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誰(shuí)是臥底作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的誰(shuí)是臥底作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誰(shuí)是臥底作文1
“哈哈哈”從210教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，他們?cè)诟墒裁茨兀颗�，原�?lái)他們?cè)谕嬲l(shuí)是臥底的游戲。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：老師請(qǐng)七位同學(xué)上臺(tái)，把印有文字的紙條發(fā)給七位同學(xué)，其中六位同學(xué)的詞語(yǔ)是一模一樣的，而另一個(gè)詞語(yǔ)不一樣的同學(xué)則是臥底。每個(gè)同學(xué)都要把詞語(yǔ)描述出來(lái)，可是不能夠提到詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字，也不能描述得清晰明了。
第一盤在我們的笑聲中開(kāi)始了。葉老師神神秘秘，鬼鬼祟祟地打開(kāi)她的“百寶箱”，拿出四個(gè)大紙團(tuán)，讓肥肥的小胖選一個(gè)號(hào)碼，小胖抓了抓腦袋，選了號(hào)碼三的大紙團(tuán)，葉老師輕輕地打開(kāi)它，把里面七長(zhǎng)印有文字的紙條交給臺(tái)上的七位同學(xué)，同學(xué)們各個(gè)嬉皮笑臉的，把自己的`紙條捏的緊緊的，生怕別人看見(jiàn)似的，葉老師靜悄悄地說(shuō)：“找個(gè)隱蔽的地方，看看紙條上寫了什么？”同學(xué)們一聽(tīng)，像無(wú)頭蒼蠅似的，左沖右撞地找地方，躲起來(lái)偷偷地看，有的同學(xué)躲在墻角，右手擋著，瞇著一只眼，心驚膽戰(zhàn)地看；有的同學(xué)躲在門口后面，小心翼翼地看；還有的同學(xué)躲到桌子底下看，還時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)頭看看身后，有沒(méi)有同學(xué)在偷看！看完了，葉老師叫他們一字排開(kāi)，開(kāi)始描述了，小胖頂著大肚子，猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“飯店有買，有肉！”小心愁眉苦臉地說(shuō)：“廚師要剁！”我疑惑不解地想：廚師要剁？廚師什么都剁，他到底要剁什么？輪到小馳了，小馳轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，堅(jiān)定不疑地說(shuō)：“好吃！”頓時(shí)，課時(shí)像煮開(kāi)的鍋那樣，個(gè)個(gè)長(zhǎng)大嘴巴哈哈大笑。我小的捂著肚子，只喊痛。輪到嚴(yán)肅無(wú)比的小杰了，小杰也不甘示弱，毫不猶豫地說(shuō)：“有個(gè)地方的早點(diǎn)！”終于輪到靠在玻璃窗上那有氣無(wú)力的小葉了，小葉抓耳撓腮地說(shuō)：“怎么說(shuō)呀！”經(jīng)過(guò)葉老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，他終于開(kāi)口了，他吞吞吐吐地說(shuō)：“肯德基有賣！”這時(shí)，全班同學(xué)的手指都指向小葉，小葉的臉剎那間紅了，葉老師同情地說(shuō)：“不要描述的那么詳細(xì)嘛！”
游戲結(jié)束了，但是，相聲仍然在教室里回蕩，這個(gè)游戲真好玩！
誰(shuí)是臥底作文2
今天下午，來(lái)到五年級(jí)的教室，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，教室內(nèi)除了我們平常坐的6張桌子外，還有拼起來(lái)的兩張桌子。“是干什么的呢？”我把這個(gè)問(wèn)題拋給了孫囡楠。“可能是評(píng)委坐的吧！”她這樣回答我。評(píng)委？要評(píng)委干什么？我又把這個(gè)問(wèn)題帶到了老師面前。而老師一臉神秘地回答我：“上課你就知道了！”到底要干什么？我百思不得其解。
上課了！終于可以知道答案啦。只見(jiàn)老師在黑板上畫了張表格。然后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！币宦�(tīng)游戲，那幫男生就開(kāi)始瞎起哄：“游戲，游戲唉！”。只間老師一邊說(shuō)一邊在黑板上寫到“誰(shuí)是臥底”�！芭丁铱催^(guò)的，快樂(lè)大本營(yíng)的那個(gè)！”黃嘉盛像打了雞血那般瘋叫，黃嘉盛的帶頭，讓全班人也熱血沸騰，各個(gè)躍躍欲試。
接著，老師像趕小雞一樣把我們趕到了兩張桌子的后面（那兒有一大塊空地，目的是讓我們分為兩個(gè)小組）。首先，老師讓我們圍成一個(gè)圈，接著大家轉(zhuǎn)起圈來(lái)，而在我們轉(zhuǎn)的時(shí)候，老師報(bào)出一個(gè)數(shù)字，我們按相應(yīng)的.人數(shù)抱在一起，按這種方式來(lái)決定兩組的成員。
