【推薦】美麗作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的美麗作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美麗作文 篇1

　　7月24日，我校舉行了3日紅色夏令營(yíng)，部分師生去廬山向老區(qū)的人民致敬。歡聲笑語(yǔ)伴隨著我們一路，經(jīng)過了10個(gè)多小時(shí)的路程終于到達(dá)了目的地——廬山。

　　廬山猶如仙境，四周繁花似錦，空氣中散發(fā)著淡淡的清香。站在山頂上俯瞰，山中有著淡淡的霧，在夏季里真是多么壯觀的場(chǎng)面，真是無不令人贊嘆！

　　24日晚上，我們住宿在廬山山上的賓館里，我們久久不能入睡，披上一件外套來到廬山的風(fēng)景區(qū)，觀賞那秀麗的夜景，慢慢地，慢慢地，早晨的太陽(yáng)向我們招手，新的一天又來到了。

　　一大早，我們帶著自己的隨身物品上路了，導(dǎo)游帶我們參觀了很多景點(diǎn)，其中對(duì)我印象最深刻的是錦繡谷。

　　錦繡谷，由大林峰與天池山交匯而成。因第四紀(jì)冰川作用，錦繡谷這塊面向西南的山間凹地，經(jīng)過冰川的反復(fù)刻切，形成了一個(gè)平底陡壁的山谷�！按簳r(shí)雜英百千種，燦爛如熾，至冬初蒼翠不剝，丹楓綴之，亦自滿眼雕繢�！彼臅r(shí)紅紫匝地，花團(tuán)錦簇，故名錦繡。 步臨錦繡谷徑道，一路上峰谷相間，高低起落，石徑崎嶇，曲折多趣。谷中不僅花奇，而且石怪，壘壘巨石，形態(tài)各異，奇峰怒拔，氣象萬千。有的如白發(fā)老翁，有的似跳出水面的青蛙，有的若搏斗的雙獅、揚(yáng)鬃撒足的.野馬、翱翔長(zhǎng)空的雄鷹，還有的象觀音對(duì)臺(tái)梳妝。人們給這里的峰巖取了許多動(dòng)人的名字，賦予它們優(yōu)美的傳說，牽動(dòng)了無數(shù)游人的思緒。 在怪石簇?fù)淼腻\繡谷中，有一塊巨石，懸空伸出，宛如懸在凌空中的一座橋，人稱“天橋”。相傳朱元璋與陳友諒大戰(zhàn)鄱陽(yáng)湖時(shí)，敗逃至此，在前臨深壑，后有追兵的緊急關(guān)頭，忽然從天降下一條金龍，橫臥在深壑之上，化為一石橋，待朱元璋縱馬過橋后，頓時(shí)烏云滾滾，雷聲隆隆，天昏地暗，只見一道灼眼的藍(lán)光將石橋擊斷。橋斷后，云散日出，一切又恢復(fù)了原來的面貌，仍然是雙崖對(duì)峙的絕澗。這當(dāng)然是神話傳說，其實(shí)這里原來是一處巨大的斷層，峰高壑深，峭壁連片，山崖上有一塊褐色巨石伸向深澗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似一斷橋。大自然界的鬼斧神工與美麗動(dòng)人的傳說，相映生輝，將游人帶入了神奇的境界。 沿著依山小徑而行，一座數(shù)十米高的孤石峰凌空拔起，豎在眼前。峰巔上有塊巨石，酷似一個(gè)碩大無比的老人頭，故稱之人頭石。其面容憔悴，形象逼真，連眉眼、皺紋都很清晰，維妙維肖。峰下有一洞，名錦繡洞。洞中可容十多人，并有天然石桌石凳，供人休憩。洞外有一股清泉，常年不斷地流入洞中。進(jìn)入洞中有置身仙境的意趣。 返回路上，緣崖西行至未，聞風(fēng)而動(dòng)，似“山窮水盡疑無路”，壘壘亂石中，一塊巨石橫臥在巨石之上，間成一洞門，這就是錦繡門。門窄且矮，僅容一個(gè)人俯首側(cè)身而過。出錦繡門，挺胸抬頭一瞧，頓生“柳暗花明又一村” 之快。門外竹隱深翠，四壁云山，又是一番天地。 谷底有一溪流，名錦澗。溪上橫跨一石橋，名錦澗橋。過橋有一路直達(dá)天池山頂。小道蜿蜒盤旋，號(hào)稱九十九彎，系明代主要登山道，故稱九十九盤古道。相傳明太祖朱元璋所修御碑亭中的御碑，便是經(jīng)此道運(yùn)往山上。沿途道旁的峭壁上，石刻遍布，“白云天際”、“煙霞深處”、“半天”、“天池”等40余處。其中，要數(shù)歐陽(yáng)修撰、五守仁書的《廬山高》題刻，名聲最大。無論是詩(shī)意，還是書法，均堪稱一絕。

