做陶藝作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的做陶藝作文，希望能夠幫助到大家。
做陶藝作文1
我們坐著大巴車，迎著朝陽，向著陶藝宮前去，陽光灑照在小草和公路上，顯得煥然一新。
聽爸爸說陶藝有幾千年的歷史呢！陶藝的陶土可以做成陶碗、陶盆等等，可謂是五光十色��！于是，我迫不及待地想見見陶土長什么樣，真的有那么神氣嗎？
走進陶藝宮，就聞到了一股陶土的氣息，我還看到了有幾件小陶碗，掛在門上，顯得古香古色，仔細一看，我發(fā)現(xiàn)桶、柜子、瓶子等都是用陶土做的，我有點興奮，因為我也要嘗試做這門藝術啦！
我急忙地走進做陶藝的地方，這時，導游說：“我們等會做陶藝時，不用戴上手套，記住不要破壞公物哦！好，有請?zhí)账嚴蠋�！”我們熱烈掌聲歡迎，心里很是激動。
老師看看我們的猴急樣，笑了，便拿起陶土啟動了轉盤說：“大家好！你們看，你只要這樣，然后扒開，再扶好�！崩蠋熣f完，一個墨綠色的小碗就誕生啦！
陶藝老師說完，就應該到我們來做陶藝了。我選好位置便開始做了，我像陶藝老師一樣，把一堆陶土拿起來，啟動了轉盤，我用手圍著陶土，陶土也隨之上升，我再用手往上一提，之后又往下了一點，然后用手扒開，開了個小洞。接著，我用筆畫了一些小花和小鳥，“溫式花瓶”就做好了！我立刻就舉手，讓老師看，合格就可以拿去烤。
只見老師看了一會，便笑著說：“小朋友，你的花瓶似乎有點薄，你下面可以，但是上面用的陶土有點少，應該這樣�！闭f完，老師拿起了陶土，向我花瓶的瓶頸加了一點，又幫我畫了一點小龍，比之前好看幾倍呢！
之后，老師便幫我拿去烤……
我看到烤好的花瓶和我想象的'完全不一樣，全是白色的，可以稱為潔白了，接下來就是上色了，我拿起筆，眼睛點一下，龍身綠色，花有紅的白的黃的，不一會兒“溫式花瓶”就完完全全地做好了！我看著花瓶，一股成就感油然而生。
這就是陶藝，充滿藝術的陶藝，讓我更驚訝的是前人的智慧！陶藝讓我感受到了藝術的魅力！
做陶藝作文2
下午第三堂課，一位陶藝老師來到我們班，教同學們做陶藝，做的是大象。
我們每個人都有兩塊紫砂泥，一塊帶回家做，一塊在學校里做。老師打開電腦給我們看了一個錄像，邊看邊講解做大象的步驟和要領。錄像里老師做的大象栩栩如生，好看極了！我一定要做一個比老師還要好看的大象。
我擼起袖子，拿出紫砂泥，打開包裝紙。先要做的是大象的身體。我拿出直尺把它對切成兩半，用其中的.一半搓成圓形，搓圓后，把它壓扁，而且要壓的越扁越好，才能方便后面的制作�？墒�，不知怎么地，任憑我怎么拍打和壓，就是壓不扁。哎！真是氣人。忽然，我想到了一個好點子，就是用手掌心，用力由里往外推，不就扁了。這方法一試，果然可以。然后用壓扁好的紫砂泥，包裹住一小團紙，身體就做出來了。
接下來要做大象的其他部位，我按照前面的方法，很快地就做好了大象的腦袋。還有眼睛，耳朵和鼻子要做。眼睛和耳朵都挺好做的，但是，鼻子卻一點也不好做。搓的粗一點嘛，像根柱子，搓的細一點嘛，像根面條，老是做的不好看。我想：“做個鼻子，難道比考試還難嗎！”同學看見我著急的樣子，便說到：“你把鼻子的一頭搓粗點，一頭搓細點�！蔽以嚵艘幌拢缓每戳恕�
