【精品】友情的作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的友情的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

友情的作文 篇1

　　在成長(zhǎng)路上，你可能會(huì)因?yàn)閳?zhí)著夢(mèng)想而疲憊，也可能會(huì)因?yàn)楠?dú)自行走而苦悶，而多了友情的陪伴，你會(huì)感到溫馨與快樂(lè)。

　　我還記得那一次，我們班組織了同學(xué)去山上挖筍，鍛煉我們的動(dòng)手能力和組織性。我坐在車上，內(nèi)心充滿了是對(duì)此次活動(dòng)的期待，泛著隱隱的興奮�？烧嬲齺�(lái)到那里時(shí)，看到高山，恐高的我開(kāi)始感到害怕了。我們領(lǐng)好了锨刃，便一個(gè)一個(gè)的上山了。我爬山的時(shí)候，往下看，只感覺(jué)有一股眩暈感，仿佛世界都在旋轉(zhuǎn)。我禁不住微微閉上眼睛，放慢了上山的步伐。漸漸地，我越來(lái)越跟不上大部隊(duì)的.進(jìn)程。小涵看到我的樣子，便從隊(duì)伍里出來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“你還好吧？”雖然很害怕，但我卻逞強(qiáng)的說(shuō)沒(méi)事。小涵仿佛能看破我的心思一樣，她用堅(jiān)定的眼神望著我，并向我伸出手來(lái)。我不假思索地把手遞上去，雖然嘴上不說(shuō)，心里卻有一股暖流涌過(guò)。

　　總算是到了山腰。筍就長(zhǎng)在半山腰上。一個(gè)人挖不動(dòng)，我們就一起挖。也不知過(guò)了多久，終于挖好了一根筍，準(zhǔn)備下山了，可我剛走了幾步，就差點(diǎn)滑倒了。原來(lái)現(xiàn)在正值秋天，落葉落下來(lái)，自然容易滑倒。

　　我和小涵面面相覷，剛才上山好走，下山倒不容易了，思量再三，我先下去，然后再拉她下去。就這樣，我們倆相互攙扶著，總算順利下山。“真不容易�。　蔽覀兛粗鴮�(duì)方，幾乎異口同聲地感嘆，露出如釋重負(fù)后輕松的笑容。就這樣，我們相互扶持著完成了這次看似簡(jiǎn)單，卻并不輕松的挖筍活動(dòng)。

　　但我最開(kāi)心的，是這次活動(dòng)讓我收獲了一份真摯的友誼。有時(shí)候友情真的很簡(jiǎn)單，站在這座名為友誼的橋梁上，往往能看到人生更精彩的風(fēng)景。

友情的作文 篇2

　　我們都在陪伴中成長(zhǎng)；在陪伴中學(xué)習(xí)；在陪伴中失去，最后在陪伴中離去。沒(méi)有了陪伴，自己什么也都不是，沒(méi)有人能自力更生，一個(gè)人在社會(huì)中生存在現(xiàn)代幾乎不可能了。

　　小時(shí)候都認(rèn)為自己是孤單一人，爸媽經(jīng)常沒(méi)空，所以我都住在我奶奶家，頂多假日媽媽會(huì)帶我回去玩一下，表哥當(dāng)時(shí)初中學(xué)習(xí)忙，也很少有時(shí)間可以陪我玩，所以我都認(rèn)為自己是現(xiàn)在大家口中的邊緣人，沒(méi)有什么朋友的我在我五歲升大班的那年有了改變。

　　五歲那年，因?yàn)閶寢層锌湛梢哉疹櫸伊�，所以我就轉(zhuǎn)去其他幼兒園，到了那邊漸漸體會(huì)出陪伴的感覺(jué)，但好像又似懂非懂的，十分的.模糊，就這樣當(dāng)作抓到感覺(jué)的我，到了小學(xué)，遇見(jiàn)了第一位好朋友，那時(shí)才真正的體會(huì)到什么才是陪伴，漸漸的朋友越來(lái)越多，那曾經(jīng)似懂非懂的感覺(jué)，也漸漸出來(lái)了，我才知道我脫離了“邊緣人”的魔咒，難道是它對(duì)我所下得詛咒嗎？

　　那一種愛(ài)，每個(gè)人的說(shuō)法不同，有人說(shuō)是友情、愛(ài)情、堅(jiān)定、一起，而我對(duì)它的定義是陪伴，我認(rèn)為它是最簡(jiǎn)單的一項(xiàng)原則，也是最不可少的朋友。

