我眼中的色彩作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我眼中的色彩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我眼中的色彩作文1

　　我眼中的色彩雖然各種各樣，但每一種色彩都絢麗無(wú)比。它們構(gòu)成了我豐富多彩的少年生活。

　　我喜歡黃色，一看到黃色就想起了我最喜歡的蔥炒蛋。小時(shí)候，我經(jīng)常陪在奶奶身邊看著她炒雞蛋。她先磕破蛋殼把蛋液倒入碗中，然后把碗交給我，讓我嘗試打雞蛋，我不會(huì)。于是她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，多看幾次，多學(xué)幾次就會(huì)了�！痹谧鐾瓴撕�，她又笑瞇瞇地招呼我：“快來(lái)吃吧！”我吃著香噴噴的蔥炒蛋，與奶奶度過(guò)那段溫馨的童年時(shí)光。假如你問(wèn)我什么是幸福，黃色的蔥炒蛋便是最好的回答。

　　我喜歡黑色，一看到黑色就想起了我們家中的照相機(jī)。寒暑假我經(jīng)常與爸爸去外地旅行。我們帶著相機(jī)，記錄下每個(gè)美好的時(shí)刻。從霧雨朦朧的杭州，到富有歷史意義的南京，我們的相機(jī)里留下了最美的風(fēng)景。假如你問(wèn)我什么是幸福，與爸爸帶著黑色相機(jī)游走各地的時(shí)光便是最好的'回答。

　　我喜歡白色，一看到白色就想起了我最喜歡的羽毛球。進(jìn)入初中，雖然學(xué)業(yè)繁重，但我經(jīng)常抽出時(shí)間和媽媽來(lái)到風(fēng)景如畫的閔行體育公園。我們漫步在綠油油的草地上。這時(shí)，我問(wèn)媽媽：“我們來(lái)打羽毛球吧？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我們拿出了羽毛球拍。發(fā)球，扣球，我們打得不亦樂(lè)乎。就這樣，我與媽媽經(jīng)常度過(guò)這閑暇的周末時(shí)光。假如你問(wèn)我什么是幸福，與媽媽一起打羽毛球時(shí)的歡樂(lè)便是最好的回答。

　　我們每個(gè)人的身邊都縈繞著不同的色彩，它們彼此交織構(gòu)成了一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又繽紛的世界。我透過(guò)我眼中的色彩，看到了我的成長(zhǎng)是如此的豐富多彩，也看到了我的生活是如此的美好！

我眼中的色彩作文2

　　不斷地成長(zhǎng)——幼蟲結(jié)繭，破繭成蝶，是的一種境界。

　　——題記

　　青色

　　我是一只青青的蟲，一只無(wú)憂無(wú)慮的。我喜愛，它是那般和煦，總是吸引著我。

　　每天清晨，我都會(huì)貪婪地趴在綠葉上吮吸著可口胡“果汁”，將自身胡青與嫩葉的綠融為一體，一動(dòng)不動(dòng)。等待著初灑的陽(yáng)光。在傍晚，我又會(huì)枕著翡翠般的花苞而眠。待著最后一抹陽(yáng)光的消散。日復(fù)一日，年復(fù)一年。日子按部就班的過(guò)著，可我卻覺(jué)得太過(guò)平靜、舒適�？傆X(jué)得缺少了些什么。難道生活就如此風(fēng)平浪靜嗎？

　　藍(lán)色

　　日子飛逝，如水，一去不返。我也變成了一個(gè)蛹，一個(gè)藍(lán)色的`蛹。

　　因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)幻的藍(lán)色的渴望——我要親自觸摸陽(yáng)光！它對(duì)我有至高的誘惑，以至于我不顧一切的奮力向它靠近——�。�廣袤無(wú)垠的蒼穹中的光，請(qǐng)接受我這小小的一員吧！

　　我將不惜舍棄生命，因?yàn)�，我深知，能夠破繭成蝶，就會(huì)重獲生命歡愉和快感！苦難之后，方能收獲成功。因?yàn)殛?yáng)光總在過(guò)后才會(huì)出現(xiàn)。

　　為了化蝶，為了我的夢(mèng)，我將不顧一切！哦，我藍(lán)色的朦朧的夢(mèng)！

　　金色

　　想著那，白云、……我終于按耐不住，破繭面出，蛻變成了一只金色的蝴蝶。金色蝶瓣上的花紋曲曲折折，仿佛在告示著我成長(zhǎng)的路程與艱辛。我驚喜的不可至信地?fù)渖戎�翅膀。如此大的脫變，只因�(yàn)槲矣袀�(gè)夢(mèng)，并且在不斷追求。我欣喜的向上飛，翩翩起舞，在花從中穿梭著，與蜜蜂共舞，在空中劃過(guò)一道道的弧線，繼而，奔向我夢(mèng)中的地方。

