行走的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的行走的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

行走的作文1

　　感恩如三月的春雨滋潤(rùn)了大地；感恩如夜空中飄蕩的歌謠慰藉了人心；感恩如大海上的燈塔照亮了前行之路……感恩對(duì)于這個(gè)世界如此重要，這個(gè)世界怎會(huì)缺少感恩？讓我們一起行走在路上，用心去發(fā)現(xiàn)感恩之花。

　　行走在清晨的大街上，讓我們發(fā)現(xiàn)了對(duì)城市的感恩。遠(yuǎn)處傳來(lái)“唰唰”的聲音，縈繞于吾耳。在我聽來(lái)，這是最美的音樂。走近，便看見一位瘦小的老人，他雙手執(zhí)掃帚，一下一下地為我們清理生活的`街道，譜寫感恩的樂章。他的神情多么堅(jiān)定！看！似一位戰(zhàn)士手拿步槍，堅(jiān)守在他所熱愛的土地上！噢，感恩的花開放在城市的街道上！

　　登上公交車，讓我們發(fā)現(xiàn)了對(duì)彼此的感恩。呵！一派溫馨的景象：車內(nèi)人雖多，但坐著的是老人、婦女、孩子；站著的是青年，他們態(tài)度和善，彼此謙讓；剛有一個(gè)空位，他們便相互禮讓，上來(lái)一位老人，便趕忙扶其坐上。老人連忙道謝、稱贊，年青人便紅著臉，低下頭說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”車廂中歡聲笑語(yǔ)喜洋洋的氣氛四處洋溢。

　　行走到戈壁灘，讓我們發(fā)現(xiàn)了對(duì)自然的感恩。熱浪灼人，沙塵滾滾，看似毫無(wú)生機(jī)。突然眼前出現(xiàn)一大隊(duì)人馬，他們身穿制服，噢，是志愿者。他們一手拿鐵鍬，一手拿樹苗。意外發(fā)生：一位隊(duì)員被絆倒，只見他手護(hù)住的是樹苗！在這戈壁灘上，也盛開著感恩之花！

　　累了，回到家中�？吹阶郎蠠釟怛v騰的飯菜，香氣撲鼻而來(lái)；聽到了父母殷切的呼喚，還看到了父母忙碌身影。和父母圍坐一桌歡聲笑語(yǔ)，聽父母的訴說(shuō)，幫父母排憂解難。感恩的花開在家中。

　　感恩的花，開在行走的路上，無(wú)論那條路是多么崎嶇險(xiǎn)阻，亦或是平坦順暢。無(wú)論那條路是多么貧脊，亦或是富饒；無(wú)論那條路正大雨傾盆，亦或是風(fēng)和日麗。無(wú)論怎樣，感恩的花都在盛開，執(zhí)著頑強(qiáng)，根扎我們的心田，伴我們成長(zhǎng)。

行走的作文2

　　生活中從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；年輕從不缺少夢(mèng)想，只是缺少逐夢(mèng)的決心。執(zhí)青春之筆，怎能畏縮？心中有夢(mèng)，世界為影。怎樣不春暖花開，處處為景？

　　夢(mèng)想，是明媚的風(fēng)景。

　　它從“呀呀”的學(xué)語(yǔ)聲中走來(lái)，在清澈天真的眼睛中柔軟，在瑯瑯書聲、陣陣墨香中緩緩蘇醒，在日復(fù)一日、時(shí)光流轉(zhuǎn)中逐漸堅(jiān)定。迷茫時(shí)，它伸一伸枝蔓，舒展出一片生機(jī)勃勃的綠意，如渴望、像希冀，又似撥開重重濃霧的陽(yáng)光，辨別出腳下的方向。沮喪時(shí)，它便挺挺身軀，化作懸崖邊的樹杈，深淵旁的繩索，把你拉回現(xiàn)實(shí)的光亮。浮躁時(shí)，它又好像堅(jiān)定的大手，牽著你走出眼花繚亂、光怪陸離的迷宮。夢(mèng)想是明媚的風(fēng)景，它如陽(yáng)光，照進(jìn)生活，給你溫暖明亮的力量。

　　熱愛，是火辣的風(fēng)景。

　　像寒冬中一鍋熱騰騰的'火鍋，像冷雨夜中一個(gè)暖和的壁爐，又像感冒時(shí)一杯冒著熱氣的白開水。那是置之死地而后生的欣喜與感動(dòng)，是走向遠(yuǎn)方的牽引與力量。它是堅(jiān)守，是執(zhí)著，是不言放棄，是引燃熊熊大火的星火，是平淡生活中的沖動(dòng)，是夢(mèng)想背后的一份固執(zhí)，是支撐你走遍大江南北，走過春夏秋冬后仍能堅(jiān)定信念的支柱。熱愛，是火辣的風(fēng)景，它用你的熱情做燃料，將夢(mèng)想的火焰燒的熱烈火辣，給你孤注一擲的勇氣。

