美在身邊作文【熱門(mén)】

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的美在身邊作文，歡迎大家分享。

美在身邊作文1

　　美，就在我們身邊的每個(gè)角落，看，那一顆顆高大的蘋(píng)果樹(shù)在茁壯成長(zhǎng)，瞧，馬路兩邊的花兒開(kāi)得五顏六色的，媽媽昨天給我買(mǎi)的裙子絢麗多彩、媽媽每天端上桌的可口飯菜·········這些都是我們看得見(jiàn)的美。

　　九月二日晚上，我和媽媽早早地等候在電視機(jī)旁，準(zhǔn)備收看老師布置的作業(yè)——《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目。當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)撒貝寧和林妙可的介紹：我是你們的班主任時(shí)，我已經(jīng)被深深的吸引了。我從《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目中看到了一幕幕感人的事跡：貧苦地區(qū)的留守兒童他們的艱辛、戰(zhàn)斗在一線的航天員英雄們的偉大，以及體育場(chǎng)上奮勇拼搏的奧運(yùn)冠軍們付出的心血和汗水，最美司機(jī)吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師鄧麗等。隨著課程的.不斷播放，自然美——?jiǎng)?chuàng)造美——傳遞美——和諧美四個(gè)環(huán)節(jié)的精彩內(nèi)容深深地打動(dòng)了我。我看到了媽媽的眼睛已充滿了淚花，在一旁忙著記筆記的我已經(jīng)顧不上安慰她了，還是和大家談?wù)勎业母惺馨�，�?dāng)然我還是沒(méi)有能全部記住哦。這四節(jié)課中最打動(dòng)我的要數(shù)吳斌叔叔了，他的臨危不亂和最后的堅(jiān)守，居然保住了一車(chē)二十四個(gè)人的生命安全。他的言行因此感動(dòng)了一座城。

　　我最喜歡的還有《開(kāi)學(xué)第一課》的老朋友于丹老師了，她的每一句話總是讓我記憶猶新，歷歷在目，她那形象的比喻讓我受益匪淺，生活就像一鍋煮沸的水，分別放入雞蛋，胡蘿卜和茶葉，有些人就像煮熟的雞蛋被生活煮硬，有的人就像胡蘿卜被煮得失去了自己，而茶葉卻越煮越香，我希望我就是那片茶葉，不要讓生活改變自己，要讓自己改變生活。

　　此時(shí)此刻我們還在等什么？快點(diǎn)行動(dòng)吧，從學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美開(kāi)始，創(chuàng)造身邊的美，在別人需要幫助的時(shí)候把美、把愛(ài)傳遞出去，做最美的自己，我想這才是真正的美！

美在身邊作文2

　　法國(guó)的大雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”其實(shí)美就在身邊，離我們不遠(yuǎn)。

　　美在我們身邊，離我們并不遠(yuǎn)。在校園里，下課后，同學(xué)們追逐打鬧，興高采烈地歡笑玩耍，你推我搡，忘乎所以時(shí)，難免出現(xiàn)意外。一個(gè)男孩子被推倒，重重地摔在地上。這個(gè)男孩爬起來(lái)后，抱著大腿傷心地哭了起來(lái)，好像受傷了。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)人注意到他，這時(shí)人群中走出一個(gè)更小的小女孩，她對(duì)著這個(gè)受傷的男孩說(shuō)：“大哥哥，你是不是受傷了？不要哭了，男孩子流血不流淚，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，走，我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)生看一看吧！”說(shuō)著，小女孩扶著他去了醫(yī)務(wù)室。

　　美在身邊，離我們并不遠(yuǎn)。一幢樓上有位退休的'老人，每天的任務(wù)就是把樓梯扶手擦干凈。當(dāng)人們?cè)儐?wèn)他為什么要這樣做時(shí)，老人說(shuō)，他怕樓上的居民抓扶手時(shí)手上沾上灰塵。還有，每次只要看到急于上班的人們忘倒垃圾時(shí)，他主動(dòng)將垃圾倒入垃圾箱中。還有，下雪天清潔工打掃不過(guò)來(lái)時(shí)，總有一個(gè)人影，穿著大棉襖，戴著棉手套，拿著掃雪的家具，慢慢地打掃著。他就是那位退休老人，他說(shuō)這是大家的院子��！我不是在幫清潔工，而是為了自己。

　　美在身邊，離我們并不遠(yuǎn)。下晚自習(xí)后，總有一位阿姨在門(mén)前賣(mài)碗托，同學(xué)們每次下課都要過(guò)來(lái)?yè)屩�吃。阿姨總是說(shuō)：“少吃點(diǎn)，天氣涼了，會(huì)吃壞肚子的。”雖然只是簡(jiǎn)單的一句話，但充分體現(xiàn)了阿姨的美好心靈。

　　美在我們身邊，離我們并不遠(yuǎn)，每天我們都被美包圍，想到他們很舒服，就像爬完高山美美地睡上一覺(jué)一樣。在生活中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴美得同時(shí)，讓我們創(chuàng)造更多的美。