　　金色的蝶，金色的光，我與陽(yáng)光合為一體，我環(huán)繞著它，它圍繞著我，哈哈大笑起來(lái)，我因歡樂(lè)而笑！

　　不一樣的顏色，匯成我繽紛的生命，集成我多滋的生活，卻教會(huì)我同樣的道理：未來(lái)源于夢(mèng)！

　　追求光明吧！愛上奮斗吧！戀上陽(yáng)光吧！它能讓你重獲新生。

我眼中的色彩作文3

　　每一個(gè)人，都有屬于自己最美麗的色彩。也許，伴隨著時(shí)間，有的人會(huì)改變自己眼中的色彩，改變自己的目標(biāo)或什么的。而我，就算時(shí)間再變化，也改變不了我眼中那最美最美的色彩——天藍(lán)。

　　天藍(lán)色，是我最喜歡的色彩。自從我的第一聲啼哭開始，就意味著我的出現(xiàn)。漸漸地，長(zhǎng)大了。喜歡獨(dú)自一人抬頭呆呆的望著那天空。一望就是半小時(shí)，就算媽媽或爸爸在叫我，我也沒(méi)聽見。

　　或許，就是很小時(shí)對(duì)天空的迷戀，使得讀一年級(jí)時(shí)的我便總喜歡用彩筆彩繪藍(lán)天。上美術(shù)課時(shí)，我總能很欣喜的描繪出藍(lán)天、白云，描繪出小朋友們對(duì)那藍(lán)天的癡情。

　　也許，也是因?yàn)樯涫肿�的原因吧！射手座的孩子喜歡藍(lán)色，純藍(lán)，天藍(lán)，是他們最喜歡的顏色�；蛟S，就是因?yàn)檫@原因，才會(huì)使得我對(duì)藍(lán)色的癡情。

　　記得那次，是學(xué)走路，踉踉蹌蹌，一步三跌，一跌便摔在那被太陽(yáng)照的發(fā)熱的地面上。然而，從小自己變養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，一個(gè)字“強(qiáng)”。因?yàn)閺?qiáng)，我不會(huì)常�？奁�，摔倒了，爬起，不哭，望望天空，望望天藍(lán)，他在朝你笑呢！好像在對(duì)你說(shuō)：孩子，爬起來(lái)吧！不許哭哦，我會(huì)笑你的！

　　我才不肯服輸呢，一件小事哭哭啼啼，又不是林黛玉，哭什么。天藍(lán)，是我最喜歡的'色彩，在它那里，包含著我的許多美好回憶，是它，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……

　　天藍(lán)，讓我學(xué)會(huì)了做與別的女生與眾不同的女生，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。雖然有的男生喜歡欺負(fù)女生。不過(guò)，我決不會(huì)讓他們得逞，想捉弄我，就得讓我先捉弄他們…

　　天藍(lán)，因?yàn)樗�，我學(xué)會(huì)了許多，它，是我眼中最美的色彩。人生的旅途需要它，奮斗吧！

我眼中的色彩作文4

　　在海邊，曾多少次目睹過(guò)金燦燦的太陽(yáng)躍過(guò)海面；曾多少次望見那碧藍(lán)的的海天相連。在山里，曾多少次因滿目的的青山綠水陶醉；曾多少次為那些五彩斑斕的小生命而感動(dòng)。在雷雨中，曾多少次看到一道道白光而畏懼；曾多少次被雨后的彩虹而震撼……

　　色彩在我們的生命中無(wú)處不在，美麗的大自然賦予了生命同樣絢麗的色彩。我們或是一生與大海為伴，讓生命定格為藍(lán)色。代表著包容、博大；或是做一名身著白衣的“天使”讓生命定格為白色，代表著愛心、奉獻(xiàn)；或是生活在田壟上做一個(gè)農(nóng)民將生命定格為綠色，代表著希望、信念；我們也可以一生為國(guó)家而奮斗，將生命定格為紅色，代表著勇氣、理想。每個(gè)人對(duì)色彩都有不同的理解，因?yàn)槊總�(gè)人生命色彩是不同的。從出生的那一刻起，我們就注定要為自己的'生命添彩。

　　當(dāng)然，青春就是五彩的調(diào)色盤有你通往成功的道路。白天，我們?cè)趯W(xué)校與同學(xué)激烈競(jìng)爭(zhēng)共同進(jìn)步，夜晚挑燈做題奮發(fā)圖強(qiáng)，這是理想的顏色。和爸爸媽媽一起在天地中遨游，帶著無(wú)限的幻想走遍地球。逛過(guò)名山大川；飽覽千年古跡；感受異域風(fēng)情文化；盡享各地美食，這是旅游的色彩。也可以帶在家里多陪陪父母，多做一些力所能及的的事，父母老了以后亙古要的是陪伴。要多陪陪他們這是溫馨的色彩。停息一切“戰(zhàn)火”和朋友“并肩作戰(zhàn)”一同分享喜悅；一同面對(duì)困難；一同見證美好的青春。讓友情圍繞在身邊，這是友情的顏色。多給那些賣藝人一些錢即使一塊錢也好。將自己不要的小了的衣服捐助給那些山區(qū)的兒童，有能力還可以獻(xiàn)一些血，這是愛心的色彩。父親給兒子提醒要降溫度的電話，母親的一聲“記得穿秋褲”和每天香噴噴的飯菜，這是關(guān)愛的色彩。兒子給父親洗一次腳，女兒給母親捶一次背；兒女對(duì)父母的的陪伴；這是感恩的色彩。

