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光優(yōu)秀作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的光優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
光優(yōu)秀作文1
天空墨色，閃電撕裂。塵封的記憶盒子被打開，思緒在逐漸加深……
電閃雷鳴，燈光昏暗，屋子里就只有我和母親坐在桌邊，沉默地吃著晚飯，空氣彌漫著濃重的火藥味。
母親重重地放下碗筷拿著我慘不忍睹的成績單，用手用力敲了敲桌子�！澳阏f為什么考這么差？不給理由你就不要玩手機(jī)了，手機(jī)給我上交！”母親看不慣我學(xué)習(xí)上的不優(yōu)秀，也對我懶惰不做家務(wù)的行為不滿，這次的成績單就是一個導(dǎo)火索。
“沒有理由，沒有借口！就是我蠢！你自己都不會做，怎么知道試卷的難度？”我的怒火一下就爆發(fā)出來了，眉頭緊鎖，嘴里吐露出母親的種種不是。
我的眼淚慢慢從臉頰流過，我感覺不痛快，便跑房間，將門狠狠的摔出聲響來，妄圖將不愉快的情緒發(fā)泄出來。
晨曦微光，射入窗臺。我聽到了胃在抗議，冷靜下來后產(chǎn)生的愧疚心暫歇，想要出房間覓食，便將門開一小縫，想要觀察是否有人在客廳，就看到了母親正在將菜保溫。燈光將她佝僂的身形投射在影子上。轟隆一聲，閃電發(fā)出的光讓我清楚地看見了母親頭上的幾串晶瑩。一半的臉頰在陰影中，看不清神色，卻讓人感受到了深深的.疲倦。眼角魚尾紋也實(shí)實(shí)在在地提醒著我——母親，老了！
我微微愕然，雙手不自覺地往前推了一下，發(fā)出了聲響。母親溫柔的眼神對上我的眸子，那里盛滿了豐盛的溫情，如同黑夜中唯一的光，照亮了我愧疚的心理，也點(diǎn)醒了我對愛、對親情的理解。讓我意識到，我很愛我的母親。從我生命的開頭，睜開眼睛的那一刻，就已經(jīng)是深愛了。
母親！你是我漫漫人生路上，最亮的那一束光。你用你的愛，將我所有的隔閡都照化了，讓我這一份對你一見鐘情的愛，變得愈加純粹！
光優(yōu)秀作文2
烏云密布，傾盆大雨，周圍的樹東搖西擺的，像是一下子就會倒下……那是一次我放學(xué)后的景象，那時沒有光，心情很憂郁。
我那天心情不好，大概是被考砸所困擾。我撐著傘，那些“嘩嘩”的雨水把校服都弄濕了。
走到來地鐵站，我發(fā)現(xiàn)有一條“長龍”，原來是排隊(duì)入站。我走到隊(duì)伍末端，時不時往前走了下，其實(shí)是被擠上去的。我探了個頭，向站口看，原來沒有開扶梯呀！怪不得這么慢，大概是地鐵怕什么意外，雨天停用了。
我又等了會兒，又排前了一點(diǎn)，這次，我又有新發(fā)現(xiàn)了！有兩位穿黃色制服的站長在管理秩序，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就已經(jīng)聽到了，“一個個排好隊(duì)，注意安全，不著急��！”我也看到了一個紙皮箱，究竟是什么呢？
雨還是毫不顧及我們感受，依舊猛烈�！跋掳嘧濉彪S處可見。我開始煩躁了，怎么這么慢？我跺著腳，三五分鐘后，我快入站了。我驚訝極了！剛剛所有的疑問得到了解答，原來站長們一邊給出站乘客派發(fā)黃色雨衣，一邊管理秩序。我看到了在扶梯行走的乘客都穿上了一次性的黃色雨衣，好壯觀！人們將黃色雨衣一個個向后傳遞，那種感覺，就像是陽光一層層透過葉子，一直往后照射。
我稍往外看，雨竟然小了些。站長很耐心地派著，也會大喊：“注意安全！”我走下梯的過程中，往后看，感到站長身上散發(fā)著光芒，很耀眼！他們用魔法棒似的雙手，把雨衣和溫暖送到每個人身上。
