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上課鈴響作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的上課鈴響作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
上課鈴響作文1
“鈴——”一聲聲清脆的鈴聲在耳邊回蕩，同學們?nèi)绯彼阌窟M教室。等著老師來上課。
“一日無書，百事荒蕪……”隨著胡盈的領(lǐng)讀我們也跟著認真的讀起來，誦讀聲在教室回蕩。
過了一會兒，一些調(diào)皮的同學見老師沒來上課就“大鬧天宮”了。
只見柴瑞環(huán)站在了椅子上，全身抖了一下，雙手把衣服向后一甩，雙手把衣服向后一甩，雙腿叉開，向我們拋了一個媚眼，臉上泛出了燦爛的笑容，露出了兩顆老鼠牙，似乎為老師沒來而感到高興。這時他像變魔術(shù)似的從背后抽出一把掃把當作吉他，在掃把的最前頭用手彈著，雙眼微微閉著，一邊搖頭一邊抖著腳，仿佛沉醉在自己的藝術(shù)中。過了一會兒，他大嚎一聲：“啊哈，給我一杯忘情水，還我一夜不流淚……”他那“雄厚”的男高音使他的笑容逐漸凝固，耳根已經(jīng)微微泛紅后來竟變成了面紅耳赤，臉上的肌肉已盡顯無遺，太陽穴上也爆出了青筋。盡管這樣他并沒有停止歌唱反而越唱越有勁：唱歌的分貝逐漸增高，把雙腿架到了課桌上，手中的掃把也有幾根線被他彈了出來。真是一個不折不扣的“笑星”，讓我們笑聲不斷。
“砰砰砰”三聲敲門聲傳入了我們的.耳朵我們?nèi)颊J為是王老師來了，都慌忙做好。這時柴瑞環(huán)嚇得趕緊把掃把向后一扔，連滾帶爬的從桌子上爬下來，臉上從滿了害怕和恐懼。要知道王老師在我們心中那是又敬又怕呀，想當年周余還稱王老師為"王老虎”的那！跟何況柴瑞環(huán)也是天不怕地不怕就怕王老師呀！這足以充分表明了王老師在我們心中的地位了。
當我們做的端端正正，做好受王老師批評時，在門外傳來了一陣笑聲，我們驚恐若定的抬起頭，正發(fā)現(xiàn)陳啟明在門外咧著大嘴笑得直不起腰呢。他的這一舉動讓我們有氣又笑，半天緩不過勁來。
有一聲上課鈴響，王老師來到了班門口，見我們?nèi)绱顺臭[就狠狠的拍了一下門。我們以為是陳啟明故技重施就沒有在意，繼續(xù)講起話來，可是誰也不知道王老師此時正板著臉，怒火已燒上了他的眉頭……
上課鈴響作文2
中午，當同學們玩得正火熱的時候，刺耳的上課鈴聲又一次地響了起來，同學們有的飛奔進教室，有的大搖大擺的走進教室，有的邊說邊笑的走進教室，還有的……
看見同學們都坐在自己的位置上后，我向往常一樣走上講臺，正準備起音唱歌時，一個平時就調(diào)皮搗蛋的學生忽然怪腔怪調(diào)地唱起歌來，惹得大家哈哈大笑。接著，另一個同學也學著他的樣子手舞足蹈地講起一個笑話來。霎時，教室里就熱鬧起來，有的大搖大擺地“串串門”，有的則小聲地說著悄悄話，有的則玩著自己的玩具，有的則用音樂書卷起小喇叭互相吹起來……任憑我在講臺上大喊大叫也沒有用。最可氣的是，居然還有同學學起我的模樣來，弄得我哭笑不得。我拿他們真的沒有辦法嗎？我停了停，心想，他們不是最怕老師嗎？拿老師來嚇嚇他們。我故意大聲地說“老師來了，老師來了！”這句話好像很奏效，教室里頓時安靜了下來。等他們發(fā)覺上當?shù)臅r候，教室里又熱鬧起來……
這下，真把我弄得不知所措了，只好在講臺上直跺腳。突然，我不經(jīng)意地瞟過教室門口時，我看見老師已站在教室門口了。我趕忙小聲地提醒同學們：“別鬧了，老師真的'來了！”一位同學說：“別和我們玩狼來了的游戲了！”“這是騙三歲小孩的把戲！”另一個同學附和道。還有一位同學故意提高聲調(diào)模仿老師的聲音說：“同學們，請安靜，上課了！”同學們聽了，又哈哈大笑起來。正當大家還陶醉在剛才的笑聲中時，老師已經(jīng)走上了講臺，教室一下子安靜了下來，大家連頭都不敢抬高，只等待著老師的懲罰。