分好小組后，老師就拿了四張竹君園的書(shū)簽分別給我們抽取。女士?jī)?yōu)先，男士靠邊。老師把四張書(shū)簽?zāi)媒o我抽，“中秋節(jié)！”我心中暗喜這張好說(shuō)！“好，王思楠先說(shuō)！”等其他人抽好后，老師就發(fā)話了，“恩——恩——”我思索了好一會(huì)兒，于是就說(shuō)“這天全家人都很開(kāi)心！”“好，下一位！”輪到黃嘉盛了，“這天要吃粽子！”我感到了不妙，接下來(lái)，兩位同學(xué)的回答都印證了我就是藏在他們中間的臥底。果不其然，當(dāng)大家指誰(shuí)是臥底時(shí)，所有矛頭都指向了我，我光榮下崗了。第一局也就這樣很快結(jié)束了。
接下去我們又進(jìn)行了新一輪的游戲。我暗自為我的好朋友孫囡楠打氣，希望她能夠?yàn)槲覀兇蟛筷?duì)取得勝利，可是，沒(méi)想到的是，她卻迷惑了所有的人，她居然是臥底，很遺憾，我們大部隊(duì)又一次輸了！
在之后的游戲中，大家都相互警惕著，像防小偷一樣防著別人，只為了讓我們大部隊(duì)取得最終的勝利。但結(jié)果，我們還是沒(méi)有揪出臥底。
這是愉快的游戲！
誰(shuí)是臥底作文3
微風(fēng)輕輕拂過(guò)，陽(yáng)光灑在大地上，一切生物等待著復(fù)蘇。我邁著輕快的步伐走進(jìn)快樂(lè)作文的大門，映入眼簾的是黑板上四個(gè)醒目的大字：誰(shuí)是臥底。我滿腹孤疑：臥底？這是一節(jié)什么課��？楊老師怕是最近間諜片看多了吧？我丈二和尚摸不著頭腦，怎么也想不清楚楊老師葫蘆里賣的到底是什么藥。
這時(shí)楊老師端著水杯向我們走了過(guò)來(lái)：“田佳博，你來(lái)念一下游戲規(guī)則�！迸�！我恍然大悟：“原來(lái)是找手里的詞語(yǔ)和其他人不一樣的臥底呀！“我即興奮又擔(dān)心：要是我參加游戲是臥底的話怎么辦？我要怎樣遮掩住我臥底的身份？又怎樣將注意力轉(zhuǎn)移到其他人身上呢？我要是平民，又怎樣向隊(duì)友們暗示呢？
伴著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，第一輪游戲拉開(kāi)了序幕。首先上場(chǎng)的是各組組長(zhǎng)，楊老師將紙條發(fā)下去，只見(jiàn)張同學(xué)眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)了一圈，然后像離弦的'箭一般，眨眼間就到了門口，將紙條打開(kāi)一條小縫，偷偷瞄了一眼，便立即合上，似乎怕人偷看。輪到描述環(huán)節(jié)了，第一位同學(xué)開(kāi)始描述：”學(xué)校里的人�！焙�(jiǎn)單的話語(yǔ)讓人絲毫沒(méi)有頭緒。“旁邊的同學(xué)�！钡诙l(fā)話了，似乎沒(méi)有什么區(qū)別�！耙环N職業(yè)�！边@位同學(xué)說(shuō)話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的，眼睛不住向上飄，而且第一二名同學(xué)描述的好像全都和同學(xué)有關(guān)系，而職業(yè)似乎與這并不符合，難道是第三名同學(xué)？我用懷疑的目光瞧了瞧第三名同學(xué)，看他那不自然的樣子，我似乎確定了我的答案。“這兒可以看到。”“這種職業(yè)每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。”通過(guò)第四、五名同學(xué)的提示，我更加斷定第三名同學(xué)是臥底，后兩名同學(xué)的答案也傾向于同學(xué)，只有第三個(gè)范圍非常廣范，讓我疑心不減�！捌鋵�(shí)第三名同學(xué)是平民，大家猜錯(cuò)了�！痹瓉�(lái)我一直在被誤導(dǎo)，以為第二個(gè)是同學(xué)，其實(shí)“旁邊的同學(xué)”是同桌，我怎么沒(méi)有想到呢？
第二輪開(kāi)始了，本以為會(huì)難度增加，可想不到的是，第一名同學(xué)馬上就暴露了自己，同學(xué)們?nèi)疾轮辛恕?/p>
我雖然沒(méi)有上臺(tái)參加游戲，但這次游戲卻讓我明白了許多道理：平時(shí)要鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，在日常生活中還要善于觀察，做生活的有心人。
誰(shuí)是臥底作文4
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)每位玩家都緊握著那神秘的紙條，像電視里“賭神”抽牌般，細(xì)嫩的手緊緊攥著黑白格的紙。
“高跟鞋！”我心里暗想，面對(duì)著下面觀眾投來(lái)期待又懷疑的目光，我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。我是第一個(gè)，臥底應(yīng)該不會(huì)是我，通常為了游戲體驗(yàn)，游戲可以玩得更精彩，臥底一般會(huì)設(shè)置在中間或往后，和“高跟鞋”相近的可能是“蹭高墊”吧，所以作為第一個(gè)發(fā)言的我，只需說(shuō)個(gè)大概方向就行，這樣既保險(xiǎn)又不會(huì)給臥底透露太多。對(duì)，就這么辦！
在我的深思熟慮下，我描述道“穿在身上的�！苯又挛煌瑢W(xué)順著我的線索更詳細(xì)地描述道：“穿在下半身�！比缓笙乱晃煌瑢W(xué)接著說(shuō)：“三個(gè)字”。嗯，都挺聰明，第一輪根本還看不出來(lái)什么。該最后一位同學(xué)描述了，他緩緩說(shuō)道：“女生都需要它�！辈灰欢ㄑ�，我正這么想著，一個(gè)聲音同時(shí)也傳了過(guò)來(lái)，竟然和我的想法同步了，原來(lái)是第二位發(fā)言者。面對(duì)質(zhì)疑聲，第四位發(fā)言者趕緊又改口說(shuō)：“嗯……是大部分女生都喜歡它。”語(yǔ)音剛落，我又開(kāi)始了新一輪的頭腦風(fēng)暴。