那就是一片“光�！�，那是黃色雨衣光的`能量。下到站，仍能看見站長和工作人員的派送服務(wù)�！稗Z隆”，我乘地鐵到站了。
天哪！外面停雨了！陽光照在了我的身上，一陣溫暖涌上心頭，這光的力量，它深深地觸及了我的心靈，我不再憂郁，決定好好努力學(xué)習(xí)了！
其實(shí)，生活中，像這些“光”的力量有許多，要是大家都參與“光”的行列，去溫暖他人，我們的社會不就更美好了嗎？
光優(yōu)秀作文3
一曲憂傷的《二泉映月》，一首鏗鏘有力的《聽松》，這是阿炳留給人世間的最后一息。這一息摻夾著一絲嘆息，嘆息早早地離開了自己那把心愛的二胡；這一息摻夾著一絲怨恨，怨恨自己的眼睛，沒能如愿以償?shù)卦倏匆谎圻@個可愛的世界；這一息摻夾著一絲惋惜，惋惜自己的生命伴隨一片黑暗就此結(jié)束了，音樂生涯就此斷了……
阿炳有一個夢想，那就是為音樂事業(yè)貢獻(xiàn)一生，那是一個遠(yuǎn)大的理想，因?yàn)樗且粋�盲人，伴隨他的永遠(yuǎn)是一片黑暗，沒有光明，他靠拄著那一根拐杖，摸索著向前進(jìn)，時不時地會跌一交。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己就此雙眼失明后，他心中無比沮喪，瞎了，就此瞎了，還能做些什么呢？是一個殘廢呀！但他沒有因此而失去原先的自我，聽著二泉“叮叮咚咚”凄涼的泉聲，阿炳不禁想起了自己的人生，沒有輝煌，只是一片寂寞的`黑暗。
但他又想到自己的夢想或許就要在不久的將來光芒四射了，于是，阿炳在失明后，第一次學(xué)會了站起來，面對困難，沒什么好退縮的，他勇敢地抹去渾濁的淚水，《二泉映月》由此誕生了……
人來到這個世界上，終將會有一些愿望，長頸鹿的愿望是能在媽媽的訓(xùn)練下，靠自己的力量快速地站起來；一個運(yùn)動員的愿望是希望在比賽中脫穎而出，一舉奪魁；我們的愿望是，過好今天的每一分秒，迎接明天微笑的太陽！一個愿望，它可大可小，關(guān)鍵在于是否用勁去拼搏，去嘗試，去努力，得到這個遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的愿望。在這一過程中，挫折必定存在，有些人寧可逃避困難的現(xiàn)實(shí)，也不愿意為之一拼，這就是夢想的成功與夢想的落空之間的一步遙�！八f風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，因?yàn)槲覀冞�有夢……”陽光總在風(fēng)雨后，太陽的背后不是光，是一把把辛苦的清淚，是一滴滴拼搏的汗水，是一個個風(fēng)雨交加的夜晚……如果大海的對岸就是成功的標(biāo)志，狂風(fēng)暴雨就是挫折的象征，那么，有些人寧愿躲在避風(fēng)的港口，也不愿意揚(yáng)帆起航，向勝利進(jìn)軍。
超越夢想，一起飛，為夢想的太陽而努力！
光優(yōu)秀作文4
是什么在指引你前進(jìn)，又是什么給你溫暖，照亮道路？是燈，是那盞散發(fā)著微小光芒卻明亮的燈�！}記
有些人害怕走夜路，那條路上有再多的美麗也無法使自己安心，那夜空中有再多明亮的星星也無法給予自己勇氣，這時我們需要一樣?xùn)|西——燈。
燈的光芒可以很微小，但卻比天上的星星更親切，燈的罩子可以很樸素，但卻比路邊的風(fēng)景更令人安心。這是燈，它可以照明。
