【精品】五年級(jí)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。一群小伙伴放學(xué)后來(lái)到一片寬闊的草地上他們把書(shū)包一丟，準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球賽。
比賽之前，這些小伙伴分為兩隊(duì)，是鳳龍隊(duì)和神珠隊(duì)。他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、氣勢(shì)高昂，好像要打一場(chǎng)世界杯足球一樣。
裁判員一聲口哨，比賽正試開(kāi)始。坐在旁邊的`大人、小孩都?xì)g呼了一聲。先開(kāi)始，球被神珠隊(duì)的麗蓮搶到了，然后隊(duì)員們都一窩蜂的圍了上來(lái)，但她并沒(méi)有就此罷休，她像飛奔似的，把球踢給了這隊(duì)的小強(qiáng)。正當(dāng)小強(qiáng)將球踢給于偉時(shí)球被鳳龍隊(duì)的小剛搶到了，踢進(jìn)了球門。不過(guò)神珠隊(duì)并沒(méi)有灰心，仍然很堅(jiān)強(qiáng)。接著，鳳龍隊(duì)更加不甘示弱了，他們那隊(duì)的高手——王中仁，把小準(zhǔn)備踢給隊(duì)員的球給攔了下來(lái)，這是，旁邊又是歡呼聲一片。神珠隊(duì)眼看著鳳龍隊(duì)快要進(jìn)球時(shí)，守門員——高健，他彎著腰，低著頭，把手撐到膝蓋上，球就被他擋了過(guò)去，神珠隊(duì)隊(duì)員心里的大石頭終于落了下來(lái)。經(jīng)過(guò)一番折騰，神珠隊(duì)的張新奪回了前面的那一分。他使勁地飛起一腳，球像離弦的箭一樣，“射”進(jìn)了球門。到了后面，麗蓮又把球踢進(jìn)了球門。神珠隊(duì)的隊(duì)員臉上都洋溢著燦爛的笑容……
這真是一場(chǎng)精彩的足球賽啊！
五年級(jí)作文 篇2
我們是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的三口之家。在我眼里，我爸爸是一個(gè)高大帥氣的大男孩。因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間早，小時(shí)候沒(méi)有讀太多的書(shū)，現(xiàn)在特別愛(ài)讀書(shū)。媽媽是讀理科的，聽(tīng)外婆外公講在媽媽像我這么大的時(shí)候，因?yàn)榧依飾l件不太好，沒(méi)有太多的書(shū)可讀，自己只有十本書(shū)左右。后來(lái)工作了讀書(shū)的時(shí)間也變少了。
但是自從我上學(xué)以后，媽媽就經(jīng)常陪著我一起讀書(shū)，有時(shí)爸爸也會(huì)陪我，有時(shí)間時(shí)我們?nèi)齻�(gè)人也會(huì)一起讀書(shū)，爸爸媽媽還會(huì)為了一個(gè)小問(wèn)題爭(zhēng)論得面紅耳赤。我最喜歡的是我和爸爸媽媽一起把書(shū)中的`人物分別扮演了去讀。
但因?yàn)榘职謰寢層忠习嘤忠疹櫸�，一直以�?lái)覺(jué)得陪我讀書(shū)的時(shí)間太少。正好這次班級(jí)組織書(shū)香家庭比賽，爸爸媽媽和我商量一致決定，我們每天都會(huì)堅(jiān)持多讀一點(diǎn)書(shū)，也要一起討論書(shū)的內(nèi)容。我們還要和同學(xué)及同學(xué)的爸爸媽媽們多吸取讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，如何更好地多讀書(shū)，讀好書(shū)！也請(qǐng)求邵老師多指教我們?nèi)绾胃玫厝プx書(shū)，讀好書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)，爸爸媽媽愛(ài)讀書(shū)，我和爸爸媽媽一起讀書(shū)成長(zhǎng)！
五年級(jí)作文 篇3
在學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡《凡卡》這篇文章只要一有空，我就拿出來(lái)反復(fù)的閱讀和思考。
