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    給書信作文

    時(shí)間:2023-04-22 19:32:02 作文 投訴 投稿

    關(guān)于給書信作文錦集六篇

      在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的給書信作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    關(guān)于給書信作文錦集六篇

    給書信作文 篇1

    親愛(ài)的姥爺:

      您好!我是您的外孫女亞琳,您最近好嗎?舅舅他們還好嗎?哎,先不說(shuō)那么多啦!我先給您和舅舅他們拜個(gè)年吧!靶履旰!”姥爺,上次媽媽給您打回去的錢夠用嗎?您可別不舍得花錢啊,喜歡什么您就買吧;還有不要總是打麻將啊,少打點(diǎn)……

      姥爺,您一定很想知道我們寒假都去哪里了吧,我正要跟您說(shuō)呢。媽媽還沒(méi)放寒假就給我報(bào)了一個(gè)花城中學(xué)的冬令營(yíng),花城中學(xué)可是我們小欖最好的中學(xué)!在那里,我學(xué)會(huì)了自己洗衣服,自己買飯、自己獨(dú)自睡覺(jué);雖然有點(diǎn)孤單,但學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)。我現(xiàn)在還會(huì)說(shuō)幾句法語(yǔ)和日語(yǔ)呢!

      寒假的時(shí)候我們還去了桂林玩,我們一家人坐著竹筏在小漓江上觀光;還去了十里畫廊,里面有蝴蝶泉、月亮山等景點(diǎn)。桂林的山好像一幅水墨畫,形狀各不同。我們還吃了桂林當(dāng)?shù)氐拿追酆屠旖钠【启~,那味道簡(jiǎn)直就是人間美味。后來(lái)我們又去桂平爬了西山,去了龍?zhí)犊匆吧镒。小猴子可?ài)極了,當(dāng)我們把蘋果扔在地上,一群小猴子就過(guò)來(lái)瘋搶;我還看到幾只猴子蹲在石登上比賽嗑瓜子呢,真好玩!過(guò)了一會(huì)兒,深山的樹(shù)林里又蹦出來(lái)好多小猴子,有的在樹(shù)枝上蕩秋千;有的在枝頭上靜靜的看著我們好像在說(shuō):“你們是誰(shuí)呀?為什么來(lái)我們猴山?”有的舔著自己的.毛忙著抓虱子,就像沒(méi)看見(jiàn)我們似的。

      姥爺,如果您收到信就請(qǐng)盡快回信給我吧!如果您有空就來(lái)小欖看我們喲!我可以再給您講一些我們這邊的故事哦!

      祝你:

    身體健康,天天快樂(lè)!

      您的外孫女:亞琳

      3月15日

    給書信作文 篇2

    親愛(ài)的爸爸,您好:

      您看到這封信的時(shí)候是不是會(huì)很驚訝呢?嘿、嘿、嘿……

      爸爸我在學(xué)校和同學(xué)們生活的很開(kāi)心!老師還夸我進(jìn)步很大呢!我爭(zhēng)取每堂課都回答問(wèn)題,認(rèn)真聽(tīng)講,在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步!成為您的驕傲!

      爸爸您一直都是我學(xué)習(xí)的榜樣,在我心中您是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良,而且做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?傊,所有男人?yīng)有的品質(zhì)您都具備。對(duì)我呢,有時(shí)寬松,有時(shí)嚴(yán)厲。您知道嗎?您一直都是我的偶像,爸爸,我愛(ài)您!

      但隨著我慢慢長(zhǎng)大,您的工作也似乎越來(lái)越忙了。每天都有做不完的事情,偶爾還會(huì)去其它城市開(kāi)會(huì),都沒(méi)有時(shí)間像以前一樣經(jīng)常陪我玩耍了,這讓我感覺(jué)很失落……

      親愛(ài)的爸爸,我知道不管您怎么忙依然還是很愛(ài)我,很關(guān)心我的。您每天辛苦工作也是為了給我創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的.生活。但是爸爸我更想您能多些時(shí)間陪陪我,哪怕是嚴(yán)厲的教我學(xué)習(xí)也是好的。因?yàn)橛心牡胤骄褪翘焯茫灰湍谝黄鸬臅r(shí)光我都覺(jué)得是非常幸福美好!

      另外,我想提醒您一定要多注意身體,那天我發(fā)現(xiàn)您的鬢角生出雪亮的銀絲,好刺眼。為您輕輕拔掉的那一刻,心里有點(diǎn)酸酸的,很心痛。我真想多帶給您一些快樂(lè),讓您永遠(yuǎn)年輕帥氣。

      希望爸爸能聽(tīng)取我的建議,不要再那樣忙碌,多留給我一些時(shí)間!就像您有次抱著我說(shuō):“我寶貝咋長(zhǎng)這么大了,再不抱抱等過(guò)兩年想抱都抱不動(dòng)啦!”