記得在我六年級時，因?yàn)橥砩弦霞医蹋院苓t才能回家。9點(diǎn)多鐘的天空，是一張巨大的黑幕，掩蓋住所有的光芒，就連星星，它也在瑟瑟發(fā)抖。我背著沉重的書包，走出門口。泥濘的道路，漆黑的夜空，沒有一盞燈，沒有一個人，只剩下狗的嚎叫和樹葉颯颯的.作響聲。我緊握雙手，卻怎么也不敢走，只是一個勁地發(fā)抖，期盼在前方能有一盞燈亮起。
時間分分秒秒流逝，我已經(jīng)蜷縮在墻角，有些想哭。突然，前方好似有什么東西亮起，暖暖的橘黃色的燈光，微弱卻充滿希望。我立刻鼓起勇氣，長舒一口氣，背起書包，沖向那光亮處，一個勁地安慰自己：沒事，沒事，有燈就好了！于是越跑越快，好似身后的黑暗會把自己吞噬掉，直至到達(dá)亮處，才會放慢腳步。那是一個饅頭店，我朝里頭瞧瞧，全是橘黃色的燈光，一張大桌子邊一家人聚在一起，其樂融融，好不愜意！我呆了一會兒，男主人看著我，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那天以后，我的夜路中總會有那么一盞燈，直至我離去，才熄滅……
一盞燈，照亮一生，別放棄，別熄滅那盞給予你希望的燈。沒有黑暗不被燈照亮，正如沒有一塊冰不被陽光融合。
光優(yōu)秀作文5
人生于世，本身就是希望。哪怕時光匆匆，歲月不老，曾經(jīng)存在，便曾是希望。
當(dāng)五千年歷史緩緩而過，有許多許多是不曾聽聞的故事。那時存在有誰，姓甚名甚，一生做過何事，生于何時死于何地，連書都不會記載，便消失埋沒于亙古洪流。用今日之話講，這叫做毫無存在感，被時間消亡了存在的痕跡。但是，無法反駁的是，正是這些毫無存在感的人，推動了時代的更迭，延續(xù)了千年的文明。
有存在感，今天的人認(rèn)為是被世界永遠(yuǎn)銘記的人。如此說來，有存在感的只是少部分人。今時的人認(rèn)為有存在感便有自豪感，有人生于世的意義。那么如此說來，平民百姓便沒有自豪?沒有人生的'價值?近百年生活落得白活二字?
人會因自己的成就自豪幸福，如滿意的考卷，學(xué)生會自豪;辛勤勞動獲得報(bào)酬，工人會自豪;桃李滿天下，老師會自豪。誰會關(guān)注他們的一生呢，但他們自豪幸福。
人會用一生來證明并實(shí)現(xiàn)自己的價值。或許只是種了一輩子的田，卻也幫助了多少人吃得飽飯;或許只是建了一輩子的樓，卻也助得多少人有家可居;或許只是一個導(dǎo)游，卻也反復(fù)帶不同的人領(lǐng)略水秀山清。人用一輩子證明自己有價值并且實(shí)現(xiàn)價值。誰會關(guān)注他們的一生呢?但他們的貢獻(xiàn)存于人間。
我們都在為了自己的存在可以被人知曉而努力拼搏，只是人生很短歲月悠悠，完全地被人銘記是不存在的。但我們?nèi)耘f自豪，因?yàn)樵羞^輝煌;我們都被世界所需要，有人對我們說，世界因你們而閃耀。只是不會有人記載我們的存在，于時間而言，我們毫無存在感，于世界而言，每個人存在于世，都是希望。
存在感有或無，于一個人影響并不大。不受人關(guān)注亦可為自己驕傲，不引人注目亦可擁有屬于自己的成功。
人生于世，本身就是希望，存在于世，便被人間所需，無論是否有人記歲月變遷，我都曾推動時間，盡管立于長河間，不知我是誰，但我永遠(yuǎn)是組成歷史的一滴水。
何必說無存在感則人生不值，我們都曾是希望。
光優(yōu)秀作文6
它被遺棄在一個角落里，身上沾滿了灰塵，它的身體極為丑陋，又矮又胖，已經(jīng)用過幾次了，上面留下了許多燃燒過了的蠟油凝結(jié)在那根蠟燭上。我有好幾次都想把它扔到外面的垃圾箱，但又總覺得太浪費(fèi)了，便每一次又留下了它，并把它隨手丟到了一個角落里，一個不起眼的地方！
夜黑，我正在津津有味地看著電視。忽然，只聽‘咔嚓’一聲，原本明亮的家一下子黑了下來，這時我以為是跳閘了，一看外面，原來是整個小區(qū)都停電了。不管怎么說也應(yīng)該找個東西，讓屋里明亮一下。