　　生活中充滿了無(wú)數(shù)的色彩，如夢(mèng)的花季充滿了五顏六色的繽紛；為青春印下希望的夢(mèng)。

　　生命的色彩；最初的色彩……

我眼中的色彩作文5

　　生活是豐富多彩的。它像彩虹一般絢爛多姿。向每一個(gè)熱愛生活的人展示著它的光芒。而我也熱愛著生活，因此在我眼中，不同的事物都有不同的色彩。

　　在我眼中，藍(lán)色代表家庭。

　　藍(lán)色，它如天空般包容寧?kù)o。每當(dāng)我看到家中墻壁的藍(lán)色時(shí)，原本浮躁憤怒的心都會(huì)平息下來(lái)，讓我投入和諧溫馨的家庭生活。每一天早晨父子的交談，臨行的叮囑：“路上騎車注意安全�！泵恳惶旆艑W(xué)回來(lái)，媽媽總會(huì)細(xì)心地詢問(wèn)一天的校園生活，耐心地與我分析考試的成敗。家就像一片蔚藍(lán)的大海，我就是其中的一只小魚，總能受到海的呵護(hù)與包容。藍(lán)色，賦予了我的家庭以和諧溫馨。

　　在我眼中，綠色代表校園。

　　隨著我們的成長(zhǎng)，我們開始走出家門，走進(jìn)翠綠的校園。綠色，生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，是樹木的色彩。班級(jí)里的朗朗書聲，操場(chǎng)上的輕快腳步，活動(dòng)中的齊心協(xié)力。十年樹木，百年樹人。我們就像一棵棵樹苗，寄托著未來(lái)的期望與職責(zé)，向著自己的目標(biāo)與理想蓬勃向上，共同組成一道秀麗的.風(fēng)景。綠色的生機(jī)，遍布在校園的各個(gè)角落。

　　在我眼中，紅色代表社會(huì)。

　　雖說(shuō)我們尚是中學(xué)生，但也已或多或少地走入社會(huì)，為社會(huì)帶來(lái)一抹紅色。紅色，熱血的色彩。它代表著中學(xué)生的激昂，辛勤的奉獻(xiàn)。在獻(xiàn)血屋前，我們普及知識(shí)，號(hào)召市民；在義賣上，我們忙忙碌碌，募集善款；在賽場(chǎng)上，我們慷慨陳詞，指點(diǎn)江山。我們用自己的努力，一點(diǎn)點(diǎn)的改變著社會(huì)，為社會(huì)輸入青春的熱血，注入火紅的活力。

　　生活是豐富多彩的，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛與向上的心，就能看到靚麗的彩虹，時(shí)刻感到生活中的溫暖與力量。

我眼中的色彩作文6

　　“鮫鮹藍(lán)色染初勻，風(fēng)皺粼粼渺水云�！蹦抢w塵不染的清新與寧?kù)o，是心曠神怡的藍(lán)。

　　細(xì)雨朦朧中，雨珠滴在枯葉上，晶瑩剔透的枯葉似乎有了生機(jī)，枯黃，卻依舊美麗。本想抬頭望向那灰藍(lán)的天空，淡藍(lán)色的長(zhǎng)裙就飄拂在我眼前。冰冷的雨水打濕了長(zhǎng)發(fā)，熾熱的淚水模糊了雙眼。猛然一把傘撐在了我的頭上，是位姐姐，穿著淡藍(lán)色的長(zhǎng)裙。記憶模糊了她的樣貌，卻讓我清晰地記得她的笑容，給我吃的糖。她拉著我一路跑到了媽媽面前……是溫暖的藍(lán)。

　　雪白的海浪打濕了腳踝，冰冷，卻仍有溫度。夕陽(yáng)西下，那海面波光粼粼的是海風(fēng)。溫暖的海風(fēng)吹過(guò)臉龐。漫步在濕潤(rùn)的沙灘上，金黃的`沙，湛藍(lán)的海水，勾起了我童年時(shí)的回憶。烈日下，一個(gè)女孩在沙灘上自由地奔跑，瞬間我的腳底宛如刀割，鮮血染紅了沙底，竟是被貝殼劃破了，我坐在原地不知所措。妹妹看我坐在地上，覺(jué)察到了不對(duì)，可還沒(méi)等她看到傷口，就已被那塊血紅的沙嚇得后退了兩步。爸爸媽媽都去買水了，她急紅了雙眼，愣在原地，剎那間，似豁然開朗，問(wèn)了好幾個(gè)路人，終于拿到了創(chuàng)口貼。妹妹用冰涼的純水幫我清洗傷口，又小心翼翼地貼上了創(chuàng)口貼，才長(zhǎng)舒了一口氣，笑了。眼里仿佛有了神，她的臉龐映著碧藍(lán)的天空和大海，是溫暖的藍(lán)。