　　而你，是行走的風(fēng)景。

　　頂著六月熾烈的驕陽(yáng)，穿梭在油綠的菜地；輕捧江南細(xì)雨，聽雨聲細(xì)述呢喃；深山幽谷中回響過你嗒嗒的腳步聲，古瓷鎮(zhèn)中也曾倒映下你的背影。你走過舉世聞名的名山大川，也走過世俗平凡的燈紅酒綠，你或許疲憊，或許欣喜，卻從未放手輕懈——心中最初的夢(mèng)與執(zhí)念。你正是懷揣著那份堅(jiān)定，看遍世間風(fēng)景，淺繪出心中的風(fēng)景。用美好希望描繪出的，最美的風(fēng)景。

　　花開花落，幾回寒暑；暮去朝來(lái)，幾許柔情？看萬(wàn)山紅遍，碧水微漾；聽百鳥輕唱，誦古吟今。心中所愛，怎能已？

行走的作文3

　　今天，在課堂上，老師神秘的端來(lái)一碗清水詭異的笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天表演一個(gè)魔術(shù)給你們看！”老師又從身后掏出一把火柴老師眨眨眼睛說(shuō)：“見證奇跡的時(shí)刻到了，這把神奇的火柴可是會(huì)行走的喲！”這句話令我百思不得其解：“火柴怎么會(huì)走呢？”老師隨手拿出一根火柴放入水中，那火柴像裝了一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)似的，不停地向前沖呀?jīng)_，我心中的問號(hào)立刻變大了，撈起老師的'火柴棒，我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)火柴棒上有些黃色的固體物質(zhì)，黏糊糊的。老師說(shuō)：“心動(dòng)不如行動(dòng)，讓你們也試試看吧！”

　　老師給了我一根火柴棒，和一個(gè)肥皂，一把小刀，我想起火柴上的黃色固體物質(zhì)和肥皂差不多，于是，我就往火柴的尾部插上一塊肥皂放入水中，火柴動(dòng)了，我開心極了，不過�；鸩癫抛吡艘恍《嗡�就沉了，我想是不肥皂太多太重才讓它沉沒的，于是我用小刀在火柴中間刻了一個(gè)小口，把一塊小肥皂塞進(jìn)去，再放進(jìn)水里，啊，它又動(dòng)了，而且這一次沒有沉下去，嘩，我中于成工了，我想與肥皂成分相似的沐浴露可不可以呢？我又開始了新的嘗試，我往火柴的尾部加入沐浴露，結(jié)果，由于我的推理：沐浴露的性質(zhì)與肥皂相似同樣有推動(dòng)火柴的力量。是正確的，所以，我又成功了。

　　為什么火柴棒會(huì)行走呢？老師為我們解釋了其中的科學(xué)原理：“這是因?yàn)樗�面上的水分子受水下水分子的作用而產(chǎn)生了表面張力，而肥皂會(huì)減弱表面張力，就讓火柴前部的張力大于尾部，于是火柴就被拉著向前走了！”我們聽了恍然大悟：“原來(lái)是這樣��！”

　　啊，生活中處處有學(xué)問，只要我們用心地去發(fā)現(xiàn)，去探索我們?nèi)巳硕伎梢猿蔀榭茖W(xué)家。

行走的作文4

　　人的一生都在行走，行走不僅是雙腿行走，也是一種生活姿態(tài)，一種精神歷程。青春亦是如此。

　　——題記

　　青春以一種優(yōu)雅的方式前進(jìn)著，交織著半月下的前世今生。青春是朝氣的代名詞。

　　持一首《詩(shī)經(jīng)》，點(diǎn)燃一盞青燈。馳騁飛舞的筆尖，沏一壺青春的水湄云煙。青春的無(wú)言伴隨優(yōu)雅的舞曲緩緩地，緩緩地沁入人們的心田，藏匿的夢(mèng)就要彌漫著聚離的從容。

　　良辰美景奈何天，采得百花蜜后為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。如果青春的回眸一視激進(jìn)了退去的蘭舟，那么它夢(mèng)想的彼岸即是廣闊的天空；良辰美景奈何天，采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。青春的回眸，就像宣紙上那墨痕點(diǎn)點(diǎn)，洋溢的回憶的從容。良辰美景奈何天，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜，這年華青澀逝去，明白了，青春的腳步...