忽然，我想起了閣樓上的那根蠟燭，于是，便摸索著上了樓。過了一會，蠟燭沒有找到，到是找到了一盒火柴�！帷覄澲艘桓鸩�，借助那一點(diǎn)微弱的光，我找到了這被遺棄在角落里的蠟燭，只見它在月光下，好像活了一般以前燒過的蠟油依附在它的身上，不約而同的形成了手腳的`形狀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去活像一個人在睡覺。于是，我把它撿了起來，拍掉了它身上的灰塵，拿火柴點(diǎn)亮了它。
瞬間，屋內(nèi)亮了起來。僅僅借助這不到一寸高的蠟燭，照亮了整間屋子。我立刻產(chǎn)生了微微的敬意之情，又對以前對它的所作所為感到內(nèi)疚，這種內(nèi)疚是說不出來的，但只能體會到心里的怦然一動，然后劃過了一絲涼意。
我用手慢慢的捂住了它，輕輕地將它端下了樓。
它一直在黑暗中陪伴著我，一直到來電，一直到它自己也魂飛魄散。于是，我拿了一根線和它剩下的熱蠟油，再一次鑄成了它，就算是給它的補(bǔ)償吧！
在生活中，任何一件東西都有它自己的用處。花兒長得再好也需要綠葉來襯托；爬山虎長得在碧綠，也離不開背后默默支撐它的那堵墻。不要認(rèn)為某一個東西沒有用，只是你還沒有用途而已。當(dāng)你有了機(jī)會或細(xì)心體會到了就知道了它存在的意義！
光優(yōu)秀作文7
你輕輕走過，留下無限風(fēng)光。
——題記
大千世界，人不過是滄海一粟，就如同人們眼里的塵埃，待其落定，就更為渺小。然而這如此美妙的藍(lán)天，不就是塵埃所作嗎？這光彩艷麗的世界，不也由塵埃襯托嗎？
每個人心中都有一顆閃光的塵埃，引導(dǎo)你向成功邁進(jìn)，而你，便是我心中那一粒塵埃。
在班里，你身上永遠(yuǎn)是最樸素的著裝，你永遠(yuǎn)是最不起眼的同學(xué)�？v使你是別人眼里最暗淡的星星，但在我心中，你就是最顯眼的，為人指路的北斗星。
不知你是否記得，那一天，仿佛就在昨日，窗外狂風(fēng)呼嘯，傾盆大雨說到就到，課室里的氣氛顯得十分凝重，你和我一同坐在課室里，你在安慰，我在哭泣。
那天早上，班里別的同學(xué)做了錯事，用花言巧語騙過老師，又陰陽差錯地找上我，讓我背了黑鍋，我很氣憤，為了老師不明真相，為了同學(xué)的沒有道德，同樣為了其他同學(xué)的冷漠無情。想著這些，淚珠終歸不止的流了下來，同我一起落淚的，還有老天。
這時，你來了，輕輕地走到我的身旁，想弄清事由，然而不明事理的我，卻仍在做一些毫無意義的動作。那天，我沒吃午飯，你也沒吃，一直陪我在課室坐了一個中午，我仍沒告訴你一些事由，我們就這么坐著，而你一直在等待，嘗試從我口中知道什么。
下午你見到我的心情有些平復(fù)，終于從我口中得知真相，你相信我說的都是事實(shí)，還讓我不要把這些放在心上，雖然有很多人向我說過這些，但你說的，是最真誠的。后來，你說出了讓我記憶猶新的那句話讓我回味無窮，“天下蒼生，都有犯錯的時候，如果這影響了你的學(xué)習(xí)，就得不償失了。”
終于，我悟出了這句話的真理，犯錯誤是難免的'，用別人的錯誤懲罰自己是不明智的。此后，我不再把這類小事放在心上，你的話，改變了我。后來我問你，你當(dāng)初為什么沒有吃午飯，而你只是說：“友誼至上！”
塵埃落地，你光彩依舊，照亮我的人生之路，我在向前看，但我不會忘了你——我的好同學(xué)。你是微小的塵埃，也是美麗的光。
光優(yōu)秀作文8
我想變成一束光，灑在廣闊的大地上，在如鏡的湖面上印出大自然的畫卷；我想變成一束光，在浩瀚星河中綻放著金色的溫暖，在萬里青空中與微風(fēng)為友，和白云作伴……