第四位描述的和我的一樣，所以我和她一定都不是，第二位同學(xué)和我又在同時(shí)有著同樣質(zhì)疑，她應(yīng)該也不是，那就只剩第三位了。
我正驕傲著，感嘆著自己真是太聰明了，對(duì)于下面熱烈的'討論完全不加理會(huì)，好似我已經(jīng)勝券在握，面對(duì)懷疑我也沒(méi)有絲毫動(dòng)搖，只期待著老師趕緊公布答案證明我的猜想。但這一切驕傲都在老師說(shuō)：“我忘了誰(shuí)是臥底了，來(lái)，給我看看�！焙笙⒘�，老師挨個(gè)看過(guò)后卻停在第二位前發(fā)出了長(zhǎng)嘆，“哦——我知道了。”這說(shuō)明了什么，臥底是第二位啊�？晌覅s不愿承認(rèn)，全當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，但底下觀眾的起哄聲告訴我，我的確判斷錯(cuò)了。
臥底詞是"雨靴”。我的臉上滾燙的熱，仿佛挨打的巴掌印。�。∵@臉打的真疼。
誰(shuí)是臥底作文5
在旅途中，我們要乘坐五、六個(gè)小時(shí)的車。所以，我特別從大潤(rùn)發(fā)超市買來(lái)了《誰(shuí)是臥底》，增添樂(lè)趣。
今天，我們要去衢州廿八都古鎮(zhèn)游玩。在車上，我從書(shū)包里拿出《誰(shuí)是臥底》。彤彤看到了，眼睛發(fā)亮，目不轉(zhuǎn)睛的說(shuō)：“徐子涵，你這個(gè)《誰(shuí)是臥底》，能玩嗎？”話音剛落，我說(shuō)：“當(dāng)然可以！”我、我媽、彤彤是游戲者，阿姨是裁判。游戲開(kāi)始了，阿姨掏出三張卡片，讓我們隨意抽，我摸了一張，眼睛一看，是豬圈！哈哈！媽媽和彤彤也準(zhǔn)備開(kāi)始了，我迫不及待地說(shuō)：“是動(dòng)物的家園，那個(gè)動(dòng)物很肥。”我得意洋洋的看著媽媽，媽媽不緊不慢道：“十二生肖中有的，在牧場(chǎng)上的�！蓖脩岩傻醚酃饪粗遥f(shuō)：“形狀如長(zhǎng)方形或梯形的，也是牧場(chǎng)上的�！辈门邪⒁陶f(shuō)：“請(qǐng)指臥底！”媽媽和彤彤都指向我。為什么呀？媽媽心平氣和得跟我說(shuō)：“子涵，你說(shuō)的太詳細(xì)了，別人一聽(tīng)就知道誰(shuí)是臥底。記住，一定不要把詞語(yǔ)都說(shuō)出去了�！蔽液蠡谡f(shuō)的太詳細(xì)了，媽媽和彤彤的詞語(yǔ)都是馬廄，而我的詞語(yǔ)是豬圈。下一輪，我一定要贏。加油！
第二輪開(kāi)始了，我在心底默默的加油。我隨便抽了一張，詞語(yǔ)是李湘。我為了講得不那么詳細(xì)，說(shuō)：“跟何炅主持過(guò)的女主持人�！眿寢屪笏加蚁�，道：“一個(gè)綜藝節(jié)目的.女主持人。”彤彤毫不猶豫的說(shuō)：“快樂(lè)大本營(yíng)�！辈门邪⒁陶f(shuō)：“請(qǐng)指臥底！”我指了彤彤，因?yàn)榭鞓?lè)大本營(yíng)有很多主持人，有謝娜、吳昕、何炅、維嘉等等人。彤彤指了我媽，媽媽指了彤彤。所以，彤彤退出，阿姨裁判說(shuō)：“彤彤是被冤死的。
游戲繼續(xù)。”我說(shuō)：“這位女明星已經(jīng)結(jié)婚了�！眿寢屨f(shuō)：“這個(gè)人很可愛(ài)。”阿姨說(shuō)：“徐子涵是臥底，子涵贏了！彤彤她們的詞語(yǔ)是謝娜，子涵的詞語(yǔ)是李湘”我愣了一下，完全不知道臥底就是我。但我很高興，我贏了！
我們還玩了好多詞語(yǔ)，不知不覺(jué)地就到了目的地。這個(gè)《誰(shuí)是臥底》真好玩！我下次還要在玩兒。
誰(shuí)是臥底作文6
“我太難了！”這已經(jīng)是他被冤死的第二次了，他忍不住發(fā)出了嘆息聲。
今天，老師給我們玩了誰(shuí)是臥底的游戲。老師剛拿出寫好詞語(yǔ)的紙片，同學(xué)們就蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩埰?/p>
拿到紙片后，大家都按耐不住自己心中的激動(dòng)，甚至還有人做了兩個(gè)深呼吸，才敢慢慢打開(kāi)自己的紙片，因?yàn)槊總�(gè)人都害怕抽到臥底紙片。
游戲開(kāi)始了，我小心翼翼地打開(kāi)紙片，看到自己的詞語(yǔ)是“土豆”，心中又緊張又激動(dòng)，悄悄地吸了口氣，偷偷觀察著其他同學(xué)的表情。第一個(gè)同學(xué)起來(lái)發(fā)言了，她說(shuō)：“我的和蔬菜有關(guān)�！币宦�(tīng)到這個(gè)描述，我不禁暗自想著，土豆也是蔬菜啊，我栓著的一顆心也就稍微放下來(lái)了。第二位同學(xué)說(shuō)：“這是一種食物�！睕](méi)錯(cuò)，土豆就是食物。輪到我發(fā)言了，“是一種可以吃的東西”我自信地說(shuō)道。但是一說(shuō)完，我就有點(diǎn)后悔了，因?yàn)槲乙庾R(shí)到我說(shuō)的不全，范圍太廣了，大家很有可能把矛頭指向我，把我投出去。
