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幸福為題的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幸福為題的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幸福為題的作文 篇1
知道有一天世上所有的幸福之花都會(huì)調(diào)臨,只要一伸手就握住世上所有的浮華.某一天,帶著血腥氣息的烏紅色玫瑰花在天山生處齊齊詭異展開.在沙礫的混沌中,微風(fēng)都浸透著驚恐氣息......帶著紅色鮮血光芒的微風(fēng)輕撫著幸福之花的尸體,享受這隆重的葬禮.
玫瑰花的葬禮,和著悲傷離別的'來(lái)即.把一切華麗都變成紅色和驚恐的空氣,新的世界來(lái)臨之即.一切將變成混著青草的泥土信息.....
尖牙生物的刺耳鳴叫,微風(fēng)產(chǎn)生深深寒意.玫瑰花的葬禮,痛苦的棲戲地,紅色幸福之花的調(diào)臨是在祝福它---玫瑰花的葬禮--充滿血腥氣息...
玫瑰花的葬禮,隆重而不失華麗.驚恐和慌張是葬禮的主旨全世界都來(lái)享受玫瑰花的葬禮,微風(fēng)中帶著哭泣......
幸福為題的作文 篇2
你一定想問為什么我的臉上洋溢著微笑,因?yàn)槊刻熘灰惶ど线@三尺講臺(tái),我就會(huì)嗅到一股做一名人民教師的幸福的味道,就會(huì)情不自禁的面帶微笑。你看,一進(jìn)教室,幾十雙單純的目光齊刷刷地投向了我,立正,站好。你聽,那一聲響亮的:“老師,您好”,是多么深情地問候。請(qǐng)問有哪一個(gè)職業(yè)會(huì)受到這般的尊重?就憑這一點(diǎn),教師這個(gè)職業(yè)難道不值得我們感到幸福嗎?不值得我們用生命去詮釋嗎?在座的各位老師,請(qǐng)問你是否也像我一樣時(shí)常因自己是一名教師而感到幸福呢?答案未必一致吧。
記得我剛踏上工作崗位的那一年,正好趕上一位老教師退休,他一見到我就一聲長(zhǎng)嘆:“哎,我可總算熬到頭了,姑娘你可早著呢,就慢慢熬吧!”我問他:“那你當(dāng)教師多少年了?”他伸出手指一比劃說:“我十七歲參加工作,算來(lái)43年了。”我說:“43年那可真夠長(zhǎng)的,難道這43年你都是熬過來(lái)的?”他說:“在農(nóng)村當(dāng)一名小學(xué)教師不熬著過,還能怎么著?”在座的老師們,請(qǐng)問你們心中是否有時(shí)也會(huì)如他一樣發(fā)出同樣的聲音?聽完他的話,我陷入了深思,思考起了我的未來(lái)。難道我也要像他一樣平平淡淡的熬過大半生,就等著退休的那一天嗎?不,我絕不!為什么要虛度此生呢?為什么我們不享受這段教書育人的過程呢?為什么不把這三尺將臺(tái)拓展為我們的人生大舞臺(tái)呢?我們完全可以讓這個(gè)講臺(tái)絢麗多姿,讓這段人生非富多彩。我要成為一名教育享受者,做一名有職業(yè)幸福感的教師。我要全身心的投入并熱愛這份職業(yè)。
因?yàn)槲抑酪粋(gè)有威信的教師,一個(gè)有職業(yè)幸福感的教師,必定是一個(gè)對(duì)工作充滿熱愛的人。我踏上三尺講臺(tái),已十余個(gè)年頭。這十余年來(lái),我成了家,做了媽媽,生活發(fā)生了許多改變,但有幸的是唯一沒變的是對(duì)教育工作的`熱愛。我不僅沒有在瑣碎的工作中沉淪,還依然保持著出踏崗位時(shí)的那份激情。有人說激情像火,能夠迅速燃燒,也容易漸漸熄滅。我的這份如火的激情卻越燃越旺,照耀著我年年走在我鎮(zhèn)教育改革的最前列?h骨干教師,縣教學(xué)能手,縣優(yōu)秀教師,課改帶頭人等一系列榮譽(yù)見證著我的努力。
越發(fā)的努力,讓我越發(fā)的熱愛自己的職業(yè)了。它雖然瑣碎且沒有過高的物質(zhì)回報(bào),但我卻從這種瑣碎中品嘗到了工作帶來(lái)的愉悅、欣慰與尊嚴(yán),收獲了工資以外的豐厚的精神回報(bào)。在講臺(tái)上,我成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng)。課堂上多少次我們一同探究質(zhì)疑,一同深情吟唱詩(shī)詞文賦,一同談笑風(fēng)生。課堂外新老教師一同教研,交流辯論,取長(zhǎng)補(bǔ)短。這種甜美的感受,并不在于物質(zhì)的回報(bào),而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂趣.
