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潤物無聲作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的潤物無聲作文，歡迎閱讀與收藏。
潤物無聲作文1
那片花海，依舊爛漫，開成了我記憶的樣子，細雨輕拂，它們掬著可愛的笑臉，訴說著悠悠的往事
我在其中漫步，花們開得熱烈，潑潑灑灑，好似您，風趣開朗，總是以歡樂的情緒感染著我們。
您常帶我們到這里――不同于其他老師，您總是帶我們?nèi)敉饣顒訉嵺`。您說生活處處有素材，我們以前不明白，現(xiàn)在才領悟到這句話的真諦。
您讓我們自己去觀察，又在恰到好處的時候，點撥我們的思路。記得小的時候，什么也不懂，就是您的一個個比喻，讓我幼小的心靈不由得也隨著您天馬行空，這才就有了在我今天看來，也覺得驚訝的句子。
您也沒有過多的管束我們，但奇怪的'是，我們總是會不由自主的聆聽著在您口中飛出來的一個個妙趣橫生的故事，被您的魅力所感染。
一把種子撒下去，任它長，總是沒有用心照料的開的花多。有的時候，我們約束不住自己，說話吵鬧，您就會變了個模樣，板著面孔，說：不要講話了就是這么簡單的一句話，在我們的感受下，好像有天大的威嚴，含蓄深沉，課堂立馬就靜下來了。您也不批評，也不責罵，就繼續(xù)上課，但我們每個人，心里更有了一種無可言說的感覺，教我們仔細聽講。
我繼續(xù)走著，眼前忽然就出現(xiàn)了一個熟悉的身影――是您，張老師！您穿著橘色的衣服，好像與花融為一體了。
是啊，老師不就像這花嗎？以花蜜――自己的知識來哺育蜜蜂，就算凋零，也要化作泥土來滋養(yǎng)。老師不就像這細雨嗎？用自己的高尚的人格，來潛移默化的改變學生。老師不就像這育花的園丁嗎？辛勤耕耘，揮灑汗水，最終迎來桃李芬芳。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘就像藤野先生于魯迅，董秋芳先生于季羨林，張老師于我，亦師亦友，是我人生道路上的引路人，我常懷著感激，回想她的循循教誨，催我自新，給我力量。
潤物無聲作文2
“文明”在現(xiàn)在的社會已經(jīng)是隨處可見，無人不知。但你真正了解文明嗎？許多人總是在生活中自以為對文明了解得爛熟于心，無比透徹，但某些人的做法與行為，卻和平時口中對文明一詞的理解截然不同，可謂是一個十足的雙面派。然而，真正了解文明的人根本不會只把文明掛在口中，而是用正確的行為去展示給別人什么是文明？從而讓他人更加深刻、透徹的理解。
文明是從古至今的一些優(yōu)良精神與傳統(tǒng)，在這個日新月異的時代，文明也在逐漸改善，每個國家、每個民族都會有各自的文明，也會有一定的文明差異。而我們每個人要做的不是去嘲笑，也不是去用一種異樣的眼光看待不同國家民族的文明，我們需要去尊重、尊敬不同國家的.文明，任何人都沒有權利和資格去隨意評價不同的文明，因為我們的世界正因有了一種不同的文明，才顯得如此多姿多彩，而不是乏味的千篇一律，如果那樣，這個世界將多么乏味呀！
中國是一個文明古國，從5000年起中國人就走出森林造出令人贊嘆的四大發(fā)明，榮譽《本草綱目》等名著的創(chuàng)作更是給中國文《明史》增添了濃重的一筆，從古至今我們都在不斷改善，借鑒其他文明，從而讓我們的文《明史》更加豐富多彩。“文明只有姹紫嫣紅之別，但絕無高低優(yōu)劣之分�！辈煌奈拿饕材壑煌瑖也煌嗣竦闹腔�，所以我們對于文明應當理解、尊重和包容，少一些傲慢、偏見和不滿。在現(xiàn)實生活中，我們不僅要用語言去打動他人，還要用自己真正文明的實際行動去感染他人。名是每個國家每個民族，每個家庭不可缺少的國家富強，民族振興，家庭和睦，人民安康，這些難道少得了文明嗎？文明需要平等，尊重合作，而不是針對和嘲笑。文明如水，潤物無聲!