《凡卡》這篇課文的作者接凡卡寫信給爺爺這件事，敘述了凡卡悲慘的生活，反映了舊俄時(shí)代窮孩子命運(yùn)的悲慘。我的眼淚奪眶而出；讀著讀著，我的眼前浮現(xiàn)出凡卡悲慘的生活情景：我仿佛看到瘦骨如柴、赤著雙腳的小凡卡；我仿佛看到老板用皮帶抽凡卡，老板娘用魚(yú)嘴戳凡卡的`臉；我仿佛看到凡卡蜷縮在過(guò)道里的情景；我仿佛看的凡卡悲傷的呼喚：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家”……這一幕幕唄慘的場(chǎng)景，這一聲聲哀傷的呼喚，想尖刀刺痛了我的心。我真想走進(jìn)書(shū)里拉起小凡卡，親切的對(duì)他說(shuō)：“凡卡，別哭，我領(lǐng)你去找爺爺！”可是……我只有在夢(mèng)里才能和他見(jiàn)面��！凡卡這么小就失去可親人的疼愛(ài)，在本應(yīng)是充滿快樂(lè)、沒(méi)好的童年時(shí)代，卻做了學(xué)徒，過(guò)著悲慘的生活。在資本主義社會(huì)里，瓊海子怎么能活呢？眼前是死路一條。而我們像凡卡這么大時(shí)，得到的卻是老師的耐心教育幫助，家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)懷。我們?cè)诮】底聣训爻砷L(zhǎng)。生活在社會(huì)主義生活的我們，和凡卡相比，實(shí)在是太幸福了！
這無(wú)疑是社會(huì)制度的不同所造成的。凡卡生活在資本主義社會(huì)，當(dāng)時(shí)，勞動(dòng)人民過(guò)著非常貧窮、非常痛苦的生活，有多少像凡卡這樣窮孩子忍受痛苦和**。而我們生活在社會(huì)在社會(huì)主義制度的過(guò)家里，人民是國(guó)家的主人，我們這些少年兒童成了“祖國(guó)的花朵”。我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的希望。
學(xué)了《凡卡》這篇課文是我更加熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，珍惜我們今天來(lái)之不易的生活。
五年級(jí)作文 篇4
絢爛的世界中，每個(gè)人的第一次青春是上帝給的，然而第二次青春是靠旅行獲得。那天，所有同學(xué)都因要到劍門港一游而滿懷激動(dòng)，即使包含著22公里超出想象的路程，許多同學(xué)仍舊準(zhǔn)備好許許多多的食物。我什么也沒(méi)帶，輕裝踏上劍門港的艱難征途。
天總是很藍(lán)，云也在追逐。青春的'我們，總會(huì)有爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心，也不甘示弱，走著走著也相互追鬧起來(lái)，雖然很累，但累得開(kāi)心。
一路上，翻過(guò)一條街，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，越過(guò)人行道。這世界仍繁花似錦，有不知名者垂鉤而漁，又有孩童嬉戲，留心的朋友，總覺(jué)得有一點(diǎn)怪。
劍門港，不必言說(shuō)，應(yīng)有海有山有船才對(duì)，不應(yīng)如此。沒(méi)錯(cuò)，劍門港雖然剛一進(jìn)去覺(jué)得稀落，可那兒的海浪洶涌，亦澎湃。沒(méi)有波濤之浪，征途也煩乏。游一游，是一次磨練，一次遠(yuǎn)行，一次駕駛，生活因此美，青春因此而蓬勃。
當(dāng)我們看到海時(shí)，個(gè)個(gè)激情滿滿，奔追著，已然氣喘吁吁，可仍如一只只矯健飛鷹飛行。到了，到了，那時(shí)每個(gè)人早就迫不及待，盡情享受大自然之景。那山秀水清，令人留戀，不僅如此，那兒還有三門游客在表演節(jié)目，活躍萬(wàn)分。
漸漸地，時(shí)間早已不留人，可天仿佛仍在堅(jiān)持，像是要留下我們。在我們的歸途中，一輛輛大船來(lái)來(lái)往往，那是水中的健兒。我更近距離地看見(jiàn)了水的湍急，水的兇猛。
青春要活力，炫出你的世界。旅行，一次青春的脈動(dòng)，一次青春的激流，亦是磨練。
青春為心，旅行為年輕，讓旅行為青春寫出更華麗的天空。
五年級(jí)作文 篇5
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；而若沒(méi)有了你，我親愛(ài)的老師，我的世界將會(huì)變得一片黑暗。您，就像那陽(yáng)光，就像雨路，就像那水源，在用愛(ài)哺育、培育著我們。
在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我真心地想說(shuō)一句：謝謝你，--老師。