　　淺藍(lán)的花瓣，雪白的花蕊，淡黃的花蕊，是記憶深處的藍(lán)。小學(xué)畢業(yè)，同學(xué)拿著這抹藍(lán)急促地向我跑來(lái)，遞給我，告訴我這叫勿忘草，藍(lán)色是長(zhǎng)存的友誼。我捧著花，說(shuō)它真漂亮，笑了，笑著笑著眼眶就紅了……是溫暖的藍(lán)。

　　藍(lán)色，是友愛、安詳、文靜、純凈、溫暖，是我眼中的色彩。

我眼中的色彩作文7

　　秋天，本就是一片紅色，在我眼中，它也是紅色的。

　　小時(shí)候，我總是不停地給自己找樂(lè)趣，各色花樣，數(shù)不盡數(shù)，如果要問(wèn)這樂(lè)趣從哪兒來(lái)，那也只能是依托于學(xué)校后面的那片草坪。

　　草坪上總有許多我不知道的新奇事物，如野草莓，會(huì)結(jié)桑葚的桑樹等等，但最讓我久久不能忘懷的，是那棵紅色的紅葉李。

　　每到下午放學(xué)的時(shí)候，我就愛與同學(xué)一起到那草坪上溜達(dá)，還記得那天，四五年前的那個(gè)秋天，我們意外地發(fā)現(xiàn)，在這樣蒼茫的一片綠中，竟然也有兩色格外艷麗的紅——正是那兩棵紅葉李，它們生長(zhǎng)在極不起眼的地方，與其說(shuō)是它們不起眼，倒不如了當(dāng)?shù)卣f(shuō)其實(shí)是我們不注意。當(dāng)初我不是因?yàn)樗�有多少過(guò)于平常的`美而傾慕于它，只不過(guò)單純地想吃樹上結(jié)的李子罷了，但當(dāng)我真正吃到時(shí)，舌尖卻也只是嘗到了些酸中帶澀的滋味。

　　但它的樂(lè)趣，又怎能僅僅是停留在“吃”之上？

　　更讓我貪戀的，其實(shí)僅是每天放學(xué)后，在紅葉李下趴著寫作業(yè)的那點(diǎn)閑余而已。秋天正是果實(shí)成熟，葉子即將凋零的季節(jié)，而此時(shí)，紅葉李上的紅葉，就是在郁郁黃綠草地上的那一抹綴物。草地上一副蕭索單調(diào)的景象，正因幾片漸而墜落的紅葉精彩。

　　我喜歡和同學(xué)一起在秋天趴在樹下寫作業(yè)，一起享受這大自然帶給我們的獨(dú)特樂(lè)趣。現(xiàn)在回想起來(lái)，還真有幾分羞澀，哪知那時(shí)小小年紀(jì)的我們，就懂得沉浸在這樣唯美的畫面里。

　　而這份悠閑，卻成為如今繁忙學(xué)業(yè)中的奢侈，是一種根本無(wú)法擁有的無(wú)慮情懷，當(dāng)時(shí)的“寫作業(yè)”竟可以是這樣的自然輕松，相比今天的這番無(wú)可奈何的一堆作業(yè)，越想那時(shí)，越是心生羨慕惋惜之情。

　　如果一切允許，誰(shuí)不愿永遠(yuǎn)流連在那一片紅色之中？

我眼中的色彩作文8

　　我眼中的色彩雖然各種各樣，但都絢麗無(wú)比。它們構(gòu)成了我豐富多彩的生活。

　　我喜歡綠色，一看到綠色就會(huì)想起我的樂(lè)園。我的樂(lè)園是我家后園的一片菜地，地里種滿一畦畦碧綠的、油菜……地頭種著一棵棵綠蔭濃濃的桑樹和槐樹，每當(dāng)節(jié)假日，便與鄰居的`孩子們追逐打鬧；每當(dāng)煩惱來(lái)臨，我便來(lái)到菜地散步，與那些綠油油的蔬菜談心，此時(shí)，那滿目的綠色啊，就像一把把綠色的巨傘，遮住了夏日的驕陽(yáng)，擋住了冬日的寒風(fēng)……假如你問(wèn)我什么是幸福，此時(shí)的便是的回答。