潤物無聲作文3
感恩像一條隱形的鏈子，綁住了人和人的內(nèi)心。即使拉得在長，在遠，也可以感受到對方的心。
——題記
風無語，吹綠了大地，這是他對世界無言的感恩;雨無聲，滋潤了萬物，這是他對世界無語的感恩。感恩，潤物無語，滋潤一切。
一“咸”一“心”即為“感”，一“因”一“心”就是“恩”。咸的是淚水，滾燙的是心靈。因為心靈，所以感恩。
寸草之心
誰言寸草心，報得三春暉。
一曲《游子吟》道出了多少兒女對父母的愛，對父母的感恩。千百年來傳唱不衰。感恩父母，這是人類永久的話題。母親在多少年前，經(jīng)歷了幾個小時的劇痛折磨，把我們帶到這個世界上。當父母做好一桌飯菜，為你唱起生日歌時，你是否看到過母親額頭淌下的汗滴;你可曾看到父母對自己勞累的掩飾;你可曾想過，在多少年前的今天，媽媽經(jīng)歷了多大的痛苦!你每年最高興的一天，竟是母親的`受難日!而當我們出世后，是誰給了我們?nèi)缟桨愕膼?是誰給我們創(chuàng)造了最溫暖的避風港——家?是父母。
感恩父母，即使我們只有寸草之心。
春風化雨
隨風潛入夜，潤物細無聲。
一首《春夜喜雨》繪出了萬千”園丁”，傳唱千年。老師，一個再熟悉不過的名詞。步入中學后，老師與我們的相處時間甚至超過了父母，捫心自問：老師為你付出了這么多，你心里到底有沒有懷有一種感恩之心呢?
試想：是誰每天起早貪黑抓學習?是誰每天不離開學校一步，只為學生?是誰為了我們的學習鞠躬盡瘁?能做到這些的，我想只有老師。
老師是“園丁”，我們是“花朵”,我們應該感恩老師。
過客匆匆
世間百態(tài)，過客匆匆。
我想，陌生人每個人都接觸過很多。對他們，更要有一顆感恩之心。也許你不經(jīng)意間的一聲“謝謝”，會給他人一天的快樂。這或許對你并不是很重要，但如果人人都學會感恩他人，世間一定會溢滿溫暖。
感恩，潤物無語。
感恩，滋潤一切。
感恩，春風化雨。
感恩讓人間更美好。
潤物無聲作文4
唐代大文學家韓愈《師說》中曰：“師者，傳道授業(yè)，解惑也�！笔堑�，老師不只是簡單的教學科學文化知識，還要教授學生為人處事的道理與主動學習、勇于質疑等可貴的品質。
猶記得那是二年級的一次數(shù)學小測，由數(shù)學田老師監(jiān)考。最后是一道填空題：已知……我略微思索就輕松計算出了答案。而這時X同學傳來一張紙條：最后一題怎么填？
我看了看他渴望的眼睛，出于義氣，我刷刷兩筆在紙上寫下答案剛要給他傳回去，不妙——田老師剛巧經(jīng)過，他看見了，什么都看見了！他皺著眉收走了我的試卷，甩下兩個字：“0分！”考試結束，同學們不再像往常一樣討論題目，而是竊竊私語著“0分”的問題，我沒說話。但眼睛里有東西在轉。
時間停滯般捱過中午、下午，最后一節(jié)課發(fā)試卷了，田老師站在講桌旁念：“A—89分、E一95分、S一97分……除了我，大家的.分數(shù)都出來了，我狂眨著眼皮控制著情緒，忽聽：“朱奕竹100分！”
剎那恍惚后，我沖上講臺，雙手接過試卷，抬眸就撞上了田老師
那意味深長的眼神。
他用只有我們倆能聽清的聲音對我說：“希望沒有下次了。”
沒有意料中的批評，但心卻像打翻了五味瓶。
兩個月后數(shù)學小測，田老師監(jiān)考，最后題一題文字題搞定，開始檢查。瞥了一眼隔壁W同學，他最后一題沒做出來，正抓耳撓腮糾結中，看見田老師出教室接電話后立即投來求救的眼神，我猶豫了下，回了四個字：“先加再減”。田老師剛巧轉身進來，一句話沒說，收走了我的試卷。
這一次，我沒有期盼奇跡出現(xiàn)，只是在田老師找我談話后將眼眶的酸澀逼回眼底，默默承受不遵守規(guī)則的結果。
這張全對的零分試卷我也一直保存著，它讓我經(jīng)�；叵肫鹛锢蠋熃探o我的：做人一定要遵守規(guī)則、堅持原則、堅守底線……
潤物無聲作文5
世間有很多美好、奇妙的感情，其中有一種，是老師對學生默默付出的關愛。我的數(shù)學老師張老師，就是這樣一位細致入微的好老師。