最后，只剩大象的腿要做了。我搓搓搓，不一會兒，四條腿便做好了�，F(xiàn)在離成功只差一步，只要順利地把腿粘在大象的身體上就可以了。我小心翼翼地把大象拼接好，懷著激動的心情，拿起它時，只聽見“嘩啦”一聲，大象摔了個七零八落。我趕緊撿起來，重新拼接好，可是不爭氣，又散架了。氣得我雙手叉腰，死死地盯著它們，心里默默地念到：“象大哥，就算我求你了，能別再散架了，行不？”難道，是我的祈禱靈驗了，這次大象還真沒有散架。乖乖地拼接好了。
大象終于出爐了：它圓圓的腦袋，大大的身體，芭蕉葉一樣的耳朵，活脫脫的一只大象就這樣站立在我面前，看著它，我的心里樂開了花！
做陶藝作文3
今天，學校組織我們到南沙參加社會實踐——學做陶藝。
我懷著既激動又好奇的心情跟著老師排隊下了車。站在門口，映入眼簾的是四個紅色大字“陶藝中心”，在陽光的照射下，閃射出金色的光芒。再往里一走，里面什么也沒有，一大片空曠的地方，我誤以為走錯了地方。接著，老師帶我們上樓梯，把我們帶到一個專作陶藝的地方。只見里面擺滿了琳瑯滿目的陶藝作品，有造型古典優(yōu)雅的花瓶，有精細別致的畫作，有小巧玲瓏的陶瓷……應有盡有，無所不有，各式各樣，美不勝收。再往里走，擺滿了一排排桌子，我們找位置坐了下來。
首先，我們要學的是利用機器做出一個花瓶。我們以五人小組為單位，在老師的指導下進行。機器呈圓形狀，正中間放著一塊泥，當按起開關時，它便會旋轉起來。這時你只需用兩只手捧住那塊泥，使泥旋轉成碗狀，接著，再用兩只大拇指往中間用力地按下去，讓機器旋轉就可以了，那位老師說的倒是簡單，可真正做起來就難了，畢竟我們是外行人嘛，我在心底嘀咕著。我們五個人廢了九牛二虎之力，也沒能把用大拇指按下去的那一步做好，還總把辛辛苦苦做好的第一步給搞砸了，最后還弄得衣服上滿是泥，手就像在泥沼中浸過似的，真是賠了夫人又折兵啊!
接著，我們要用一塊泥捏出自己喜歡的模型，捏完再去燒制。這下倒把我難住了，想破腦殼也不知道要捏什么。只見跟我同組的其他五個同學都開動了，只有我在那遲遲未動手。在最后關頭，我決定做一個水晶球，首先，我要捏一個圓球，再捏一個底座，再把球放在底座上，就大功告成了。
最好玩最有趣的莫過于給陶瓷品涂上顏色了，我拿到的是一個兔子形狀的筆筒。一看到它，我就愛不釋手地把玩起它來，觀察著要給它上什么顏色。剛開始，我還很耐心，但當老師提醒我們時間快到的`時候，我就變得很緊張，心想：糟糕，還有一大半呢。這該如何是好呢。經過思想斗爭，我做下了一個震重的決定。唉，算了，死馬當活馬醫(yī)吧，拼了。于是，我隨便拿起了放在我面前的最顯眼的深綠色顏料亂涂一通。唉，可愛的小白兔終究還是被我毀了。
雖然在這場旅途中，我沒能做到最好，但它卻是我人生中一段最寶貴的回憶。
做陶藝作文4
今天，我來到“陶憶生活”體驗陶藝制作。
一到店，我們就四下打量，只見操作臺上的轉盤上放著一塊方方正正的灰白色陶泥。店里的陶泥師傅告訴我們先要摔泥，把陶泥里的水分排出去，而且要盡量保持這個形狀。于是我們便開始了漫長的“摔泥之路”。多數人第一次摔，就把原來方方正正的陶泥摔成了一堆“不規(guī)則的多面體”，我也是其中之一，只能再慢慢還原了。過了幾分鐘，陶泥師傅宣布摔泥結束，這時我的手已經酸得不行了。