我是春季雨后孩子們抬起白膚青脈的纖手透過指縫細(xì)數(shù)的曙光，絲絲斑斕。我可以看到他們在快樂地嬉戲；他們銀鈴般地笑聲久久地回蕩在我的耳際。而我，也跟著太陽媽媽一起往西邊離去，把蔚藍(lán)的大海照耀得波光粼粼。
我是夏日里那激情四射的光茫。在人們的臉龐上映出一道淡淡的光暈。我看到學(xué)生們在操聲上肆意地奔跑，盡情地?fù)]灑著汗水，展示著青春之美，力量之美，運(yùn)動之美！我熾熱地燃燒著自己，將陽光分布在各個角落，聽著知了的叫聲，與蟬一起歌唱。
我是深秋里停留在火紅楓葉上那束愜意的光。望著遍地的金黃，聽著風(fēng)拂過麥田的聲音，感受著秋天的柔美�？粗且黄淙~落下的'位置，仿佛譜出了那精美絕倫的篇章，嗅著夾雜在字里行間的芬芳，與傍晚的楓林融為一色。
我是冬日里那一抹駐留在柔情歲月里的光。是人們在寒冬里期盼的那束光；是人們早晨起來拉開窗簾時的欣喜；是人們奔出門外想要擁抱的色彩。我立在蔥蔥的雪松頂上，用溫暖的心去融化冰雪，在白雪皚皚的草地上撒野奔跑……
我想，變成一束光，在枝梢掠過，在地上追逐，在空中舞蹈；我想，變成一束光，面朝大地，看著世間萬物，隨著潮起潮落，好不愉悅；我想，變成一束光，沉淀在時光里，從云端墜下，躺在螢火蟲的森林里，看著如墨染般的山水，宛如丹青未干，提筆，望眼欲穿。
生活中，我們應(yīng)該有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，即使生活有時讓我們失望，我們也要對世界滿懷期待，在黑暗中尋找光明！
光優(yōu)秀作文9
現(xiàn)在，我好像已經(jīng)快忘記“六一”這個節(jié)日了。不知在什么時候，我已經(jīng)覺得“六一”已經(jīng)不是我們的節(jié)日，只是幼兒園小朋友的節(jié)日了，也不知從什么時候開始，我已經(jīng)不是小時候那個無憂無慮，傷心就哭、開心就笑的小女孩兒了……我多么希望時間可以倒流，我可以這樣度過“六一”——這個屬于我們孩子的節(jié)日。
在六一這天，我真希望學(xué)�？梢韵劝褜W(xué)習(xí)任務(wù)放一放，讓我們這些高年級的同學(xué)也可以重拾小時候的快樂，也可以感受兒童的六一節(jié)日氛圍。
我希望學(xué)校可以組織一次特殊的活動，可以以班級為單位辦一個“六一”狂歡party。學(xué)生們在這天是自由的、無拘無束的。沒人管教、沒有命令、沒有師生區(qū)別。在這一天，所有人都是朋友、伙伴�？梢杂貌蕩�、氣球隨意的裝飾教室，在黑板上寫幾個歪歪扭扭的“六一狂歡日”;可以把自己曾經(jīng)在學(xué)校偷偷吃的零食光明正大的擺在桌子上，和同學(xué)們分享;可以把發(fā)生在自己身上的趣事和同學(xué)分享，讓全班達(dá)到把屋頂掀翻的地步;可以和同學(xué)們一起放聲歌唱，而唱的自然不是音樂課上學(xué)的'歌，而是在手機(jī)上常播的網(wǎng)紅歌曲;還可以跟同學(xué)們一起分享笑話和故事……總而言之，在這一天，只要不做出違法的事兒，把聲音傳到千里之外都可以。在六一這天，老師不布置作業(yè)，學(xué)生盡情玩耍，這才是真正的六一兒童節(jié)。
在這一天，同學(xué)們可以湊錢買個奶油蛋糕，這個蛋糕不是用來吃的，是用來玩的，同學(xué)們。可以把朋友都化成“大花貓”、“百獸之王”……
這才是真正的“兒童節(jié)”，一個所有孩子心中最喜歡、最自由、最快樂的兒童節(jié)。我真希望以后的兒童節(jié)都可以這樣過，我多想再回到小時候啊!
