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實(shí)用的書法作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的書法作文5篇，希望能夠幫助到大家。
書法作文 篇1
書法可是我國(guó)的國(guó)粹，它散發(fā)著藝術(shù)魅力，還受到人們的喜愛和珍視�？墒且徽f起書法，有的人就會(huì)說：“哈！學(xué)書法有什么用啊！還不如多花點(diǎn)時(shí)間來復(fù)習(xí)一下課本知識(shí)呢。而且，書法不是很好寫的啊，就像我們寫的硬筆一樣！”可我不是這樣覺得的。
記得我剛從幼兒園畢業(yè)時(shí)，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅�，沒有時(shí)間照顧我，就把我送到了姨父家。姨父是一個(gè)書法老師，他對(duì)我說：“瞧，你長(zhǎng)得多可愛，那你想不想讓自己再可愛一點(diǎn)呢？”
我說：“那怎么才能讓我再可愛一點(diǎn)呢？難道您有魔法嗎？”
“哦，我倒是有一個(gè)神奇的魔法，但我只能告訴你該怎么樣做，最終還得由你來創(chuàng)造呢！”
我興奮地說：“好��！好啊！姨父您快告訴我吧！”我拉著姨父的衣角撒嬌，請(qǐng)求他快點(diǎn)告訴我。姨父看著我沉思了一會(huì)兒，便嚴(yán)肅地對(duì)我說：“但是，這個(gè)過程是很辛苦的喲，如果你想跟著我學(xué)，那么就一定不能放棄！”
“嗯！我一定會(huì)堅(jiān)持到底的！”
第二天早晨，姨父帶著我去參觀世紀(jì)城的書法展覽。當(dāng)我看到幾幅作品時(shí)，驚呆地姨父說：“姨父，這些都是誰寫得呀，這么好看！肯定創(chuàng)作的人和字一樣好看！”
姨父聽了我的話喜笑顏開地對(duì)我說：“這些都是一些著名的'書法家寫的，他們都是經(jīng)過日復(fù)一日的練習(xí)才寫得那么好的�！�
我們又繼續(xù)參觀了一會(huì)兒，看了好多優(yōu)秀的作品。
回到家，姨父拿出了紙和筆，在桌上鋪開紙，提起筆奮筆疾書，快如流水地寫下了這幾個(gè)字：“一手好字走天下！”
我驚嘆道：“哇！姨父，原來您也是一個(gè)書法家��！”
“不，你再仔細(xì)地看一看，我和書法家之間的距離差得遠(yuǎn)多了。”說完，姨父就開始教我練字。就這樣，我就練習(xí)了一手好字。
現(xiàn)在我終于知道了，書法其實(shí)能幫助我們學(xué)習(xí)提高，養(yǎng)好我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不禁感嘆道：“書法對(duì)于我來說，真是重要啊！”
書法作文 篇2
不知事的四歲，電視中的書法勾了我的魂兒。
望著電視中的書法家們揮毫自如，我心中不知有多羨慕。大師每一撇、每一捺都似乎有著魔力，如磁鐵般深深地吸引了我。至今，我仍記得其中一句話：“書法是培養(yǎng)人耐性的。”只是好久都百思不得其解。
就這樣，我?guī)е闷�，帶著困惑，認(rèn)識(shí)了書法。
幾年后，初上小學(xué)的我開始學(xué)寫毛筆字。一切在我眼中都是那么新奇，老師的筆在紙上輕盈地提，收，頓，一個(gè)個(gè)端正有力的字便躍然紙上，老師微微一笑。我拿起筆，在老師的字后面一遍又一遍地依葫蘆畫瓢。那時(shí)的'我還不懂得怎樣才能寫好字，寫出的字不是歪歪扭扭，就是比例不均。老師看了，輕輕地嘆了口氣。我的心中騰起不服輸?shù)膭艃�，拿起筆一筆一畫地認(rèn)真練習(xí)，卻依然沒有多少長(zhǎng)進(jìn)。我灰心了，沮喪了，甚至覺得書法不愿結(jié)識(shí)我這位新朋友。
