有關(guān)音樂(lè)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的有關(guān)音樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)音樂(lè)作文1
當(dāng)你感到生活枯燥時(shí)，是否想聽(tīng)一支歡快的樂(lè)曲，在你心情不好時(shí)，去唱歌是否能讓你的心情放松一些。我被音樂(lè)陶醉，音樂(lè)使我快樂(lè)。每當(dāng)爸爸媽媽放上一首歌，只要我會(huì)唱，就一定跟著哼上幾句，因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)，音樂(lè)像一個(gè)精靈，隨時(shí)伴著你的'生活，讓你快樂(lè)，興奮，使你每一天都有一個(gè)好精神來(lái)迎接早晨。聽(tīng)快樂(lè)的音樂(lè)，讓你感到生活生動(dòng)、有趣，趣味十足！音樂(lè)讓我陶醉
每當(dāng)我上聲樂(lè)課時(shí)，最喜歡的事就是放聲歌唱，使我感到自己就在一個(gè)音樂(lè)世界，音樂(lè)符號(hào)是我世界上最好的朋友�？鞓�(lè)女生里有一句話，我記憶深刻——想唱就唱，唱的響亮。音樂(lè)讓我陶醉
我為花兒陶醉，我為小草的生命力嘆服，但是我永遠(yuǎn)為音樂(lè)陶醉，音樂(lè)是人們生活不可缺少的一種聲音，聽(tīng)音樂(lè)是一種享受，生活在音樂(lè)的世界更是一種享受。音樂(lè)讓我陶醉
啊！音樂(lè)使我陶醉，我永遠(yuǎn)深愛(ài)音樂(lè)！
有關(guān)音樂(lè)作文2
森林里要舉辦一年一次的大型音樂(lè)會(huì)了。
音樂(lè)會(huì)選在每年的夏季，因?yàn)槊康竭@個(gè)季節(jié)，架子上就結(jié)滿了紫紅色的葡萄、青黃色的葫蘆，地上也開(kāi)滿了五顏六色的花朵，小鳥(niǎo)在枝頭上歡快地蹦著唱著，好象是盼著這一刻要早點(diǎn)到來(lái)。
這激動(dòng)人心的一天終于來(lái)到了。首先是小熊、小鹿、小猴、小象他們四個(gè)一組，為大家演奏了樂(lè)器，他們演奏的是那么認(rèn)真、那么動(dòng)聽(tīng)，所有的'小動(dòng)物們都聽(tīng)的入了神，大家為他們鼓掌，為他們叫好。
這一天，森林里所有的小動(dòng)物們過(guò)得是那么充實(shí)、那么快樂(lè)！
有關(guān)音樂(lè)作文3
她二十多歲，五官端正，個(gè)子高挑，方方正正的臉配上一頭卷曲的長(zhǎng)發(fā)，顯得大氣而不失嫵媚！她有一雙靈巧的手，手指修長(zhǎng)靈活，就像魔術(shù)師似的，只要她的手指在鍵盤(pán)上輕扣慢擊，美妙的琴聲便傾瀉而出，我們這些小家伙一下就被鎮(zhèn)住了，大家立刻安靜下來(lái)，仔細(xì)地聆聽(tīng)琴聲了。她，就是我們的音樂(lè)老師包老師！
一次，在音樂(lè)課上。老師要求每個(gè)同學(xué)唱一首新學(xué)的歌，輪到我時(shí)，我有一些害怕，磨磨蹭蹭地不敢起來(lái)，包老師溫柔地望著我，那眼神裝滿了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下，又放了下。包老師好象知道我在想些什么，她走到我身旁，撫摸著我的頭，帶著和藹的微笑跟我說(shuō)了一句悄悄話：我相信你，何琳！加油，你一定行！包老師的話像一股暖流流過(guò)了我的`心田，我的勇氣一下子倍增了！我勇敢地站了起了，把歌唱了，居然獲得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲！
這就是我的音樂(lè)老師——包老師！在我無(wú)助的時(shí)候，她會(huì)給我勇氣和力量的老師！
有關(guān)音樂(lè)作文4
一天小熊找到了小猴、小象和小鹿去辦森林音樂(lè)會(huì)。
小鹿帶來(lái)了它的豎琴、小象帶來(lái)了它的大鼓，(我學(xué)會(huì)了寬容)而小猴則帶了它最喜歡的笛子。它們很高興的.叫起來(lái)了。小熊說(shuō)：“朋友們，讓我們開(kāi)始吧�！彼鼈兎謩e拿著它們的樂(lè)器，演奏起了美麗的音樂(lè)。慢慢的把百靈鳥(niǎo)也吸引來(lái)了，它站在枝頭上愉快的歌唱。就連美麗的花朵也散發(fā)出了陣陣香氣�？蓯�(ài)的葡萄和調(diào)皮的葫蘆也跟著搖搖晃晃仿佛在跳舞一樣。