還好，還好，看同學(xué)們的表情，應(yīng)該沒(méi)有懷疑我，我終于松了口氣。該下一位同學(xué)發(fā)言了，但是她卻支支吾吾的，半天也沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字。同學(xué)們都替她著急了，不停地催促她快點(diǎn)形容。她在同學(xué)們的催促下，終于說(shuō)了出來(lái)，她說(shuō)這個(gè)的.東西是黃色的，我轉(zhuǎn)頭一想，嗯，土豆是黃色的，所以我就沒(méi)有懷疑她。下一個(gè)同學(xué)發(fā)話了，“跟紅薯差不多，長(zhǎng)在地里的�！彼陌l(fā)言也沒(méi)有引起大家的懷疑。終于輪到最后一個(gè)同學(xué)發(fā)言了，他說(shuō)：“是可以發(fā)芽的�！边�，怎么跟前一位同學(xué)的形容一樣，他是不是在掩飾什么。只見(jiàn)他話音剛落，大家就仿佛商量好了似的，立馬把矛頭指向了他。老師打開(kāi)他的紙條，嘆了口氣說(shuō)：“你們猜錯(cuò)了，他被冤死了。”大家都非常吃驚，他居然不是臥底！他無(wú)奈的搖了搖頭，深深的嘆了口氣，坐在一旁看著大家。
他被冤枉投出去了，所以游戲繼續(xù)，我們又接著來(lái)了一輪緊張的描述，最后總算把臥底“紅薯”揪出來(lái)了。
誰(shuí)是臥底作文7
下午體育課，吳天天主持大家玩誰(shuí)是臥底，吳天天先說(shuō)規(guī)則：“我是裁判，接下來(lái)的時(shí)間，我先一個(gè)一個(gè)地叫人來(lái)，我會(huì)給他身份，如果是臥底的話，你就要把你的身份瞞到最后，如果中途有人舉報(bào)臥底失敗，將直接淘汰�！甭�(tīng)了吳天天的話，我的小心臟便“砰砰”地跳了起來(lái)，因?yàn)檫@場(chǎng)比賽不僅考的是智力，還有演技呀。吳天天一個(gè)一個(gè)地叫同學(xué)們來(lái)到她身旁，公布身份，到了我，吳天天小聲地對(duì)著我耳朵說(shuō)：“你是人�！蔽衣�(tīng)了，心里的一口氣終于松了下來(lái)，至少我不要用我的.演技、智力來(lái)PK！
游戲正式開(kāi)始，我現(xiàn)在主要任務(wù)就是觀察每個(gè)人的表情，判斷那個(gè)人是不是臥底。我來(lái)回看了看我周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的行為舉止都很平常：張姝涵在走來(lái)走去，李其瀚在看遠(yuǎn)處風(fēng)景，包卓群在眺望球臺(tái)……哎呀，這可難找呀，每個(gè)人的行為根本沒(méi)有什么異常，我也發(fā)現(xiàn)不了呀！正當(dāng)我絞盡腦汁想時(shí)，一道黑影從我眼前闖過(guò)，那個(gè)人就是王精國(guó)，呀，王精國(guó)不就玩?zhèn)�游戲，用得著這么激動(dòng)嗎，別人都在尋找，只有他在跑，我想只有臥底才會(huì)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這樣可以隱瞞身份，讓被人找不到他。于是我召集大家，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)一起抓住王精國(guó)，大家聽(tīng)了，連忙趕來(lái)，隨一起抓王精國(guó)，王精國(guó)見(jiàn)我們正在追捕他，便跑得越來(lái)越快，呀，證據(jù)更大了，他要是人，肯定不會(huì)跑的，因?yàn)槿说娜蝿?wù)是抓臥底，而臥底的任務(wù)躲避人的尋找、追捕，哎，由于我的奔跑速度不是很快，吳文浩搶先抓到了王精國(guó)，可這時(shí)，吳天天說(shuō)：“王精國(guó)不是我臥底，吳文浩淘汰�！笔裁�，不是王精國(guó)，那王精國(guó)做那些臥底的舉動(dòng)干什么呀，如果難聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)，王精國(guó)就是神經(jīng)病，浪費(fèi)了體力，還損失了吳文浩這名“大將”。
忽然，我身旁的湯俊向國(guó)旗臺(tái)方向奔跑，呀，湯俊跑干什么呀，據(jù)我了解，湯俊不是做惡作劇的人，那只有一個(gè)可能，湯俊是臥底，于是我使出吃奶的力氣，追向湯俊，可湯俊不知道有人再追她，于是她放慢了腳步，就在這時(shí)，我捷足先登，抓住了湯俊，我把臥底湯俊押到吳天天面前，吳天天說(shuō)：“湯俊是臥底�！蔽夜�，看我神一樣的大腦，雖然學(xué)習(xí)上我不是很聰明，但玩游戲，一點(diǎn)點(diǎn)小聰明還是有的。
“誰(shuí)是臥底”這個(gè)游戲推薦大家玩一玩，它不僅考驗(yàn)一個(gè)人的智力，還考驗(yàn)一個(gè)人演技哦！
誰(shuí)是臥底作文8
在這個(gè)風(fēng)和日麗的上午，王老師帶我們玩“誰(shuí)是臥底”這個(gè)“家喻戶曉”的游戲。
同學(xué)們已經(jīng)按耐不住那蠢蠢欲動(dòng)的心，那雙手也是如火箭般速度舉了起來(lái)。在同學(xué)們期待的目光下，王老師已經(jīng)選好了人。我努力抑制住那怦怦直跳的心，長(zhǎng)吸了一口氣。在裁判手上飛快地抽取了一個(gè)紙條，馬上跑到一個(gè)小角落，像鼴鼠見(jiàn)不得光一樣，小心翼翼地打開(kāi)紙條，迅速瞟了一眼，又馬上合上。我又看了一眼旁邊的同學(xué)，渴望從臉上或眼神里得到一點(diǎn)點(diǎn)線索�？纱蠹叶寂c我一樣賊賊地打開(kāi)紙條，臉上的神情似笑非笑，眼神也是飄忽不定，讓人很難猜透他們的心思，似乎做了什么見(jiàn)不得人的.事。打開(kāi)又迅速合上，他們抬起頭，與我對(duì)視了一瞬間，那一瞬間，我打了個(gè)寒顫。他們好像一直不懷好意地盯著我。我看了一圈，可以斷定，那“臥底”一定非常老奸巨滑。