　　廬山錦繡谷，四時(shí)花繁，燦若錦繡，怪石嶙峋，雄偉壯觀。 加之谷中時(shí)有云霧聚散，引起人們無限的想象，正如宋代詩(shī)人孔武仲所吟詠：江城三月芳菲盡，淺紫深緋到谷中。最是廬山佳麗處，我來蕭颯已秋風(fēng)。

　　悄悄地我離開了這個(gè)美麗而又神圣的廬山，此時(shí)此刻的我久久不能平靜多么想永遠(yuǎn)留在這。

美麗作文 篇2

　　太陽(yáng)公公將腦袋漸漸偏向了西邊的那座青山，在它的周圍發(fā)散出一圈黃色的光暈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來，那座讓太陽(yáng)依靠的青山完全籠罩在金色里，還真像神話中的神山��！

　　我坐在門口，看著遠(yuǎn)方走回來的那一道身影，太陽(yáng)的余輝將他和他的衣衫染成了金黃色，于是他漸漸從金色的光芒中走出來，越近越高大越明晰。不細(xì)看我都知道，那是爺爺回家了！

　　伴隨著太陽(yáng)余輝的消散，爺爺走到了我的面前，我又看到了他一身的疲憊。頭上的黑發(fā)已不復(fù)存在，取而代之的是滿頭銀絲。歲月的犁在他臉上留下深深淺淺的溝壑，看到我回來，那些溝壑便堆積在一起，如一朵雕刻的食品花。爺爺累了總坐下歇歇，我在爺爺休息的時(shí)候偷偷看他的樣子，無意間卻發(fā)現(xiàn)了那雙滿是粗糙的手。我伸手觸摸了一下，不覺得發(fā)現(xiàn)那是雙如同屋后老松樹樹皮的手。一樣的沒有水分，一樣的到處是裂口，扎的我手都有些刺疼。爺爺累的都睡著了，我小小的心不由得自私了一下，讓他睡吧！剩下的家務(wù)活我可以做！不要吵醒他，讓他休息一會(huì)吧！

　　看著爺爺熟睡的容顏，我的.心里不由得浮現(xiàn)爸爸和我閑談時(shí)的話語(yǔ)：“你爺爺在年輕的時(shí)候，總是起早貪黑，每天拼命地勞動(dòng)，硬是憑著自己的雙手創(chuàng)造了我們這個(gè)家。但他卻從未在年幼的我面前說過一句抱怨的話�！卑职置棵空f到這里眼眶都是紅紅的，我也似有一絲讀懂的情緒在心里滋長(zhǎng)，以前我不懂那是什么，現(xiàn)在我懂了……

　　我悄悄的去倒了一杯水，放在爺爺面前的桌上，然后去完成他今天還沒有做完的事！

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，心里卻總浮現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)景：一位老人在夕陽(yáng)中歸家，太陽(yáng)為他勾勒出一道金色的修長(zhǎng)身影，繼而，在回到家后，他累得在椅子上就睡著了，桌上有一杯水靜靜地守候著，這樣的情景多美麗。

美麗作文 篇3

　　世界上，美麗的東西數(shù)不勝數(shù)，都讓人沉醉其中。但在我看來，最美麗的，莫過于人格的美麗。

　　早晨，一抹陽(yáng)光照耀在大地上，愜意又舒適，直射進(jìn)我的心間，我吃完早點(diǎn)，正準(zhǔn)備開門上樓。我拉開門，一腳跨進(jìn)了樓道里，正準(zhǔn)備重重地帶上門時(shí)，突然側(cè)頭望見一位一頭卷發(fā)，打扮得十分洋氣的奶奶，手里提著大包小包的東西，滿頭是汗。包一定很沉，她走一段路之后，把東西放地上，搓一搓手，然后，再一次提起袋子，嘴里還不停地說著什么。

