我身邊的追夢少年作文

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我身邊的追夢少年作文，歡迎大家分享。

我身邊的追夢少年作文1

　　每個人都有自己的夢想，瞧，我身邊的這位追夢人，他不會是“語言的巨人，行動的矮子”，他要通過行動來實現(xiàn)自己的夢想。他就是我的同學——陳捷，他想成為一名音樂家，登上維也納“金色大廳”的舞臺，為人們歌唱。

　　他每天都在練習唱歌，他是最強男低音，別看他是男孩，唱歌的聲音卻像個18歲的少女。他的嗓音如天籟之音一樣令人陶醉，人們越夸他，他就越努力學習。他還專門買一本本子，把自己最拿手的歌曲的歌詞抄在上面，再把感興趣的抄幾首，他是學會一首再抄下一首，他時刻不忘音樂，他還專門去上音樂興趣班，我真佩服他這意志力。在班級里，他總是第一個把作業(yè)寫好，交給老師后，回到座位上，默默地背著歌詞，怕驚動了同學。

　　一次大課間活動，我三番兩次拉著他跟我下去打籃球，不管我說什么，他都是一個回答：“對不起，我不去�！蔽摇皩覒�(zhàn)屢敗”，只好和別人去打了，打著打著，我想去偷看還有什么比玩還要好的。我扒在門框上，偷看陳捷到底在干什么。只見他對著本子，嘴里念叨著《童年》的歌詞，看來他對音樂已經(jīng)達到了癡迷的狀態(tài)，根本離不開音樂。他曾去過北京、鹽城等地參加各種音樂才藝大賽，獎狀無數(shù)，就連他的“座佑銘”也和唱有關(guān)：唱出快樂夢想，唱出精彩童年！

　　像他這樣的追夢少年不是處處有，只有心中有著自己前進方向的夢想目標，再加上刻苦的.努力，一定會成功。因為“學在勤中求，藝在苦中練”，只有堅定的意志和不屈的目標，希望之光才會照亮你的前程。

我身邊的追夢少年作文2

　　李全，是我一年級認識的一位朋友，那時他讀一年級，住在我家對面，因為我倆愛好相同，所以我們常在一起玩。

　　那個時候，他每次大考都是倒數(shù)第一，因為他不肯學習，但是他的美術(shù)很棒，待人又和氣，所以大家不在乎他的成績，都喜歡他一起玩耍。但是，他的老師就不同了，每一次考試完后總要訓他，說他拖了他們班的后腿，大家聽了都很傷心、難過。但是又沒有辦法。

　　有一次，他每門學科都沒有考及格，他的老師生氣極了，便火冒三丈地對他說：“從現(xiàn)在開始，我再也不會教你了�！崩钊�聽了十分傷心，便下了決心一定要考個年級前五名給老師看看。

　　從那天開始，李全果然不再貪玩了．上課時，認真聽講，老師所教的'內(nèi)容如果不懂，下課就去問同學，直到弄懂為止；下課以后，以前的那些“死對頭”見他不再和他們玩耍后便非常生氣 , 但他們知道李全這樣做的原因 , 也就不生他的氣了。并且在要全遇到難題的時候還主動去幫他 . 如果他們有不會的 , 就去問老師 , 會了之后 , 再去教李全。

　　回家以后認真做功課 , 并且還認真復習當天學習的內(nèi)容 , 就這樣一直持續(xù)到月考 , 他的成績讓全校師生震驚，因為他取得了全校第四名的好成績。

　　從那以后，他變成文武雙全的男孩。

　　我們身邊一直有像李全一樣為了實現(xiàn)夢想而努力的追夢少年。

我身邊的追夢少年作文3

　　“神州號”載著中國飛天夢飛上了茫茫的太空。

　　“嫦娥號”裝著中國探月夢飛向了浩瀚的宇宙。

　　中國探海夢乘著“蛟龍?zhí)枴睗摰搅松衩氐纳詈：５住?/p>

　　周英明想成為“土行孫”背著中國探地夢鉆入地殼深處。

　　唐山地震、汶川地震、玉樹地震、雅安地震、岷縣地震等，每一次大地的顫抖、痙攣都讓無數(shù)的房屋頃刻間轟然倒坍。傾斜的墻體、橫七豎八的行條、滿地破碎的磚瓦，讓人觸目驚心、傷心不已。最讓人痛苦淚水傾灑的是那廢墟上斑斑殷紅的血跡、廢墟下微弱的呼救聲和已經(jīng)失去生命的冰冷的尸體。

　　我國偉大的漢代科學家張衡發(fā)明了地動儀，當時地動儀就能準確判斷何時何地已經(jīng)發(fā)生了地震。時至今日，依靠現(xiàn)代科技不僅能判斷何時何地發(fā)生了地震，還能知道地震的強弱級別。為什么不能像預報天氣變化一樣預報地殼運動的變化呢？你看，我國的`風云系列“天眼”能夠準確預判何時何地會有臺風、雨雪、霜凍等天氣。但科學家會告訴你預報地震的發(fā)生是世界性的科技難題，以目前的科技水平還不能做到。

　　《封神演義》里的土行孫能在地底下自由行走奔跑，盡管這是神話，但它卻寄托著我國古代人民的探地夢。古代的飛天夢、探月夢、探海夢在我國科學家的努力下都已圓了，探地夢也必將夢圓。周英明要努力學習科學知識，將來加入到研究地質(zhì)的行列，成為一個“土行孫”，鉆到地殼深處，掌握地殼運動動的規(guī)律，使我國能準確預報地震會在何時何地發(fā)生。