偏過頭去，望著墨中的倒影定定出神。它安詳?shù)乜粗�，似乎在提醒我：“書法是培養(yǎng)人耐性的。”心中的困惑解開了。
再度提起筆，心中回想著那句話，定下心來，仔細(xì)鉆研字帖上的每一個(gè)字，認(rèn)真觀察它們的粗細(xì)變化。手中的筆似能感知我的真誠(chéng)，字愈見端正，我笑了，老師也笑了。就這樣，我與書法為友已七余年。
人能定下心，專注地堅(jiān)持著去完成一件事，這大概就是書法所帶給人的“耐性”。在這七年中，我牢記“書法是培養(yǎng)人耐性的”這句話。它不僅讓我寫出了一手好字，還教會(huì)我做事，專注堅(jiān)持地做成一件事。
猶記得那次攀爬司馬臺(tái)長(zhǎng)城，在放棄的邊緣，我選擇了堅(jiān)持，最后登上頂峰。
回到家，我迫不及待與書法分享我堅(jiān)持之后的喜悅。白云一桿，素宣一尺，端硯一方，墨色一潭。提筆間行云流水，轉(zhuǎn)折處亙古千秋。濃厚而紫光微現(xiàn)的墨跡，時(shí)而輕若蝶翼蹁躚，時(shí)而重若天際崩云。
“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字應(yīng)筆而出，我笑了，擲筆于桌。
抬起頭，紙上的字又一次收入眼底。書法為歷代人所推崇，為中國(guó)所推崇，為世界所推崇，恐怕絕不僅因?yàn)樗且婚T文化，一門藝術(shù)。書法包涵了太多太多，歷代人的智慧、思想都集中于此，更重要的是，它培養(yǎng)了一代又一代人的耐性。再也沒有哪國(guó)的文字能像中文一樣變成一門藝術(shù)了。
書法，教會(huì)我專注、耐心、堅(jiān)持、曠達(dá)的品格。書法，如君子。每一次成長(zhǎng)與書法相伴，得知己如此，我復(fù)何求？
愿攜一縷墨香，與書法為知己，共書精彩人生！
書法作文 篇3
如果不是上他的課，你很難發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)書法家，他就是我的書法老師紀(jì)松。
剛進(jìn)他的書法班，一進(jìn)門就看到一位打扮怪異的人：腳蹬舊牛皮拖鞋，短袖上罩著背心，扣子也沒有扣上，手里的有一串佛珠咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著，佛珠早被他摸的油亮油亮的，頭發(fā)灰蒙蒙的.。我不禁多看了他幾眼，從他身旁溜過，來到座位上默默地?cái)[好筆墨紙硯，等待上課。誰知鈴聲響了，他居然來到了講臺(tái)上他就是書法老師？印象中的書法大家最起碼也是西裝筆挺吧，仔細(xì)一瞧，這位不帶領(lǐng)帶不說，脖子上還有一個(gè)十分粗的金項(xiàng)鏈，手腕上還戴了一塊金表，心里不覺產(chǎn)生一種厭惡之感。
然而一上課，他就迥乎不同了。只見他寫字時(shí)特別專注，輕輕的沾墨，落筆回鋒，行筆間手腕翻轉(zhuǎn)，再慢慢的提筆回鋒收筆，一橫就躍然紙上了。然后接著第二筆，這一筆漸漸用力，越來越重，最后按下出鋒，這一筆蒼勁有力，盡顯陽剛之氣。他就像在享受書法品讀書法一般，讓我對(duì)書法有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在別的書法老師課上，我學(xué)會(huì)了如何畫出書法，而在他的課堂上卻讓我懂得了如何享受書法這門藝術(shù)，享受墨在紙上如何化開的感覺，那么美妙！
而下課時(shí)他又變成我們的朋友，給我們?cè)S多的有趣的故事。他告訴我們蘇轍練字的故事，教我們很多事情都要持之以恒才能取得成功；告訴我們唐宋八大家，帶我們欣賞古詩詞。他的肚子里似乎有無窮的書法理論，還有無盡的小故事大道理。
一年多沒上他的課，我有時(shí)會(huì)感到缺了什么，總是想念他，我的偶像紀(jì)松。
書法作文 篇4
丹青潑墨揮毫寫意，書法刷新了我的生活。從初次邂逅的那一刻起，我的生活不再平淡乏味，我也終于知曉了堅(jiān)持不懈的含義。