　　我喜歡紅色，我一看到紅色就想起了我的紅子。曾幾何時(shí)，地板被我弄得咯咯叫；曾幾何時(shí)，我坐在門檻上背《唐詩(shī)三百首》，青蛙蟋蟀也來(lái)湊熱鬧；曾幾何時(shí)，子里傳出歡快的聲……看著心目中神圣的紅色，我懂得了什么是幸�！�…

　　我喜歡白色，我一看到白色就想起了白色的香噴噴的豆?jié){。一大早，外婆就招呼我喝她親手做的豆?jié){，我和鄰居家的伙伴一起排排坐，享受著豆?jié){那淡淡的馨香，透過(guò)升騰、蔓延的熱氣，我看到了外婆那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，喝著一直甜到我心眼兒里的豆?jié){，我似乎明白了幸福是什么……

　　現(xiàn)在我對(duì)白色更是情有獨(dú)鐘了。到了八年級(jí)，拋棄一切，開始一心去追逐自己的理想，不摻任何。也因此變得、簡(jiǎn)潔，從此，白駐留在我的心中。

　　我們每個(gè)人的身邊都縈繞著不同的色彩，它們彼此交織構(gòu)成了一個(gè)看似簡(jiǎn)單而又繽紛的世界。我透過(guò)我眼中的色彩，看到了生活是如此的豐富多彩，也看到生活是如此的美好！評(píng)析

我眼中的色彩作文9

　　在十三年的成長(zhǎng)道路上，我知道并可以辨認(rèn)出許多種色彩，但最讓我感到幸福的，是清新的淡綠色。

　　“一定要多喝水啊，不然很容易感冒的！”唉，又是媽媽每天早上當(dāng)我要出家門時(shí)說(shuō)的那句話，都快煩死了，說(shuō)那么多有什么勁啊！我很不耐煩地應(yīng)和著同時(shí)也踏上了去學(xué)校的路。

　　“啊，體育課終于上完了，渴死了！”屬于極度興奮的我從書包掏出水瓶暢飲了一番，感覺(jué)真是爽極了。泡了一晚上的菊花茶，散發(fā)出來(lái)的清香在我嘴里彌漫，頓時(shí)讓人感到身心無(wú)比舒暢。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，“這是什么水啊，怎么是綠色的？”“誰(shuí)給你弄的？”我無(wú)比自豪地說(shuō)：“這是菊花茶，是我媽媽自己給我泡的！”“哇，這么好，我媽才不會(huì)幫我準(zhǔn)備這些東西呢，她每回都讓在學(xué)校里接水，你媽對(duì)你真好！真羨慕你！”同學(xué)們都對(duì)我投來(lái)嫉妒的目光，而我，卻倍感慚愧。

　　是啊，我的媽媽真的很愛我，很照顧我，心疼我。在我看來(lái)媽媽做的是一件很平常的'事情，但在別人眼里，卻是一個(gè)很奢侈的待遇�；叵胍郧�，當(dāng)我練笛子感到口渴時(shí)，總會(huì)在桌子上發(fā)現(xiàn)一杯溫?zé)岬牡�綠色的菊花茶；當(dāng)我生病發(fā)燒時(shí)，媽媽總是心疼得不行，叫我多喝菊花茶，說(shuō)這樣可以去火；當(dāng)我打完球以后，感到干渴燥熱時(shí)，也總會(huì)從球包里翻出一瓶菊花茶，讓我感受到清爽和溫暖。這些都讓我明白并知道，媽媽一直在我身后默默地付出著，但有時(shí)卻招來(lái)我厭煩的目光，我真的很內(nèi)疚、慚愧……

　　在我的記憶中，淡綠色就是媽媽的定義，每當(dāng)我看到那菊花茶獨(dú)有的顏色時(shí)，我都會(huì)想起媽媽；每當(dāng)我喝媽媽泡的菊花茶時(shí)，都會(huì)在其中感受到媽媽對(duì)我深深的愛和關(guān)心。這就是我眼中最美麗的色彩——淡綠色。

我眼中的色彩作文10

　　紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。各種顏色的組合，構(gòu)成了一幅幅五彩的畫卷：春柳、夏荷、秋葉、冬雪，顏色充斥著我們的生活，繽紛了我們的生活。

　　綠——春柳

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在一整個(gè)冬天積蓄的力量，此刻，被盡情的釋放。我佇立在亭中，清風(fēng)吹過(guò)，任發(fā)絲纏繞雙眸。湖面漾起了一圈圈漣漪，我望著風(fēng)中搖曳的綠柳，宛如一根根綠色的絲線，牽纏了多少鮮明的夢(mèng)。

　　紅——夏荷

　　一到夏天，荷花就按捺不住了，陸續(xù)地從水中鉆出，她們絲毫不掩飾自己的`羞澀，微笑著面對(duì)每一個(gè)人。紅色的花瓣慢慢綻開，像亭亭的舞女的裙袂，托起一番“映日荷花別樣紅”的意境，舞出一池靜靜的美麗。