美在身邊作文3

　　在我身邊有很多美。我在意的不是外表美而是內(nèi)心美。

　　那天我和洋哥一起出去玩，走到平安超市的時(shí)候，看到一位非常漂亮的女人，可是她一邊走一邊嗑瓜子，并且隨口把瓜子殼吐在地上，后面有一位穿著橙色馬褂的阿姨緊跟在她后面掃啊掃，前面那個(gè)女人不僅沒(méi)意識(shí)到她自己的錯(cuò)誤，還毫不領(lǐng)情說(shuō)：“你老跟著干什么?”掃地的阿姨說(shuō)：“我在幫你掃垃圾啊!”那個(gè)女人卻惡狠狠地說(shuō)：“一邊去，別把我的衣服弄臟了，討厭!”順便使勁地把自己的衣服拍了拍�？墒前⒁虆s毫不理會(huì)她的話，繼續(xù)掃著地上不斷飄下來(lái)的瓜子殼兒。突然，掃地的阿姨發(fā)現(xiàn)地上出現(xiàn)了一個(gè)錢(qián)包，于是撿起來(lái)跑到前面問(wèn)：“小姐，這個(gè)錢(qián)包是不是你剛才丟掉的呀?”那個(gè)女人看見(jiàn)后吃了一驚，繼而怒氣沖沖地朝著掃地的阿姨吼道：“我的'錢(qián)包，你這個(gè)小偷!”那個(gè)掃地的阿姨連忙搖著頭說(shuō)：“這是我剛才在地上撿到的，現(xiàn)在正要給你呢。”她們還在繼續(xù)說(shuō)著什么，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但這時(shí)我覺(jué)得那位阿姨雖然外表不美，但內(nèi)心卻有著美若天仙的境界。

　　今天我又再一次體驗(yàn)到了那種在身邊的美。在街道拐角的地方，我看到一位老爺爺?shù)乖诘厣蠀s沒(méi)有人來(lái)扶一扶，都怕惹麻煩似的。過(guò)了好一會(huì)兒，有一位漂亮阿姨走了上去，這時(shí)那位老爺爺死死抓住了她的手不放，直到老人的家屬趕到。這時(shí)警察們趕到了，看了看現(xiàn)場(chǎng)，判斷不是那個(gè)女人撞到的�？墒瞧�亮阿姨說(shuō)：“認(rèn)識(shí)我撞的�！本�察詫異地問(wèn)道：“那怎么你的車(chē)子卻在那邊呢?”漂亮阿姨紅著臉說(shuō)：“剛開(kāi)始我確實(shí)是想逃的，但是我后來(lái)猶豫了，覺(jué)得不應(yīng)該逃走，是自己闖的禍應(yīng)該自己負(fù)責(zé)，這就是車(chē)子為什么停在了那邊�！边@件事以阿姨的誠(chéng)實(shí)而告終了。這時(shí)我不禁又感嘆了，漂亮阿姨不僅外表美而且內(nèi)心也很美的。

　　在世上外表不重要，重要的是內(nèi)心，你瞧，美就在身邊!

美在身邊作文4

　　對(duì)我們來(lái)說(shuō)，美是什么？可能大多數(shù)人的回答是：壯麗的尼亞加拉大瀑布、高聳入云的喜馬拉雅山，或者是華麗的服裝、名貴的首飾，再或者是富含創(chuàng)意的手工制品……它們真是巧奪天工，可是它們離我們的現(xiàn)實(shí)生活真是有些距離！

　　幸運(yùn)的是我們身邊就有美，人性之美、人格之美、心靈之美，這些美天天在我們的身邊，只要仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)這些樸實(shí)的美和原始的美。

　　美，可能只是一個(gè)小小的動(dòng)作，彎腰撿起一張紙片、為其他人指路、在別人遇到困難時(shí)，幫助別人，這都是美。

　　美，可能是探索出來(lái)的，乘坐飛船，遨游宇宙，俯視地球；走進(jìn)自然，接近動(dòng)物；觀察社會(huì)，有各種好人好事……美就在探索之中體現(xiàn)出來(lái)，周?chē)�都是美麗的“景色”，這是探索之美。

　　美，可能是傳遞的，只單憑個(gè)人美，就不太會(huì)受到注意，可是，周?chē)�的人都被少�?shù)人帶動(dòng)起來(lái)，美就會(huì)傳播的越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越宏大，這是傳遞之美。

　　美，可能是和諧的，大家在一起，其樂(lè)融融。沒(méi)有爭(zhēng)吵，只有友好地交談；沒(méi)有打架，只有熱情地握手。這也是美，是和諧的.美。

　　美，可能是創(chuàng)造出來(lái)的，刻苦努力，取得成果；日行一善，積善成德……美就是人們創(chuàng)造出來(lái)的，不過(guò)“貴在堅(jiān)持”，只要堅(jiān)持，就可以成為大美，這是創(chuàng)造之美。