張老師身材苗條，穿著雅致，長得也十分漂亮。她長長的睫毛下有一雙明亮的眼睛，嬌俏的鼻子下面長著一張不大不小的紅潤的嘴巴。瓜子臉旁微卷的頭發(fā)，時時顯現(xiàn)著她的優(yōu)雅。就是這樣一位優(yōu)雅的老師，教起書來也格外認真，一絲不茍。
她總是說：“數(shù)學是個城堡，思考就是打開這個城堡的鑰匙�！庇龅诫y題，她就不厭其煩地、一遍一遍地給我們講解其中的奧秘，從不同的角度，用不同的方法去講解、分析，直到我們聽懂為止。盡管如此，我的數(shù)學成績還是經(jīng)常遭遇滑鐵盧。
一次數(shù)學小測驗，我一看題目比較難，就開始心浮氣躁，怎么也無法集中精神。果不其然，我才考了67分！一時間，我心慌意亂，心想：糟了，這類題老師講過好幾遍了，可是我……沒想到，張老師并未生氣，她只是讓我和另外幾位同學放學后帶著試卷到她的辦公室來。放學后，我們幾個提心吊膽地走進張老師的辦公室。沒想到她什么也沒說，只是搬了幾把椅子，對我們說：“你們坐這邊，認真訂正試卷，訂好一道就拿來給我批一道，然后跟我講解一下這道題�！蔽乙徽南耄哼@樣多麻煩呀，老師自己不也浪費時間嗎？但看到張老師溫和而堅定的眼神，我們立即坐下來，開始絞盡腦汁認真訂正起來。中間遇到不懂的，再去向張老師請教。就這樣，我們批了改，改了批，終于完全弄懂了整張試卷。我們幾個松了口氣，一看手表，呀，已經(jīng)五點半了。我們收拾好書包，跟老師說了“再見”，一扭頭，只見窗外的'一抹晚霞映在張老師的發(fā)間，而她還在辛勤地批改作業(yè)呢。
以后的每一次考試，我都會認真對待，每次都會有那么一點進步，而全班同學的成績也在不斷地提升。在張老師的督促下，我們正在改掉壞毛病，尋找數(shù)學城堡的鑰匙。
張老師和許多老師一樣，像絲絲春雨，默默地、無聲地滋潤著我們，陪伴著我們成長。一天天，一點點，潤物無聲！
潤物無聲作文6
如果說母愛是陽光、是雨露、是清泉，那么老師的愛，就是燈光，她照亮了我們成長的道路，讓我們獲得知識，懂得道理，學會做人。
她，明亮的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位有著遠大抱負的熱血女教師！她就是我們和藹可親的侯老師。
說到侯老師，不得不提她的敬業(yè)精神。我，永遠忘不了，忘不了那幾天的無聲課堂。上學期，侯老師的嗓子動了手術，她在家休息，禁語一周，可她還是堅持帶病給我們上課，用粉筆字和鍵盤敲出的字代替了曾經(jīng)親切熟悉的話語。說來也怪，那段時間的課堂紀律出奇地好。你說，侯老師的無聲課堂我們能忘懷嗎？
不能，這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。有一次，我們期末考試成績不理想，本以為侯老師會大發(fā)雷霆，可老師不但沒有批評我們，反而安慰我們，幫我們分析原因，查漏補缺……一次次讓我們撥開云霧見月明。這些不正是一個優(yōu)秀老師的生動寫照嗎？
侯老師愛生如子，從不諷刺學生、體罰學生，用她的愛洗滌著學生善良的心靈，用她的耐心融化學生心中的堅冰，真正做到為人師表，受到學生們的愛戴。記得有一天午間閱讀課，侯老師剛進門，有個男同學說了一句臟話，逗得全班同學哄堂大笑。老師很生氣，但是為了給愛說臟話的同學一次改過的機會，老師曉之以理，動之以情，語重心長地談了說臟話的后果，就這樣，那個愛說臟話的同學，逐漸改掉了陋習。
侯老師，您如春風一般，隨風入夜，潤物無聲。您就像一輪火紅的太陽，時刻溫暖著我們，您就像一棵枝繁葉茂的`大樹，為我們遮風擋雨，您就像辛勤的園丁，細心呵護著我們。
加減乘除，算不盡您作出的無私奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您深深的崇敬！侯老師，借這次作文的機會，我要大聲地告訴您：我自豪，我是您的學生，敬愛的侯老師，我們永遠愛您！
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