優(yōu)秀英語作文2篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀英語作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀英語作文1
Some people may believe that going to classes should be optional, but I disagree. I don’t understand how university students can expect to learn anything if they don’t attend classes. Personal experience can help people learn about themselves and the world outside the classroom, but when it comes to learning about academic subjects, students need to be in class.
In class they receive the benefit of the teacher’s knowledge. The best teachers do more than just go over the material in than class textbook. They draw their students into discussion of the material. They present opposing points of view. They schedule guest speakers to come, give the students additional information, or show documentary films on the subject.
Also, attending classes on any subject teaches more than just facts. It teaches students how to learn, how to absorb information and then apply what they’ve learned to other situations. Their teacher is the best one to help them with these skills. They can’t learn them just by reading the textbook.
Going to class also teaches students how to work with the other members of the class. Many times students will be given group assignments. This is different from what they did in secondary school. Here they’re with people from different
backgrounds and experiences. In this situation, they learn how to handle working with people different from themselves to achieve a common goal.
Going to class also teaches students responsibility and discipline. Having to be at a particular place at a particular time prepares them for getting a job. Being at a place on time with an assignment completed prepares them for a career.
In short, by going to class students learn more than just information from the teacher. They also learn how to learn, how to work with others, and how to work responsibly. These are not optional skills in life, so attending classes should not be optional in college.
優(yōu)秀英語作文2
小時候我英語學的不好，憂心的父母把我送到就近的英語培訓班學習。
從此，我的童年課外學習生活從這里開始了。剛開始還好，老師每天用極其溫和的口氣提問問題；下課了，幾個同學肆無忌憚地在走廊里跑跳、打鬧，還可以下樓去買自己喜歡吃的東西。感覺過得很是輕松愉快。但好景不長，隨著時間的推移和師生間的了解，老師對我們的要求越來越嚴格：作業(yè)要認真完成（否則要挨罰寫單詞）、鈴響立即坐好上課、不準在走廊和教室大聲喧嘩、打鬧。諸多的條條框框讓我感到壓抑，疲憊。在閑暇之時我關注一下窗臺上的含羞草，看它葉子往回縮的時候，感到十分好奇。課外學習越來越忙碌，但學習成績進步不大。
放假時，我一個人在家做作業(yè)感到很是無聊。父母把我送到姥姥家，和表哥一起學習。表哥比我大三歲，我不會的問題可以向他請教。很快我的假期作業(yè)就寫完了，每天都跟姥姥、老爺去大河壩玩。我和哥哥抓螞蚱：看準一只螞蚱，悄悄湊上去，手握成拱形，猛地一扣，運氣好的話，可以捕到彪肥體檢的大螞蚱；運氣不好，不但捕不到螞蚱，還會傷到手。將捕到的螞蚱放入大飲料瓶中，再往瓶中放些菜葉或青草，瓶壁扎些小孔，用來通風。這樣，螞蚱就有了新家，我也多了一位童年玩伴。后來，我倆開始捉蜻蜓，捉青蛙，捉螞蟻，然后觀察它們的長相特點，動作特點，情緒變化。很是有趣：我發(fā)現(xiàn)人們的.蛙泳果然是跟青蛙學的，動作特點極為相似；螞蟻的力氣大得驚人，能把超過自身體重幾倍的食物搬回洞里，它們還懂得團結協(xié)作，一人搬不了的食物，會回家找?guī)褪忠黄饋戆�。遇到危險或像我這樣的敵人堵截時，也知道害怕，并慌亂逃跑，速度明顯高于平時散步。觀察它們慌亂逃跑時，我和表哥正吃著小食品，喝著飲料，很是悠閑自得。感覺它們的逃跑非常可笑和幼稚，相對他們說：我們是鬧著玩的，怕什么？
愉快的暑假、緊張的小學學習生活一眨眼就過去了。童年的趣事已經(jīng)成為我的成長經(jīng)歷，成為我對幼時的美好回憶。
有這么一段令我害怕的故事。至今讓我記憶猶新。
那是在我三四歲的時候，一天清晨，我一覺醒來，像往常一樣，叫：“爸爸、媽媽。”平時他們答應一聲，然后趕緊走到我床邊，問我是否有尿，是否大便。還是要起床。我要是沒事，就說“沒事”。我聽到他們答應，我心里就踏實了，然后再睡會兒懶覺�？墒悄翘煳乙贿B叫了五六遍爸爸、媽媽。沒人應答。這下我慌了，立即跳下床，跑到廚房、衛(wèi)生間、臥室，每個屋子角落我都找了，就是不見爸爸、媽媽的身影。這回我害怕了，忍不住哭了起來。爸爸媽媽從來沒有丟下過我呀？我哭了一會兒，屋里除了我的哭聲，再沒有其他聲響。我覺得這樣不行，得想辦法，哭解決不了問題。
于是，我決定向鄰居求助。我爬上窗臺，透過玻璃窗看到了出來晨練的賈奶奶，我就大叫：“賈奶奶，賈奶奶“。只可惜賈奶奶的耳朵背，平時說話聽起來都費勁，隔著窗戶就更聽不見了。剛發(fā)現(xiàn)的救命稻草很快消失在我的視線中。
爸爸媽媽跟我說過他們的電話號碼，可我沒用心記呀！以為用不著，現(xiàn)在真后悔。突然，我想起了一個熟悉又萬能的電話”110“，我拿起電話，撥了110，想跟警察叔叔說，我被困在屋里了，爸爸媽媽都不在�？墒悄沁厒鱽黼娔X自動語音。要我轉人工服務。我也不會呀？只得掛了電話。
就在我惶恐不安的心還沒落地的時候，外面?zhèn)鱽砑鼻械那瞄T聲”收電費“。我的心一下子又提到了嗓子眼，是不是壞人呀？媽媽和我說過：自己在家，誰敲門也不開。我想：要真是壞人，他要撬門進來咋辦？我不敢出聲，心提到了嗓子眼。直到敲了幾次，喊了幾聲沒人應答，那人離去。
爸爸終于回來了。他說媽媽要和姥姥看太姥，把媽媽送到車站，離開時間并不長，也就半小時�？晌矣X得時間很長很長。爸爸還表揚了我：遇到問題和險情知道想辦法求助。對于幼小的我已是難能可貴。
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