小熊說(shuō)：“讓我們把美麗的音樂(lè)留在大森林里吧！”
有關(guān)音樂(lè)作文5
吃完飯，媽媽打開(kāi)收音機(jī)，里面?zhèn)鞒鰞?yōu)美的音樂(lè)。我提高了聲音，站在陽(yáng)臺(tái)上。我仔細(xì)聽(tīng)著，生怕浪費(fèi)了一個(gè)短暫而精彩的瞬間。
剛開(kāi)始音樂(lè)有點(diǎn)憂郁，山的憂郁的音調(diào)讓天上的月亮星星平靜下來(lái)，不再閃爍，不再竊竊私語(yǔ)，突然都靜了下來(lái)。天空很安靜，夜晚很安靜，遠(yuǎn)處的燈光很安靜。曖昧的音樂(lè)就像一朵迷人的花，散發(fā)著朦朧清新的.花香。這時(shí)，夜景醉人而耀眼。突然，悲傷和壓抑的音樂(lè)變成了歡快的音調(diào)，丁咚的小溪開(kāi)始傾斜。太甜太優(yōu)雅了！
我在音樂(lè)的國(guó)度，在齊飛的天宮里燦爛地飛翔，和月亮女神狄安娜一起暢游在夢(mèng)幻的土地上。我好像已經(jīng)不存在了，我的整個(gè)身體，我的整個(gè)思想都融化在這音樂(lè)的夜空里。真不敢相信這個(gè)復(fù)雜的世界里還有這么一個(gè)小我。
有關(guān)音樂(lè)作文6
隨著汽車的“滴答”聲，我們來(lái)到了動(dòng)物園，我和媽媽迫不及待地想進(jìn)去�！斑筮蟆薄斑筮蟆�，一只毛茸茸的小雞纏在一條大蟒蛇身上，大蟒蛇吐出一封信，一口就把這只可憐的小雞吞了下去。走著走著，我來(lái)到了養(yǎng)獅子的籠子。獅子沖著我喊，我趕緊跑了。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)池塘?xí)r，我們聽(tīng)到了“哞哞”的聲音。我轉(zhuǎn)身離去。哈，那是一群鴨子。他們撲通一聲跳進(jìn)水里，游向小溪。我迅速拿起相機(jī)，咔嚓一聲，可愛(ài)的鴨子就住在我的相機(jī)里�！癹ojo”，一只百靈鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，停在一根樹(shù)枝上展示它的.風(fēng)采。過(guò)了一會(huì)兒，我想看看小魚(yú)。這時(shí)，傳來(lái)“砰”的一聲，��！是個(gè)表演者。
我和媽媽正在欣賞美麗的孔雀，突然下起了毛毛雨。不一會(huì)兒，雨越下越大，我們可以去看看小魚(yú)了。
說(shuō)，今天是演唱會(huì)嗎？
有關(guān)音樂(lè)作文7
音樂(lè)噴泉在我的家鄉(xiāng)——永安，在永安的'龜山公園，龜山公園的廣場(chǎng)中央。
一天，我爸爸帶我到龜山公園玩，到廣場(chǎng)我一眼就看見(jiàn)了五彩繽紛、五光十色的音樂(lè)噴泉。我感覺(jué)它本身就是彩色的，其實(shí)是下面有彩色的燈，把它“染色”了。
我傾聽(tīng)了一會(huì)兒，果然有音樂(lè)響起啊！噴出來(lái)的水柱時(shí)而高時(shí)而低。仔細(xì)聽(tīng)，我覺(jué)得好像是節(jié)奏高時(shí)水柱高節(jié)奏低時(shí)水柱低。之后我把媽媽也叫來(lái)和我一起玩。
媽媽說(shuō)：“闕梓恒，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。等水柱低時(shí)我們就沖進(jìn)去，且在里面玩石頭、剪子、布，贏一次就走一步，看誰(shuí)先走出噴泉的外邊誰(shuí)就勝利了�！蔽覞M口答應(yīng)了。接下來(lái)我和媽媽先進(jìn)到噴泉的中央，開(kāi)始玩石頭、剪子、布。就你一盤(pán)我一盤(pán)得錘，你一步我一步得走，最后我贏了，媽媽還再噴泉里，出來(lái)時(shí)兩個(gè)人渾身上下都濕透了。爸爸看見(jiàn)了急急忙忙的說(shuō)：“快回家換衣服，要不該生病了”。
后來(lái)，我們決定要回家了，我戀戀不舍得對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“下次我還要來(lái)玩！”