光優(yōu)秀作文10
人的一生會有許多關(guān)隘，我們會走進(jìn)谷底，也會走向頂峰，我們會遇到困難，也會找到希望。是誰，在黑暗中的給你一盞明燈？是誰，在困境中伸出一雙援助之手？是朋友，是父母，亦或是老師？
友情，是世界上最無瑕的感情。無論發(fā)生什么，友情總是會陪伴著我們，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，跨過坎坎坷坷。友情，在黑暗中遞給我一盞明燈；友情，在困境中伸出一雙援助之手。朋友，無私的情感，將我們從生命之中輕輕提攜！
父母，是世界上最無私的人，養(yǎng)育了下一代，卻從不奢求回報(bào)。父母含辛茹苦將我們拉扯大。無論我們發(fā)生什么，父母總會在我們身邊；無論我們遇到什么，總會聽到父母的安慰。無論我們將要做什么，也總會友父母的叮嚀伴隨著。父母，在黑暗中遞給我一盞明燈；父母，在困境中伸出一雙援助之手。父母，給予了我無私的愛，讓我的生活有了指引！
老師，是世界上最崇高的職業(yè)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，無私的奉獻(xiàn)著自己，只為組國的'未來培育出一批又一批的棟梁。看著老師略帶疲倦的微笑，我想，我們能做的，就是遞上一張讓老師滿意的答卷。老師，在黑暗中遞給我一盞明燈；老師，在困境中伸出一雙援助之手。老師，有了您無私的教導(dǎo)，我想我會更明白以后該走的路！
跨過關(guān)隘，我們體驗(yàn)人生；走出谷底，我們散發(fā)光芒；登上頂峰，我們成就夢想�；厥走^去，在黑暗中，是誰，曾遞給你明燈；在困境中，是誰曾向你伸出援助之手？是朋友，是父母，是老師。正是他們無私的奉獻(xiàn)所帶來的光芒，引領(lǐng)著我們走向輝煌的明天！
光優(yōu)秀作文11
天漸漸亮了，太陽微笑著擁抱大地，窗外那拔地而起的高樓大廈，在陽光的照耀下，顯得更加耀眼奪目，眼前的景象，不禁把我的思緒拉回到小時候那段美好的記憶中。
每年假期，我都會跟著爸爸媽媽回外婆家，外婆家在廣西桂林的一座大山里，那里群山連綿不斷，放眼望去，四周都是被綠色包裹著的大山。每天早起，山影朦朧，若隱若現(xiàn)，人們的屋頂上冒出一縷縷炊煙，慢慢地向半空中彌漫，讓我感覺身處仙境一般。不知不覺，對面的山頂爬上了一束溫暖的陽光，將天邊的云霞染成了彩色。村子里漸漸熱鬧起來，老人的咳嗽聲，大人的叫罵聲，小孩的哭鬧聲，伴隨著家畜的叫聲混在一起，形成了熱鬧的交響曲。
上午，大人們開始各忙各的，小孩子們就圍在一起嬉戲打鬧，你追我趕，跑得滿頭大汗。老人們也聚在一起扯扯家常，有的`下棋，有的織毛衣，有的納鞋底，盡情的享受著溫暖的陽光，那么的和諧、愜意，讓我感覺不到時光的溜走。直到那一束陽光照在身上，變得暖烘烘的，讓我汗流浹背，我才知道，已是中午時分，跑回外婆家，喝上一口清涼甘甜的山泉水，那感覺，讓我覺得世上還有比這更幸福的事嗎？
午后，那一束火熱的陽光，那么刺眼，照得我昏昏入睡，我習(xí)慣性的上床午睡，待太陽沒那么曬時，再出門玩耍。
太陽漸漸西沉，那一束光溫柔的斜照在我們的身上，將影子拉得長長的，一群小伙伴們追著別人的影子，踩來踩去，玩得不亦樂乎……
現(xiàn)在，新農(nóng)村建議，那斑駁而略顯古舊的圍墻變成了嶄新的墻壁；那濕漉漉而長著青苔的石階，被一條寬敞的馬路替代；那裝滿了童年回憶的小木屋，也變成了高大的樓房。人們都過上了快節(jié)奏的生活，很難得停下腳步，去感受那一束溫暖的陽光。
光優(yōu)秀作文12
春去秋來，寒來暑往，三年時光一晃而過。
回望三年前，那時的我還只是一個懵懂的小女孩，站在學(xué)校的大門口呆滯地望著里面紅墻白瓦的教學(xué)樓，對著這座充斥著陌生感的學(xué)校，我心中升起一股排斥感�？捎譄o可奈何，孤身一人的我總算是鼓起勇氣踏入了初中的大門。