　　我連忙推開門，用后背輕輕靠著，讓奶奶先進(jìn)，幫奶奶把門開著，奶奶笑瞇瞇地朝我說：“你不用給我開著，你先進(jìn)，先進(jìn)去，不要管我的`。”我微笑著搖搖頭：“不要緊，不要緊，您提著這么多的袋子，開門很麻煩的！”老奶奶不知道該怎么做，一直不停地說謝謝，說得我都不好意思地紅了臉。幫助了別人，自己也無比地自豪，無比美麗。

　　還記得，那一次，我跟著媽媽出去吃飯，我剛好背著個(gè)大書包。突然，一位老奶奶拿著鑰匙，神情慌張，著急地跑到我跟前，伸出那把鑰匙，說：“小姑娘，請(qǐng)問你有鉛筆嗎？我的鑰匙打不開門，人家說要用鉛筆在上面磨后，才方便打開，我什么方法都嘗試了，可都沒用，所以，求你幫我！”望著老奶奶那無助又無能為力的眼神，我二話不說，急忙打開書包，十分著急地尋找文具盒，想快點(diǎn)找出來，幫助奶奶，生怕自己找不到。我拿出一支好的鉛筆，小心地遞給她，奶奶萬分感謝地接過去，一邊在鑰匙上磨著，一邊嘴里不停地說著：“謝謝！”我一直站在那兒，耐心地等著她做完，磨光滑后終于舒了口氣，把筆遞給我，問我：“小姑娘，真是謝謝了，想不想讓我?guī)�你去買糖，我給你錢，你自己拿著去買？”她從錢包里拿出錢，往我手里塞，我急忙擺著手，“不要不要，這又不是什么大事，幫一點(diǎn)小忙沒事兒的�！蔽野彦X又給了奶奶。幫助了別人，又快樂了自己，我終于體會(huì)到了這句話，何樂而不為呢？

　　是�。∵@一些看起來微不足道的細(xì)節(jié)，又何不是一種美麗呢！那兒，我邂逅了美麗！

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)生用她優(yōu)美的語(yǔ)言帶領(lǐng)我們邂逅了人性最本真的美麗。

美麗作文 篇4

　　鮮花是美麗的，因?yàn)樗鼖善G欲滴，馨香陣陣；小草是美麗的，因?yàn)樗�生機(jī)勃勃，綠茵茸茸；陽(yáng)光是美麗的，因?yàn)樗�光芒四射，燦爛輝煌；雨露是美麗的，因?yàn)樗�如絲如縷，滋潤(rùn)萬物......然而，有一種美麗，比鮮花更艷，比小草更綠，比陽(yáng)光更輝煌，比雨露更甘甜。

　　瞧！校門口，“紅領(lǐng)巾”們背著書包，哼著歌兒，踏著朝陽(yáng)而來，老師們也捧著課本，邁著堅(jiān)定的步伐，走向校園。

　　“老師，您好�！�

　　“同學(xué)，你早�！�

　　這短短的問候，親切的`話語(yǔ)，使校園的空氣更清新，使校園的陽(yáng)光更燦爛。

　　教室里，有位小朋友忘了帶文具盒，他著急的哭了，正在這時(shí)候：

　　“給，我的橡皮借給你�！�

　　“喏，這是我的鉛筆，你拿去用吧！”

　　“別著急，缺什么，跟我說，我這還有呢！”

　　霎時(shí)，微笑又浮現(xiàn)在他的小臉上，童稚的笑聲在教室里回蕩——“咯咯咯，咯咯咯......”笑得那么甜，那么脆，那么響，宛如清泉汩汩，滋潤(rùn)著彼此的心田。

　　操場(chǎng)上，一位高個(gè)子的男孩不小心絆倒了一位小男孩，小男孩的小腿上流出了鮮紅的血液。

　　“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的，你沒事吧？”

　　“沒關(guān)系，沒關(guān)系，咱們是男子漢，這點(diǎn)小傷算的了啥�！比�言兩語(yǔ)中友誼的種子在不經(jīng)意間發(fā)芽、長(zhǎng)大。

　　有一種美麗，比鮮花更艷，比小草更綠，比陽(yáng)光更輝煌，比雨露更甘甜。這種美麗就是老師與學(xué)生之間的真誠(chéng)的問候，親切的表達(dá)；這種美麗就是同學(xué)之間親切的關(guān)懷，相互的關(guān)愛；這種美麗就是同學(xué)之間相互的理解，友誼的生根。有一種美麗，它似陽(yáng)光照射著我們，給予我們輝煌；它似雨露滋潤(rùn)著我們，給予我們甘甜；它似春風(fēng)，溫暖著你，溫暖著我，也溫暖著他。

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