　　相對(duì)華麗之美，日常生活之中的我們更需要去發(fā)現(xiàn)身邊的美。可是，平凡之中見(jiàn)真知，要發(fā)現(xiàn)平凡之美真是一點(diǎn)也不平凡。如果沒(méi)有從一加一開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)，你怎么會(huì)知道小數(shù)、分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)，又如何能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)之美呢？如果沒(méi)有基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)，你該如何欣賞貝多芬的《歡樂(lè)頌》呢？如果沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)圍棋，你該如何領(lǐng)會(huì)經(jīng)典棋局的精妙之處呢？

　　一切的美都來(lái)自平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美麗的花朵起源于不起眼的種子，潺潺的小溪能夠匯聚成波瀾壯闊的大海，智慧的心靈來(lái)自堅(jiān)持不懈的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。

美在身邊作文5

　　回憶中美麗依然，很自然！

　　美，是一個(gè)廣泛的定義。它不僅體現(xiàn)在華麗的外表，還處處顯露著人們的內(nèi)心。在古希臘，“美”和“善”就是同一個(gè)字。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中“美”也從來(lái)都是和“善”緊緊相依的。古往今來(lái)，幾千年的歷史告訴我們，“美”就是“善”。

　　假設(shè)最美媽媽沒(méi)有去用雙手接住孩子；假設(shè)最美教師沒(méi)有在失控的公交車(chē)駛來(lái)時(shí)推開(kāi)學(xué)生；假設(shè)最美司機(jī)沒(méi)有人手疼痛仍操控好公交車(chē)；假設(shè)……那么，她，只是一名普通孩子的母親；她，只是一位授人知識(shí)的教師；他，也只是一名堅(jiān)守在工作崗位上的司機(jī)。只是危難來(lái)臨時(shí)，他們將更多生的機(jī)會(huì)讓給他人。這一刻，我看到了美；這一刻，我看到他們的生命在發(fā)光。

　　美，并不遙遠(yuǎn)。美，就在我們身邊。

　　也許，走過(guò)條林蔭大道，穿過(guò)一片芬芳花海，你會(huì)驚訝的贊嘆：好美�。∫苍S，見(jiàn)到一個(gè)孩子為環(huán)衛(wèi)工人遞水、給乞丐一元錢(qián)，你會(huì)想到：這個(gè)孩子真善良！也許你會(huì)認(rèn)為“美”都太微小，對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)微不足道。但是請(qǐng)別忘記了古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�

　　在一個(gè)安靜的早晨，我走出門(mén)聞到了桂花飄香，點(diǎn)點(diǎn)金桂點(diǎn)綴在綠葉間，還有鳥(niǎo)雀正練習(xí)飛翔。轉(zhuǎn)眼間我走到了小吃攤，一個(gè)白發(fā)老奶奶正在慈祥地看著她年幼的'孫子，并為他夾菜。我繼續(xù)走著、走著，一個(gè)中年婦女正幫一位年邁的老爺爺撿起掉落的錢(qián)包。路邊，幾個(gè)追逐打鬧的小孩幫助一位不認(rèn)識(shí)的叔叔指出了他的方向。我繼續(xù)走，我已在母校門(mén)口徘徊，幾個(gè)不相識(shí)低年級(jí)小學(xué)生正向老師問(wèn)候“早上好”。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)，身邊的美竟然無(wú)處不在！

　　如今，我早己離開(kāi)那個(gè)美麗的小學(xué)校園，一群比我們更年輕而有活力的小學(xué)生取代了我們，而校園依舊充滿生氣；如今，我們來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，這里充滿書(shū)香，充滿陽(yáng)光，充滿了老師的“美”。

　　與美同行，于美同行。我們應(yīng)該攜起手來(lái)，讓每個(gè)小小的善舉由點(diǎn)滴匯聚成大海，匯聚成最美的風(fēng)景！

美在身邊作文6

　　生活中處處都有“美”，只要我們用心去觀察，用心去體驗(yàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就能感受到“美”的存在。

　　美，很多人一聽(tīng)到美這個(gè)詞，首先想到是人的外貌美，卻不知心靈美比外貌美更重要，更可貴，更美麗。

　　經(jīng)過(guò)那兩件事，我感受到了美的存在……

　　記得那一次，我正站在馬路旁焦急得等待“紅燈的到來(lái)”。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)年過(guò)七旬的老人也在等紅燈，這位老人戴了一副老花鏡，想必是人上了歲數(shù)眼看不清吧。他已滿頭白發(fā)，臉上一條條的皺紋也都爭(zhēng)先恐后的顯露出來(lái)�？吹搅诉@位老人，我呆住了。腦海里不經(jīng)意地浮現(xiàn)出了一個(gè)念想：自己以后是不是也會(huì)這樣？——這時(shí)，紅燈亮了，我立刻走過(guò)去�？赡俏焕先藚s沒(méi)有過(guò)來(lái)，他的腿在發(fā)抖，大概是不敢過(guò)來(lái)吧。過(guò)了一會(huì)兒后，老人依舊站在那兒，來(lái)往的行人把老人當(dāng)作空氣一樣，不管不顧。我心里不禁涌現(xiàn)出一絲凄涼。但在此時(shí)有一位青年人扶老人過(guò)了馬路，老人過(guò)去后一個(gè)勁的道謝。