找到自己所屬的班級，一入門就看到了一張張青澀又稚嫩的臉龐，他們臉上那雀躍的表情，飛揚(yáng)的笑意讓我不禁心情也跟著好了起來。走到一個角落坐下，便開始做自己的事，在后來的自我介紹上，我想：我能不能夠融入這個集體呢？或許可以吧！
就這樣，我開始了為期三年的初中旅行。
在剛開始的一段時間，我還未從與小學(xué)同學(xué)分離的悲傷中走出來，一直沉默寡言，郁郁寡歡。每逢下課，我就只能坐在座位上，看著周圍的人在嬉笑打鬧，我覺得，我不適合這里；我甚至覺得，我是屬于被孤立的一方······當(dāng)然我知道這是不可能的.，可還是控制不住自己去胡思亂想。
之后，年段各種各樣的活動開展起來，我因?yàn)闆]有任何特長所以找各種借口不參加，就這樣過去了一個學(xué)期。這一學(xué)期是青澀的苦。
后面，我交了好幾個朋友，她們開朗的性格感染了我，于是我開始嘗試著去融入這個班級，去融入這個大家庭。
漸漸的，我變了。變得活潑、開朗，不再像之前一樣將自己與旁人隔絕，而是和同學(xué)們一起哭、一起笑、一起鬧······文靜如她，活潑如她，女神如她，學(xué)霸如他，調(diào)皮如他，機(jī)智如他······
我還記得運(yùn)動會上同學(xué)們矯健的身姿，還記得同學(xué)們的加油吶喊，我還記得拔河比賽上我們的團(tuán)結(jié)一致，我還記得考試考完后全班的高興歡呼······這一切的一切，都是青澀的甜，青澀的單純，青澀的青春！
匆匆三載，再過不到半年的時間，我們便要各奔東西。然而這青澀的青春，我永遠(yuǎn)不可能忘掉，也忘不掉！
青澀的初中生活許我三載美好時光，我定許你一世刻骨銘心。
光優(yōu)秀作文13
五六點(diǎn)鐘的樣子，天蒙蒙亮，整個小區(qū)似往常的清晨一般靜謐。初秋的霧還沒散去，給整個小區(qū)披上了一層乳白色的薄霧，神秘，朦朧。
每天六點(diǎn)鐘起床已形成生物鐘。即使在不上早自習(xí)的周六，也習(xí)慣性的神經(jīng)緊繃。鬧鐘還沒響，頭腦卻先清醒。
躺在被窩里思考著今早媽媽會做什么早餐，是否搭得上七點(diǎn)鐘的公交……這時老爸老媽在門外窸窣的聲響吸引了我。
爸爸：“叫醒她嗎？該起床了�！�
媽媽：“還早呢，讓她再多睡會兒。”
想象著門外爸媽小心翼翼的壓低聲音說話的模樣，心里猶如老鼠偷食得香油般的竊喜。這一次偶然中醒來發(fā)現(xiàn)的“秘密”，是我在時間與空間的罅隙中得到的最寶貴的驚喜
爸爸：“叫醒她嗎？要遲到了。”
媽媽：“嗯，我去叫她。”
趁門推開前，我趕緊閉上眼睛裝睡。在眼睛瞇著的縫隙中，偷偷看著媽媽走進(jìn)房間拉開窗簾，紗窗上的網(wǎng)格把窗外的陽光切割成一塊兒一塊兒的，打在媽媽的.身上，透進(jìn)我的心里。偷看著她從陽光里走過來，輕輕地俯下身來，悄聲在我的耳旁說道：“女兒，該起床啦！”我翻了個身，把臉埋在被窩里偷笑。慵懶的伸了個懶腰，然后擁著一身的“睡意”坐起身。
對著陽臺上的盆栽，露出一個大大的笑容，仿佛在向整個房間宣告著我的好心情。
夢里如舊無恙，醒來枕邊有光。
多慶幸，在這明媚的清晨里發(fā)現(xiàn)了這個“秘密”；多幸運(yùn)，在每個早起的日子里，有你那多幾分鐘的心疼，讓我在這難熬的時光中感到滿足與暖心。
從此，早起不再煎熬。
因?yàn)�，醒來枕邊有光�?/p>
光優(yōu)秀作文14
最初，我們只有夜晚，只有山洞。山洞內(nèi)，有老祖母舒緩冗長的故事；山洞外，有點(diǎn)點(diǎn)螢火，朦朦月色，或是，滿天星光。很多時候，我們沉睡，一任時光流走，或是停滯。
某一天，我們突然厭倦了潮濕、黑暗。爬到山洞高處眺望，遠(yuǎn)方一座明亮的城堡瞬間吸引了我們的目光。心在砰砰跳動，腳步已無法停止。老祖母將所有熒火、月色、星光交給我們，我們出發(fā)了，向著那城堡的方向。一路上，在天旋地轉(zhuǎn)、不知所措的時刻，老祖母的贈與，陽光的指引，讓痛苦都隨風(fēng)飄散，我們沖破了一切阻礙。