　　花開的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎錯(cuò)過了花期花怪誰(shuí)？花需要人安慰。花開象征季節(jié)，花落為了流轉(zhuǎn)千回。將我們共同攜手度過美好，銘刻在心中，共同訴說(shuō)我們濯洗的.靈魂。

　　短暫的放松以為青春停止行走，一生就這樣度過。卻不想，青春磨礪了我們，去撫平我們身上的“保護(hù)殼”。我們的青春永遠(yuǎn)處在對(duì)立的狀態(tài)。

　　青春的腳步，淡過宣紙上的墨痕，愁過半月下的人。雖然很短暫，但卻依然主宰著我人生的陰暗圓缺，沐浴了我的靈魂。

　　青春的行走，宛約一簾幽夢(mèng)，潛藏于我的心底。緊緊跟隨著青春的步伐，揮舞心底那最后一絲留戀，細(xì)心呵護(hù)，妥善珍藏。

　　一紙水湄云煙，一弦素琴清韻，他橫亙?cè)跉q月的長(zhǎng)河中，無(wú)法擺脫，也無(wú)法追求，但它卻寂寥了歲月的腳步。

　　一莖蘭舟，一抹翠色，心攤里留下一撫淡墨痕，托起荷色的心情，浮起山水之間醒轉(zhuǎn)的夢(mèng)。

行走的作文5

　　面對(duì)生活的多彩，我們選擇了行走，這是一次艱難而漫長(zhǎng)的旅行，但旅行中包含了愛的火花，情的流溢，笑的寬慰……在旅行中我們品生活原味，在書香氣韻中讀懂世間萬(wàn)象。

　　問生活是什么滋味？在這次旅行中，我知道了：酸、甜、苦、辣，就是生活的原味。遇到高興事時(shí)，生活似一塊糖果，含在嘴里甜滋滋的；遇到煩心事時(shí)，生活猶如一個(gè)檸檬，吃起來(lái)酸溜溜；遇到挫折時(shí)，生活就像一枚苦橘，吃起來(lái)苦澀苦澀的.：在一次勝利突破后，生活好象一只紅辣椒，干勁十足，熱火朝天。

　　嘗盡了辛酸苦辣，然而旅行伴我們成長(zhǎng)，指引我們行走人生。

　　風(fēng)鈴在歲月的滄桑里飄擺，往心里輕輕敲打，她的風(fēng)韻在我心間流動(dòng)。書在歲月的塵埃里敘說(shuō)，盡管是覆蓋了千萬(wàn)塵沙，跨過了多少個(gè)春秋，不變的歷史歷歷在目，中華民族的民族雄魂永不覆滅。她告訴我：記住昨天，立足現(xiàn)在，展望未來(lái)！不僅僅如此，她還帶我在歷史的長(zhǎng)河中尋找遺失的精神財(cái)富，領(lǐng)略世間萬(wàn)象——莊子的超脫，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力……廬山飛瀑的雄偉，“清泉石上流”的安謐，岳陽(yáng)樓的宏壯，蓬萊閣的典雅……在書香中，我領(lǐng)略了很多很多。

　　我繼續(xù)向前，向前。學(xué)會(huì)欣賞——原來(lái)牡丹與茉莉，國(guó)色天香與暗香悠然也是不同的境界；學(xué)會(huì)聯(lián)想——豪壯是大海的生活，優(yōu)雅則是小溪的生活；學(xué)會(huì)思索，我的旅行還沒有結(jié)束，我應(yīng)該奮力向上，堅(jiān)定我的意志，實(shí)現(xiàn)我的理想。任重而道遠(yuǎn)，“為什么偏要白白走這一糟啊？”，挑戰(zhàn)就在前方，不能就這么算了。

　　我的下一站正在向我招手，揮手告別滿天云彩，旅行還在繼續(xù)。云舒云卷，花開花落，挎上行囊，快樂行走人生吧！

行走的作文6

　　“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”.千年前的宋郎王安石在一個(gè)春日，吟下了這流芳百世的名句；而千年后的我，面對(duì)這時(shí)過境遷后的又一個(gè)春日，不由得又想起了這句詩(shī)。不知千年的那位宰相，是否和現(xiàn)在的我一樣，行走在這明麗又迷離的春天里？

　　我行走在都市的春天里。在這紅燈綠酒的'塵世中，春意，依然是濃的。也許春的腳步匆匆，沒能給習(xí)慣了喧擾的人們帶來(lái)半分愉悅，可是我看到了，那春，不就在街道轉(zhuǎn)角的迎春叢中？那春，不就在斑駁城墻上攀附的一隅蒼翠爬山虎中？那春，不就在公路旁生機(jī)勃勃的行道樹中？也許我會(huì)在某個(gè)芳華不再的狹小街巷，觀藍(lán)天上的風(fēng)起云涌，撩起片片醉人的柳絮，肆意風(fēng)情。