      最后,祝爸爸身體健康,工作順利,永遠(yuǎn)年輕!

    給書信作文 篇3

    親愛(ài)的災(zāi)區(qū)小朋友:

      你們好!

      我從報(bào)紙上知道4月8日晚上,我縣大路壩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)遭遇了百年罕見(jiàn)的冰雹、暴雨襲擊,人們身上穿的衣服、蓋的被子全被淋濕,房屋上的瓦片被打得天穿地漏;莊稼被搗毀了;同學(xué)們沒(méi)有地方上課和睡覺(jué),只好趴在課桌上睡……損失慘重的消息后,我的心情很不安。

      州縣對(duì)這件事特別重視,4月13日晚上,縣里舉辦了第三屆希望工程暨抗災(zāi)救災(zāi)募捐晚會(huì),共募捐到救災(zāi)資金51萬(wàn)多元。

      我校也開(kāi)展了為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)。開(kāi)始捐款了,每個(gè)班站成兩縱隊(duì),來(lái)到大操場(chǎng)。我們面前有四個(gè)捐款箱,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩渥永锓佩X。我得知我們班一共捐了200多元,我們班捐得最多的是陳文遠(yuǎn),他捐了30元,最少的也捐了5角錢。雖然,錢不多,但是也代表了我們真心幫助你們的心意。

      我多么想到你們那兒去看看。】上,現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)抓得特別緊,只能寫信和你們聯(lián)系,但我希望你們通過(guò)抗災(zāi)自救和全社會(huì)的'幫助,盡快恢復(fù)正常學(xué)習(xí)和生活,也希望你們有時(shí)間的話,到我們學(xué)校來(lái)玩一玩。我在此祝你們好好學(xué)習(xí)、天天向上、身體健康、萬(wàn)事如意,在艱難的環(huán)境中取得優(yōu)異的成績(jī)。

    給書信作文 篇4

    親愛(ài)的老師:

      您好!

      雖然我們朝夕相處,但我從未向您表達(dá)過(guò)我對(duì)您的敬意與愛(ài)意。

      多謝你一直多么愛(ài)護(hù)我、關(guān)心我的學(xué)習(xí),怕我考不上理想的學(xué)校,你就天天幫我補(bǔ)習(xí),不怕多困難,你依然幫助我,當(dāng)我考試考差了,你就在背后一直技持我、鼓勵(lì)我。在最后我終于考上了,這是開(kāi)心的事,但是你卻走了,不能和我分享,因此我很難過(guò)。

      記的有一次,我們上著課,大家都很認(rèn)真地聽(tīng)著,外面下著傾盆大雨、閃著雷電,風(fēng)雨交加。就在這時(shí)后,我突然發(fā)燒了,臉色變清了,嘴唇變白了。你在上面上著課,突然看見(jiàn)了我的表情,馬上扔下手中的課本,箭步向我走來(lái),用你溫暖的雙手撫摸著我的額頭,“啊!你生病了,得馬上去醫(yī)院!蹦钡恼f(shuō)。于是,您把我的手搭在你的肩上,用力一推我的屁股,然后隨手拿起一把雨傘,直奔醫(yī)院。

      朦朧中,我看見(jiàn)您全身都濕透了,而我卻一點(diǎn)事也沒(méi)有,原來(lái)你把傘都遮在了我頭上。我頓時(shí)眼淚奪眶而出,心里非常的難過(guò),好像針一樣刺著我的心。你的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng),到處飄擺著,飄在我的額頭上,于是,我就用我的全部力幫你扎好頭發(fā),正想幫你,你用力一拋,就把我拋昏了過(guò)去。

      你于然向醫(yī)院跑去。你越來(lái)越慢了,呼吸越來(lái)越快,上氣不接氣。再這時(shí)侯,我醒來(lái)了,我就說(shuō);“老師,讓我下地走走吧!”您卻說(shuō);“不,我不能把你放下來(lái),地面很滑、很濕,怕你跌倒!薄拔也粫(huì)的,你放心吧!求您了老師。”“好吧。”您說(shuō)。走了一會(huì)兒,我看見(jiàn)前面有一排凳子,于是說(shuō):“老師,那里有一排凳子,我們?nèi)ツ抢镒?”“也好!蹦f(shuō)。我就拉著您的手向那走去。就快到了,我就在這時(shí)侯睡了過(guò)去。

      當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我躺在病床上,老師在我旁邊睡著了,她的`雙手握著我的手。我靜靜地看著老師!肮贰保盐覈樍艘惶。您紅紅的雙眼看著我,說(shuō):“怎么了,病好些了嗎?”“好多了!蔽艺f(shuō)。

      老師,您,無(wú)私的將您所知道的知識(shí)教給我們;您,那無(wú)私的精神感染著我們,教育著我們。我不會(huì)辜負(fù)您的希望,我會(huì)好好學(xué)習(xí)的!

      祝您身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!