“游戲從左邊開(kāi)始”。我的大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，終于決定好了我的說(shuō)辭。至于第一位同學(xué)說(shuō)了什么，我也就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，故意猶豫了一會(huì)兒，清了清喉嚨，才把這幾個(gè)字說(shuō)出口：“廚房的用具�！蔽业恼Z(yǔ)速極快，故意不想讓人聽(tīng)清。只見(jiàn)下一個(gè)人，把眼珠子轉(zhuǎn)了一圈，含糊不清地說(shuō)出了幾個(gè)字，至于內(nèi)容是什么，我沒(méi)聽(tīng)清。后面幾個(gè)同學(xué)都是賊溜溜地說(shuō)。第一輪，我感覺(jué)不出誰(shuí)是“臥底”，只好跟著他們一起投票。
淘汰一個(gè)人之后，裁判說(shuō)游戲繼續(xù)。第一輪沒(méi)有找到目標(biāo)，讓教室的氣氛變得凝重，仿佛連一根針掉在地上都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)。我再一次抬起頭，望了一圈，希望找到一些蛛絲馬跡。第二輪，第三輪過(guò)去了，依然沒(méi)有找到“臥底”，讓我們更加著急。第四輪，我竟然被投出去了，我的臉上充滿了迷茫，嘴都張成了“o”型。至于后面我更加仔細(xì)地看，找出“臥底”，目光鎖定在了張夏霖，因?yàn)樗梢闪恕?/p>
事情水落石出，“臥底王”誕生了，就是張夏霖。玩“誰(shuí)是臥底”，需要敏銳的觀察力和偽裝。我要再接再厲，繼續(xù)加油！
誰(shuí)是臥底作文9
我做過(guò)許多游戲，有些在歲月之河中被時(shí)光消磨著，在我的記憶中慢慢消失，有些則在一次次打擊中被我拋棄，還有的則從來(lái)不受我喜歡�？捎幸粋�(gè)游戲卻十分難忘。
游戲開(kāi)始于一個(gè)星期日，那天，我一到原色美術(shù)班，便看見(jiàn)了美術(shù)老師神秘兮兮的背著身子，在打亂一些紙片。等大家都到了，他說(shuō)今天我們來(lái)玩一玩誰(shuí)是臥底的游戲。就由崔逸宸來(lái)主持。我接到任務(wù)后興奮不已，迫不及待的接過(guò)紙片，開(kāi)始聽(tīng)老師講起游戲規(guī)則：一、不要讓別人看見(jiàn)自己卡片上的字，二、描述卡片上的詞語(yǔ)，但不要說(shuō)太具體，三、最后投票選出最可疑的.人。
在練習(xí)完一輪后，真正激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，比賽即將開(kāi)始。發(fā)完卡片，我即興奮又緊張，我的詞是橘子，我會(huì)是臥底嗎?我心里直打鼓。開(kāi)始描述了，鐘俊輝說(shuō)：“是一種可以給手機(jī)充電的水果”，黃芷萱說(shuō)：“味道又酸又甜”，我神秘兮兮地用大眼睛撇了撇旁邊的劉雨辰猶豫不決地說(shuō)：“皮是橙色的”，劉雨辰緊接著說(shuō)：“它是圓的”。投票開(kāi)始，我投劉雨辰，“橘子才不是圓的呢”我暗想，可黃芷萱卻投鐘俊輝，原因是世界上根本沒(méi)有給手機(jī)充電的水果�！鞍�，笨蛋，百科全書(shū)上都有”。老師看了看劉宇琛的卡片：“詞是橙子，游戲繼續(xù)�！�
此時(shí)此刻，我心里真是十五個(gè)吊桶打水—七上八下，生怕別人發(fā)現(xiàn)我是臥底，因?yàn)槲业脑~是橘子，而平民詞是橙子，怎么辦?怎么辦?怎么辦?說(shuō)個(gè)假特點(diǎn)?不成!棄權(quán)?自認(rèn)臥底，不打自招，也不行!我感到后背發(fā)涼，可時(shí)間不容我等待。第二輪描述又開(kāi)始了，鐘俊輝說(shuō)：“皮很厚。”我瞄了瞄鄭俊輝：“里面有很多辦瓣�！秉S芷萱附和道：“皮和肉的顏色很相似，都是橙色，但一個(gè)深一個(gè)淺”。這次我們共同將臥底票投給了鐘俊輝，老師過(guò)去一看：“詞是橙子，臥底勝利!”我高興地像只兔子般又蹦又跳。
這正應(yīng)了一句古話：智者不惑，勇者不懼，做到了這兩點(diǎn)，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
誰(shuí)是臥底作文10
“沒(méi)想到是臥底居然是他，天吶!老天保佑這次可千萬(wàn)不要被識(shí)破了!”我心里敲起了1000個(gè)鑼鼓，可表面上還得裝作若無(wú)其事，難，真是太難了!”我心里七上八下的思量著。
原來(lái)，今天我們?cè)谕嬉粋�(gè)叫做“誰(shuí)是臥底”的游戲。在老師發(fā)下紙條的那一瞬間，每個(gè)人可能就是臥底也可能是好人�？傊�，此刻我心里特別的緊張。
進(jìn)入故事：天色變暗了，前面的車都開(kāi)走了，我覺(jué)得接下來(lái)會(huì)有不好的事發(fā)生，精彩故事上演了。
在第一輪游戲里，一不小心我把自己給暴露了，我說(shuō)這個(gè)東西是可以用來(lái)打的的'，唉!這句話出賣了我，好吧，下回我得吸取教訓(xùn)。
在第二輪里真正的臥底隱藏的很好，輪到我時(shí)，我說(shuō)了句：“這個(gè)地方有電腦�！�
第二次我的回答是“這個(gè)東西每個(gè)學(xué)校都有。
第三次我接著說(shuō)：“這個(gè)事物很常見(jiàn)。”
看著同學(xué)們一雙雙圓溜溜的眼睛瞪著我，我分明感覺(jué)到自己后背“嗖嗖”冒出了冷汗!