　　還有一次，我在書(shū)上看到一則故事：一個(gè)人去找工作，他去了許多公司，得到的.都是一個(gè)相同的答案：不行。當(dāng)他絕望時(shí)，有一個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“別灰心，你一定會(huì)找到工作的”。這短短的一句話，讓他重新振作起來(lái)。果然“皇天不負(fù)有心人”，三天后，他找到了工作。然而他也沒(méi)忘感謝當(dāng)初鼓勵(lì)他的人。

　　這兩件事帶給我很大震撼，同時(shí)也讓我感受到了美的存在：尊敬老人是美，幫助別人是美，感恩他人也同樣是美……總之，生活中有很多種美，而這種美需要我們擦亮眼去觀察，細(xì)心去體驗(yàn)生活，就能感受到美。

　　如果你想去“收獲”生活中的“美”那么，請(qǐng)你先“撒下美的種子”吧——擁有一顆善良，純真，樂(lè)于助人的心。

美在身邊作文7

　　夏夜在海邊是涼爽的，清風(fēng)拂過(guò)肩頭，頭發(fā)飄過(guò)臉頰。仰望蔚藍(lán)的天空，感覺(jué)這夏天是那樣的精彩與愜意。而她卻無(wú)心欣賞這美麗的天地。她站在海邊嗅到的只有海風(fēng)的苦澀，無(wú)情的海風(fēng)吹亂了她的秀發(fā)，擾亂了她的心情，她感到的是心寒徹骨。

　　她無(wú)數(shù)次的落榜使所有人包括她自己都看不起她，他覺(jué)得這個(gè)世界太冷酷無(wú)情了。她想從迷失中逃脫出來(lái)，但隨之而來(lái)的卻是一種悲哀與凄涼。

　　無(wú)聊之余，她用腳尖在沙灘上畫(huà)出一朵花來(lái)，大海的美景她也許從不曾留意過(guò)，畢竟突然從小就在這里長(zhǎng)大。這時(shí)，她的父親來(lái)了：“孩子來(lái)，我?guī)�你出去看看。外面的風(fēng)景一定比這里好�！彼�的眼中閃過(guò)一絲遲疑，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　他們坐了大半天的公交車(chē)，在傍晚時(shí)分，又回到了這同一片沙灘。父親捂著她雙眼的手慢慢松開(kāi)，她待看清楚言情的事物后，滿臉驚愕。這時(shí)已是黃昏了，她看到了怎樣的一番的景象��！夕陽(yáng)漸漸沉淪在海天交接的邊際，黃昏里便是一個(gè)彤紅豐韻的少女，披著粉紅的.紗，含著醉人的笑，向她走去。海風(fēng)中的絲絲清靈給了浮躁中流曳的，渴望激昂的心路，以最平貼的慰藉。

　　這是一種怎樣的美？美的流光溢彩，讓人流淚。

　　女孩慢慢轉(zhuǎn)移視線，看到了她自己先前用腳尖繪出的花，她疑惑的問(wèn)向身旁的父親：“這就是我們家附近的那個(gè)沙灘嗎？”父親鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不是只有像‘蘇州園林’那種被國(guó)家賜了‘星’的景色才算是美景，這片沙灘每天傍晚都會(huì)有這種景色，只是你從小就在這里長(zhǎng)大，所以才讓習(xí)慣掩蓋了這怡人的景色。”她聽(tīng)聞后突然笑了：“不是只有國(guó)家的景色才好看，高考也不是我人生唯一的出路。”女孩又振作起來(lái)了。

　　我們常說(shuō)，習(xí)慣的地方?jīng)]有景色。然而事實(shí)是，習(xí)慣的地方一樣有風(fēng)景，只是我們對(duì)習(xí)慣的地方容易產(chǎn)生一顆麻木遲鈍的心。我們那顆麻木遲鈍的心，掩蓋了身邊的美景。

　　當(dāng)我們對(duì)身處的環(huán)境總是心懷抱怨的時(shí)候，是不是可以從這個(gè)故事中得到啟迪：美景就在身邊等著你去發(fā)現(xiàn)，美就在身邊！

美在身邊作文8

　　說(shuō)起“美”這個(gè)字，有的人說(shuō)是景美，也有的人說(shuō)是人美，我說(shuō)“美”就是內(nèi)在美，他不分人的外表是丑陋的還是漂亮的，只要是心靈美，那就是一種值得人們尊敬的“美”。而我最尊敬的“美”就是我的爸爸。

　　我的`爸爸是一個(gè)幼兒園園長(zhǎng)，他總是很忙，我呀不知他是在忙什么。還總以為他所謂的忙就是：吃，喝，玩，樂(lè)�？赡谴问罴倩乩霞覅s徹底改變了我之前對(duì)老爸的誤解。

