美的作文匯總8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的美的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
美的作文 篇1
這什么天氣呀，連續(xù)一星期都不下雨。你什么時(shí)候下呀，呀呀呀…我想你想了這么長時(shí)間，你說你倒是下呀。忽然，似乎應(yīng)驗(yàn)了。風(fēng)撩起了樹葉的裙。抬起頭，浩瀚的夜空里，厚厚的黑籠罩著，就連三三兩兩的星星也被淹沒了。是要下雨了？心里按捺不住興奮，箭步?jīng)_回屋，搬了椅子，往那兒一坐，再把臉一捧。就等雨了！一盯，風(fēng)依舊不停刮。再盯，天還是黑漆漆。最后一盯，��！沒雨�！坝暄接�，一星期沒有下，你到底想怎樣……你快回來，回來，回來……”我連喊帶唱地等雨�？墒菦]！一怒之下，鉆進(jìn)被窩睡了。朦朧中，門外似乎淅淅瀝瀝下起了雨，我確信是在做夢，于是埋頭睡到天亮。一開門，地面像是剛打的油，閃閃地發(fā)著光，滴滴晶瑩的雨正飄飄灑灑落地。不，這回不是做夢，下了。
只見，白色的天際下是無邊無際的雨淅瀝，低落在白色水泥地上打出一個(gè)小小的窩，一聲微響過后，蕩起粼粼波紋，只一會兒擴(kuò)散不見了蹤影。絲絲銀線將天空做成美麗的珠簾，層層霧靄繞著珠簾，與其相生相息。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，就能見大地蒼茫一片，空氣新，人心清。忽地，雨下歡了。啪啪啪，敲出強(qiáng)有力的鼓點(diǎn)，落地輾轉(zhuǎn)，彈起，只聽清脆一響。
若滴入草地里，它們輕輕顫動，將雨滴抖入自己的根系。沒有喝夠，就借風(fēng)跑到別的伙伴那里去，直到喝的渾身清亮，體態(tài)豐盈，才肯離開。放眼望去，它們昂起了頭，綻開了笑臉，一片翠綠。若滴入田里，是綠野覆蓋了這一寸黃土地，如此生機(jī)，如此活力。若滴在樹梢上，淡風(fēng)弛過，卷樹輕搖，和鳴之后，若偶遇一方池塘，樹就沒法挽住葉，霎時(shí)，不偏不倚地宛在了水中央；如蜻蜓點(diǎn)水般劃過，悄然，碧波四溢，鱗浪層層。那一點(diǎn)，進(jìn)了心；一點(diǎn)，再也翻涌不去眼中‘汪洋’。輕輕地閉眼，將其刻于腦海，想要留住這一份詩情畫意。突然，雨戛然而止。陽光再次渲染了大地，短暫的雨，卻是永恒的美麗。好美的雨……
紀(jì)伯倫曾說：“雨是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。雨哭，山河在歡樂�！苯裉煳宜闶峭晖暾啬慷昧擞杲德�，收起。真真切切的看到雨這個(gè)無私的奉獻(xiàn)者如何裝扮大自然。也深刻理解了這位大詩人的感情�！铱催^無數(shù)場雨，卻第一次看下的這么干脆的'雨。一下，就下個(gè)盡興；一下，就下個(gè)暢快淋漓；一下，就下得萬物清醒。它輕輕地來，輕輕地走，不揮走一片云彩。它下的盡心，下過就不會后悔。猛然，心里一顫。
像雨一樣，面對困難，不去想結(jié)果，不去怕，伸出自己的雙腳勇敢去披荊斬棘，努力找尋出路，闖也要闖的干脆。像雨一樣，即使不成功，也要相信：過程就是我一直要尋覓的結(jié)果，我走過這條路，所以不后悔！
愛雨，只因它能清心。然而，經(jīng)歷了這場雨，似乎還有更多的東西……
美的作文 篇2
春天悄無聲息地來了，她的腳步如此輕盈，如此優(yōu)美。她來了！她來了！在一個(gè)冬天掩埋在白雪皚皚的雪中的鮮花，小草，最終能呼吸清新的空氣，最終能享受燦爛的陽光，植物蘇醒，動物蘇醒，春天的一切都是那般生機(jī)勃勃。
春天是花的海洋，一束鮮花，一棵小草，在冬天完全就找不到，看不見。人們在那冬天只能看到白色的雪花。無聊至極。到了春天，一大片鮮花，一大群鮮花，遍地都是。人走在花海上，肆逆享受著陽光，清風(fēng)。五顏六色的花海，總比那僅有白色而單調(diào)至極的冬天美多了吧！