師傅先給我們示范如何給陶泥塑型，她先在摔好的陶泥外層加了一點水，再把它固定在轉盤上，然后又沾濕了雙手，打開開關，讓轉盤轉動起來。陶泥在師傅的手中像個聽話的寶寶，我也迫不及待想要試試。我學著師傅的樣子，先握住陶泥，然后慢慢把手向上挪，把陶泥往上拔，拔到一定高度時再往下壓，讓陶泥變成原來的形狀，這樣要重復好幾次。做完這個步驟后，還得在陶泥里面用大拇指鉆個洞，然后再調整一下，才能做成你喜歡的.樣子，如花盆、瓶子等。陶泥在我手中卻一點都不聽話，失敗了多次后，我終于做成了一個歪歪扭扭的花盆。
接著就要上色了，師傅給我們拿來了許多顏料，一支毛筆和一個小水桶，還有一塊小海綿，她笑著說：“如果在上色過程中，要換用其他顏料，可以把毛筆放水桶洗一洗，再在海綿上擦一擦，這樣就可以把原來的顏色給弄掉，蘸新的顏色了�！蔽蚁扔镁G色把整個花盆涂了一遍，然后再用藍色描了一圈瓶頸。這時師傅溫馨提示：“顏料不要涂到里面。不然水分太多，燒制時會開裂的�！痹瓉砩仙�有那么多小竅門呢！
上完色，陶泥師傅把我們的作品放在架子上晾干，她告訴我，晾干之后再拿去爐里高溫燒制，大約還需要兩到三周的時間才能拿到最終成品。燒制完成后，它們就成了真正的陶瓷，盛水也不會融化了。我還拿到一張單子，作品燒制完成后，憑這張單子，我就可以來領今天的作品了。之后，我們又看了一會兒店里展示的瓷器作品，這才戀戀不舍地離開了。
等待總是最讓人心急的，我期待著能早日拿到我親手制作的、獨一無二的陶瓷作品。
做陶藝作文5
20xx年2月19日，今天是周末，天氣特別好，很晴朗。兔子爸有事情出去了，我和小兔子在家，干什么呢？一直呆在家，一是浪費了這大好春光，二是小兔子會老看電視。于是，我決定帶小兔子去購書中心。
這是小兔子第二次去購書中心了（上次去她在那里都不想走），這次剛進書店，她拉著我的手，直奔4樓。她轉著找自己喜歡的書，我的一個故事還沒有講完，她就看到了“精靈城堡”，然后故事也不聽了，拉著我的手跑著過去，看著這個，摸摸那個：“媽媽，我想玩。”“那你自己看看，自己最想玩什么�！笨吹絻蓚�小姐姐在給自己做好的陶藝涂顏色，她指了指。想涂顏色，就得先自己做陶藝。詢問下工作人員，6歲的小孩能不能玩？孩子沒有玩過，怎么辦？工作人員很熱情地告訴我們可以，而且每個孩子玩的時候都有一個工作人員陪伴。
做陶藝的第一步是要選擇做的物品的形狀，小兔子選了一個簡單的筆筒，然后工作人員給她戴上圍裙，領著她在小凳子上做好，工作人員坐在對面，拿出一團泥巴狀的東西放在圓盤上，讓她用手摔，她搖搖頭，表示不敢（我提醒她，就想你早上在幼兒園扔沙包一樣，把它扔到圓盤上就行了）。說了兩次，她還是直搖頭（畢竟是第一次接觸，她不知道怎么玩，不敢動手）。然后在工作人員示范了幾次，慢慢地，小兔子輕輕地拿起了泥巴，扔在了圓盤上，我們連忙表揚她，“你看，是不是很簡單，再來一次，做得很好！”在工作人員的引導下，她慢慢地上手了，把口開大一些，口太大了，給它合起來，作為筆筒，有點低了，我們給她變高點。然后工作人員口述，讓她自己動手開口，合口，變高等，在做的過程中，她一直很專心。最后，在工作人員的幫忙中，簡單的筆筒做好了，等烘干之后，就可以涂顏色了。涂顏色時，也是按照她自己的`意愿，想怎么涂就怎么涂。快涂好之后，兔爸來了，他拿起涂色筆，里面的底部寫了一個“彤”字。