      此致

    敬禮!

      xxx

      x年x月x日

    給書信作文 篇5

    親愛(ài)的杜老師:

      您好!

      有人說(shuō),老師像蠟燭,燃燒自己,照亮他人;也有人說(shuō),老師像人梯,用結(jié)實(shí)的肩膀搭起一代代學(xué)生走向知識(shí)的殿堂?晌矣X(jué)得,這些都不足以來(lái)形容您。

      老師,我覺(jué)得您宛如一縷沁人心脾的清茶,許久許久,仍余香縈繞。仔細(xì)品一品,微微有點(diǎn)苦,但苦中醞釀著一股醉人的甜味兒,讓人回味無(wú)窮。那每一縷清香,每一絲甜味兒,都是您用自己的汗水和愛(ài)釀成的。∽屓嗽狡吩綕,越品越醇。

      在每一本作文中,圈圈點(diǎn)點(diǎn),刪刪改改,這些都凝聚著您孜孜不倦的教誨與無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

      在節(jié)節(jié)作文課上,您生動(dòng)的講解,獨(dú)特的教學(xué)方法,深深吸引著我們。您在黑板上的字字句句,都包蘊(yùn)著對(duì)我們特殊的愛(ài)。

      是誰(shuí),給了我諄諄的教導(dǎo)?是您!是誰(shuí),在我的`心田播種下知識(shí)理想與道德的種子?是您!是誰(shuí),嘔心瀝血的為我們批改作業(yè)?是您,是你。

      老師,我對(duì)您有說(shuō)不盡的感激,訴不盡的衷腸。您為我們付出的太多太多,我無(wú)以回報(bào),只能將自己的努力付諸于行動(dòng)。

      在金桂飄香的時(shí)候,又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了。在這收獲的季節(jié),我的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:老師,您辛苦了!謝謝您!

      祝

      身體健康,桃李滿天下!

    給書信作文 篇6

    老公:

      我們從相識(shí)到現(xiàn)在,一起走過(guò)了快10個(gè)年頭,這中間的一直分分合合,一路也有爭(zhēng)吵相伴著我們走到今天。我認(rèn)為我們應(yīng)該珍惜。

      首先很感謝最近一個(gè)月對(duì)于我們的婚姻你所做出的改變,我看在眼里喜在心里,希望你能堅(jiān)持下去。我們彼此沒(méi)有原則的問(wèn)題,可我們總是因?yàn)榛橐鲋泻芏嗟拇蟠笮⌒〉氖聛?lái)爭(zhēng)論,非得分出一個(gè)對(duì)和錯(cuò),讓東風(fēng)壓倒西風(fēng),然后再試圖改變對(duì)方。這完全沒(méi)有意義,而且傷害感情。昨晚我意識(shí)家庭是需要包容和責(zé)任。牙齒有時(shí)還咬到舌頭,更何況兩夫妻幾十年的相處。更是需要彼此的寬容和責(zé)任才能白頭到老。不是嘴上說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單的。

      昨晚我們促膝長(zhǎng)談了一晚,我甚至今早也一直想著昨晚所談的一切,一個(gè)上午沒(méi)心思工作,我現(xiàn)在越來(lái)越發(fā)現(xiàn),我自己沒(méi)辦法再承受爭(zhēng)吵了。我們8年來(lái)的相處,我一直都是個(gè)被指責(zé)的對(duì)象,盡管這些年我也在努力的改變,可在你的眼中我仍然一無(wú)事處,性格急燥,不像女人,不懂溫情,沒(méi)有激情,斤斤計(jì)較,腦子不好用而且還是個(gè)性冷淡等等。我聽(tīng)了快10年了,我內(nèi)心也在質(zhì)疑自己可能真是這種女人。我不知道要怎么樣才能成為你所想要的女人。我感覺(jué)我怎么努力去做,也還是會(huì)出現(xiàn)各種狀況,令到你不開(kāi)心甚至憤怒。我現(xiàn)在徹底迷茫了。我不知道這種毫無(wú)是處的人活在這個(gè)世上還有什么意思。我對(duì)生活沒(méi)有信心,沒(méi)有安全感。無(wú)盡頭的爭(zhēng)吵,我累了,我現(xiàn)在完全不是為了自己而活,我為了我的父母我的兒子而活。

      當(dāng)然我也知道你面對(duì)我這么一個(gè)女人,生活也很痛苦。你所說(shuō)的.一句句的狠心而絕情的話就是你痛苦表現(xiàn)。這么多年你發(fā)火的方式:說(shuō)狠話要離婚,摔東西,打我,離家出走。我也被以上的種種傷得體無(wú)完膚。我希望你可以冷靜的想清楚再做決定。我尊重你的決定?粗氵@么痛苦的跟我硬綁在一起我也難受。

      彼此包容關(guān)愛(ài)的平淡婚姻生活,為什么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是這么的困難。

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