【實用】優(yōu)秀成長作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長作文3篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀成長作文 篇1
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。而我覺得，生活就像是一本值得我們細細品讀的書�？此茦闼責o華的綠葉卻能讓我懂得花的事業(yè)是甜美的，果實的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的`綠茵。一抹簡單的微笑也能讓我明白微笑乃是具有多重意義的語言。然而，飄零的雪，也讓我明白了成長。
從昨夜開始，雪花就紛紛揚揚地飄落至大地，為地面鋪上了一層雪白的地毯。早晨，穿著雨靴在馬路上行走著。沙沙聲接踵而至，這是我踩雪的聲音。往干凈的雪地里一踩，便會留下一個深深的足印。這是我的腳印嗎？它是從什么時候變大的？開始與媽媽的腳長得一樣大？回想以前，白色的雪地總會有我的身影，也會有我那一排排凌亂的迷你的足印，它是那樣的小巧可人······一陣寒風將我拉回來思緒。眼前的那一排排足印大而又整齊，像是一個個音符，在雪地上譜寫著我獨一無二的成長樂曲。
飄灑的雪花婀娜多姿，像一顆顆小星星降落人間，又像一朵朵六瓣梅花打著旋兒紛紛落下。像云朵那么輕柔，如玉石一般潔白。我突然想到曾讀過的一首詩新年都未有芳華，二月出驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。這又是從什么時候起，我會吟誦這般深奧的詩？要是以前，我倒是會說千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。這是詩中的雪，是我成長中的詩雪。
傘外的雪花蹁躚的形態(tài)像柳絮，像蘆花，像蝴蝶，融合在我朦朧的視線里，若有似無，一片純白，美得無法言喻。然而，我卻沒有兒時那種追雪飛奔的念頭。這美得如夢的場景，為何勾不起我心中的那份悸動？為何我不會再和兒時一樣與紛飛的雪花撞個滿懷？是心中的成長，在呼喊我，按奈住我躁動的靈魂······
每一個人都會經(jīng)過層層考驗，經(jīng)過千磨萬難，然后逐漸成長，蛻變?yōu)橐欢渚К摰难┗�，那時，便會感受到李白那句詩濃濃的贊美情瑤臺雪花數(shù)千點，片片吹落春風香。
當那一場始料不及的雪花飄起時，如美麗的華章，層層疊疊；似白色精靈，旖旎美態(tài)，并在呢喃絮語；更像一本無字的書，卻又能讓我在不知不覺中，體會成長······
優(yōu)秀成長作文 篇2
說道煩惱，我不得不說，有權，也是件煩人的事兒。
身為班長的我，按理說也應該到達了古代的丞相的位置，處在“一人之下，萬人之上”的境界。算不上是把全班都掌握在“手中”，但也說得上“有權有勢”�？墒牵@樣的日子一點也不悠閑，一個個麻煩接踵而來……
那是一次大課間活動，老師的身影倏地不見，同學們立刻像脫韁的野馬，沖出了教室，在走廊里各玩各的，一派悠閑自在。我翹著二郎腿，在教室里安安靜靜地看書，別提有多爽快了！
突然，一群人旋風般地沖進了教室，擁擁擠擠朝我這兒跑來：“班長——班長——外面有人打架啦！”我一驚，連忙從椅子上蹦了起來，甩出手中心愛的書，飛奔出教室……
教室外面，嚴佳樂和紀天童扭打在了一起，兩個人拳腳相加、針鋒相對、互不相讓……
我手足無措，呆呆地看著扭打成麻花的兩個人，一時竟不知道怎樣才好。“班長——去勸架�。 眹^的人都朝我投去不滿的目光。我連忙一個箭步插到嚴佳樂和紀天童中間，義正言辭地吼道：“別打啦！”那兩個人似乎都愣了一下，但過了一會兒，又廝打起來，完全不顧我的存在。
重重的拳頭擦過我的肩膀，火辣辣地疼……