　　那次，因?yàn)樾�學(xué)比幼兒園放假得早，所以我回老家時(shí)，幼兒園還在上學(xué)。

　　那天，我拿著手機(jī)坐在蹦蹦床上玩。一個(gè)小女孩，爬了上來(lái)問(wèn)：“姐姐，你拿的什么啊？”我正要回答，那小女孩突然咳了一聲，鼻涕就從鼻孔里流了出來(lái)，我想：完了，這下可怎么辦啊，惡心死了。這時(shí)爸爸路過(guò)這里，看見(jiàn)小女孩在流鼻涕，并見(jiàn)我坐在那里不知所措。就急忙爬上蹦蹦床，用粗糙的大手從口袋里掏出衛(wèi)生紙給小女孩擦鼻涕，邊擦還邊訓(xùn)斥我：怎么都不知道給她擦一下？”我心里委屈極了，想：那么惡心，誰(shuí)下得去手啊，再加上她又和我非親非故的。可我不敢和爸爸頂嘴。回到臥室后，奶奶看到我在生悶氣，問(wèn)我怎么回事，我便一五一十的全告訴奶奶了。奶奶聽(tīng)了之后嘆了嘆氣對(duì)我說(shuō)：“曦曦啊，你是真不知道你爸他的苦�。　苯又�又說(shuō)：“你知道你把一天都在干什么嗎？他每天早上6：00起床吃飯，6：30發(fā)車(chē)接學(xué)生，7：30回來(lái)后，還要放音樂(lè)做操，8：00幫著我打飯，到9點(diǎn)多10點(diǎn)的時(shí)候還要查課……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼眶紅了，到這時(shí)候我才明白，爸爸所謂的“忙”并不是吃喝玩樂(lè)，而是時(shí)時(shí)刻刻都在為他的學(xué)生負(fù)責(zé)�。�

　　爸爸謝謝您，因?yàn)樨?zé)任心而感到自豪，爸爸我敬佩您，我為您不嫌臟，和學(xué)生們的融融洽洽，而感到驕傲，此時(shí)此刻我知道您還在忙，但我知道您絕對(duì)不會(huì)把時(shí)間花費(fèi)在吃喝玩樂(lè)上。爸爸，我想再一次對(duì)您說(shuō)：“我因?yàn)橛心氵@樣的爸爸而感到自豪和驕傲！”因?yàn)橹挥心�才是我值得尊敬的美，是我身邊的美�?/p>

美在身邊作文9

　　如果生活是一道彩虹，那么美就是一種顏色。失去了會(huì)讓人覺(jué)得少了一份韻味；如果生活是一首歌，那么美就是一個(gè)音符，失去了會(huì)使音樂(lè)少了一份韻味；如果生活是一把椅子，那么美就是一根支柱，失去了美，會(huì)使椅子不穩(wěn)，但不可否認(rèn)的是，美，就在你我身邊。

　　NO·1車(chē)上

　　搖搖晃晃的公交車(chē)上擠著一堆人，他們身份各異，有的是醫(yī)生，有的是工人，有的是退休員工……但在這里，他們都是這小小公交車(chē)上的乘客。走了一會(huì)，忽然上來(lái)一位老爺爺，大家一見(jiàn)，立刻站起來(lái)，紛紛讓老爺爺坐自己的座位，老爺爺感動(dòng)萬(wàn)分，眼里含著淚花，向那些好心人表示感謝。這一刻，碰撞出了美的火花——尊老之美。

　　NO·2停車(chē)欄

　　“呼呼，啪”兇猛的大風(fēng)卷著無(wú)情的雨水，從天上沖來(lái)，停車(chē)欄里的自行車(chē)呻吟著，一輛接著一輛倒了下去。路過(guò)的.行人紛紛停了下來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……人們?yōu)樗夭幌嘧R(shí)的人幫著忙。自行車(chē)倒的姿勢(shì)十分奇怪，有的車(chē)把和車(chē)把交在一起，有的一個(gè)疊在一個(gè)上，而且自行車(chē)頭都很重，大家扶的時(shí)候必須放下雨傘，所以沒(méi)過(guò)一會(huì)，大家都成了落湯雞，但誰(shuí)也沒(méi)有怨言。直到搬完才離開(kāi)，這一刻，也產(chǎn)生了美——助人之美。

　　NO·3家中

　　回到家中。媽媽端上可口的飯菜，爸爸送上溫暖的祝福。外面的一切煩惱全都拋到九霄云外，感受到的只有溫馨與快樂(lè)。飯后，爸媽無(wú)微不至的照顧讓你萬(wàn)分感動(dòng)。這一刻，又產(chǎn)生了美——親人之美。

　　美，不是錢(qián)，不是外貌，不是名利，也不是風(fēng)景。美是道德，是助人，是親情，誠(chéng)然，美很神秘，但它真的存在，它在各個(gè)地方，各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)角落，我們每時(shí)每刻都可以看見(jiàn)它，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果一個(gè)人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美，那他就沒(méi)有存在過(guò)，總而言之，一句話，美，就在你我身邊！就讓我們睜開(kāi)發(fā)現(xiàn)美的雙眼，一起在生活中發(fā)現(xiàn)美吧！

美在身邊作文10

　　我的家鄉(xiāng)成都，山美——有秀麗巍峨的峨眉山，水美——有神奇夢(mèng)幻的九寨溝，還有咱們成都人更美。無(wú)論大人小孩都有一顆熱忱的心，讓人感到無(wú)比的幸福與溫暖。