有關(guān)音樂(lè)作文8
老師跟我們說(shuō)沒(méi)有節(jié)奏的聲音不好，我不相信老師說(shuō)的。老師讓我們用不同的音調(diào)唱歌。結(jié)果聲音很吵，很難聽(tīng)到，所以我相信了老師對(duì)我們說(shuō)的話。
我們開(kāi)始了節(jié)奏音樂(lè)會(huì)。老師把我們分成五組。第一組拍手，第二組用手
第三組用手拍桌子，跺腳，第四組用手拍文具盒，第五組用鉛筆敲桌子。
游戲開(kāi)始。老師讓我們發(fā)出“吱吱”的.聲音。兩輪之內(nèi)，第二組被淘汰
，其次是第一組，第四組，第五組，坐在椅子上的是冠軍，第三組獲勝。
這個(gè)比賽太有意思了！
有關(guān)音樂(lè)作文9
唱歌動(dòng)聽(tīng)，跳舞最美，你猜她是誰(shuí)？她就是我的音樂(lè)老師。
我的音樂(lè)老師很美，她長(zhǎng)著“月牙”一樣的眉毛，有一頭金燦燦的頭發(fā)，還有兩顆向上傾斜的門(mén)牙。
音樂(lè)老師很愛(ài)發(fā)火，有一次上音樂(lè)課我們班有點(diǎn)亂，音樂(lè)老師皺著眉頭，就像平靜的大海忽然刮起了一陣狂風(fēng)，大浪一層接著一層翻卷，她決定不給我們上課了�？擅抗�(jié)課還是那樣，音樂(lè)老師想了幾個(gè)辦法都不管用。終于放假了，我想音樂(lè)老師肯定很高興。
可是新學(xué)期一眨眼的功夫又到了。星期三上音樂(lè)課的`時(shí)候，老師宣布我們?nèi)ヒ魳?lè)教室上課，還發(fā)書(shū)，我們很高興。可是事情沒(méi)我們想象的順利。到了音樂(lè)教室，小易又開(kāi)始搗亂，這回音樂(lè)老師忍無(wú)可忍拿起一把笤帚去打小易，但小易還不聽(tīng)話，音樂(lè)老師以前是嚇唬他，這一次她再也忍不住了，打了小易的背一下，可小易還頂嘴，音樂(lè)老師的眼一瞪他不敢說(shuō)話了。
雖然音樂(lè)老師愛(ài)生氣，但是我們也不恨她，因?yàn)槔蠋煻际菫槲覀兒�。不是常說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嗎？
有關(guān)音樂(lè)作文10
森林里樹(shù)木茂密，鮮花盛開(kāi)，空氣好極了！
一天，小兔對(duì)朋友們說(shuō)：“我們開(kāi)一個(gè)森林音樂(lè)會(huì)吧！”小猴說(shuō)：“我們四人怎么開(kāi)森林音樂(lè)會(huì)呢？”小兔想了想，就說(shuō)：“森林音樂(lè)會(huì)就安排在明天中午開(kāi)始吧！”
第二天中午，小兔給小公雞、小鳥(niǎo)、小狗、小象等打了個(gè)電話，動(dòng)物們都答應(yīng)了。小兔來(lái)到了小河邊，等待著動(dòng)物們的到來(lái)。
過(guò)了半個(gè)鐘頭，動(dòng)物們都到齊了，一、二、三，開(kāi)始演奏，“嘟嘟、汪汪、嘰嘰、喔喔......”聽(tīng)，喇叭花也吹起了小喇叭，這個(gè)森林音樂(lè)會(huì)給動(dòng)物們帶來(lái)了快樂(lè)和幸福�！岸嗝磩�(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)�。 �
這一天使動(dòng)物們永運(yùn)都難以忘掉。
有關(guān)音樂(lè)作文11
周五晚上，我和父母去西湖邊的元奎館吃飯。
晚飯后，我們?nèi)ス珗@散步。進(jìn)入公園沒(méi)多久，就被提醒開(kāi)始噴音樂(lè)噴泉。不一會(huì)兒，音樂(lè)響起，噴泉隨著音樂(lè)的節(jié)奏嘩嘩地出水。這時(shí)，西湖邊的欄桿前站著人。有的人拿著手機(jī)錄視頻，有的人拿著相機(jī)拍照，有的人看得津津有味。音樂(lè)噴泉有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)快，有時(shí)慢，非常有節(jié)奏。水滴就像舞臺(tái)上穿著芭蕾舞裙的舞者，歡快地起舞。我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)噴泉的水的高度與音樂(lè)的`節(jié)奏相匹配。比如音樂(lè)激烈的時(shí)候噴水高，音樂(lè)慢的時(shí)候噴水低。突然，兩邊的水柱噴向天空，像一個(gè)巨大的洞穴。