老師用他那嚴厲的目光掃視了一下我們，什么話也沒說，開始上起課來。這節(jié)課同學們聽得可認真了，都害怕老師抓住什么，對我們發(fā)火。
上課鈴響作文3
“叮零零”，一陣鈴聲打破了喧鬧的校園，大家都往教室里跑。
看，有的同學將學習的課本拿出來，一言不發(fā)，安安靜靜地坐在座位上看著所學的內(nèi)容，有人打擾他們，他們也不為所動。
還有的同學雖說不是那么調(diào)皮，但是也不見得很安分。他們有的時候看書，有的'時候講話，玩耍，和班干部做對。
還有一部分同學見老師不在，竟然拿出了玩具玩了起來。有的更過分，竟然把自己偷偷帶來的零食拿出來吃。
我們的“調(diào)皮大王”小明就更不得了了，他竟然下位拿一位女同學的書，并把這本書卷成喇叭狀，學著老師的腔調(diào)，大聲喊道：“同學們，快點上位坐好，把語文書拿出來！”這一喊還直有用，原來喧鬧的教室立刻安靜下來。但是當同學們發(fā)現(xiàn)是小明在搞惡作劇時，又都各干各的事。小明見大家識破了他的惡作劇，又拿出了一些紙片，笑著對大家說：“我給大家表演‘天女散花’”。說著，將紙片撒到地上，一些人出來制止小明，要求他將地面上的紙片撿起來，并扔入垃圾堆，小明非但不聽，反而說：“你算老幾呀，憑什么來管我！”說著，又開始了惡作劇。
“咚咚咚”，一陣腳步聲傳入了我們的耳朵里，大家連忙上位坐好，有些人著急地連書都拿倒了。老師看到大家都坐在教室里，安安靜靜地看著書，臉上露出了欣慰的笑容，但是當老師看到地上的紙片時，不由得勃然大怒。忙問是誰干的，大家都指向小明。老師把小時狠狠地批評了一頓， 還 罰他做了一個星期的值日，望著小明狼狽的樣子，我不禁感嘆：“早知今日，何必當初”呢！
上課鈴響作文4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時間到了，請同學們趕緊回到教室準備上課�！鄙险n鈴聲響了，鈴聲中夾雜的悅耳的音樂聲，可經(jīng)過我偷懶的耳朵后，一下子過濾成了難聽的噪音。
我在球場上偷懶的曬太陽，還沒曬夠太陽的我，此刻只能拖著冷如冰塊的'身體回到了教室，再怎么不樂意聽這鈴聲，也得乖乖坐回位置上去了。教室里同學們依然談話談的熱火朝天，即使上課鈴已經(jīng)開始響第二重了，也絲毫影響不到同學們說話的興致。大家一個個自說自話的，下位子，上講臺，抓緊最后每一秒的時間說話，玩游戲，看書，一個個都巴望著老師能晚點，再晚一點到來。
等到了預計時間，同學們一下子個個都安靜了下來，離前后門近的跑去把門從里面關(guān)好，插上鎖，離走廊的把窗戶鎖好，再拉上窗簾，就連靠外墻窗戶的同學，也把窗簾拉上，以防老師不走尋常路，從后面那棟教學樓那兒過來。離開關(guān)近的同學也抓緊沖出位置去，把開關(guān)咔的一聲全部關(guān)上。教室里頓時一片漆黑，大家都屏住呼吸，準備在老師來之前再開始讀書，假裝沒有偷懶，防止太過興奮而引起話多，讓老師在談話之中聽出我們的計謀，導致我們沒法得到我們想要的效果，坐在窗邊的同學，還時不時的悄悄把窗簾掀開一角，以便觀察老師的動向。隨著時間一秒，一秒的流逝，教室里變的越來越緊張。
突然，聽見有人低吼了一聲：“老師從后面來了�！贝蠹伊⒖涕_始，集體大聲背誦老師交代我們背的公式，一邊背一邊不忘偷笑，時不時的再往掀開窗簾的窗戶外瞧上一眼，看一看老師到了沒有。
終于，這搞笑的一刻到來了。只聽進門“砰”的響了，然后聽到老師憤怒的喊起來：“是誰把門關(guān)上的？”同學們哈哈大笑。打開門后，看見老師的臉被氣黑了。
慘了……
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