　　黃——秋葉

　　秋風(fēng)拂過(guò)我的臉，在樹葉的隙縫間游走。我走在鋪滿枯葉的小徑上，踩出簌簌的響聲，清亮而又悅耳。抬起頭，望著滿樹枯黃的樹葉，心中不免掠過(guò)一絲淡淡的傷感。眼前，又見幾片黃葉飄下，像一位舞者，炫出優(yōu)雅的舞步。葉兒啊，你即使知道零落的是一地憂傷，卻也要以一片金黃來(lái)閃亮自己。

　　白——冬雪

　　在此刻，滿眼的橙黃橘綠，又變成了純美的白。它們從不張揚(yáng)，只是在自己的舞臺(tái)上，上演一出出舞臺(tái)劇。白色的雪花在天地間劃出一道道透明的弧線，飄成梅花漫天的北國(guó)風(fēng)光。不管屋頂還是樹梢，都像日本的看護(hù)婦，頂著一髻兒白花，圣潔而不可侵犯。

　　大自然賦予了我們繽紛的色彩，我們應(yīng)該用我們的眼睛，感受那一份份獨(dú)到的美麗。這個(gè)世界被色彩充斥著，我們眼中的色彩是炫目的，讓我們用眼睛來(lái)品味那一抹五彩。

我眼中的色彩作文11

　　記得一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。5.12地震讓我想到了那些美麗的色彩，讓我激動(dòng)不已。

　　橘紅色是消防官兵的顏色，相信人們對(duì)這種色彩是很熟悉的了，在我們的各大城市，我們經(jīng)常聽到那種獨(dú)特的聲音，看到他們那獨(dú)有的色彩，無(wú)論哪里出現(xiàn)了危險(xiǎn)，只要一個(gè)電話他們便隨之趕來(lái)，再危險(xiǎn)的地方，再艱難的環(huán)境，他們?nèi)绯鋈霟o(wú)人之境，替人們排憂解難，使受到威脅的人民生命財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)危為安，和所有突發(fā)危機(jī)一樣，這次的地震，他們也是沖鋒在前的，在大街小巷處處都有他們的身影，那橘紅色的火焰啊，那是災(zāi)區(qū)人們的期望之光，生命之火，光明之燈。

　　白色代表著白衣天使，一提到它，我們就想到春天的.白玉蘭，想到六月的荷花，想到天山雪蓮。那是純潔的顏色，是太陽(yáng)正午所發(fā)出的光，純潔而有力，能挽救生命，給人生的期望，那是一個(gè)從廢墟里救出的、重新獲得生命的人，這正是他們所創(chuàng)造的奇跡，這種奇跡過(guò)去有，此刻有，將來(lái)也有。它感動(dòng)天，感動(dòng)地，也感動(dòng)了你我。

　　綠色象征著期望，象征著生命。災(zāi)區(qū)的綠色象征著人民子弟兵，軍愛民，民擁軍，他們的心與人民的心緊緊相連，再次呈現(xiàn)給人們軍民魚水情。子弟兵為了人民的生命，放棄了自我的生命；為了人民的幸福，放棄了自我的幸福；為了人民的利益，放棄了自我的利益。有這樣的子弟兵，人民還怕什么，還有什么難關(guān)過(guò)不去呢？有這樣的子弟兵，人民將不再害怕，綠色將不會(huì)消失，期望將會(huì)永生！

　　色彩是有各種顏色的，橘紅色代表生命之火，光明之燈；白色代表純潔，時(shí)刻會(huì)有奇跡的發(fā)生；綠色代表期望，總是充滿活力。

我眼中的色彩作文12

　　我不愛鮮麗奪目的紅，也不愛清新淡雅的淡藍(lán)，就連沉沉的咸菜黃，我也并不覺(jué)得好。這些顏色，雖然有的泛著華麗般的尊貴，有的散發(fā)著默默無(wú)聞的氣味，但是我卻喜歡潔凈純潔的白，爺爺?shù)臐嵃�。我眼中的白，是爺爺花白的頭發(fā)。我媽媽告訴我，我爺爺以前是廠長(zhǎng)，有一次因?yàn)楣ぷ�，一連工作的一個(gè)星期，每天幾乎都沒(méi)睡，當(dāng)他工作好照鏡子時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)本來(lái)烏黑發(fā)亮的'頭發(fā)變得幾乎都白了，但是還來(lái)不及染發(fā)，又投入到工作中去。有一次我問(wèn)爺爺：“爺爺，你為什么不染發(fā)�！睜敔旓L(fēng)趣地回答道：“以前黑發(fā)上公交車，都沒(méi)一個(gè)人讓我座位，現(xiàn)在頭發(fā)白了，人家都給我讓座，我還有必要把頭發(fā)再染黑嗎？”隨后，我只是笑了笑。但是我知道，爺爺是因?yàn)楣ぷ髅�，才沒(méi)時(shí)間染發(fā)。于是我決定長(zhǎng)大以后，一定要做