　　我行走在江南小鎮(zhèn)的春天里。江南水鄉(xiāng)，依依秀秀，給予了我片刻的寧?kù)o。春雨，卻淅淅瀝瀝地下了，似夢(mèng)似幻如詩(shī)如畫，少了幾分秋雨的清涼，卻多了幾絲靜謐的柔婉。越過青石板橋，不知何時(shí)走進(jìn)了那古老的小巷。黛瓦青磚的院墻，嵌著厚重的門環(huán)，被歲月和風(fēng)雨磨損了當(dāng)年的風(fēng)光，雖已惹上了斑斑銅綠，卻絲毫不減春的婉約。踏在青石板小路上，我輕扣柴扉，卻無(wú)人應(yīng)答。本以為古巷淺淺，誰(shuí)料曲徑通幽。本以為會(huì)在這陌陌深巷中邂逅那位撐著油紙傘，像丁香一樣結(jié)著哀愁的姑娘，在這悠長(zhǎng)的雨巷中彷徨，誰(shuí)知轉(zhuǎn)角盡頭，卻只有一株掛著雨珠的淑婉丁香，也許，這就是那位姑娘的化身吧！

　　我行走在鄉(xiāng)郊的春天里。漫步在田埂上我看見了“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”的明麗景象。馥郁芬芳的槐花，潔白如雪的梨花，還有隱匿在那氤氳梅香后的如花笑靨，剛想走近，卻又如煙一縷飄散……“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，是想問我“桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅”么？油菜花綻得遍地金黃，櫻花落得繽紛滿天……

　　“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”。柳枝輕拂，風(fēng)欲暖。我在這大好春色中，漸行漸遠(yuǎn)，慢慢融化在這明麗而又迷人的春天里……

行走的作文7

　　夢(mèng)想游走在歷史長(zhǎng)河中永不湮滅，留住珍惜他的人將會(huì)流芳百世，無(wú)視、不屑他的人將會(huì)遺臭萬(wàn)年。

　　夢(mèng)想來(lái)到了屈原的身邊，屈原留住了他并讓他為自己的報(bào)國(guó)之志效力。夢(mèng)想在他報(bào)國(guó)無(wú)門的迷茫中堅(jiān)定了他的內(nèi)心，夢(mèng)想在他受到重重阻撓的無(wú)奈下堅(jiān)定了他的腳步，雖然在更歷史原因下他失敗了，但還夢(mèng)想使他雖九一鏹其猶未悔。夢(mèng)想來(lái)到了周因來(lái)的身邊，周恩來(lái)珍惜了他，并由此萌發(fā)了“為中華之崛起而讀書”的念想，并為之付渚了人生的奮斗，帶領(lǐng)著全國(guó)人民走向了勝利。就是夢(mèng)想使周因來(lái)為人民帶來(lái)了安居樂業(yè)的生活，也是夢(mèng)想使周恩來(lái)流芳了百世。夢(mèng)想也來(lái)到了毛澤東的身邊，毛澤東抓住了它，并心生“蒼茫大地，淮住沉浮”的疑問，并用一生的與奮斗解答著這個(gè)疑問。是夢(mèng)想讓毛澤東得到了答案；是夢(mèng)想讓人民得到了答案，是夢(mèng)想讓世界得到了答案。行走的夢(mèng)想堅(jiān)定他們的信念，行走的夢(mèng)想調(diào)整了他的步伐，行走的夢(mèng)想造就了他們的.美名。

　　夢(mèng)想他來(lái)到了我們的身邊，有的人也留住了他，有的人無(wú)視了他。留住并堅(jiān)定不移的人成功了，也就流芳百世了而留住卻沒有堅(jiān)持的人走到了一半，也就遺憾了一生，而那些無(wú)視的人毫無(wú)懸念的失敗了，也就遺臭萬(wàn)年了。而現(xiàn)階段的我成為了第二類人留住過夢(mèng)想也動(dòng)搖過，至今也就未達(dá)到屬于自己的高。看到身邊一幕幕成功的笑臉看到一副副不屑的眼胱，聽到一句諷刺的話語(yǔ)，使我又漸漸滋生了抓住行走的夢(mèng)想的念頭，很慶幸有個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，這一次我將會(huì)堅(jiān)定不移地抓住夢(mèng)想，并為之奮斗努力達(dá)到屬于自己的高山。

　　珍惜吧！不要讓行走的夢(mèng)想白白的給浪費(fèi)了，不要讓流芳百世的機(jī)會(huì)失掉，更不要讓成功與自己擦肩而過。

行走的作文8

　　夏日時(shí)的陽(yáng)光，金燦燦地撒在地上，有些刺眼。我撐開帶著白色荷葉邊的陽(yáng)傘，掌心里鐫刻著另一個(gè)人的文印。輕輕地把陽(yáng)傘往旁邊傾，轉(zhuǎn)過頭，笑容花兒一樣綻放。

　　傘下的我們，十四歲，花一般的年齡，傘下的我們，還保存著那一份天真，傘下的我們，和我們?nèi)f年不變的友誼，我一定好好珍藏。青春無(wú)罪，友誼長(zhǎng)存，前面的路也許黑暗無(wú)邊，請(qǐng)?jiān)试S我與你并肩……

　　夏天，暑假，或許你喜歡呆在家里，開著空調(diào)，漫無(wú)目的地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，打開游戲與陌生人一起瘋狂，酷炎的夏日似乎與你無(wú)關(guān)�？赡憧稍�想過，在這樣的天氣，還能陪你逛街，挽著你的手，和你同撐一把陽(yáng)傘，盡管汗水如泉也不抱怨的只有兩種人，一種是父母，一種是朋友！