春天是風(fēng)箏的樂園。一個(gè)個(gè)風(fēng)箏在天空自由飛翔，像一只只彩蝶在天空中表演舞蹈。像一片片彩云覆蓋著天空，仿佛再搶太陽伯伯的風(fēng)頭。小孩子放風(fēng)箏放得多開心啊!一陣陣笑聲傳遍整個(gè)春天，一個(gè)個(gè)人影在春天中閃現(xiàn)。整個(gè)春天都生機(jī)勃勃，春意盎然。
春天的陽光是燦爛的，是明媚的.，是刺眼的。當(dāng)漫步在花海之上，是那般舒服；當(dāng)躺在花海之上，是那般安適。如母親的手撫摸著我的臉龐。當(dāng)微風(fēng)吹起，蘆葦草飄了起來，平靜的我享受著清涼的微風(fēng)，享受著歡樂無限的歡樂。春天的一切就是完美！
這是萬木爭榮的季節(jié)。在遙遠(yuǎn)的地平線上，威嚴(yán)地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必寨奉，或者說不必作那悲壯的自我犧牲來保護(hù)樹木捱過冷酷的冬罷。在那里，就連冬天的陽光也燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的營養(yǎng)。萬木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂的夢。夢中，春天一向陪伴在我們身邊。
美的作文 篇3
春是撫媚的，拖著長長的裙擺，輕盈地浮現(xiàn)在大家身邊的沒一個(gè)角落。春風(fēng)里夾雜著嫩嫩的青草味，晶瑩而嬌小的露珠蠕動著身軀，沐浴在陽光明媚的春光里。
母親的眼睛像春。春天的雨珠清洗著母親的眼睛，因此，母親的眼神總是那么清澈明亮，仿佛一條小溪，在慢慢地流淌，淌出一片溫情。早上。睜開睡意朦朧的雙眼，就是看見那一雙烏黑的眼睛，含情脈脈地看著我。我把頭依偎在她腿上，緊閉雙目，就這樣躺著，躺著。我喜歡這種感覺，自己的全身都被母親的目光照耀著，如同寒冬中的一縷和煦的陽光，使我渾身暖烘烘的。
母親的嘴像春。雨中的花，充滿著花蜜，被蜜蜂攜帶著，涂滿母親的雙唇。當(dāng)母親的嘴唇吻住我細(xì)嫩的臉頰，滿是甜甜的，柔柔的，純純的。綿綿的.情意全部傾注在她的嘴上，告訴我希望，為我鼓勵(lì)，在充滿荊棘的路上，扶持著我向前走。
母親的手像春。如同春天的柳條輕輕地滑過我的雙頰，撥開臉邊的頭發(fā)，播撒著愛的種子。她的手撫摸過我的肌膚，好似溫煦的春風(fēng)，拂過一片渴望幸福的沃土。在我哭泣時(shí)，滿臉淚痕，母親用那纖細(xì)的手輕輕地抹去我閃爍的淚珠，告訴我該如何面對。溫存的手啊，只有母親才有！
春天雖然有一絲涼意，但在細(xì)細(xì)享受之后，卻會令妳陶醉在習(xí)習(xí)清風(fēng)中。
美的作文 篇4
愛是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感受人間的溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。愛，有如此之神力！
我家住在三樓，住我樓下的是一對下崗的夫婦。為了生計(jì)，這對夫婦買了一輛破舊的三輪摩托車，每天出去載客，深更半夜才回來。那輛摩托車破舊得像哮喘的嚴(yán)重病人，“突突突”的響聲讓人揪心般的'難受。每晚我上床睡覺后，那輛摩托車就拼命“咳嗽”著回來了。聲音攀上樓來，鉆進(jìn)窗內(nèi)，攪得我睡意全消。
我想：應(yīng)該叫我父母去與樓下的住戶談一談。但我父母立即反駁了我。他們告訴我：那輛摩托車就是樓下叔叔阿姨的飯碗。父親并且?guī)业剿晃慌笥训募铱纯础?/p>