“我不是臥底”——我心里用十二萬(wàn)個(gè)大喇叭吶喊著，可我表面還是裝做若無(wú)其事。大伙兒又聯(lián)手“錯(cuò)殺”了三個(gè)“好人”。
答案揭曉后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)“臥底”居然是她——就是坐在我旁邊的女生�？墒撬f(shuō)出的理由分明都不像是臥底呀。
好樣的，居然把自己隱藏的那么深!
回顧一下我的“錯(cuò)殺好人”史吧，我錯(cuò)殺的第一個(gè)好人是因?yàn)樗L(zhǎng)得像壞人，這種理由可真是奇葩!
第二個(gè)“好人”回答里有一句“那里面有很多漫畫書(shū)”我當(dāng)時(shí)的分析是圖書(shū)館里漫畫書(shū)不多，就咬咬牙又“殺”了一個(gè)。第三個(gè)好人被“殺”是因?yàn)樗卮稹按蟛糠址块g都有空調(diào)”這句話也挺可疑，最后公布臥底的身份，他手上的答案是“書(shū)房”。
第三輪又緊鑼密鼓的開(kāi)始了，每個(gè)人都發(fā)到了紙條，我說(shuō)的是“這個(gè)人戴帽子”，而大家投出的臥底是六號(hào)同學(xué)，他的回答是：“每個(gè)人都穿衣服�！惫�，這句話這句話顯然在“欲蓋彌彰”。
這節(jié)活動(dòng)課同學(xué)們都很投入的完成了游戲，而我有幸游戲當(dāng)了一回“臥底”，這個(gè)過(guò)程現(xiàn)在回想起來(lái)還是覺(jué)得非常的“驚恐”!
誰(shuí)是臥底作文11
就在今天，天上沒(méi)有一朵云，地上沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，把狗烤得不再汪汪叫，把植物烤蔫了，把柏油馬路都烤軟了。
在這么熱的天氣，山山水學(xué)員們，也就是我和我的同學(xué)正在空調(diào)房里玩“誰(shuí)是臥底”的游戲呢！
班上的同學(xué)都在積極地舉著手，好像生怕石老師沒(méi)看到他。石老師點(diǎn)到了的人撒開(kāi)丫兒往講臺(tái)上跑，高興得不得了。而我，坐在第一排默默無(wú)聲。難道你們認(rèn)為我怕了嗎？怎么可能，你們可要學(xué)著點(diǎn)，我正在觀戰(zhàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?zāi)�，最后一飛沖天。
第一輪開(kāi)始了。我表面好像在發(fā)呆，其實(shí)心里在激烈地思考著：到底誰(shuí)是臥底呢？經(jīng)過(guò)一番描述，第一輪分出勝負(fù)。與我心里判斷竟然是一樣的`。
第二輪、第三輪也都完了，我還是遲遲不肯舉手。第四輪開(kāi)始了，我大顯身手的時(shí)候到了！我根本就不用舉手，因?yàn)榫褪Ｏ挛液蛶讉�(gè)人沒(méi)玩了。
游戲開(kāi)始了，我拿著卡牌：哎——運(yùn)氣壞到爆炸，竟然第一次玩就拿著白板，卡片上沒(méi)有詞語(yǔ)，我需要猜測(cè)詞語(yǔ)是什么，再描述出來(lái)，以求“活命”，這也太慘了吧！
一號(hào)人發(fā)話了：“是一位教師。”��？教師？這個(gè)白板不好當(dāng)�。∷懔�，隨便說(shuō)吧：“他一般站在講臺(tái)上�！边�有人描述“他有點(diǎn)兇�！薄拔覀儗�(duì)他又愛(ài)又恨�！碑�(dāng)最后一個(gè)人說(shuō)完時(shí)，我假裝自信地，用最快的速度指向了他，別人就都跟著我指了他，哈哈，老師一看他的卡片，他被冤死了。
第二輪，我看大家描述的時(shí)候，都看著石老師描述，我猜測(cè)詞語(yǔ)應(yīng)該是“石老師”。我自信滿滿地說(shuō)：“她有短頭發(fā)�！苯Y(jié)果別人都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我是白板。臥底詞語(yǔ)是“美女”，我真是服了石老師，這是她出的游戲詞語(yǔ)，難道在老師心里“石老師”和“美女”是“近義詞”嗎？
雖然我最后死了，但是我已經(jīng)是游戲中作為白板活得最久的人了，“死”而無(wú)憾了。
誰(shuí)是臥底作文12
剛走進(jìn)六年級(jí)教室的大門，我就被黑板上“誰(shuí)是臥底”幾個(gè)醒目的大字吸引住了眼球：臥底？誰(shuí)是臥底？這是個(gè)游戲嗎？我丈二和尚摸不著頭腦，不知道楊老師又要耍什么花招。
通過(guò)楊老師介紹我才知道這是一節(jié)妙趣橫生的游戲課。趙同學(xué)鄭重其事地讀了游戲規(guī)則，同學(xué)們有的歡呼雀躍，拍手叫好；有的眉頭緊鎖，略顯緊張；還嘴角微微上揚(yáng)，一副胸有成竹的樣子。而我覺(jué)得：楊老師推薦的游戲還都不錯(cuò)，好期待呀！