“---，把筆給我扔了！”張老師逼視地望著，怒氣沖沖喊道。刷的一下，班里無(wú)數(shù)雙眼睛都盯著了我，頓時(shí)，我驚慌失措：語(yǔ)文課上，我“貪婪”的吮吸著您知識(shí)的甘露，全身心的投入了進(jìn)去，偶爾還不忘舉舉手，回答問(wèn)題�！艾F(xiàn)在，同學(xué)間互相討論一下。”您平靜地說(shuō)。“于欣鈺，咱倆討論吧？”“嗯。”“額……你先說(shuō)吧，我想把老師剛剛講的先記下來(lái)”“哦。
挑山工朝著自己的目標(biāo)……”
于欣鈺說(shuō)完，我剛想放下筆開(kāi)口時(shí)，這時(shí)，您那句嚴(yán)厲的話就落在了我的身上“崔瑩瑩，把筆給我扔了。都討論，你寫什么寫……”當(dāng)時(shí)，我很難過(guò)，心都碎了：這學(xué)期，我剛從河南老家轉(zhuǎn)到北京，這里的很多東西我都不適應(yīng)。上課隨時(shí)記筆記，已是我們那兒的“家常飯”，現(xiàn)在，我只是把我想地寫出來(lái)，然后再和同學(xué)說(shuō)……您的話語(yǔ)越來(lái)越重，終于，我那強(qiáng)忍的淚水奪眶而出。“我只是想說(shuō)的寫說(shuō)來(lái)！”我回答道。
看見(jiàn)我哭了，您卻還說(shuō)：“我知道你的自尊心很強(qiáng)，當(dāng)著大家的面說(shuō)你，可你本來(lái)就做得不對(duì)，同學(xué)們，是嗎？”“是�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的答道。此時(shí)的我再也忍不住，向火山爆發(fā)似的趴在課桌上痛哭�！拔业降自趺戳�？怎么這么脆弱？我為什么要哭？”我的心像刀絞一般，淚水不住地浸濕的衣裳。
下課后，旁邊的`同學(xué)都擁過(guò)來(lái)勸我：“別哭了，瑩瑩”“沒(méi)事，你別當(dāng)回事就成�！薄鞍�，別哭了。你哭又有什么用？開(kāi)心點(diǎn)�！�
一句句溫馨的話語(yǔ)好比暖流流進(jìn)我的心窩。想想吧，我哭又有什么用？這時(shí)，平時(shí)微細(xì)的情景涌到我的眼前：每當(dāng)我把作業(yè)寫得很好時(shí)，每當(dāng)張老師慷慨激昂地講課時(shí)，每當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，每當(dāng)我們遇到難題百思不得其解，她眉頭緊皺時(shí)，每當(dāng)我們給她講鬼故事、和她談心時(shí)，每當(dāng)她像孩子般在操場(chǎng)上比我們還要興奮的玩耍時(shí)，我突然明白了這個(gè)在學(xué)生眼里嚴(yán)厲平凡的老師是那樣不平凡。她這樣做不就是在嚴(yán)厲的要求我們，讓我們做一個(gè)積極向上、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生嗎？她不就是在磨煉我們的毅力嗎？不就是指出我的缺點(diǎn)，讓我改正錯(cuò)誤，做一個(gè)頂天立地、完美的人嗎？想著想著，我那冰冷的心已經(jīng)被火一般的心融化了。多么好的老師啊，而我，卻一點(diǎn)也不知道她對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，反而還頂撞。
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是新時(shí)代活力四射的少年，在即將離開(kāi)小學(xué)，迎接中學(xué)的時(shí)候，我流瀉下一時(shí)的感受：
遺憾，往往是世間最痛苦的事。
所以：我要忘記昨天的痛苦，把握今天的時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)明天的輝煌！
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我擦一擦眼淚，不留下一滴淚水。輕聲地對(duì)恩重如山的老師說(shuō)：謝謝你，我親愛(ài)的老師，謝謝你，我的母校，即使我遠(yuǎn)在“他鄉(xiāng)”，我的心也會(huì)永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹?/p>
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文03-01
五年級(jí)作文02-10
五年級(jí)優(yōu)秀作文300字5篇_五年級(jí)作文02-20
笑五年級(jí)作文02-19
燒烤五年級(jí)作文02-19
冒險(xiǎn)五年級(jí)作文02-20
風(fēng)鈴五年級(jí)作文02-28
關(guān)心五年級(jí)作文03-01
海邊_五年級(jí)作文03-19