我身邊的追夢少年作文4

　　人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。

　　依倬，她的夢想是成為一位鋼琴家。

　　小時候，她聽見別人彈鋼琴彈得很好聽，便讓媽媽給她也買一臺。媽媽拗不過她，便幫她買了一臺。鋼琴一到手，她迫不及待的彈了起來，可是彈得太難聽，她懇求媽媽教她。媽媽說：“是喜歡它嗎？喜歡它就自己去探索它，了解它啊！我只知道一點鋼琴東西�！碑斔龑W會媽媽教她的東西后，她一有空閑就拿著有關(guān)鋼琴的資料研究起來。日復一日，年復一年，終于功夫不負有心人，她悟出科其中的奧妙與樂趣，要知道那時，她才10歲。

　　幾年過去了，她已長大，從無知的小孩變成了沉穩(wěn)的少女。她每天夜晚都會來到鋼琴房，坐在椅子上，雙手輕輕放在琴鍵上彈起來。起初，琴聲委婉連綿，猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，她的手指似漂亮的蝴蝶在飛舞。隨著旋律的跌宕起伏，步步高昂。當樂曲進入高潮，她情不自禁的閉上雙眼，享受著樂曲給她帶來的美好。樂曲久久在房間里回想，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，優(yōu)美的樂聲從窗戶飄了出去，飄向明亮的月亮，傳到人們的耳畔……聽到這樂曲，月亮害羞的笑了，人們安詳?shù)乃�了…這些情景更為月夜增添了份美感。

　　有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。夢想就是生命的`一雙無形的翅膀，唯有夢想的力量才能激勵和激發(fā)我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優(yōu)秀與杰出！

我身邊的追夢少年作文5

　　吳佳慶是一個農(nóng)村孩子，挖過田、鋤過草、抬過糞、割過稻……

　　他喜歡看蔥翠的麥苗、金黃的菜花，綠色麥海泛起黃色浪花的景致最令我心醉。

　　他喜歡看似火驕陽下韌性十足的秧苗，被除去雜草、在習習晚風中扭動腰肢的豆芽。

　　他喜歡看葉叢中一張張洋溢著笑紋的`成熟的柿子臉，懷里插著棒子的玉米戰(zhàn)士。

　　他喜歡看蒙著雪被酣睡的蒜苗，陽坡上曬著太陽的菠菜。

　　農(nóng)村四季景色迷人，但生活在農(nóng)村里的人并不時時快樂，他們時刻擔心有沒有自然災害發(fā)生，風、雨、霜凍等都有可能讓農(nóng)作物減產(chǎn)。他們還擔心收獲的莊稼能不能賣個好價錢，往往是付出很多的汗水和勞力，收入?yún)s很低。

　　細細想來，有一個重要的原因是我們的種子沒有“升級”。袁隆平是我國的“雜交水稻之父”，他發(fā)明的水稻種子大大提高了水稻的產(chǎn)量，為我國擺脫糧食危機作出了巨大的貢獻。如果我們的其他糧食、蔬菜種子也能有“脫胎換骨”，那我們的農(nóng)民收入會加倍增加。

　　吳佳慶是農(nóng)村孩子，他愛農(nóng)村，他想拜袁隆平為師專門研究種子，讓更多的優(yōu)良種子誕生，使長出來的莊稼和蔬菜不僅高產(chǎn)，還有抗病、抗蟲的本領(lǐng)。

我身邊的追夢少年作文6

　　王明超是我一年級認識的一位好朋友，那時他讀二年級，住在我家樓上，因為我倆的興趣相同，所以我常到他家里去玩。

　　那個時候，他每次考試時都會考倒數(shù)第一，因為他愛玩不愛讀書，但是他的體育很棒，待人又很和氣，所以大家對他的成績一點兒也不在乎，總是喜歡和他交朋友，可是他的老師就有點與眾不同了，每次考完試總是訓斥他，說他總是拖班級后腿。大家見了心里都很替他難過，但是又能有什么好辦法來幫他呢？

　　又一次他每科都考了個位數(shù)，他的老師憤怒到了極點，便火冒三丈地對他說：“現(xiàn)在開始我再也不教你了，再這么教下去，你仍然不注意聽講，又有什么用處呢？就當我沒有你這個學生吧！”王明超聽了十分傷心，便下定決心一定要考個前三名給老師看看。從那一天開始，王明超就再也不貪玩了，下課的時候無論以前的“玩伴”怎么呼喚他，他都不會去理他們，堅定不移的坐在椅子上，認認真真的.看書，一開始，王明超的那些“死黨”很生氣，但是，這樣日復一日之后，明白他這么做的原因，不但不生氣，而且在王明超遇到難題時，會主動來教他。如果他們不會就會去請教老師，懂了之后再來教他。

　　考試的那一天又到來了，王明超不想再當動物園里的“長頸鹿”，也不想在被老師呵斥，全憑自己的努力，他得了第一名。

　　從此以后，他變成了一個文武雙全的男孩子。

　　我們身邊也有一些為了實現(xiàn)自己的夢想而堅持不懈的人，他們的追夢事例深深感動著我們，激勵著我們。

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