這個第一次的陶藝作品又被我們遺忘在了吃飯的地方。
很多事情，在我們沒有經歷的時候，我們會心存膽怯，但是當我們真的迎頭而上時，會發(fā)現(xiàn)一切都沒有我們想象的那么困難。所以什么事情，都不要光想，要去做，尤其是孩子，我們更要引導他們去經歷，去體驗。
做陶藝作文6
今天放學后，我來到“童畫樂園”上第一節(jié)陶藝課。
一上課，老師首先給我了一大塊深棕色的“泥巴”，還告訴我它不是什么“泥巴”，而是陶土。
老師讓我把那塊陶土使勁扔一扔，揉一揉。讓我不要“心慈手軟”，把它想象成一個仇敵。于是，我把這個“仇敵”使勁地又壓又揉，還“轟——轟”地拼命扔陶土，我的手不一會兒就變得臟兮兮的，沾滿了陶土。然后，老師又讓我取一小塊陶土，并且讓我把它搓成圓形。接著，老師讓我用大拇指在上面弄一個小洞洞，讓我自己看看可以做什么。噢！原來老師讓我做一個杯子、碗或者是一個盆呀！我決定做一個小花盆。于是，我便仔細地用手捏洞洞四周的陶土，一個小花盆的基本造型便完成了。但是，小花盆四周的“盆沿”都想沒吃飯似的，軟綿綿地“趴”了下去。老師趕緊告訴我“補救”方法：把“趴”下去的地方撕開，讓后再捏在一起。小花盆這才重新“站”了起來。我又把小花盆裝飾了一下，我先搓出了兩根細細長長的“面條”。然后，我把剛剛搓好的“面條”圍在小花盆上。為了讓小花盆看起來更生動一些，我把其中一根“面條”擺成了好看的“波浪線”形，還用雕刻刀在上面刻出了好看的花紋。
最后，我又用雕刻刀刻出了一個個不同表情的小人臉，并“貼”在小花盆上，小花盆便做好了。老師又讓我在小花盆里“種”幾朵花，還可以“養(yǎng)”一些小昆蟲。于是，我便開始動手做花。我首先卷出一個小小的“玫瑰花蕊”，然后，按順序一層一層地做好“玫瑰花瓣”，最后，做出“玫瑰花”的`“葉子”和“莖”，并把它們粘在一起，一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接著，我又做了兩朵“玫瑰花”和兩只“小蝸牛”，并把它們放進小花盆，一個完完整整的小花盆便大功告成了。
老師拿出手機，給我的小花盆拍照。并且表揚我做的不錯，要給以后來上課的學生看呢！
做陶藝課真有趣！
做陶藝作文7
暑假里的一天，媽媽告訴我，她發(fā)現(xiàn)龍湖時代天街有個學做陶藝的地方，想帶我去玩。我爽快的答應了，一路上心里不禁有些興奮。
我們來到做陶藝的地方，為了避免衣服被打臟，我穿上了圍裙。做陶藝正式開始了，阿姨給了我一塊長方形的棕色陶泥，親切地告訴我：“要把它拍成圓球�！薄昂玫摹！蔽一卮鸬�，陶泥捏起來比較軟，但是比橡皮泥硬一點，我用手掌拍了半天終于把長方體的幾個角拍圓了，又用兩只手把它拍成一個泥球。
“可以使用機器了！”阿姨說，她讓我來到一個可以旋轉的圓盤前坐下，圓盤下面有一個白色的塑料大盆，里面還有一些泥。她讓我把泥球狠狠地砸在圓盤中心的位置，然后使勁壓下去。接著將圓盤機電源打開，圓盤緩緩轉動起來。阿姨先教我勻泥，就是用兩只手掌中部輕輕握住陶泥，將泥團提上來，再用一只手圍在陶泥周圍，另一只手蓋在陶泥上面將它按下去，壓成圓柱形。然后，再把陶泥提起來又壓下去，這樣做3次后，就可以正式做形狀了。勻泥的過程看似簡單，做起來卻不容易！剛開始，由于不熟練，我不是力氣用大了把陶泥拉離了圓盤，就是力氣用的不均勻把陶泥弄歪了。最終經過千辛萬苦，我終于勻好了陶泥。
