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    練書法作文

    時(shí)間:2023-04-21 08:18:01 作文 投訴 投稿

    有關(guān)練書法作文匯編六篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的練書法作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    有關(guān)練書法作文匯編六篇

    練書法作文 篇1

      終于放暑假了,我給自己訂了一個(gè)暑假計(jì)劃,首先把老師給我們布置的暑假作業(yè)做完,每天再看一到兩個(gè)小時(shí)的課外書,還有每天練一到兩面的字帖。俗話說:"字如其人”。從一個(gè)人的字上來看,可以看出一個(gè)人的品性,所以我也要把字練好,做一個(gè)人人愛的孩子。

      媽媽很快就帶我買了一本鋼筆字,看到這栩栩如生的字,讓人感覺很好、很認(rèn)真,所以下定決心一定要把字寫好,寫出像作者那樣剛勁有力的字。

      媽媽說過:“手拿比尖一寸遠(yuǎn),眼離書本一尺遠(yuǎn),身離桌子一拳頭”。這是媽媽教我的練字好習(xí)慣。讓我寫字時(shí)坐端正,不能只求快不寫好,要認(rèn)真對(duì)待,這樣才能寫好字。

      當(dāng)我第一次練字完后給媽媽改時(shí),說我沒有按作者的筆畫來寫,沒有得到一百分,很后悔,所以我就變得認(rèn)真起來,一筆一畫地寫,后來給媽媽改,媽媽表?yè)P(yáng)了我,還給我加了一個(gè)紅蘋果,高興極了,說我寫的很整潔,比上一次寫的好多了,也讓我變得更愛寫字了!

      從練字當(dāng)中,讓我明白好的'習(xí)慣是成功的一半,在生活中,在學(xué)習(xí)中,都要這樣認(rèn)真、堅(jiān)持不懈,這樣才能取得收獲,的到成功,加油!在下一個(gè)學(xué)期里,寫出更好的字。

    練書法作文 篇2

      今天下午我要練書法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上,然后放上臺(tái)燈、宣紙、練習(xí)本等用品,最后再往小碗里倒一點(diǎn)墨汁,把筆泡軟,準(zhǔn)備工作就完工了!

      首先讓我們來看一下是怎么握筆的?①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿,與食指靠攏。③用無名指和小指抵住筆桿,靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿,中指鉤住筆桿,無名指和小指抵住毛筆。

      學(xué)會(huì)了握筆姿勢(shì),讓我們從“橫”開始寫起吧!寫“橫”主要分為五步驟:1。頓2。行3。提4。頓5;亍N野凑者@些步驟在宣紙上寫,可我怎么也寫不好,不是毛筆分叉,就是寫的.太粗,或者寫的太細(xì),我沮喪極了,總是在抱怨自己怎么寫不好。就在這時(shí),媽媽鼓勵(lì)我:“沒事兒,瞳瞳,你只要按照書上這樣去寫,然后慢慢地在練習(xí)本上描,先別急著自己寫”就這樣,我按照媽媽說的,在練習(xí)本上先描“橫”,我把筆先向右下方略重按,筆毫鋪開,接著筆毫向筆畫延伸方向行進(jìn),筆尖提起但不離開紙面,最后筆尖拎起向左上方收回。就這樣,我不緊不慢地描了好多個(gè)“橫”。過了一會(huì)兒,我終于寫出了點(diǎn)感覺,自己覺得也不錯(cuò),于是我就在宣紙上練了起來

      就這樣,時(shí)間一分一秒過去了,我的“橫”也寫得一個(gè)比一個(gè)更厲害了。今天的練習(xí)就到此為止吧,希望以后能堅(jiān)持練習(xí),從“橫、撇、豎、點(diǎn)、捺”基本筆畫開始,扎實(shí)基本功,寫得更加棒,加油!

    練書法作文 篇3

      現(xiàn)在的我,如果被冠以“全班書法最漂亮的同學(xué)”的話,絕對(duì)是受之有愧;但是如果在這個(gè)稱號(hào)后面加上“之一”兩個(gè)字,恐怕也就名副其實(shí)了?烧l能想到當(dāng)年的我,竟是一個(gè)寫字爛到家的頑皮孩子。

      剛上幼兒園的時(shí)候,我不但又哭又鬧,而且也是十分的頑皮,這也難怪,大部分孩子都會(huì)有離開家了以后就不會(huì)適應(yīng)幼兒園的生活。我為了“ 泄 憤 ”,就經(jīng)常在課堂上搗亂,字也寫得“龍飛鳳舞”,久而久之就養(yǎng)成了寫字亂的壞習(xí)慣。亂到什么程度呢?用后人贊美書圣王羲之的一句話來說也許更為合適——“飄若浮云,矯若驚龍”。雖然都是形容字的效果,但是其中的`好壞之分便也一目了然了。

      為了不讓我再“丟人現(xiàn)眼”,對(duì)我這寫得一手爛字的情況實(shí)在是忍無可忍的老媽終于決定讓我拜師學(xué)藝去練字。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了書法學(xué)校!巴甑傲!”我的腦海里像放電影一樣地回放著這三個(gè)字,我實(shí)在是不敢想象老師見到我寫出的與長(zhǎng)相不相稱的字體時(shí)會(huì)作何感想。

      我終于見到了老師——還不錯(cuò),是一個(gè)女老師!翱赡苋棠土(huì)更強(qiáng)一些吧!”我這樣想,“不過,還是先做好挨揍和挨罵的準(zhǔn)備吧!薄袄蠋煱,我這孩子寫字太差,還是讓他和您學(xué)一學(xué)寫字吧!”老媽以極為輕柔的語氣對(duì)老師說。