　　記得有一次，我與同學(xué)徐超和雷天垚相約在神仙樹(shù)公園里玩耍，一會(huì)藏貓貓，一會(huì)跑步追趕，非常開(kāi)心。通過(guò)水池時(shí)，看著黑黢黢一身，擺動(dòng)著小尾巴在水里悠閑自由地游來(lái)游去的小蝌蚪，我忍不住伸手去抓，誰(shuí)知“撲通”一聲，我身體失去平衡摔到了水里。水迅速地蔓延，浸濕了我的衣服，慌張加恐懼，一時(shí)間我怎么也站不起來(lái)，滿腦子都是這下糟了！就在這時(shí)，兩雙稚嫩的手伸了過(guò)來(lái)，我像抓住了救命稻草一樣，緊緊地抓住了他們，他們一把把我拉了起來(lái)。原來(lái)是我的同學(xué)徐超和雷天瑤，幸虧有了他們我才脫離了窘境。感激之情涌遍全身，但是水浸濕了我衣服的'各個(gè)角落，一股冷意從背心涼到腳底，我忍不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)，水順著我的頭發(fā)與衣角一滴一滴往下落，狼狽不堪。他們倆連忙脫下自己的外套給我，并把我領(lǐng)到了一個(gè)樹(shù)蔭底下?lián)Q衣服。這時(shí)，迎面走過(guò)來(lái)一位素不相識(shí)的老奶奶，她靠近我，熱心地說(shuō)：“小朋友，快把濕衣服脫下，別著涼了！”只見(jiàn)老奶奶把自己的衣袖一挽，再拿著我換下的衣服一擰，衣服的水瞬間就被擰干了�？粗�她那慈祥的笑容，剎時(shí)間一股暖流直往上冒，全身熱乎乎的，他們真像我的家人一樣。穿好衣服，雷天垚急忙過(guò)來(lái)給我披上徐超的大衣，和徐超一道把我一步一步地送回家。此時(shí)的我，只有感激，感激，內(nèi)心的溫暖無(wú)法言語(yǔ)。

　　�。∶谰驮谏磉�！

美在身邊作文11

　　“美”是世界上最有魅力的字眼。自古到今，有多少人對(duì)它如癡如醉，熱烈追求。然而，美是什么？美，就是生活。有一個(gè)人曾對(duì)“美是生活”下一個(gè)定義：“任何事物，凡是我們?cè)谀抢锟吹靡?jiàn)、依照我們的理解應(yīng)當(dāng)如此的生活，那就是美的；任何東西，凡是顯示出生活或使人們想起生活，那是美的。”因此，熱愛(ài)美就是熱愛(ài)生活，追求美就是追求生活，創(chuàng)造美就是創(chuàng)造生活。

　　美的內(nèi)涵是非常豐富的。如果把外在的容貌、體型、服飾看作是美的話，那未免太膚淺簡(jiǎn)單了。其實(shí)心里上的美才是真正的'美。美還體現(xiàn)在人們所創(chuàng)造的一切有利于人類(lèi)世界的事物之上，像音樂(lè)美、繪畫(huà)美、舞蹈美、雕塑美、建筑美……人類(lèi)創(chuàng)造了生活，于是創(chuàng)造了美。

　　而只有在生活中，才會(huì)有真正的美。在哪十年瘋狂扭曲的歲月里，人們?cè)覡�了一切美好的東西。那噩夢(mèng)一般的年代，人們過(guò)的是怎樣可怕的“生活”��！美是一朵朵嬌艷娉婷的花朵，它們只開(kāi)放在人類(lèi)的“伊甸園”中。

　　而今，我們正生活在這遼闊的“伊甸園”中。只要你仔細(xì)看一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美就在你身邊。春天的蓓蕾、夏夜的星空、秋日的楓葉、寒冬的白雪、稚童的笑臉、老人的皺紋、母親的白發(fā)、父親的背影……難道這一切不是美嗎？

　　許多人熱愛(ài)美，卻不真正懂得美，“真正美的東西，必須跟自然一致，另一方面就是和理想一致。”是的，矯揉造作，裝腔作勢(shì)只能使人產(chǎn)生厭惡之感。質(zhì)樸自然才是最可貴的。如果，沒(méi)有對(duì)理想和未來(lái)的追求，美是不會(huì)長(zhǎng)久的。

　　永恒的美是自然與理想的完美結(jié)合。

　　我們欣賞著周?chē)�的美，但更重要的是我們還要?jiǎng)?chuàng)造美，給世人和后人留下點(diǎn)什么，讓所有人在更美的環(huán)境中生活，追求和創(chuàng)造本來(lái)就是一種美。

　　那么，讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用思想去理解美，用靈魂去追求美，用雙手去創(chuàng)造美，用身心去享受美。

　　因?yàn)�，美就是生活，而我們是熱�?ài)生活的人。

美在身邊作文12

　　當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不己。但你可曾想過(guò)，那盎然春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶……那些，為我們默默付出的人又何嘗不是呢？