　　那樣的暑假，我們?cè)谒苹鸬奶��?yáng)下，拋開不斷上升的溫度，拋開桌面上等待完成的作業(yè)，拋開期末令人傷感的成績(jī)，和朋友一起，嚼嚼口香糖，挽起手，聊聊天。

　　陪你坐你最愛的過山車，在碰碰車的場(chǎng)地上盡情的微笑，在旋轉(zhuǎn)木馬上重復(fù)一次又一次公主與王子的故事，在零食店里買回你最愛吃的冰淇淋。不用謝！沒有為什么，我們是朋友！

　　吃著零食，打著傘，排著最后一個(gè)游樂項(xiàng)目——摩天輪。

　　看著摩天輪一點(diǎn)一點(diǎn)上升，我們開心的笑了。分享著兒時(shí)的故事，開玩笑地瞎猜我們會(huì)不會(huì)掉下去。

　　終于，摩天輪升到了最頂端，我們到了最接近天堂的地方，你對(duì)著我笑了，喊著：“看！天使在地上面，我們、我們的'友誼高于一切！”

　　行走的時(shí)候，身邊的風(fēng)景不停地變換，唯一不變的，是你的側(cè)臉，你的掌紋，和我們?nèi)f年不變的友誼……

行走的作文9

　　去年暑假，我參加了一個(gè)名為“我能做嗎？你能做到嗎？“人人行”戶外拓展活動(dòng)歷時(shí)19天，從東部的巴黎、上海到吳、岳的故鄉(xiāng)溫州，步行567公里。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是我一生中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的經(jīng)歷，這是一次充滿身體和精神挑戰(zhàn)的奇妙旅程。

　　有兩種不同的愛一直伴隨著我。

　　我記得有一天，我們凌晨3：45起床，路上沒有燈，我們滿懷信心地踏上了這條路。兩個(gè)小時(shí)后，當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，南方35度的高溫讓我們渾身冒汗，很難睜開眼睛。我們背上的書包和行軍壺變得越來(lái)越重�？斓街形绲臅r(shí)候，我覺得烈日快要讓我窒息了，我的.身體已經(jīng)沒有力氣了。此外，我腳上的十多個(gè)水泡讓我在汗水的浸泡下感到難以忍受的疼痛。我看了看表，10：45，11：00，11：30——我太累了，只能閉著眼睛拖著疲憊的身體往前走。

　　我不知道我們什么時(shí)候到達(dá)目的地。我太累了，不想吃也不想喝。我倒在床上睡著了。也不知道過了多久，我終于醒了。旁邊的母親驕傲地說(shuō)：“兒子，你累了嗎？你太棒了！”其他人都是大學(xué)生，而你，一個(gè)小學(xué)生，和他們一樣強(qiáng)壯。太棒了！我真不敢相信！“剛才我極度疲倦和痛苦，但現(xiàn)在我很自豪。這時(shí)，我父親推門進(jìn)來(lái)了。我的母親迫不及待地在我父親面前表?yè)P(yáng)我，因?yàn)槲沂侨绱说牧钊梭@訝和不可思議。她還告訴我父親，她太累了，明天不會(huì)讓她走。但是爸爸說(shuō)，“她需要好好鍛煉。這么短的路程算不了什么。明天讓她走�！闭f(shuō)完，爸爸走出了房間。我很難過，爸爸對(duì)我的成就不高興嗎？

　　后來(lái)，我明白了母親的贊美和父親的“刻薄”話語(yǔ)都包含著愛。在愛的力量下，我頑強(qiáng)地走完了整個(gè)旅程，我也意識(shí)到：我能走多遠(yuǎn)，不是我的腳，而是我的思想和我的心。

行走的作文10

　　滴滴答答的雨季開始了，掛在山前的雨簾子似乎永遠(yuǎn)也牽扯不斷，村子里的每一條道路都在人和畜禽的腳的鼓搗下變得泥濘不堪。赭黃色的浮泥被雨水浸透，然后經(jīng)由大大小小的腳和面似的攪拌，變成粘稠柔滑的一層泥漿，堆積在道路的表面，給上面行走的腳制造出無(wú)數(shù)的麻煩。

　　赤腳行走在泥中你得步步留心。有時(shí)，一腳踩進(jìn)了水洼里，哧溜一聲，渾黃的泥水四處迸射，白皙的腿肚子接受了泥水的沖刷，立即被染成泥色，可憐那一身衣褲，回家時(shí)早已被泥漿浸染得辨不清眉目。因此，每次出門時(shí)，母親總是把她無(wú)數(shù)次泥中跋涉的經(jīng)驗(yàn)傳授給我：“腳要落在軟泥上，硬泥易滑；要盡量避開水洼子，不要叫泥水濺身上；上下坡要把腳趾打彎，腳趾頭要牢牢摳住路面，一只腳落穩(wěn)了才能邁另一只，腳底打滑時(shí)要勾下腰。”