老師請(qǐng)各位組長(zhǎng)先來(lái)一輪，給大家做個(gè)表率。瞧！這五位不愧是組長(zhǎng)，各個(gè)挺胸抬頭，猶如即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，他們從楊老師的寶箱里各取出一張紙條，然后迅速地到了墻角偷偷查看。我們的鄭組長(zhǎng)則蹲在自己的位置上小心地瞄了一眼，隨后快速合上紙條并把它放進(jìn)了口袋里，人也迅速地站到了講臺(tái)上�！罢�(qǐng)你們用一句話來(lái)描述這個(gè)詞�！睏罾蠋熤笓]道�！皩W(xué)校里的人�！币惶�(hào)選手臉上帶著微笑說(shuō)。“旁邊的同學(xué)�！倍�(hào)緊隨其后。三號(hào)同學(xué)停了兩秒：“這是一種職業(yè)�！钡鹊龋袉�(wèn)題。一號(hào)說(shuō)是學(xué)校里的人，可能是老師、同學(xué)；三號(hào)說(shuō)是一種職業(yè)，可能是學(xué)校里的`老師、同學(xué)；而二號(hào)說(shuō)是旁邊的同學(xué)，只是在同學(xué)這個(gè)范圍，所以二號(hào)是臥底！我思索著。“在這兒可以看到�！彼奶�(hào)大聲說(shuō)�！斑@種……”五號(hào)清清嗓子繼續(xù)說(shuō)：“這種職業(yè)每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)�！蔽逄�(hào)的話一出，我就有些動(dòng)搖了；有沒(méi)有可能是五號(hào)呢？因?yàn)槊總�(gè)人經(jīng)歷的職業(yè)不一定是老師。也不對(duì)，因?yàn)槿巳艘郧岸际峭瑢W(xué)，所以二號(hào)就是臥底！場(chǎng)上的一號(hào)一直都在微笑，會(huì)不會(huì)是一號(hào)？我又一次動(dòng)搖了。不，女生的直覺(jué)很準(zhǔn)的，我不改了，就是二號(hào)。“五位組長(zhǎng)，”楊老師說(shuō)，“請(qǐng)公布答案吧！”五位組長(zhǎng)依次念出了詞語(yǔ)，同學(xué)們立即大喊：“是二號(hào)！”我真的佩服自己，竟然猜對(duì)了！
下課鈴聲響起，好玩的游戲課結(jié)束了。這小小的游戲讓我明白了一個(gè)道理：平時(shí)要提升觀察能力，做生活的有心人。
誰(shuí)是臥底作文13
今天，我們?cè)凇巴曌魑摹闭n堂上玩了時(shí)下流行的“誰(shuí)是臥底”游戲。
我在隊(duì)伍的最后，望著老師發(fā)下來(lái)的紙條，內(nèi)心有些著急，就像一只饑餓的大灰狼看到白白胖胖的小羊羔一樣，只想趕緊看看紙條上的內(nèi)容。于是我趕緊躲到一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角落，抬頭環(huán)顧四周，大家都在自顧自地忙乎，真是個(gè)好時(shí)機(jī)，我迫不及待地打開(kāi)紙條，飛快地掃了一眼：麻雀！心中不免有些疑惑，臥底到底是不是我呢？
我若無(wú)其事地走回隊(duì)伍當(dāng)中，我的好伙伴邊瑜夢(mèng)就向我咬耳朵：“你是什么阿？”看著她那雙精明的眼睛，我心里卻轉(zhuǎn)了好幾轉(zhuǎn)，于是反問(wèn)道：“你是什么？”“你先說(shuō)唄”沒(méi)想到她也是個(gè)聰明的，沒(méi)辦法只能見(jiàn)機(jī)行事了。
“是一種鳥(niǎo)類”馬韓振第一個(gè)開(kāi)口，我心中微微松了一口氣。“五顏六色”這個(gè)回答讓我的心又提起來(lái)了，麻雀怎么會(huì)是五顏六色的呢……終于到我了，因?yàn)榫o張，我竟然有點(diǎn)口吃：“是……就是停在電線桿上的�！贝蠹宜坪鯖](méi)有懷疑我的說(shuō)法，看來(lái)我應(yīng)該不是臥底。周榮的`五顏六色“成功”地把自己給投票出局了，他明顯地楞了一下，嘴巴張得老大，隨即大聲喊道：“不是我，不是我！”可這并沒(méi)有阻止大家的決定，他不幸當(dāng)了“替死鬼”出局了。
第二回合由于馬韓振的口誤，他也“冤死”出局了。
接連失去兩員大將，大家都變得警惕起來(lái)。一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，我用雙眼緊緊盯著剩下的人，想從大家的表情中尋找一些蛛絲馬跡。無(wú)奈每個(gè)人都像是金馬獎(jiǎng)得主一般，臉上絲毫看不出誰(shuí)是臥底。到了投票環(huán)節(jié)，大家不知道該投誰(shuí)，這時(shí)“冤死”出局的兩個(gè)人都齊齊地把手指指向周泄寬，顯然他們已經(jīng)忘了自己已經(jīng)出局的現(xiàn)實(shí)了。大家你看我，我看你，沒(méi)辦法不知道投誰(shuí)，只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了，就投周泄寬吧。沒(méi)想到功夫不負(fù)有心人，誤打誤撞竟然讓我們抓住了“臥底！”原來(lái)臥底是“烏鴉”啊，仔細(xì)想想周泄寬第一輪好像說(shuō)的是黑色，不過(guò)他隱藏的實(shí)在是太深了。
第二輪游戲又緊鑼密鼓地開(kāi)始了……
誰(shuí)是臥底作文14