這時，接到報告的老師從辦公室里匆匆走來，她似X光一般的眼神掃過在場的每一個人。掠到我身上時，她微微隆起了眉毛，嘆了口氣，說：“趙睿，身為班長，你應該以身作則，而不是和其他人一樣在這里看熱鬧……”
我啞口無言，頓時有一種跳進黃河也洗不清的冤情。肩上依舊痙攣著疼痛，鼻尖也酸酸的……哎，做好事卻不討好，委屈啊……
再有呢，作為班長的.我經(jīng)常幫老師送送資料，辦辦事情什么的，可以說，校園里沒有什么地方我不認識，這樣一來，跑腿的事情全都壓在了我身上。
“趙睿，把這份資料送到教導處。”
“誰認識文印室的？哦，趙睿，去文印室拿一下通知�！�
“那個……趙睿？再把這個本子送給會計師的王會計�！�
……
這樣一來，還差兩條腿，我就成送貨的馬駒了。最重要的是，這一個個的跑腿，很容易漏聽老師的作業(yè)要求，少看老師的課堂總結(jié)，余下遺憾。
更讓我煩惱的就是那眼保健操，當老師一離開教室，全班同學立刻變成了沸騰的水，鬧鬧騰騰的。而站在講臺上管紀律的我算是力不從心了，剛剛撫平這邊的熱鬧，那邊又掀起一個熱浪……
看來，當班長，有權在手的時候，煩心事也少不了。
優(yōu)秀成長作文 篇3
責任，這個名詞我一點兒也不陌生，也無時無刻地出現(xiàn)在我的身邊，隨著年齡的增長，對責任的理解也越來越深，它伴隨著我的成長，記得在我在小學二年級時，老師每周都要求我們寫作文，由于年齡小，作文寫得亂七八糟，錯別字也很多。可每次作文老師都給我們認真批改，有時評語甚至比作文的都長，有表揚、有批評、有指導，而更多的則是鼓勵。
后來跟其他班的同學交流，才知道別的班并沒有要求這些，原來，這不是老師的教學內(nèi)容啊！老師是在干額外的工作，把所剩不多的個人時間獻給了她的學生們！那娟秀的字跡，分明是用她的心血寫就的！這時，我才明白，這就是老師的責任！
記得一天晚上，當我忙完家庭作業(yè)、彈完鋼琴后，已經(jīng)將近十一點鐘了，當我鉆進媽媽為我鋪好的溫暖的被窩時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽仍在衛(wèi)生間里為我洗衣服，書房的桌子上仍躺著媽媽做完的報表，“媽媽，您也睡吧，明天再干！再說了，這張報表不是做好了嗎？快睡吧！”我關切地說，“好孩子，你先睡吧，媽媽不困，這張報表雖然做好了，但還需審核一下，檢查是否有錯誤，我不能讓我的工作有缺憾！”當我半夜起來上廁所時，看見書房的燈仍亮著！我為媽媽那無私的母愛和對工作的執(zhí)著精神所感動！這時，我才明白，這就是媽媽的'責任！
記得周末的一天，在媽媽的建議下，我們?nèi)业较﹃柤t老年公寓去探望那些孤寡老人，可到了那時眼前出現(xiàn)的一幕卻讓我大吃一驚，原來這里并不像我想象的那樣清凈，而是一幅熱鬧、其樂融融的景象，從城市的四面八方來了許多像我們家一樣的志愿者，他們有的為老人做飯、有的為老人洗衣、有的哄老人開心、有的為老人打掃庭院房間，我的眼眶濕潤了，只要人人都獻出一點愛，世界將變成溫暖的人間！關愛老人是每個人的責任，我經(jīng)常從電視上看到許多不孝兒女竟能將年邁的、給予自己生命的父母丟在家里置之不顧，我為他們而羞愧！這時，我才明白，這就是所有人的責任！
而我的責任又是什么呢？原來我認為上學時，我們的責任是盡自己最大的努力去拼搏奮斗。作為學生，我們要知道，父母拿錢給我們讀書，我們就有了讓父母這錢花的值，花的有意義的責任，將來能夠找一份既輕松而又賺錢多的工作、就是在為明天鋪希望之路！而現(xiàn)在，我對責任有了更深的理解，我覺得責任無處不在，正因為有了責任，我才會學習更加努力;正因為有了責任，我才學會對身邊發(fā)生的事情更加包容;正因為有了責任，我才會更加關心那些需要關心的人;正因為有了責任，我才會永不滿足……
讓責任伴我成長吧！
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