　　一個(gè)想爺爺對(duì)工作一絲不茍的人。我眼中的白，是爺爺一身的白衣服，我爺爺拿衣服時(shí)，我無(wú)疑中發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)囊聶焕锏囊路�雖然屈指可數(shù)，但幾乎都是白色的：白汗衫，白襯衣，白外套。爺爺雖然從小就生在城市，長(zhǎng)在城市，但是城市的渲染并沒(méi)有污染他的純潔。我喜歡白色，也可能是爺爺對(duì)我的影響吧！我眼中的白，是爺爺那純潔的高尚品德。我小時(shí)候，爺爺偶爾帶我出去玩，有一次，我們乘在公共汽車上，我們倆都有座位。這是，上來(lái)一個(gè)孕婦，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我爺爺就主動(dòng)讓出座位。又過(guò)了一站，上來(lái)了個(gè)頭發(fā)蒼白的老奶奶，我爺爺看沒(méi)人讓，索性叫我也站起來(lái)，我雖然有些不情愿，但最終還是站了起來(lái)。我看著爺爺堅(jiān)毅的眼神，也就不敢問(wèn)他。兒時(shí)的我，對(duì)這件事迷惑不解。但現(xiàn)在回想起來(lái)，爺爺那潔白的高尚品德也許在我站起來(lái)的那一瞬間，打動(dòng)了許多人。

　　我眼中的色彩是白，是生活中最純潔的顏色。

我眼中的色彩作文13

　　舞動(dòng)生命的畫筆，繪出斑斕的人生。

　　——題記

　　每個(gè)人都是畫家。每個(gè)人都在用相同的調(diào)色板調(diào)出專屬于自己的別樣色彩。

　　我;亦在揮動(dòng)著畫筆……

　　紅·激情

　　紅色，使人血液沸騰，激情四射。紅色是國(guó)旗的顏色，使人不由自主地想起抗日時(shí)期的革命先烈拋頭顱、灑熱血!用自己的生命換來(lái)了祖國(guó)的統(tǒng)一。如今我們正值青春年少的大好年華，正如毛主席所說(shuō)的：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方道。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字;糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。”

　　拾起生命的畫筆，為人生添上一筆激情的紅色!

　　黃·無(wú)私

　　黃色，使人很自然地就想到了秋季那一株株枯萎的草木。那逝去的生機(jī);不免讓人心生一絲淡淡地憂愁。但轉(zhuǎn)念一想，龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”寫的是那一花一草一木的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。于是心中不再憂愁。用自己的消失來(lái)滋潤(rùn)后代;使后代綻放出更加蓬勃的生機(jī)!

　　拾起生命的畫筆，為人生添上一筆無(wú)私的黃色

　　藍(lán)·包容

　　藍(lán)色，使人瞬間就想到了無(wú)邊無(wú)際‘波濤洶涌的大海。大海往往象征著博大的胸襟�！度龂�(guó)演義》中吳國(guó)大都督周瑜，雄姿英發(fā)。但心胸狹窄，不能容人，十分妒忌比自己強(qiáng)的諸葛亮。最后被諸葛亮三氣而亡。只留下一句“既生瑜，何生亮�！币�發(fā)后人無(wú)數(shù)感嘆……做人，心胸要寬廣，能包納萬(wàn)物，如大海一般的遼闊!

　　拾起生命的畫筆，為人生添上一筆包容的藍(lán)色。

　　紅、黃、藍(lán)，是色彩的三原色，亦是人生的三原色。

　　只要擁有了人生的'三原色，就可以調(diào)出所有的色彩。

　　人生的三原色，你擁有了嗎?如果你的答案是肯定的，那么就讓我們一起舞動(dòng)生命的畫筆，調(diào)出獨(dú)家的色彩，繪成斑斕的人生畫卷……

　　生命五彩斑斕，人生多姿多彩!

　　啊!這就是我眼中的色彩!

我眼中的色彩作文14

　　在別人眼中有著萬(wàn)紫千紅的色彩，但在我眼中卻總覺(jué)得只有灰色，只有這一種暗淡的顏色。

　　窗外又下起蒙蒙細(xì)雨，天空流露出一種悲傷。

　　我一個(gè)人站在窗前，望著那空中的雨，望著那空中的灰色，天在哭泣，又如同我的心一樣，沒(méi)有人來(lái)安慰。慢慢地我習(xí)慣了這一切，習(xí)慣了這一種孤獨(dú)。

　　我眼中的灰色，我心中的孤獨(dú)。我是一個(gè)外熱內(nèi)冷的人，在別人眼中我是紅色的，是瘋瘋癲癲的。但在我自己眼中，我卻是灰色的，孤獨(dú)的。我有一顆孤獨(dú)的心，它使我變得迷惘。