最近，我在朗睿玩了一個(gè)游戲名叫“誰(shuí)是臥底”，這個(gè)游戲的規(guī)則是：我們?nèi)w學(xué)生站成一排，然后，老師會(huì)在兩名同學(xué)的背上用手指用力點(diǎn)一下，被點(diǎn)到的同學(xué)就是臥底，之后在后面的學(xué)習(xí)中，臥底不僅要隱藏自己的身份，還要找到另外一個(gè)臥底，和他一起完成一些任務(wù)，如果其他同學(xué)猜到了臥底，那么臥底就輸了。
這次臥底的任務(wù)是：和另外一位臥底碰手，讀錯(cuò)一次單詞和大聲喊一下作為暗號(hào)�？吹竭@次臥底的任務(wù)這么簡(jiǎn)單，我就特別想當(dāng)臥底，可我落選了。但是，雖然我沒(méi)有當(dāng)上臥底，呵呵，但我一定要找出臥底，把他們揭發(fā)出來(lái)。
游戲開(kāi)始了，我瞪大了眼睛，開(kāi)始觀察，由于我過(guò)于認(rèn)真找臥底了，所以不小心讀錯(cuò)了一個(gè)單詞，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都懷疑我是臥底了，我不管他們?cè)趺聪�，繼續(xù)找臥底，這時(shí)我聽(tīng)到Helen大聲的讀錯(cuò)一個(gè)單詞，可大家卻不以為然。我想Helen可能就是一個(gè)臥底，接下來(lái)就是找到另外一個(gè)臥底了，正當(dāng)我這么想著，Nick為了一個(gè)單詞的`讀音和老師吵了一下，哈哈，這可正是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”，現(xiàn)在我可以斷定臥底就是Helen和Nick.我壓制不住心中的高興，竟喊了出來(lái)：“我知道臥底是誰(shuí)了！”可這時(shí)同學(xué)們都用懷疑的眼神看著我：“臥底就是你吧�！蔽铱烧嬖┌ Ｍ蝗�，老師說(shuō)：“臥底已經(jīng)完成了大聲喊和讀錯(cuò)單詞的任務(wù)了�！边@時(shí)大家更懷疑我了，蒼天呀，我好冤呀！
到最末尾了，我猛然發(fā)現(xiàn)Helen和Nick碰了一下手，偏偏同時(shí)我不小心碰到了Borad的手，大家就說(shuō)我和Borad是臥底�，F(xiàn)在的我可真是跳進(jìn)了黃河洗不清了！盡管我說(shuō)Nick和Helen是臥底，大家都不相信。最后，老師讓臥底自己站出來(lái)，這時(shí)，Helen和Nick笑嘻嘻的站了出來(lái)......一下子，真相大白了！
“誰(shuí)是臥底”這個(gè)游戲太好玩了，讓人鍛煉到了推斷思維，又充滿了樂(lè)趣。
誰(shuí)是臥底作文15
下午，我一如既往地來(lái)到英語(yǔ)班。
“同學(xué)們，今天的課上到這兒，還剩下10分鐘，我們來(lái)玩游戲——‘誰(shuí)是臥底'�！遍L(zhǎng)發(fā)一甩，緩緩解釋游戲規(guī)則，“每個(gè)人都抽一張紙，紙上面寫的是詞語(yǔ)。其中一張紙上的詞語(yǔ)和其他詞語(yǔ)不同，誰(shuí)抽中了誰(shuí)就是臥底。不過(guò)，臥底有兩個(gè)。玩家不知道自己的身份，要通過(guò)其他玩家的描述才能辨認(rèn)身份。”
游戲開(kāi)始，老師走到我面前。我把手伸進(jìn)罐子里，猶豫不決地抽出一張紙，捏著，緊張又緩慢打開(kāi)，生怕自己抽中了臥底。呵，是雞！我抬頭環(huán)視，他們都互相望著別人，笑臉溢著詭異，像知道什么秘密似的。前面的.同學(xué)不緊不慢描述著：“這種肉，可以油炸，而且外酥里嫩，非常好吃�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
輪到我介紹：“這種肉可以紅燒，而且大伙兒喜歡吃�！�
“這種肉還可以白切呢！”后面的同學(xué)急急忙忙補(bǔ)充。這不是純粹在模仿別人嗎？他肯定是臥底，這一輪一定要投他。
“發(fā)言結(jié)束，投票開(kāi)始�！崩蠋熜迹龊跻饬系氖侨喽纪读宋�。我得下場(chǎng)了，猶猶豫豫地把票遞給老師。老師掃視一圈，如敲鑼打鼓直言：“臥底還在。”我沉著臉很生氣，他們?yōu)槭裁匆椅�？我說(shuō)的又不是不對(duì)啊，撿我平時(shí)溫文爾雅的軟柿子捏。
游戲繼續(xù)。我在旁邊靜靜聽(tīng)他們的發(fā)言。他們思緒紛紛打開(kāi)，一個(gè)念叨：“這是飛禽走獸�！庇忠粋�(gè)個(gè)吼道：“這是會(huì)吃玉米的，農(nóng)村里，基本上家家戶戶都養(yǎng)了�！薄斑@是會(huì)下蛋的�！焙竺娴耐瑢W(xué)生氣了抱怨：“你說(shuō)的那么明顯，那傻子都知道，這次是雞�！卑。┳�，他匆匆捂著嘴巴。
“不能爆詞，”老師眼里閃著一股怒火，徑直走到他面前生氣地訓(xùn)斥，“把紙給我拿來(lái)，你出局了！”我
想吐血，你們到底會(huì)不會(huì)玩……
最后，臥底贏了。我居然躺贏了，原來(lái)我才是臥底，平民的詞是雞肉，可他們都描述成了雞。我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到，原來(lái)，痛苦的時(shí)候也是我最飽滿的時(shí)候；我不平，難過(guò)，面對(duì)痛苦，也是在化解痛苦！
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