常在旁人的歡笑聲中，突然沉默，在暖黃色的光暈中忘記了方向，看到落葉不斷飄飛會感到彷徨……為什么？也許，我需要孤獨，一個任自己浮想連篇沉默的天地。
每個人從出世的那一刻起，就想著要拒絕孤獨，人們害怕孤獨的時刻，但隨后的日子告訴我；在每一次喧鬧嬉笑之后，也需要一個孤獨的空間，因為只有孤獨的時侯才能有時間去真正地審視自己，反省自己，使自己盡量避免錯誤，或及時更正自己的錯誤，使自己不在同一地方第二次摔倒。咀嚼孤獨，有時侯也許是一種痛苦，但是人生的意味正在這反芻中得到升華。
現(xiàn)在孤獨后，我開始以孤獨的角度思考問題。以一中寂寞的姿態(tài)站在高高的天空上，仰望天空，聆聽飛鳥的啼鳴，看它劃過天際。用翅膀拉出一道透明的傷痕，它們煽動翅膀時聲音簌簌落下，融化在我捧起的雙手中。我看那浮云，遠(yuǎn)望它們在空中凄美的舞姿，雖然我們看到的浮云是連成片的，但實際上，它們是孤獨的，因為天空中每一片孤云都處在不同的孤獨中，它們不能攜手共舞，只能擦肩而過。畢竟各有各的生活軌跡，世界如此多彩，向比獨求一致。
未來依舊遙遠(yuǎn)，人生依舊坎坷，茫茫天涯路注滿了歲月的風(fēng)霜，于是，在滄桑凄涼中，我學(xué)會了孤獨，現(xiàn)在了孤獨，一如既往地朝著人生的目標(biāo)，踏著永不停止追求的步伐，沿著坡坡坎坎的軌跡，艱難而又執(zhí)著地求索……
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