　　有一次，家里來(lái)了客人，我手里緊握著借來(lái)的四個(gè)雞蛋，興高采烈的走在一條狹窄的泥路上，一只腳踩進(jìn)一灘軟泥中，誰(shuí)知那軟泥下竟是一塊圓滑的鵝卵石，左腳剛要邁出去，右腳猛地滑向路邊的空坎，撲通一下，身體無(wú)可逆轉(zhuǎn)地栽進(jìn)左邊的'秧田里，四只雞蛋從空中劃拉出幾條白色的弧線飛進(jìn)了田間的秧壟中。驚魂未定的我從秧田里掙扎起來(lái)，渾身上下已是水淋淋的，慌忙去摸尋那四只雞蛋，還好，它們竟安然無(wú)恙地躺在嫩綠的秧苗間�；氐郊依锬赣H見我一身泥水，不忍心責(zé)罵，心疼地為我脫掉濕衣服，連忙招呼我去換衣，可那有限的幾套衣服正在屋檐下的竹篙上滴水呢。只得赤條條地縮進(jìn)被褥里，等著母親架起竹篾編成的烘籠，在炭火上把衣服烤干。在那一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的雨季里，村子里幾乎每個(gè)母親都有為孩子在烘籠上烘烤衣服的經(jīng)歷。

　　如今，童年已褪進(jìn)了記憶里。再回家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)間水泥路面已日見寬闊平整，泥濘的鄉(xiāng)間小道已經(jīng)退出了鄉(xiāng)村的歷史舞臺(tái)。赤腳行走在泥中的經(jīng)歷只留存在我們這一代的記憶里，成為一種奢侈的回味。

行走的作文11

　　“唰唰唰……”雨水交雜在雷聲中傾盆而下，我行走在這濕答答的小巷子中，步伐突然沉重了。

　　巷子右邊，是我家。屋里燈還沒關(guān)。我遲遲不敢推開門，握著傘的門外遲疑著。由于考試考砸了，剛和老爸賭氣，跑出來(lái)……

　　燈，漸漸熄滅了，兩個(gè)身影在樓梯上消失了。我輕輕掏出鑰匙打開了門�！爸ㄑ健�—”門開了。

　　我躡手躡腳上了樓梯，握住把手，盡量讓自己不出聲。

　　呼———個(gè)次再也不回來(lái)，我心里抱怨著，游戲玩一會(huì)兒都不行，氣死我了。

　　到了房間，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)門把手，側(cè)身進(jìn)去。突然，正當(dāng)我要轉(zhuǎn)身時(shí)一陣聲者在耳邊縈繞：回來(lái)了，你怎么不睡在大馬路上啊!我扭頭一看爸爸和媽媽坐在我床上，盤著手，皺著眉。完了，要挨訓(xùn)了。

　　我關(guān)上門，坐到床前的椅子上。“你為什么要玩游戲?””為了放松，只玩了1個(gè)小時(shí)。“游戲是害人的!”“那連玩一會(huì)兒都不能玩嗎?”“你12周歲都沒滿，玩什么?沒得商量!”人

　　好好學(xué)習(xí)，天天向上。我很生氣，便在0。1秒后犯了滔天大罪：“學(xué)習(xí)為了什么，考上好大學(xué)，考上好大學(xué)為了什么，為了更好賺錢，錢是個(gè)庸俗的東西，我不想要錢，我想靜靜�！痹捯徽f(shuō)完，臉上突然一陣麻木刺痛。老爸一巴掌拍到我臉上，沖我破口大罵：學(xué)習(xí)為自己學(xué)，好好反省!”“啪——”門關(guān)了。

　　我的臉被抽得通紅，媽媽也沒有拉住老爸的意思。我哭了一晚上，第二天，眼睛腫了。

　　父母嚴(yán)厲的身影漸行漸遠(yuǎn)，慢慢的，三個(gè)人的行走變成個(gè)人的行走，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了控制，更再也不玩游戲，在一路前行中，我領(lǐng)會(huì)了一個(gè)人的行程，也清醒地為自己把控方向。

　　這天放學(xué)，在擁擠的.人群中，一陣輕快的腳步聲響起了，考卷上的高分，似乎也是為我的行走，為我的成長(zhǎng)，為我的獨(dú)立，給出的分?jǐn)?shù)。

行走的作文12

　　在秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我們學(xué)校迎來(lái)了一學(xué)期一度的研學(xué)活動(dòng)——二零一九年英西毅行活動(dòng)。

　　活動(dòng)分為幾大類：徒步十公里、登山、采茶花和茶果還有最后的旅游洞天仙境。這些活動(dòng)每個(gè)都不一樣，但都有一個(gè)“好”字，其中我最喜歡的就是洞天仙境之旅，說(shuō)是仙境一點(diǎn)也不過分，那山里簡(jiǎn)直就是天堂一樣。