　　習(xí)慣了黑夜，習(xí)慣了黑暗的生活。我的房間里很暗很暗，只能通過(guò)窗透出一點(diǎn)光來(lái)。我的房間里也很簡(jiǎn)單，只有一張床，一個(gè)衣柜和一個(gè)書柜，房間也不大，但那里正是我發(fā)泄的地方，把孤獨(dú)隱藏在那里，別人看不到也摸不著。

　　孤獨(dú)是可怕的，是悲傷的。我怕孤獨(dú)，但我又慢慢地習(xí)慣了孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)陪伴了我多年。從小爸爸媽媽就不在身邊，從小就習(xí)慣了一個(gè)人，盡管現(xiàn)在爸爸媽媽回來(lái)了，我依然還是習(xí)慣一個(gè)人，習(xí)慣了父母不在身邊。

　　現(xiàn)在，我眼中呈現(xiàn)出了一種顏色：憂郁的藍(lán)。

　　在孤獨(dú)背后總有一絲憂郁，這是我在學(xué)習(xí)上的憂郁，在爸爸媽媽的`眼中成績(jī)伴隨一生，成績(jī)就是你成功的路，成績(jī)就是你以后的所有。但在我眼里那些都不是，成績(jī)好，老師父母都喜愛你；成績(jī)不好，父母就罵你。但我希望可以快快樂(lè)樂(lè)開開心心地學(xué)習(xí)，無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，盡自己的努力，做一個(gè)沒(méi)有家人逼迫的學(xué)習(xí)者，一個(gè)快樂(lè)者。

　　現(xiàn)在我眼中又多了一種顏色，一種燦爛陽(yáng)光的橙色，一種希望的顏色，一種夢(mèng)想的顏色，一種光芒的顏色，一種活潑的顏色。

　　透過(guò)窗外，哈！太陽(yáng)沖破了烏云層，不再哭泣，就如同我現(xiàn)在的心情一樣，陰轉(zhuǎn)晴�，F(xiàn)在我要繼續(xù)去尋找我眼中的色彩。

我眼中的色彩作文15

　　我眼中的色彩歷史的車輪碾著書香的氣息留下五彩的印跡，一個(gè)個(gè)鮮活的人物浮現(xiàn)在眼前，一首首深刻的詩(shī)句吟誦在耳邊，昏黃的燭光中搖曳著曹雪芹輕輕寫下滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰(shuí)解其中味的無(wú)奈情懷，每當(dāng)我手中捧著《紅樓夢(mèng)》時(shí)，心頭總是籠罩著一種宿命的傷感和悲涼。

　　我無(wú)奈，我同情，面對(duì)著黛玉葬花泣殘紅，心曲題羅帕，我也只能為她落淚。黛玉是探花林如海的女兒，她出身書香門第，精通詩(shī)文，才華橫溢，聰慧而又任性，因六歲喪母，不久其父又死，才不得不過(guò)著寄人籬下的生活，即使在賈府，她也是才華出眾，她的詩(shī)在詩(shī)社中都獨(dú)占鰲頭。然而紅顏薄命，她小的時(shí)候體弱多病，從會(huì)吃飯時(shí)便吃藥，請(qǐng)了多少名醫(yī)修方配藥，皆不見效。

　　初進(jìn)賈府，眾人見她身體面龐怯弱，便知她有不足之癥，都關(guān)切道；“常服何藥，如何不急為療治？”她的生命是灰色的，可更讓她痛苦的是心中的那片撥不開的陰云。她以落花自況，傷感地哭吟：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”淚眼問(wèn)花的'婆娑身影搖曳出一身淡淡的憂愁，無(wú)奈的思緒真實(shí)而細(xì)膩地震撼出了一份情傷。由于長(zhǎng)期寄人籬下的生活，她變得多愁善感，抑郁猜疑，她鄙視封建文人的庸俗，詛咒科舉制度的虛偽，也許在這個(gè)家中本不應(yīng)該有她的容身之地，她感到無(wú)盡的迷茫，找不到未來(lái)的光點(diǎn)。家庭的衰敗，環(huán)境的污濁以及本人獨(dú)特的人生見解，形成了她“孤高自許，目無(wú)下塵”的高傲性格。她不拘禁于封建統(tǒng)治的牢籠，在立體的社會(huì)中堅(jiān)持自我，不阿諛?lè)畛�，這種不羈當(dāng)然沒(méi)有迎合長(zhǎng)輩的歡喜，這也導(dǎo)致了她與寶玉苦苦相戀卻終不成正果，最后落了個(gè)焚毀詩(shī)稿，嘔血而亡，以生命殉愛情，向封建勢(shì)力提出了最后的控訴。

　　一紙紅樓給人們留下一個(gè)個(gè)鮮活的印跡，黛玉的灰色人生向人們揭示了黑暗的封建統(tǒng)治，曹雪芹把情感寄托在每一個(gè)人身上畫出了不一樣的人生軌道。歷史的車輪碾著書香的氣息留下鮮活的印跡。

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