這時，阿姨問我想做什么，我想了想，決定做一個小碗。于是阿姨教我定中心開孔，就是用一只手掌將泥團穩(wěn)穩(wěn)地圍住，再用另一只手的大指姆從陶泥的中心垂直按下去，但要注意不能按穿了。開好孔后，就開始拉坯了。拉坯就是將手拇指和四指捏住陶泥，慢慢地外拉，讓孔慢慢變大，我按照喜歡的幅度拉出了一個碗�？粗鴿M手的`泥巴，再看看我的作品，我不禁笑逐顏開。不過阿姨告訴我“這只是碗的泥坯喲！”
過了兩天，阿姨修好泥坯，經過低溫燒制小碗有了雛形，然后我在碗上畫自己喜歡的圖案——兩個蘑菇和一個仙女，還著了顏色。最后，阿姨又把小碗涂上釉料放進電子窯洞中進行高溫燒制，終于做成一個真正的小碗！
做陶藝的過程十分有趣，雖然我只做了一個小碗，但也有好多步驟，花了不少功夫呢！在這個過程中，我體會到了創(chuàng)造的樂趣與快樂。
做陶藝作文8
在前往小南湖游玩的種種活動中，做陶藝是最令我難忘的。
“先把泥團牢牢粘在轉盤上，不能有一絲滑動。再打開轉盤，轉速調到125……”陶藝老師是個中年男子，手卻比小姑娘還要巧。揉、壓、捏、拉……手指上下翻舞，動作如行云流水般順暢。同學們全神貫注地緊盯著老師手中變幻萬千的泥團，不由得嘖嘖贊嘆。
示范結束，我三步并作兩步地跑到座位上，開始摩拳擦掌，研究起桌上的工具。緊接著，我便擼起袖子，大展身手。粘上陶土團，打開轉盤，雙手護住泥團……開頭還挺順利。不過我可不敢懈怠，小心翼翼地揉壓起來，左一下，右一下，泥團乖乖巧巧地伏在轉盤上，任憑我盡情蹂躪�！皟芍淮竽粗赴聪氯�，開口�！敝斢浝蠋煹慕虒В乙豢桃膊桓荫R虎，抿抿嘴，細密的汗珠爭著在額上冒出。一根手指穩(wěn)住內壁，另一只手護住外壁，我緊盯著陶土，身子微微前傾，眼睛一眨也不眨地關注著陶土的細微變化。哪里厚了，哪里薄了，每一處都要完美。身邊同學的吵吵鬧鬧都與我無關，只有轉盤厚重的“嗡嗡”聲在空氣中回響，
“哎呦”對面同學突然一聲驚叫，混著陶土的水珠四散迸濺。忙著察看衣物的我手一松，軟軟的陶碗便豁了口，突兀地扎在那兒，引人心亂。福無雙至，禍不單行。破損的陶碗在飛速旋轉的轉盤上重心不穩(wěn)，一塊泥土“啪”地一下就飛撲到了地面上。功虧一簣的打擊沉重地降臨，讓人欲哭無淚。
留得青山在，不怕沒柴燒。我苦著臉把陶土團拍在轉盤上，可泥團在滑溜溜轉盤上根本站不住腳，搖晃著一頭栽了下來。眼見別的'同學都紛紛起身，留下一個個精美的作品，我不由得狠狠瞪了這“扶不起的阿斗”一眼，開始繼續(xù)奮斗。
真是心急吃不了熱豆腐，一次次嘗試，一次次失敗，飛速轉動的轉盤仍“嗡嗡”叫著，讓人有些恍惚。別桌的同學聞聲而來，不厭其煩地指導著我。開口、勾壁、刮泥……人心齊，泰山移，你把控轉速，她遠觀校準，我細致操作。一個精致的陶碗漸出輪廓，優(yōu)雅地端坐在轉盤中央。長舒一口氣，抬頭，對上一張張笑盈盈的臉。努力，不就是這樣簡單快樂嗎？
做陶藝作文9
“同學們，我們今天和泥巴來個約會怎么樣?”同學們有的沒反應過來，說：“泥巴臟兮兮的，我才不干呢!”有的同學一下子反應過來，說：“好!好!”原來，今天老師要帶著我們做陶藝啊!