我真的認(rèn)為我們應(yīng)該保護(hù)西湖的每一棵樹(shù)和草，讓更多的人參觀西湖。
有關(guān)音樂(lè)作文12
再過(guò)幾天就是圣誕節(jié)了。森林里的動(dòng)物聚在一起討論如何慶祝新年的到來(lái)。經(jīng)過(guò)一致討論，他們決定舉行一場(chǎng)“歡迎圣誕節(jié)，慶祝新年”的音樂(lè)會(huì)。
12月24日晚，森林里燈火通明，鑼鼓喧天�？矗盒∷墒笳盟L(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴打花鼓；喜鵲張開(kāi)大嗓門(mén)唱道："新年快樂(lè)，新年快樂(lè)，祝大家新年快樂(lè)……"梅花鹿穿著閃亮的皮鞋瘋狂地跳著“踢踏舞”；熊正在小猴子“毛毛”的幫助下表演“第一次倒立”的絕技；但是狡猾的.狐貍，通過(guò)為每個(gè)人服務(wù)，在每個(gè)人都忙著看節(jié)目而沒(méi)有注意的時(shí)候，卻在大口地吃肉。森林里歡聲笑語(yǔ)，真的是一場(chǎng)難忘又歡樂(lè)的“新年音樂(lè)會(huì)”！
有關(guān)音樂(lè)作文13
雨后，天藍(lán)藍(lán)的，草綠綠的，在天邊出現(xiàn)了七彩音樂(lè)橋，有七種顏色：紅色，黃色，天藍(lán)色，綠色，深藍(lán)色，玫紅色，橘色。還有許多許多美妙的'音符。
彩虹橋下有兩個(gè)小女孩，一個(gè)是妹妹，一個(gè)是我。妹妹在跳繩，我在采花。我抬頭看見(jiàn)美妙音符的七彩橋，想起了我的鋼琴，媽媽說(shuō)現(xiàn)在我的鋼琴?gòu)椀糜羞M(jìn)步了。我還代表班級(jí)去參加文藝表演呢，我心里很高興！現(xiàn)在我在彈日本民歌櫻花，媽媽說(shuō)我彈得蠻不錯(cuò)。
鋼琴就是我的七彩音樂(lè)橋，它帶著我走向音樂(lè)的殿堂！、
有關(guān)音樂(lè)作文14
下午，天突然悶熱起來(lái)。驟然之間，周圍突然陰暗了下來(lái)，天空中劃出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'銀蛇，馬上又響起了震耳欲聾的鼓聲。緊接著，一場(chǎng)暴雨緊跟而來(lái)，雨點(diǎn)兒在房屋上歡快地玩耍，雨點(diǎn)兒在雨傘上彈起琴來(lái)，雨點(diǎn)兒在樹(shù)上唱歌，雨點(diǎn)兒在馬路上奔跑，玩耍時(shí)發(fā)出沙沙沙沙的聲音；彈琴時(shí)發(fā)出嘩嘩嘩嘩的聲音；而奔跑時(shí)則發(fā)出滴答滴答的聲音沙沙嘩嘩滴答滴答，雨兒們?cè)谂e行音樂(lè)會(huì)呢。
雨，給我們帶來(lái)了水源，使大地充滿了水，也使大地生機(jī)勃勃。
有關(guān)音樂(lè)作文15
周六晚上媽媽帶我去看了音樂(lè)劇“媽媽咪呀！”。這是我第一次看音樂(lè)劇。媽媽告訴我說(shuō)看音樂(lè)劇的時(shí)候可千萬(wàn)不要大聲說(shuō)話，不要攝影，而且要求手機(jī)保持靜音狀態(tài)或者關(guān)機(jī)。我們是在文化廣場(chǎng)看的。我是第一次去文化廣場(chǎng)。那里可真漂亮�。∥幕瘡V場(chǎng)里的圣誕布置還沒(méi)有撤掉，還很漂亮，而且還有圣誕節(jié)的氣氛。那里有七彩噴泉。七彩噴泉里噴出來(lái)的水的顏色五彩繽紛，像彩虹一樣漂亮。媽媽給我拍了好多照片，我都很喜歡。
“媽媽咪呀！”音樂(lè)劇的內(nèi)容是一個(gè)女孩找她爸爸的故事。那個(gè)女孩要結(jié)婚，但是她不知道自己的爸爸是誰(shuí)。她在媽媽的書(shū)桌上找到了一個(gè)記事本，里面有她爸爸的故事。她想她的婚禮里一定要邀請(qǐng)她的爸爸參加。所以她根據(jù)記事本里的'內(nèi)容邀請(qǐng)了三位有可能是她爸爸的人。音樂(lè)劇是圍繞著找爸爸的內(nèi)容展開(kāi)的。有對(duì)話、有唱歌，還有舞蹈，我感覺(jué)很酷。
在中場(chǎng)休息的時(shí)候，我覺(jué)得太困了。所以我跟媽媽就先回家了。
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