在毫無波瀾的生活中，書法給我?guī)砹巳碌捏w驗(yàn)。那種感覺，就像與親密的人交談，是最愜意的感覺。我決定練習(xí)書法，為了給我無聊的生活一些小小的慰藉。
于是，我走上了這條坎坎坷坷的道路。起初，我寫得很丑。最基礎(chǔ)的橫劃，卻像小蛇一般在紙上蜿蜒。我屢試屢敗，屢敗屢試。那是一個(gè)初春，天氣還有些寒冷。我用凍紅的手，握著毛筆，心中默念：按、頓、行、頓、回、收。只是寥寥幾字的.口訣，但要做到并不容易。我苦苦練習(xí)，一次又一次地重復(fù)。一旁堆起的紙漸漸有了厚度，我的書法也漸漸有了長(zhǎng)進(jìn)。
我愛上了書法。老師開始讓我練習(xí)復(fù)雜的字了。我仔細(xì)對(duì)照字帖，一筆一劃地認(rèn)真書寫。又過去了一兩個(gè)月，開始臨摹名家作品，練習(xí)經(jīng)典詩篇了。用毛筆來書寫這些膾炙人口的詩篇，別有一番韻味。邊寫邊品，讀這些美麗的文字，是一種極大的享受。我看紅樓夢(mèng)回的勞燕紛飛，我賞杜鵑泣淚的花謝花飛，我思瓦全玉碎的凄凄美美，我品精雕細(xì)琢的粉妝香培。我體會(huì)著中國(guó)古老文化的魅力，生活也因此溢滿了書香之氣。
我進(jìn)一步地深入了書法的學(xué)習(xí)，接觸了更多的字體。我喜歡隸書的優(yōu)雅端莊，是古典的女子在舞蹈，水袖輕舞中，盡是風(fēng)情；我喜歡行書的流暢浪漫，是涓涓的溪流在流淌，潺潺水聲中，盡是活力。每個(gè)筆畫也都有各自的含義。橫，是天秤般的公平；豎，是青松般挺立；撇，就要輕輕淡出；捺，就要深深烙�。稽c(diǎn)出的，是圓潤(rùn)光滑；折出的，是剛正不阿……我在書法中陶冶情操，即使有挫折，也決不輕言放棄！
花躊躇，柳輕吟，嫩綠自梢頭微微露臉。又是一年春天，我參加了書法比賽，凱旋而歸。
書法，刷新了我的生活，融入了我的生活。陪伴我度過青春，讓我感受世界的至臻至美，磨煉了我的意志。揮毫寫意，我不會(huì)把你忘記！
書法作文 篇5
我愛聽古箏的有氧琴聲，我愛看課外書里的美好故事，我愛畫栩栩如生的金魚……但我更愛書法里一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字體，因?yàn)槲覐男【陀幸粋�(gè)夢(mèng)想，要成為一名書法家。
一年級(jí)的時(shí)候，我剛開始練字，就學(xué)著老師的樣子認(rèn)認(rèn)真真一筆一畫地臨摹，我字寫得很好，常常給老師當(dāng)范字。老師說我的'字仿佛是一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士，同學(xué)們看了有的拍手叫好，有的夸我說我的字蒼勁有力；還有的說簡(jiǎn)直跟王羲之寫得一模一樣。我聽到了，心里高興得不得了。
我愛上了書法，每天晚上都在練字。有一次，我在家里練字，媽媽對(duì)我說：“我出去上班了，10點(diǎn)鐘燒飯，11點(diǎn)半媽媽回家了�！蔽译S口說：“知道了�！蔽揖氈氈�，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)字寫壞了，就又努力練了五張，“咦，這字怎么怪怪的，繼續(xù)練�！辈贿^一會(huì)兒，我看看鬧鐘，“糟糕，已經(jīng)11點(diǎn)半了，媽媽要回來了！”最后，我被媽媽批評(píng)了。
我愛書法，因?yàn)樗俏覀冏鎳?guó)文化史上的一顆璀璨的明珠；我愛書法，因?yàn)槲覑勰且粋�(gè)個(gè)蒼勁有力的字體；我愛書法，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的瑰寶。
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