來到那位叔叔家，覺得那里的環(huán)境真清靜。但叔叔讓我在他家里坐一個(gè)小時(shí)，感受一下。一個(gè)小時(shí)后，隔壁的陽臺上傳來一種快讓人瘋狂的簫聲。那聲音嗚嗚咽咽，毫不連貫，聽在耳里，像鬼哭狼嚎。叔叔在一旁告訴我，隔壁的住戶讓他女兒練習(xí)吹簫，他女兒由于特殊情況兩眼失明了，覺得這樣更能讓他女兒專心。你聽這聲音，很刺耳，很不舒服，那是因?yàn)槟闶怯枚湓诼牎６偃缥覀冇脨蹆A聽時(shí)，就會發(fā)現(xiàn)，這聲音是如此動聽、欣慰。
這世間的許多聲音，有動聽的，有刺耳的；有美妙的，有聒噪的，這些聲音全部入耳，可以讓你覺得是一種享受，也可以讓你覺得是一種折磨。但如果用愛去傾聽，這世界上，就只有一種聲音，那就是美妙與和諧，讓人覺得欣喜和欣慰。
我打消了那個(gè)念頭。奇怪的是，再聽樓下摩托車的轟鳴，我沒覺得刺耳，而是覺得欣慰，這對下崗夫婦今天又有生意了，又有收入了，我為他們感到高興。上帝給我們耳朵，是讓我們聽世間所有的聲音；人類給了自己愛心，是讓我們將所有的聲音，轉(zhuǎn)換成美妙動聽的音樂。要享受美妙的音樂，就要學(xué)會用愛去傾聽。
美哉，這蘊(yùn)含著愛的嘈雜音！
美的作文 篇5
每天清晨，聽到那掃帚與地面接觸之后有節(jié)奏的“唰啦唰啦”聲，我就知道小區(qū)清潔工又開始工作了。
寒假的一天早晨，聽到樓下“唰唰”聲響起，媽媽便拉著我下樓鍛煉身體。早上真冷啊!凜冽的寒風(fēng)從昨天夜里就“呼呼”地刮個(gè)不停，還飄起了雪花，路邊落光葉子的樹，隨風(fēng)發(fā)出響聲，好像凍得大叫著：“凍死我了!凍死我了!”我也不由地打了個(gè)冷戰(zhàn)，說：“啊，真冷啊!”
這時(shí)，清潔工正好掃到我身邊，這是我第一次仔細(xì)打量他：一身褪了色的衣服，看上去有些單薄，一雙粗糙、凍得通紅的手，抓著那天天陪伴他的掃帚不停地掃著，掃得格外認(rèn)真，不輕易放過任何一個(gè)角落，連一片葉子，一張廢紙都不放過。他經(jīng)過的地方，垃圾都不見了，路上變得那么干凈。
這么冷的天，我看見他的鼻尖都冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，只見他眉毛上、頭上都沾滿了白雪，乍一看，像個(gè)白胡子老頭。清潔工真辛苦啊!當(dāng)別人還都在熱乎乎的`被窩里睡覺時(shí)，而他卻已開始為美化我們的小區(qū)而辛勤工作，我被他深深地感動著。“唰啦唰啦”他每天都這樣不辭辛苦地清掃著小區(qū)里那成堆的垃圾與塵土。
清晨，那熟悉的“唰啦唰啦”聲，總會準(zhǔn)時(shí)在我耳畔響起，春夏秋冬，這聲音從不間斷。我贊美清潔工，我佩服清潔工，他們?yōu)榱藙e人的幸福，不畏嚴(yán)寒，不辭辛勞，是他們把小區(qū)打扮得清潔美麗。他們的身上、臉上雖然占滿的灰塵，但他們的心靈卻是那么美麗、純潔。他們真是城市的美容師呀!
他們的工作看起來平凡，但他們卻十分了不起，如果沒有他們，我們的生活會變成什么樣呢?
美的作文 篇6
金色的秋天，金色的夢。金色的秋天，好恬靜;金色的秋天，好愜意;金色的秋天，好美麗;金色的秋天，好和諧。
金色的風(fēng)，“呼……呼……”地刮過，刮得路邊的樹搖曳了起來，刮得行人裹緊了衣服。
金色的樹葉飄了下來，好像一個(gè)個(gè)緩慢跳動的音符，飄了下來，落在了地上，形成了一條軟軟的金色的毛毯。
我抬頭仰望，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，好像一塊剛經(jīng)過洗滌的誘人的藍(lán)寶石。
山上那白皚皚的.積雪依舊在閃爍著耀眼的光芒，如鉆石般的誘惑。
小院里，滿園的菊花撲鼻而來，令人陶醉于其中，如果你站在那里觀賞菊花，菊花迷人的姿色會令你把煩惱都拋到九霄云外。
草原上的小草不知什么時(shí)候也悄悄披上了金色的新衣，小草自由地?fù)u擺著身子，好像在說：“秋天到了!秋天到了!”
