有關三年級學生作文三篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的三年級學生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級學生作文 篇1

　　我喜歡春天的五彩花朵，我喜歡秋天碩果累累，我喜歡冬天銀裝素裹，可我更喜歡夏天的烈日炎炎。

　　夏天來了,是誰告訴你的呢？早上出來運動的人廖廖無幾，原來大家都躲在家里感受涼爽的空調(diào)。

　　夏天來了，是誰告訴你的呢？中午驕陽似火，葉子都卷了起來，但農(nóng)民伯伯，清潔工阿姨，交警叔叔，還在堅守崗位，不管驕陽似火。

　　夏天來了，是誰告訴你的呢？荷花竟相開放，不時飄來一陣陣清香，綠色的荷葉一個比一個圓。

　　夏天來了，是誰告訴你的呢？夜晚的熒火蟲一只又一只在河面上曠野上自由飛翔。人們捉來幾只當燈來照明，因為熒火蟲數(shù)不勝數(shù)。

　　夏天來了，是誰告訴你的呢？樹上的果實數(shù)不勝數(shù)。有甜甜的葡萄，有甜甜的大西瓜，有紫色的茄子，香噴噴的.哈密瓜。

　　夏天來了，是誰告訴你的呢？晚上的蛙聲一片，我不禁想起兩句詩：“稻花香里說豐年，聽取哇聲一片�！薄包S梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”

　　夏天來了，是誰告訴你的呢？早上荷花才露尖尖角，可早有蜻蜓立上頭。我不禁想起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�

　　我喜歡春、夏、秋、冬，但我更喜歡炎熱的夏天。

三年級學生作文 篇2

　　老師一走進教室，沒有宣布作文的題目，而是神秘地說：“今天，我們要來玩一個有趣的游戲——擊鼓傳花�！崩蠋熣f完，就從包里拿出了一個萌萌的香蕉，又拿出了放“小蘋果”音樂的手機。于是，伴隨著一陣陣悅耳的旋律，我們開始了游戲。

　　小香蕉隨著動聽的.旋律在大家手中快速地傳遞。突然，音樂停止了，小香蕉落到了思思的手里，思思只好走到講臺上，忐忑不安地問：“會不會每輪都是我表演呢？”說著，她楚楚可憐地望著大家，眼睛不停地眨吧眨吧，似乎在求大家饒了她。可是，呼喊聲一浪高過一浪：“思思，我們要看你表演，思思……”沒辦法，她只好怯怯地問：“可以背古詩嗎？”“不可以，但可以唱古詩！”思思兩手擰緊香蕉，豆大的汗珠在臉頰徘徊，她終于清了清嗓子，唱了兩句《春曉》中的詩才算過關。

　　第二輪開始了，可愛的小香蕉在大家心中變成了一個炸彈，誰拿到它誰就會倒霉！音樂又響了，大家越傳越快，教室里的氣氛也越來越緊張，我的心也越跳越高，“撲通”，一塊大石頭在我心中安全著陸，原來小香蕉被傳到二朵身上了。只見二朵很不情愿地走上講臺，深吸一口氣，來了個前踢，然后又來了個側踢、后踢。正在大家期待著最后一踢，二朵卻急得像熱鍋上的螞蟻，“紙巾、紙巾呢？”原來，她把自己的鼻涕踢了出來！

　　游戲還在進行著，大家都高興得手舞足蹈，一陣陣笑聲傳出教室，傳向遠方。

三年級學生作文 篇3

　　新年是除舊歲，迎新春的節(jié)日，過年的時候，大街小巷張燈結彩。我高興極了，能開心的吃和玩，還能美美的拿壓歲錢呢。

　　原來壓歲錢還有來歷呢。在我國民間，每逢過年，吃完年夜飯，家中的尊長就會把紅線穿成銅錢掛在小孩胸前，銅錢的.數(shù)目與小孩的歲數(shù)相同。

　　我喜歡過新年，能得到快樂，還能學到知識。

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