我們準備好材料：陶泥、陶泥拉胚機、水、魚線。老師告訴我們做陶藝的方法后，我們就開始做了。
我先把陶泥在桌上輕輕地摔了幾下，這是為了把陶泥里的氣泡摔出，不然在燒制的時候陶泥會出現(xiàn)小洞，然后把它揉成圓球狀，就可以上機制作了。我把陶泥輕輕往陶泥拉胚機的中心一摔，使陶泥固定在陶泥拉胚機的中心，現(xiàn)在，我可以開孔了。按老師說的，我把四指并攏，托在陶泥的外壁，然后把大拇指放在陶泥上面的中心，用力往下壓，不一會兒，隨著陶泥拉胚機的轉動，陶泥中間出現(xiàn)了一個孔�，F(xiàn)在，我要做的是最重要的'也是最難的一步——塑形。
我本來想做一個花瓶的，可是我做來做去，發(fā)現(xiàn)陶泥不夠多，只好改變主意，做一個碗。我把手四指并攏，托在陶泥的外壁，把大拇指放在孔里，把手往外張，終于有點碗的樣子了。可是，碗的邊卻像狗的耳朵一樣，垂了下來。我剛想修正這個問題，突然，因為我用力過猛，泥胚斷了。這時，師傅走了過來，見我的泥胚斷了，便把泥胚還貼在陶泥拉胚機上的部分取了下來，把泥胚放在左手掌心上，右手壓在泥上畫圓圈，不一會兒，陶泥在師傅手中形成了一個圓球，只見師傅左手拿起陶泥，輕輕往陶泥拉胚機的中心一摔，陶泥就與陶泥拉胚機黏住了，然后用相同的方法開孔。師傅問我：“小朋友，你想做什么?”我說：“我想做一個碗�！睅煾德犃耍凑张c我相同的方法做，只是這次為了預防陶泥垂下去，開口向里縮了一些，師傅問：“這樣可以嗎?”我覺得還可以，便答應了。
原來做一個陶藝是很難的�，F(xiàn)在，我想起我以前打碎一個碗就一笑而過的事，我慚愧不已，以后我要好好愛護工人叔叔的勞動成果。
做陶藝作文10
陶土是不定型的“粘土精靈”，任憑你怎么捏、揉最終都會成一件很有特色的作品。假期里，我就去陶藝館體驗了一下做陶藝的樂趣。
一走進陶藝館，我就看到架子上陳列著好多新奇別致的作品，真是賞心悅目�。】粗患赖奶账嚻�，我也迫不及待地想一展身手了。
第一步是準備工作，陶藝老師讓我穿上圍裙，給我一團陶泥，詳細講解制作步驟，并讓我學著他的樣子摔泥五分鐘。這樣做的目的是為了把泥里的空氣排干凈，否則燒制時會作品會炸裂。我拿起泥，一下一下地摔著，直到泥變得光滑后再把它輕輕摔成正方形。
準備工作做好后，就可以拉胚了。把泥放在拉胚機的`正中間，用掌心按壓讓它緊緊貼在轉盤上，粘濕雙手，用手掌上小魚際的位置緊貼陶泥的兩側，均勻向中間發(fā)力，陶泥底部受到擠壓變成了像蘑菇一樣的東西。然后，將手移到陶泥的頂部，兩手掌放平擠壓陶泥，把泥塑成石柱形狀，接著再將左手放在泥的頂部，大拇指關節(jié)向下壓，用力將泥從后往前推，這樣陶泥就恢復了原來的狀態(tài)。這套揉合動作反復做三次，是為了調節(jié)陶泥的軟硬度，中途還要時不時地加水，否則陶泥會粘在手上。
接下來，老師教我用右手大拇指從泥的頂端開口，一個小洞出現(xiàn)了，我將中指伸進洞中一點點向外拉，洞口越來越大，一個杯子的雛形出現(xiàn)了，我把手放在杯子上，感受杯壁在我手中慢慢變薄，突然，杯子軟綿綿地耷拉了下來，就要癱在轉盤上了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，幸虧老師一個箭步沖過來，及時把它“搶救”了回來，原來是我用力過猛，導致杯子邊緣過薄才會這樣，看來力度的把控很重要。
經過老師的幫忙和自己的領會，我終于做成了一個杯子�，F(xiàn)在只剩下最后一步，就是給杯子貼上圖案裝飾一下，等三天之后陰干了，就可以涂上顏色放在窯里燒制了。我非常期待我的“大作”早日誕生。
雖然制作過程中，我的動作略顯笨拙，作品也不盡完美，但能將一塊泥巴做成屬于自己的獨一無二的作品，也挺有成就感的。這次的陶藝體驗讓我體會到了動手操作的快樂，感受到了陶藝的魅力，將會成為我童年的一個美好回憶。
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