　　燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)晨霧，一縷縷地灑滿了校園。在這我發(fā)現(xiàn)了一種美――心靈美。我發(fā)現(xiàn)的美就來(lái)自身在校園的老師。她就是我們的班主任：胡老師。胡老師剛來(lái)時(shí)，她的板書(shū)字寫(xiě)得很潦亂，我們記筆記，也只能記個(gè)大概。所以，胡老師就在生活業(yè)余時(shí)間里拼了命的練字。身子不是鐵做的，有一天，胡老師病倒了。日子沒(méi)有因?yàn)楹�老師沒(méi)來(lái)上課而停止運(yùn)，它還是在不經(jīng)意間悄然滑過(guò)。胡老師只休息了一個(gè)上午，下午她就馬上回來(lái)了。因?yàn)�，她認(rèn)為自己的身體沒(méi)關(guān)系的，只怕會(huì)耽誤了學(xué)生們的課，連分分秒秒都不敢停下工作。陽(yáng)光下，老師的影子拉得很長(zhǎng)，在我的心中老師的形象越來(lái)越大：如果說(shuō)黑板是浩淼的大海，那么，老師一定是海上的水手。鈴聲響起那刻，您用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只在港口的課本。講臺(tái)上，那難題卷子堆放，如暗礁一樣布列，您手勢(shì)生動(dòng)如飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮出一條優(yōu)美的弧線――船只穿過(guò)……天空飄來(lái)一片云，猶如您默默無(wú)聞貢獻(xiàn)的品格與一顆亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

　　美，是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的.人也能接受到人間的溫暖；美，是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人可以重新看到生活的希望；美，是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，是孤苦的人即刻獲得心靈的慰籍。

美在身邊作文13

　　有人說(shuō)，地平線上升起的第一道曙光最美；也有人說(shuō)，秋天里比火更熾熱的楓葉最美；有人說(shuō)，黃昏的沙不灘上散步的丹頂鶴最美；而我卻說(shuō)，路上那個(gè)陌生的微笑最美。

　　你看到路邊那朵無(wú)名小花綻放了嗎？你聽(tīng)到屋后那古槐的絮語(yǔ)了嗎？你看到陽(yáng)光張開(kāi)了的那張笑臉了嗎？你聽(tīng)到雨點(diǎn)在為你前行而擂鼓助威了嗎？走進(jìn)生活吧，美就在你身邊。

　　或許，此時(shí)你是一個(gè)無(wú)助者，也許是因?yàn)槿鄙偌彝�溫暖而痛恨；也許是老師無(wú)意的`一句話而自尊受到傷害；也許是同學(xué)間雞毛蒜片小事而心情郁悶；也許是因?yàn)椴坏弥径�陷入迷茫。但是，誰(shuí)不知道生活美的同時(shí)也有一杯苦酒，灑給你是苦和辣。但我們學(xué)會(huì)品嘗苦和辣，或許，它另有一番風(fēng)味。我們的征程或許還未出現(xiàn)成功的鮮花，但你知道，心香數(shù)朵，亦能芬芳整個(gè)人生！不要再因?yàn)樯�活的疲憊而枯萎了身邊的花朵，咱不求事事如愿，但求問(wèn)心無(wú)愧呀！羅曼羅蘭說(shuō)：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽覀儜�(yīng)該細(xì)細(xì)地品味這句話的內(nèi)涵。

　　一個(gè)年輕人對(duì)它的朋友說(shuō)：“有錢(qián)最好啦，可以買(mǎi)房子，買(mǎi)汽車(chē)，去旅游，那樣的生活該有多美呀！”也有一個(gè)孩子對(duì)其同學(xué)說(shuō)：“雖然我家很窮，但是我家很幸福，有了好吃的，爸爸媽媽都留給我們兄妹，而我們兄妹再留給爸爸媽媽?zhuān)�彼此推讓著，而快�?lè)地分享，這樣的生活我感到很美。”是啊，生活并沒(méi)有一定格式，也不由什么來(lái)決定，只要你撥開(kāi)眼前的云霧，卸去心靈的枷鎖，從平平凡凡的生活故事中體會(huì)一種輕松如風(fēng)，暢快淋漓的感動(dòng)，體味一種云開(kāi)霧散的豁然開(kāi)朗，笑著面對(duì)生活，那么，美就在我們身邊。

　　生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，只要我們能夠認(rèn)識(shí)到，生活決不限于吃喝穿戴，衣食住行。生活更深的內(nèi)涵是不停地進(jìn)軍，對(duì)真理不懈地追求，用勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富。生活的美是永遠(yuǎn)樸素不需雕琢的，我們不需要刻意地追求，只需要睜開(kāi)發(fā)現(xiàn)美的那雙眼睛！美就在我們身邊。

美在身邊作文14

　　美，就在身邊：是一株嬌艷欲滴的話，是冬日的那一抹綠色，是窗外啼叫的百靈鳥(niǎo)······只是需要你的一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛！

　　路過(guò)鄰居的門(mén)前，一股幽蘭之氣撲鼻而來(lái)，不由深吸一口，細(xì)細(xì)一品，這不是桂花香嗎？尋香找去，在一片翠綠叢中，一簇簇不起眼的小花，正張開(kāi)了笑臉，望著我，��！多可愛(ài)的花朵，我不由湊上前去，又深深吸了一口。