終于抵達(dá)城堡之下，城堡的大門徐徐開啟，一輪紅日噴薄而出。城堡里的.臣民們?yōu)槲覀兊牡絹矶鴼g呼。明亮的陽光下，我們赤腳在綠茵茵的草地上翩翩起舞，我們細(xì)嗅每一朵鮮艷馨香的花，我們吟唱陽光下溫暖、絢麗的日子。螢火，月色，星光，灑落一地。偶爾，我們會想念來時的路。
漸漸地，日光竟變得如此尋常。爬上城堡的高處眺望，遠(yuǎn)方閃爍著一種異樣的璀璨。那是珍珠、鉆石、美玉、金銀散發(fā)的光芒。我想得到它！于是號召臣民們拿起塵封已久的兵器，攜一路日光，攻下寶庫，開始了瘋狂的掠奪。我們踩著敵方的尸體，張開貪婪的巨口，吞噬著金銀財(cái)寶，張牙舞爪地把我們自以為缺乏的東西攬回城堡。臣民們累了，拿不動兵器，也唱不出美妙的歌謠了。
被我們掠奪過的人們，奮起抗?fàn)�，炮轟了我們鑲嵌著鉆石的城堡。我們無助的看著城堡垮下，一如當(dāng)初他們的寶庫。他們拿走能拿走的所有本屬于他們的東西，像颶風(fēng)席卷而去。我們的臣民落荒而逃，我們曾得到了一切，但又失去了一切。
在這片廢墟上，陽光已經(jīng)沒有了，無情的風(fēng)雪拍打著我們，草地上積著厚厚一層雪，反射了一道白色的光。那束寒冷的雪光里，折射著曾經(jīng)的擁有：老祖母舒緩冗長的故事，開滿鮮花草地上的輕歌曼舞……
光優(yōu)秀作文15
自從司馬光砸缸救出小孩之后，司馬光便出名得像明星一樣。司馬光的父母都高興壞了！就連在《宋朝人民報(bào)》上登的都是像《砸缸小英雄——司馬光》、《英雄司馬光》這樣的話題。而且上面的報(bào)道把司馬光描寫的十分夸張，如司馬光的鼻子長得比長城還長，尾巴翹得比天還要高。
現(xiàn)在，司馬光走到那兒，都會聽到尖叫聲和歡呼聲！因?yàn)楸凰抉R光救的那小孩的父親正是宋朝的十大富豪之一，所以，為了報(bào)答司馬光，他給了司馬光30655億的銀兩！司馬光一夜暴富，他們?nèi)倚Φ煤喜粩n嘴。并且司馬光上的XX學(xué)堂，也改成了“英雄司馬光學(xué)堂”。就連皇上都把自己的兒子硬塞進(jìn)去學(xué)習(xí)。原來司馬光住的XX小區(qū)也改成了司馬光小區(qū)。皇上也不住皇宮了，改住司馬光小區(qū)。
司馬光一家為了慶祝，把家里的`所以東西都換了，當(dāng)他們來到超市的時候，發(fā)現(xiàn)，那里的廣告全是司馬光，理發(fā)店還專門推出一種司馬光發(fā)型！電視臺也專門建立了一個司馬光頻道！
就在司馬光紅得發(fā)紫的時候，缸的主人發(fā)現(xiàn)了一個發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會。他找到一些新聞記者說：“你們都看錯司馬光了，如果不是司馬光把小孩推進(jìn)缸里他為什么要救他。而且這個缸是從秦始皇那個朝代流傳下來的，并且許多皇上都在這里洗過澡�？删瓦@樣被司馬光這個小屁孩打破了，司馬光該當(dāng)何罪�。俊庇谑�，他把司馬光告上了法庭，司馬光的一家賠了幾千兩銀子才了事！司馬光學(xué)堂又改回了XX學(xué)堂，所有理了司馬光發(fā)型的人，要么剃光頭，要么戴帽子，生怕被誤認(rèn)為司馬光。網(wǎng)絡(luò)公司也用了最快的速度把司馬光網(wǎng)站銷毀了！而且《宋朝人民報(bào)》上發(fā)布了一系列《千古罪人——司馬光》的報(bào)道！
可沒過幾天，宋朝的考古學(xué)家救發(fā)現(xiàn)那個缸，并不是真的，而是冒牌貨。司馬光又成了大名人。司馬光感嘆道：“這真是人生如戲��！”
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