　　洞天仙境外面是一座山，山前有一扇大門，門是能工巧匠用木頭精心雕刻的。我們班一起走進(jìn)了大門，到了坐船點(diǎn)，看見了一座山。

　　山下有一個(gè)經(jīng)過急流多年沖穿的洞，也就有一條河，從中穿過去。山洞上方還有一個(gè)小洞，但是看不見什么，只是黑黑的一片。老師帶著我們?nèi)プ�船，輪到我們時(shí)卻沒有了船位。我們只好改用徒步的方式，走路進(jìn)山。

　　我們一同走上了沿山而建的木橋。木橋旁是山巖，偶爾會(huì)滴下幾滴露珠�！班粥�———嘀嗒”就像鋼琴的高音鍵。

　　走進(jìn)山里，回頭往后看。只見剛剛在山外看不見什么的洞上長(zhǎng)滿了綠色的植物，像是在黑黑的紙上用毛筆灑上綠墨似的，翠綠無(wú)比，充滿了生命力，我心想：好一個(gè)洞天仙境，就是個(gè)世外桃源！

　　感嘆完后繼續(xù)跟上大隊(duì)部，向前邊走邊觀景，“看，一個(gè)問號(hào)！”一名同學(xué)手指山頂上。我隨著他手指的地方看。果然是一個(gè)問號(hào)，山頂射下萬(wàn)道金光。山頂?shù)拇蠖闯书L(zhǎng)方形，邊緣長(zhǎng)了許多植物。大洞下面是一個(gè)圓形的小洞，外面長(zhǎng)著一些植物，里面黑乎乎的.看不見。小洞和大洞剛好成一個(gè)問號(hào)。我又想：真是一個(gè)世外桃源�。�

　　欣賞完整座山后。我們坐船回來(lái)。山青，水美，又有別樣的風(fēng)景。我們滿載而歸，載的是青山，載的是綠水，載的是開心，還載著洞天仙境的風(fēng)景，一個(gè)世外桃源般的風(fēng)景。

行走的作文13

　　前年，我經(jīng)過多次研究和試驗(yàn)，終于發(fā)明了一種日行千里而且行走如飛的鞋子。只要你穿上這雙鞋子，就會(huì)有一種星馳電走的感覺。

　　今天我先告訴你這雙鞋子的構(gòu)造：這雙鞋子中間有一個(gè)微型顯示屏和一個(gè)微型。只要你用鍵盤輸出你要去的地方，然后穿上鞋子，再按確定鍵，你只要用10秒就能到達(dá)你想去的地方。這雙鞋子裝腳的地方總共有6個(gè)鞋帶，這是怕鞋子跑了一半，鞋子突然從腳上掉下來(lái)了。每支鞋子后面并排著3個(gè)火箭推進(jìn)器。這雙鞋子雖然跑得飛快，但畢竟什么東西有好有壞，我的鞋子也不例外。有一次，只差1分鐘就要上課了，我連忙穿上鞋子，輸入了我們學(xué)校的地址，又按了確定鍵。可是，鞋子怎么也跑不起來(lái)。原來(lái)這種鞋子時(shí)間一用長(zhǎng)了，就會(huì)壞。我急了，于是穿了一雙普通的鞋子往學(xué)校飛奔。最終我還是遲到了，老師讓我回家寫檢討。唉！世上真的沒有十全十美的`東西。為了這個(gè)缺陷的改進(jìn)，我可算是絞盡腦汁，可是還是沒有什么改進(jìn)，聰明的同學(xué)們，你們能幫我把這個(gè)缺陷改進(jìn)改進(jìn)嗎？

　　對(duì)了，我再給你們介紹它的外形和式樣吧！它的顏色全都是紅的。它像蟬翼一樣薄，穿起來(lái)非常輕便。它跟有些人的腳差不多大，如果你覺得大或小，你可以把鞋的前面的一部分剪掉，然后用針把前面縫大點(diǎn)或縫小點(diǎn)。這種鞋子不進(jìn)水、不掉色、不易破而且富有韌性。這種鞋還有點(diǎn)醫(yī)藥價(jià)值呢！它可以幫人們治療腳氣等等，甚至能治好崴腳呢！怎么樣，夠神奇的吧？

　　你要是喜歡這雙神奇的鞋子的話，我可以免費(fèi)給你一雙！

行走的作文14

　　我曾經(jīng)不喜歡走，無(wú)論是哪種。

　　曾經(jīng)，我坐下來(lái)，看周圍影影綽綽，霎時(shí)間舊景不現(xiàn)，我慌了�？梢廊粺o(wú)助的坐在那里，流著淚，卻從未想過，隨著人流一起走。