只因熱愛,我讓這份平凡的工作美好起來(lái),我從中獲得了滿滿的幸福。這種做教師的幸福感將激勵(lì)著我在教育的道路上永不懈怠的追求!皳我恢чL(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯”,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。
幸福為題的作文 篇3
都說家有一老如有一寶,在長(zhǎng)輩面前仍可以像個(gè)孩子。春節(jié)時(shí)候,我跟奶奶說,好久沒給您過生日了,您過生日的時(shí)候,我一定回來(lái)。
小時(shí)候,學(xué)校里還有個(gè)假期叫“麥假”,恰逢夏天的晚上,村里人喜歡坐在一起乘涼,聊聊家常。我也會(huì)跟著奶奶出去,在路邊空閑處鋪一涼席。那是北斗星,那是牛郎星,那是織女星……奶奶指著天上的星星對(duì)我說,不一會(huì)兒我便躺在奶奶的懷里睡著了,多么的幸福。那時(shí)的村里還有一些書中描繪的鄉(xiāng)土氣息,社會(huì)的發(fā)展,反而讓這種鄉(xiāng)情少了許多,也可能是長(zhǎng)時(shí)間不在村里的'近十年,陌生了吧。
今年春節(jié)假期,奶奶說:我不盼別的,盼著看你娶上媳婦。像奶奶這個(gè)年紀(jì),或許這是她唯一的愿望吧。我也打趣說,您以后還得照看您重孫子呢。
二月初七,奶奶的生日,奶奶今年七十八歲了。收拾好行囊,回家,給奶奶過生日。印象中我才幾歲的那年(具體不記得了,大概四五歲的樣子),奶奶的生日在周末,家里的人都到齊了,特別是我們這些孩子們也到齊了。奶奶說,那個(gè)生日是她過的最開心的一次。而那之后的近二十年里,我們這一輩人卻一直沒有在二月初七這天聚齊過,不是他上學(xué)忙,就是她上班忙。奶奶真的需要我們給她過生日嗎?只是她想念你、掛念你,當(dāng)你回到家,奶奶特別的開心。她會(huì)想:我的娃,沒白疼,在我生日的這天回家了。
奶奶還健在,當(dāng)孫子的我感到莫大的幸福。小時(shí)候愛吃奶奶做的手搟面,很寬很長(zhǎng)的那種,我和堂妹博文(志霞)經(jīng)常比賽看誰(shuí)吃得多,我總是輸?shù)哪莻(gè),現(xiàn)在的體型也說明了這一點(diǎn),誰(shuí)讓我是哥哥呢,得讓著她。時(shí)間讓我們長(zhǎng)大,卻讓奶奶添了白發(fā)。
有時(shí)也會(huì)想,如果有一天時(shí)間暫停了該多好,如果能穿越時(shí)空該多好,因?yàn)檫@樣就可以一直躺在奶奶懷里數(shù)星星了。
【志超浩然】
志浩,我的名字;
超然,家鄉(xiāng)的一種文化。
90后。
喜歡傳統(tǒng)文化卻沒有釋懷。
人力資源管理專業(yè),傾向培訓(xùn)模塊。
學(xué)過一段時(shí)間策劃,策劃過幾場(chǎng)活動(dòng)。
農(nóng)村人進(jìn)城。
諸城人混在濟(jì)南已五年。
渴望與大家一起成長(zhǎng)~
幸福為題的作文 篇4
幸福是一種比較,更是一種比較后的滿足。幸福是一種奉獻(xiàn),更是一種奉獻(xiàn)后的欣慰。幸福是忘我的境界,更是一種忘我的品味。
幸福,一個(gè)多么而脫俗的字眼。也許在很多的人看來(lái),幸福只不過是金錢來(lái)彌補(bǔ)他們心中的那份虛榮和不快樂。但是他們可曾知道幸福是靠我們?nèi)ネ诰虻目鞓泛蜐M足感。
幸福是渴望的,但同時(shí)也是一種追求,所以它不會(huì)平白無(wú)故地從天而降送給你。
幸福在于的是一種過程而不是結(jié)果。在生活中你用你的雙手扶起已年老的老人,讓她走完人生的道路。和親人坐在桌旁,拿起筷子在享受人間最好的美食,這是幸福的溫暖。緩和自己所愛的`人,手拉手散步在荷塘邊,一邊輕聞荷花送來(lái)的縷縷清香,一邊傾訴彼此以久的溫存,這就是愛情滋潤(rùn)的幸福。和朋友坐在英語(yǔ)角花園下談?wù)搶W(xué)習(xí),討論今天所學(xué)過的課文,這是朋友相處之間雙方得到收獲的幸福。讓自己所愛的人和親朋好友到快樂是世界上最大的幸福。
沒有幸福的世界,將會(huì)是孤獨(dú)、冷清的地獄。有著幸福的地方,就會(huì)有著幸福的人存在。幸福它是沒有理由的,你身邊的人快樂了,你的幸福就多了;你身邊的人笑了,你就快樂。幸福是一個(gè)人心中的那一絲絲的甜,而不是物質(zhì)上的滿足,精神上的那種寄托。照這樣看來(lái),就沒有幸?裳缘馁Y格,也沒有幸福的表現(xiàn)了。當(dāng)然,這是不實(shí)際的,但它就是那么的實(shí)際。
我常想:幸福它的含義到底有多深,連我也不懂,也許它就是那么地簡(jiǎn)單,沒有什么樣的深刻含義。
幸福也許是一個(gè)人心情舒暢的境遇和生活上的快樂,你快樂了,幸福了,也是對(duì)佳人的一種安慰,對(duì)友人的最好祝愿,讓他們知道你的情況都是如此的美好,也是心靈上的一種欣慰,一種踏實(shí)。
跟我一起來(lái)吧!試著去關(guān)心和愛你身邊的每一個(gè)人,讓他們聞到你身上的氣息,感覺到你的溫暖的存在,去發(fā)現(xiàn)你身上的優(yōu)點(diǎn),讓他們知道你是他們的幸福天使,你將灑下人間一個(gè)最好的人間世界,帶動(dòng)人們一起行動(dòng),讓幸福常留人間。
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