      “什么?寫字!不是要練字嗎?寫字誰都會(huì),這還用得著讓人教,老媽可真逗!毕胫胫,我那龍飛鳳舞的字體以“一手十行”的驚人速度“躍然紙上”。老師看了之后不禁說:“恩,這孩子是要好好教教!庇谑,老師讓我停止了所謂的“書寫”,教我怎樣寫楷體的“一”字。老師嘴里念著口訣,我按照自己的理解把一個(gè)歪歪扭扭的“一”字寫在了本子上,正當(dāng)我以為要遭到“五雷轟頂”的批評(píng)時(shí),老師對(duì)我溫柔地說了一句:“寫得不錯(cuò),繼續(xù)努力!”我怎么也沒有想到,老師竟會(huì)給予我如此高的評(píng)價(jià)。我的自信心頓時(shí)被點(diǎn)燃了,我終于有了再次練字的自信,而我第一次練書法的“劇情”也該“落幕”了。

      可能是老師這一句善意的表?yè)P(yáng),使我不會(huì)再在寫字上感到自卑。同時(shí),這也給了我繼續(xù)練習(xí)的信心與力量。

    練書法作文 篇4

      這個(gè)暑假里,媽媽又給我報(bào)名了一項(xiàng)書法班。

      我每星期一、三、五,都要去國(guó)風(fēng)藝術(shù)繪畫班學(xué)畫畫。

      課上,我在認(rèn)真地寫字,老師看了我寫的字,表?yè)P(yáng)了我,我聽了,靦腆地笑了。下課后,我和同學(xué)們高高興興地做游戲,放松心情。上書法課真快樂!

      我要好好練字,長(zhǎng)大爭(zhēng)取成為一個(gè)書法家!

    練書法作文 篇5

      十八般武藝,樣樣是好戲;三百六十行,行行出狀元。每個(gè)人都有自己的拿手好戲,各有所長(zhǎng),各有所短,我的拿手好戲是——書法。

      要想學(xué)好書法,準(zhǔn)備工作可不能少。“筆墨紙硯”古人把它稱為文房四寶。在開始臨寫前,我細(xì)心地將它們一一準(zhǔn)備好。

      “滴——”我將毛筆放入硯臺(tái),沾墨,把握好每一滴墨水,墨水要是沒沾好,多則會(huì)化水,少則會(huì)邊角毛糙。開始寫了,我在紙上用指甲劃出淡淡的`劃痕,把五格的白紙劃成了整齊的田字格。逆鋒起筆,我再輕輕一頓,隨之轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,在紙上寫出平穩(wěn)細(xì)長(zhǎng)而又不單薄的橫。回好鋒,我再一筆在空中連帶,落到紙上后,重筆一頓,隨即往下一滑,一邊抬筆,這樣既可以讓豎由粗變細(xì),也可以顯得十分自然,不突兀。我繼續(xù)大筆一揮,在豎旁邊輕頓,再用手腕帶動(dòng)筆尖輕轉(zhuǎn),緊接一提,在空中一繞,在豎的另一邊繼續(xù)頓筆,輕輕收筆。這樣點(diǎn)、撇也寫好了。這時(shí)我不由地沾了點(diǎn)墨,再輕筆一撇,在空中連筆一捺,那這個(gè)捺到于撇平行處再重筆用力一頓,提一提筆接著輕輕一小撇,這樣的捺既有氣勢(shì)也很光滑……

      漸漸地,一筆一畫,接連不斷。一首古詩(shī)也被我臨寫出來。我信心滿滿地給老師看。果然,老師不禁嘖嘖贊嘆:“這字真好看,肯定能得一等獎(jiǎng)!”聽了這話,我心里樂開了花。

      書法,是我的拿手好戲。俗話說:“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功!敝挥衅綍r(shí)的刻苦練習(xí),虛心請(qǐng)教,才能有今天這傲人的成績(jī),豐收的碩果。

    練書法作文 篇6

      我愛書法,可以說已經(jīng)到了走火入魔的程度了。只要每天不練上幾張,手就會(huì)覺得癢癢的。如果有人問我為什么這樣癡迷于書法,我就會(huì)斬釘截鐵地回答:“書法既磨練我的耐性,又陶冶我的情操!痹谄綍r(shí),我從不放棄任何寫書法的機(jī)會(huì),而今又逢寒假,我豈能放過這好時(shí)機(jī)。

      假日中,我天天練筆。有一次,到了吃飯的時(shí)間了?墒,我卻在如癡如醉的寫書法,根本沒有聽到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷,像一陣狂風(fēng)氣呼呼地跑過來,大聲呵斥道:“吃—飯—了!”爸爸這一喊,差點(diǎn)把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前,用“筷子”夾起菜來。爸爸的臉漸漸沉了下來,生氣地說:“STOP!”我疑惑地看著爸爸,不解地問:“怎么了?”“你看看自己的.筷子吧!”我低頭一看,哎呀,原來我拿的是毛筆,而且還在滴墨呢!一家人你看我,我看你,都笑的前仰后合,合不攏嘴。

      記得還有一次,爸爸要帶我去看電影,我想:離電影開播的時(shí)間還很早,可以再練一會(huì)兒書法。正當(dāng)我練的津津有味時(shí),爸爸卻等得不耐煩了,在樓下大喊道:“快點(diǎn),電影要開始了!痹诎职值卦偃叽傧,我依依不舍的放下了筆。當(dāng)我們氣喘吁吁的跑到電影院時(shí),第一場(chǎng)電影已經(jīng)開始了。唉,我們只有看下場(chǎng)了。

      眼下,書法已經(jīng)是我在生活中不可缺少的一部分。我愛書法,在這個(gè)暑假中,我定會(huì)堅(jiān)持不懈,讓技藝更上一層樓。

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