　　桂花香，中秋至。時(shí)間飛快又是一年，記得去年桂花香飄時(shí)，我們正在南京，在玄武湖公園，一群朋友繞湖而游，其間我見(jiàn)識(shí)了我曾見(jiàn)過(guò)的最大的桂花樹(shù)，那種芬芳的氣勢(shì)，足以引人盡折腰，有白色的、紫紅的、金粉的，不同的桂花如同各異的女子般，競(jìng)相展顏，煞是好看。

　　同行的朋友紅葉，酷愛(ài)桂花，醉于桂花叢中，不停采擷，出來(lái)時(shí)已分辨不出哪是桂花哪是人了。傳說(shuō)，月中有桂樹(shù)，高五百丈，于是有了“桂子月中落，天香云外飄”的神話。當(dāng)暮后的`霞光透過(guò)高高的古城墻，眼前的一切仿佛籠罩上了一層神秘的面紗，此刻，自己感覺(jué)飄飄然好像飄了起來(lái)，飄到月宮，和嫦娥來(lái)一次時(shí)空對(duì)話。

　　記得曾經(jīng)家中有一株桂花，母親常用來(lái)做桂花酒釀湯圓，那種唇齒留香的感覺(jué)，每每想起，倍感溫馨，桂花樹(shù)承載了我童年一段美好的記憶。桂花，“秀麗而嬌，幽香而不露”，每到中秋時(shí)節(jié)，皓月當(dāng)空，在淡淡的幽香中，與家人團(tuán)聚，對(duì)酒賞月，當(dāng)是人間天倫之美矣。

　　桂花自比不上牡丹的雍容華貴，秋菊的溢彩，但它以自己的幽香被李清照譽(yù)為花魁，“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”，由此可見(jiàn)一斑。繁花落盡，暗香襲來(lái)。

　　又到桂花香飄時(shí)，也是鄉(xiāng)情最濃時(shí)。多少的聚散離合，多少的人海漂泊，唯有如屢的桂香，綿綿不絕。

　　美就在身邊，瞧！又是桂花香飄時(shí)，看桂花，捧桂花，嗅桂花，讓人心曠神怡。沒(méi)在生活，生活在美······

美在身邊作文15

　　又一次踏上那條林蔭路。

　　記憶最深的是一八年的那個(gè)暑假。多雨，天氣很悶。整個(gè)鎮(zhèn)子彌漫雨水和土地的氣味，還有樹(shù)葉和莊稼經(jīng)過(guò)洗禮后的清香，此起彼伏。鎮(zhèn)子上沒(méi)有鱗次櫛比的高樓，一排排平房坐立。家門(mén)口有塊田地，色彩紛呈的，種著瓜豆。祖父每天午后都要去田中小憩，槐樹(shù)葉子把陽(yáng)光切得細(xì)碎，散落在瓜地中躺在竹床上的祖父臉上。后來(lái)堂姐從學(xué)�；貋�(lái)，這里就成姐弟四人的秘密基地。

　　夜里下了一場(chǎng)暴雨，第二天便停了電。剛天亮?xí)r我和堂姐被熱醒，跑去瓜地里耍涼。天空明凈如洗，寂寥地飄著幾朵松散的'云，我們一人捧著一本課本，做著最簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)。時(shí)常會(huì)飛來(lái)一些蚊蟲(chóng)，便讓堂弟拿來(lái)了花露水。霎時(shí)間芬芳四溢，雨水的氣味和花露水的碰撞，更富有層次了。

　　為了雨水不把西瓜泡爛，我們便善作主張地摘了一個(gè)，裝模作樣地用手敲得成砰砰作響。自家種的西瓜比不上集市的好品種，甜中更多的酸，卻不失果味的清香�？罩�肚子吃了一塊，便拿保鮮膜覆上了。

　　在暑假尾聲中，花生熟了。我站在田壟上，看著堂姐用鐵鍬把花生秧子連根翹起，我手快地拎出去抖抖根部的土，揪下一個(gè)個(gè)白白胖胖的果實(shí)。還沒(méi)有完全成熟的緣故，花生嫩得能掐出水來(lái)。大快朵頤之后，提著幾株空秧子滿意地回家去。

　　后來(lái)，大家都奔赴各方。曾經(jīng)一起相伴同游，現(xiàn)在成為了一種奢望。卻在某年某月某天，在同一時(shí)間點(diǎn)，都不約而同的想起，這段難能可貴的經(jīng)歷。

　　如今，又站在這條林蔭路上。依舊是在一個(gè)下完雨后的清晨。相片和視頻都不是時(shí)光機(jī)，氣味才是。仿佛又回到那個(gè)一八年的夏天，雨水和花露水的咬余迸發(fā)的氣味，是回到那天的時(shí)光機(jī)。我又回憶起那天微酸的西瓜，空明的天空，蟋蟀在雜草中穿梭微小的聲音，那天的風(fēng)吹草動(dòng)，都是在我腦海中不能抹去的記憶，在我身邊的，最簡(jiǎn)單，最純凈，最樸素又最深刻的美。

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