　　在前些日子，我寫了篇文章——《又見，變遷》，我痛斥那變遷，怨它使我周圍物是人非，請(qǐng)它“讓我周圍寸土，不復(fù)改變”。我早已知道，我錯(cuò)了。

　　我畫地為牢，故步自封，把自己囚在那個(gè)小圈子里，一步也不肯走，我知道，我錯(cuò)了。

　　我眼見房屋倒塌，獨(dú)自傷懷，可卻不知道，向前走幾步，一幢新樓矗立，我知道，我錯(cuò)了。錯(cuò)在，沒有走。

　　很晚很晚，我才意識(shí)到這個(gè)問題，原來(lái)并不是這世間變得太快，而是，我走的太慢，已趕不上世人的步伐。

　　后來(lái)，不斷的有人告訴我：“你走的太慢了�！薄按蠹叶荚谙蚯白�，你還在原地踏步�！薄白呖�，走快！”我醒悟了，或是說(shuō)悔悟了。

　　我拭干淚，帶著新的信念與目標(biāo)，上路了。從此，我漸漸加快步伐，追趕，齊頭并進(jìn)，甚至，超越。我改變了原先陰晴不定的性格，逐漸變得大方、開朗；我重拾了干涸的筆墨，翻過那敷衍了事的文章，力求寫出語(yǔ)言的'神韻；我下定了決心，要努力學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華；我致力于求我所思，不再像以前，只是空想；我調(diào)快了手表，因?yàn)槲乙�讓我的時(shí)間帶著我，走在前面；我加快了走路的步伐，做一個(gè)雷厲風(fēng)行的人；甚至當(dāng)眾人筋疲力竭時(shí)，我也咬牙走下去�；蛟S曾經(jīng)的低迷與消沉，讓我對(duì)“走下去”，有了更深的理解。

　　現(xiàn)在，時(shí)有同行的人說(shuō)：“你走的太快了，等等我！”我也常遇見像曾經(jīng)的我一樣的人，便愈發(fā)告誡自己：人生之路上，只能走，不能停。

　　藝術(shù)節(jié)時(shí)，聽了一首歌——《淋雨一直走》，很喜歡�？v然前路多舛，可走下去，更幸福。以后，我不會(huì)停下腳步，在人生之路上，即使淋雨，也一直走。

行走的作文15

　　此時(shí)我正在家中悠閑的看著電視，此刻天空中烏云密布，樹林中狂風(fēng)大作，難道這就是長(zhǎng)輩們這幾天晚上議論的傳說(shuō)中的七級(jí)臺(tái)風(fēng)，心想終于可以看看七級(jí)臺(tái)風(fēng)“長(zhǎng)”的什么樣，進(jìn)入想象的同時(shí)聽到了媽媽在臥室里說(shuō)：“走的時(shí)候別忘了拿著雨衣啊”。我才想到今天還要去上輔導(dǎo)班，咳！悲催啊!

　　剛開始的時(shí)候，天氣只是下著毛毛細(xì)雨，我沒當(dāng)回事，就騎著車子走了，可是走了一半也沒有，就下起了大雨，下起來(lái)那叫一快，迅雷不及掩耳之勢(shì)�。�沒到30秒，我的衣服已經(jīng)濕了一半，我趕緊往旁邊的遮雨的地方跑，正在行走的路人也風(fēng)馳電掣的，恨不得馬上回到家，可是我們走的是剛剛修的公路，旁邊連一棵樹也沒有，當(dāng)時(shí)的情況非常之糟糕，走的話根本來(lái)不及，可見老天爺多么豪爽，說(shuō)一不二，如果讓雨三時(shí)下，決不讓雨六時(shí)來(lái)。我明知道下雨時(shí)在大樹下遮雨是不對(duì)的，可是當(dāng)時(shí)情況危險(xiǎn)，實(shí)在沒有辦法�。�

　　但我一棵樹也沒找著，有那時(shí)間，我還不如去找個(gè)避雨的地方我急忙往人家的門口跑，我跑了進(jìn)去，好像是沒人。我大可放心，可是突然竄出一只狗，我的媽呀！我還沒等休息一下，就又穿上媽媽囑咐我的雨衣可是當(dāng)我走了不到2分鐘，就不下了，一陣一陣的，真煩人啊！到了學(xué)校，雖然不打下了，但是我的鞋和衣服全濕透了，我剛放下車子，我的.一個(gè)同學(xué)跟我一樣倒霉，我的書濕了一半，他的全濕了，更倒霉的是我的英語(yǔ)試卷的最后一張已經(jīng)完全濕透，而且這是我的第一次把試卷給濕了，悲哀啊！悲哀�。】墒沁�有比我更倒霉的就是我的這位同學(xué)——周浩宇。他的語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書，教案，作業(yè)……全都濕了，因?yàn)樗�是打著傘�?lái)的，咋樣，夠牛吧！

　　這一段話，這能用“來(lái)之不易”四個(gè)字來(lái)形容這次上學(xué)之艱難。

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