友情的作文 篇3

　　在班級(jí)，我時(shí)常不愛(ài)聽(tīng)課的我，經(jīng)常找她玩耍，我們倆在一起玩的時(shí)候，時(shí)常會(huì)鬧出一些笑話，而我們也經(jīng)常笑得合不攏嘴，或是笑得肚子疼。我笑的時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成兩道彎彎的月牙一般，而她總瞪著大大的眼睛，她嘲笑我眼睛小，我回她：“牛眼瞪大了沒(méi)草吃”。

　　我們相互嘲笑，跟她一起玩耍的`時(shí)候是我覺(jué)得最歡樂(lè)的時(shí)光。

　　我是一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文就沒(méi)學(xué)好的學(xué)生，語(yǔ)言組織能力不好，不善于表達(dá)，而她曾經(jīng)是一個(gè)才藝雙貌的學(xué)生，她讀著我想去又考不上的學(xué)校，所以我經(jīng)常請(qǐng)教她字怎么讀，她也算是我的小老師。

　　我最喜歡挖坑，她只會(huì)跳坑，每次我都找一些話題來(lái)抨擊她，可能她的邏輯思維比較不好，所以每次要罵我都變成罵自己了，我試著交她不要跳，但是邏輯這種東西學(xué)不來(lái)，只能自己慢慢領(lǐng)悟，但是她的每次跳坑都是我最開(kāi)心的時(shí)候，這可能是玩耍的樂(lè)趣吧。

　　友情，只有慢慢品嘗才知道它正在的味道，不能急于求成，只有生活、細(xì)節(jié)才能體驗(yàn)友情的存在。

友情的作文 篇4

　　今天下午，上繪本課時(shí)，我因走得匆忙，一時(shí)疏忽，把繪本落在了家里。別看我們繪本老師平時(shí)樂(lè)哈哈的，對(duì)我們也放任自流，可她最不能忍受的便是不帶繪本的學(xué)生，每次都給那些學(xué)生“特殊待遇”。糟了！我還是班長(zhǎng)呢！看來(lái)我也不得不嘗試一下“特殊待遇”了！

　　我垂頭喪氣地走進(jìn)了教室，我的好朋友楊天樂(lè)看我這副樣子，還調(diào)侃我說(shuō)：“呦！張大班長(zhǎng)這是怎么了？”我瞪了他一眼，然后慢慢地坐了下來(lái)，不就是前兩天和你吵了一架，說(shuō)你兩句而已嗎！這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，她笑瞇瞇地說(shuō)：“上課，起立！”我提心吊膽地站了起來(lái)。我們繪本老師一般就是這樣和藹可親，但關(guān)鍵時(shí)刻可謂是“毫不留情”。根據(jù)她的這兩個(gè)特點(diǎn)，同學(xué)們給她起了個(gè)綽號(hào)“笑面虎”。馬上就要進(jìn)行繪本訓(xùn)練了，這可怎么辦呀！一想到要在全班同學(xué)面前出丑，我就害怕，沒(méi)辦法，只能硬著頭皮往前沖了。但就在老師不留神的`當(dāng)兒，楊天樂(lè)以迅雷不及掩耳之勢(shì)坐到了我的身邊，我向他投去感激一瞥時(shí)，他卻裝作漠不關(guān)心地說(shuō)：“只是不想讓你這個(gè)班長(zhǎng)有失臉面而已。”我祈禱著老師不要逐個(gè)檢查，但屋漏偏逢連夜雨，真是雪上加霜。老師正巧要逐個(gè)檢查，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這次我可是在劫難逃了。正當(dāng)我要站起來(lái)時(shí)，楊天樂(lè)卻把繪本塞給了我，朝我使了個(gè)眼色，我有些心虛地接下了繪本，他卻被狠狠地批評(píng)了一頓……

　　事后，當(dāng)我要感謝他時(shí)，他微微一笑說(shuō)：“只要我還有你這個(gè)朋友，我就會(huì)盡全力保護(hù)你�！备袆�(dòng)的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我終于明白了真正的友情。

【友情的作文】相關(guān)文章：

以友情的作文02-28

友情的作文01-02

友情作文04-18

友情作文02-06

珍惜友情作文10-28

友情敘事作文09-07

友情歲月作文02-06

收獲友情作文02-08

關(guān)于友情作文02-08

珍貴的友情作文02-07