夜晚，金色的月光灑滿大地，讓人覺得暖暖的，好舒服。
金色的秋天，顯得那么美麗，那么的恬靜。
美的作文 篇7
秋天到了，秋風(fēng)“颯颯”的吹著，楓葉像黃蝴蝶，飄落下來，這么美的景色，��！讓我想起了秋菊，秋菊是秋天開的花，也很漂亮呢！讓我們一起來欣賞吧！
秋菊總愛三個(gè)一群，五個(gè)一伙的生長著！秋菊的形態(tài)，那真是變化多端，千姿百態(tài)！黃色的秋菊有許多長長的“卷發(fā)”，像彈簧，輕輕一拉，喲！一下子又彈回去了！我最喜歡白色的'菊花了！遠(yuǎn)看，不仔細(xì)看還看不出它是菊花呢，反而像太陽花！近看，它好似文靜的女孩，��！還有它那白，好似仙女的絲帶！輕輕摸一下，就忍不住說；“真舒服，又柔又滑！”那香味就更別談了！比我媽媽的香水還香！我恨不得摘一朵回去戴在頭上，同學(xué)們一定會很羨慕！可是，很可惜，這是別人家的！
還有首詩叫：“清如秋菊何妨瘦？”高度贊美了秋菊的純凈美！不僅如此，我還知道：有的秋菊可以入藥，也可以做飲料，還有清火，排毒等作用。
啊！秋菊，我喜歡你，所以我贊美你！我愛你秋菊！
美的作文 篇8
偉大的科學(xué)家牛頓曾經(jīng)說過：我就像一個(gè)在海邊玩耍的孩子，偶而揀起一兩片美麗的貝殼。如果說我比別人看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀ＥｎD的話，遷移到教育領(lǐng)域，可以解讀為教師在青少年發(fā)展中所起的巨大的作用。作為一名教師，通過對學(xué)生的培養(yǎng)，傳承著文明，促進(jìn)著社會的進(jìn)步每念及此，我們胸
中就會充滿了激情和豪情，著高度的責(zé)任感對待教育中的點(diǎn)滴和教學(xué)中的瑣細(xì)，默默無聞中雕琢、懷在塑造嶄新的生命。
來呀，快站在老師的肩膀上。這是我們內(nèi)心的呼喚。學(xué)生都是有著鮮活可愛的生命體，雖然有的活潑，有的拘謹(jǐn)；有的膽小，的張揚(yáng)；有有的聰明，有的智商一般……但我們都把美好的期待傾注予他們。因?yàn)槲磥淼纳鐣粌H需要科學(xué)家、藝術(shù)家、作家、醫(yī)生、教師，還需要工人、農(nóng)民……于是我們把心中的呼喚傳遞給每一個(gè)學(xué)生，不管是男孩，還是女孩；不管是穿著樸素，還是穿著鮮艷的；不管是來自城市，還是來自農(nóng)村的；不管是健全的，還是殘疾的。熱愛每一個(gè)學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生均等的教育機(jī)會。這是時(shí)代賦予教師的使命，也是每位教師的向往和追求，更是教９的行動。幣只要日復(fù)一日，年復(fù)一年，實(shí)實(shí)在在地踐行，即使是普普通通的教學(xué)工作，一次平平常常的談話，也會使我們體會到教書育人的崇高和神圣。
站在老師的肩膀上，你有什么發(fā)現(xiàn)？你注意到了嗎，面對同一個(gè)問題，的學(xué)生思維敏捷，有將所學(xué)得知識融會貫通，很快解了題，而有的同學(xué)反應(yīng)遲鈍些，怎么講，他都不甚明白。在你身邊的學(xué)生中，有的'樂于表達(dá)，擅長交往，而有的不善言辭，孤家寡人”有的好動，“；才藝顯現(xiàn)，而有的好“，靜”無其他特長；有的學(xué)生讓你喜歡、贊賞，而有的學(xué)生讓你提不起“興趣”。對此，不能用同一把尺子丈量他們，要一視同仁，因材施教，精心雕琢，他們成長、才、功，為國家的棟梁。讓成成成站在老師的肩膀上，就是站在繼承和發(fā)展的交點(diǎn)上。為教師我們也感到自己“作淵博”的知識背后還有許多盲點(diǎn)。發(fā)揮你們少年和青年人的聰明才智吧！尊重老師，但決不迷信權(quán)威。大膽地質(zhì)疑，勇敢地挑戰(zhàn)。只有超越老師，出于藍(lán)而勝于藍(lán)，類探索未來的觸角才會越伸越遠(yuǎn)。
我們急切地呼喚，要把探索科學(xué)奧秘的接力棒交到學(xué)生手中，滿懷著莊嚴(yán)和虔誠。來呀，快站在老師的肩膀上。我們深情地呼喚，在激情勃發(fā)中探索教育教學(xué)規(guī)律，滿懷育人的志向和激隋。我們?yōu)樽鋈颂荻袆幼院溃擞懈鄩阎玖柙�、為立志�?bào)國的學(xué)生。
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