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    文明為題的作文

    時間:2024-10-13 21:29:58 作文 投訴 投稿
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    文明為題的作文三篇

      無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的文明為題的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    文明為題的作文三篇

    文明為題的作文 篇1

      一天,我在廣場上玩,玩著玩著,我看到有幾個黑黑的東西在廣場上,我走近前看了一下,原來是幾塊口香糖粘在一起了,在人們的腳步下才變的黑乎乎的。

      我看了不以為過,馬上就走開了。不久我看到了有一個人拿著一把小鏟子,在廣場上鏟來鏟去,我走近一看,咦,她不是咱們班的王力同學嗎,我走到王力的跟前對她說:“王力,你別鏟了,這里的口香糖多得數(shù)不勝數(shù),你放下鏟子跟我來玩吧,”王力卻說:“以前這里的廣場表面干干凈凈?墒且驗橛行┤藖y把口香糖扔在地上,久而久之,這些口香糖便會粘在廣場的表面上,如果在不把廣場上的口香糖鏟干凈,廣場以后就一定會變得很臟很臟,到那時候還會有人到廣場來嗎?人們不是不想出來,而是因為這里的環(huán)境太差!

      我聽了這話我也會被王力的堅持所感動。我對王力說:“我來幫你吧”,說完,我就幫王力干了起來。到了很晚才回家。

      我想對大家說:“我們應該文明,在公共場合下不要大聲喧嘩、隨地亂扔果皮、紙張,吃完口香糖扔進垃圾箱,不然的`話,我們的城市文明情況會越來越差。我們生存的環(huán)境也會越來越差,也提醒了我們該做一個文明的人,好好保護地球媽媽了。

    文明為題的作文 篇2

      “今天的課講完了,同學們記住今年這里要舉辦奧運會,要做文明小市民!放學吧!甭牭嚼蠋熣f完,我和小蘭手拉著手一蹦一跳地走出校門。

      走在熱鬧的大街上,汽車“嘟嘟”的聲音奏出一首首交響曲,讓心情格外的舒服。忽然,我聞到一股臭味,是哪里發(fā)出來的??我們四出張望,喲網(wǎng) ,垃圾桶旁堆積如山的垃圾,行人都捂住鼻子側身走過,我皺了皺眉正想跑,小蘭用稍帶責罵的語氣對我說:“記得老師讓我們當文明小市民,我們應該把這里清理干凈!蔽要q豫了片刻:“即使我們把它搞干凈,人們還會往地上亂掉,我們還是想個辦法,讓人們多走一步把垃圾投進垃圾桶!毙√m蹲在地上一邊收拾地上的垃圾一邊回答說“你快想辦法吧”我忍住臭味,加入小蘭的行動中,“!我有辦法”小蘭激動的.問:“你有什么金點子?”我故意賣關子,神秘地笑笑說“別急,待會你就知道”我從書包掏出紙和筆,寫上“文明——只差一步”貼在垃圾桶上面。一會兒,我們把地上的垃圾全都放進垃圾桶。

      路上的行人向我們緊起大拇指說:“北京快舉行奧運了,今日文明從現(xiàn)在開始!

    文明為題的作文 篇3

      幾千年前,中國乃文明之國。春秋晚期,以孔子為代表的儒家學派就把文明禮數(shù)發(fā)揚光大。所謂對人要以禮相待,就是講文明,懂禮貌。

      生活中其實有許多講文明,懂禮貌的事!墩f岳全傳》上有這么一段,牛皋向一位老者問路。他在馬上吼道:“呔,老頭兒,爺爺問你,小校場往哪兒去?”老人不但沒有給他指路,反而生氣的罵他是個冒失鬼。過了一會,岳飛來到這里,他先離鐙下馬,然后上前施禮:“請問老丈,方才可曾看見一個騎黑馬的,他往哪條路上去了?’老人見岳飛很有禮貌,便耐心給他指路。這正是俗語所說”禮到人心暖,無理討人嫌!

      講文明包括了許多有涵養(yǎng)的品質(zhì)。如尊,德等等。

      尊。尊重他人是禮數(shù)的需要,也是自我完善的需要。我們在與他人對話之前都必須加上‘你好’來表達對對方的尊重。在公共場合下大聲喧嘩也是對廣大群眾的尊重。而對于我們的長輩,老人。我們要以不同的禮儀來表示對他們的尊重。而他們也要表達對晚輩們的愛護。

      德。一個人的道德也是文明的體現(xiàn)。社會中那些不道德的人都是不文明的人。人喪失了道德,就喪失了人性。而喪失了文明也一樣。的也是人們的一種基本法則,一個人對其他人的態(tài)度就體現(xiàn)了德性好不好,文不文明。當他和另一人為一些瑣事而大打出手。那就可以看出他們的心胸狹隘。相反,當他面對另一人犯下可以原諒的錯誤時,諒解了他。那他便是一個心胸寬廣的人。

      偉大的'美國航天員阿姆斯特朗在登上月球時說過:”這一步對于我來說是一小步,而對人類來說,是文明的一大步!拔拿鳎脖硎局祟惖陌l(fā)展。幾億年前,人類文明就從鉆木取火開始,他以極快的速度發(fā)展著。直到今天的現(xiàn)代化科技,這都是不可逾越的。

      文明,隨著我們的發(fā)展而進步,也隨著我們的落后而退步。

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