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    生活處處是課堂作文

    時(shí)間:2024-08-15 03:42:56 作文 投訴 投稿

    生活處處是課堂作文(匯編15篇)

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的生活處處是課堂作文,希望能夠幫助到大家。

    生活處處是課堂作文(匯編15篇)

    生活處處是課堂作文1

      那天,我在家里大掃除。我把掃地、擦桌子、整理物品……這些都被我“消滅”掉了!我剛想回屋,這時(shí),我見(jiàn)媽媽拿著一把像吸水托布的東西。我的腦子里滿(mǎn)是疑惑。我把疑惑說(shuō)了出來(lái):“這是什么?”媽媽道:“這是擦窗戶(hù)用的.工具人。”我想:擦窗戶(hù)?以前沒(méi)干過(guò),可能挺好玩,學(xué)學(xué)!我道:“我要學(xué)!”媽媽爽快地答應(yīng)了。

      過(guò)一會(huì)兒,我見(jiàn)媽媽把它最頂上的那個(gè)“毛巾”洗了洗,然后擰干。只見(jiàn)她先把“托布”在肥皂水里泡了泡,然后擦了一遍窗戶(hù),又把“拖布”洗干凈了,最后她用“托布”把玻璃上的肥皂水擦得干干凈凈,陽(yáng)光下,它閃亮亮的好看極了!

      輪到我做了!我照媽媽的樣子做起來(lái),可擦完一面,地上就灑滿(mǎn)一地水。媽媽見(jiàn)我這樣,便耐心地指導(dǎo)我。不久,我的擦窗戶(hù)“技術(shù)”就熟練了,我開(kāi)心極了!我的嘴里有時(shí)還唱著:“洗刷刷、洗刷刷……”這首兒歌呢,真是太開(kāi)心了!

      我覺(jué)得生活中每件小事都能學(xué)到知識(shí),就像這次,我通過(guò)大掃除學(xué)會(huì)了擦窗戶(hù)。對(duì)了,你們也別忘了在生活中尋找課堂哦!

    生活處處是課堂作文2

      生活處處是課堂。在生活中,我們可以學(xué)到許多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。

      生活教我做一個(gè)節(jié)約的人。

      “節(jié)約水資源”、“節(jié)約用電”……這些已經(jīng)呼吁了好幾年了,可是有幾個(gè)人能夠真正做到呢?這些提倡似乎已經(jīng)成為我們的口頭禪,但這不過(guò)是一個(gè)口號(hào)罷了。我們總是在出門(mén)時(shí)燈還開(kāi)著,用完了水卻不記得關(guān)上水龍頭,電風(fēng)扇和空調(diào)一天到晚開(kāi)著……這些微不足道的小細(xì)節(jié),卻反映了現(xiàn)在的人的'社會(huì)公德。

      生活教我做一個(gè)環(huán)保的人。

      幾千年前,我們的地球是一個(gè)美麗的大家園,高山、綠水、白云、青草、紅花、黃土,加上蛙叫、蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)唱,簡(jiǎn)直比仙境還美。可是數(shù)千年后的今天,山不再青了,水不再清澈甘甜了,白云不再是密密麻麻一大片了,小草也不再綠油油的了,花兒也不再嬌艷了,土地也不再肥沃了。城市里到處都是汽車(chē)的“吶喊聲”,排放的廢氣污染了我們的母親河,許多動(dòng)物都被人類(lèi)殺絕了……這還是我們的那個(gè)美麗的大家園嗎?

      生活處處是課堂,生活告訴我要做有公德、有責(zé)任、有使命感的人。

    生活處處是課堂作文3

      我們?cè)趯W(xué)校的課堂上可以學(xué)到知識(shí),但在“生活”課堂上我們可以學(xué)到更多的東西……

      網(wǎng)絡(luò)

      我小時(shí)候就特別迷戀網(wǎng)絡(luò),5歲開(kāi)始玩游戲。以前只知道一味的'玩電腦,新聞一類(lèi)什么都不看。有一天,哥哥問(wèn)正在玩游戲的我今天有什么大事發(fā)生?我愣住了,連忙問(wèn)哥哥是什么,哥哥告訴了我。從那以后,我知道了每天都首先看一下網(wǎng)絡(luò)新聞,F(xiàn)在,我從新聞上可以知道國(guó)家大事,也知道了不少科學(xué)的知識(shí)。這就是我從“網(wǎng)絡(luò)課堂”上學(xué)到的東西。

      動(dòng)物

      我從小就喜歡養(yǎng)小動(dòng)物。我還養(yǎng)過(guò)一只小貓呢,可是后來(lái)它跑了,我十分傷心。奶奶家養(yǎng)了許許多多的小動(dòng)物,但我還是最喜歡那一只小貓。每次想和它玩,卻老抓不到它。每天早上起早,小貓都在炕上,剛要抓它,又醒了。就這樣一直追著它,我一個(gè)暑假竟然還減掉了5斤稱(chēng)。動(dòng)物也能讓人運(yùn)動(dòng)減肥,看,這就是我從“動(dòng)物課堂”學(xué)到的東西。

      家庭

      今天老媽過(guò)生日。每天回家她都要急急忙忙的做飯,所以我決定今天親自下廚!我學(xué)著媽媽的樣子,先盛了三碗米,洗一洗。(蒸上沒(méi)有?要定完整。)我又打了4個(gè)雞蛋準(zhǔn)備炒雞蛋。我準(zhǔn)備好了一點(diǎn)蔥花,一些鹽和油。先放油,再放蔥花,把雞蛋放進(jìn)去炒一會(huì)兒,再放上鹽,這樣炒雞蛋就做好了。當(dāng)媽媽回來(lái)的時(shí)候,我把飯都盛好了,就等她回來(lái)。她一把抱住我,說(shuō):“我大兒子真是長(zhǎng)大了!蔽覍W(xué)會(huì)了做飯,這就是我從“家庭課堂”學(xué)到的知識(shí)。

      你們看,只要用心體會(huì),“生活處處是課堂”!

    生活處處是課堂作文4

      生活處處是課堂,我們從每一件事情中都能吸取不少的教訓(xùn),感受不同的哲理。

      有一次,我和爸爸去爬山。因?yàn)轶w力不怎樣,我爬到半山腰的時(shí)候就已經(jīng)氣喘吁吁,筋疲力盡了。我對(duì)爸爸說(shuō):“我們別爬了,在這里看看風(fēng)景,吃吃東西,休息一下,過(guò)會(huì)兒再往上走吧!”

      “我說(shuō)你的意志力怎么這么脆弱。〔排懒艘话刖筒恍辛?堅(jiān)持住!卑职终f(shuō)道。我知道我爸是一個(gè)老頑童,一意孤行,誰(shuí)也拿他沒(méi)辦法。我只好依他之意,繼續(xù)向上爬。

      我們?cè)脚涝礁,山也越?lái)越陡,路也越來(lái)越難走。我更加累了,不得不走一步,歇兩步,可我的頑童爸爸卻繼續(xù)拄著“登山棒”向上爬,還時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭來(lái),對(duì)我說(shuō):“啊呀!你在那邊愣著干嗎!趕快上來(lái)呀!”我拼著吃奶的'力氣,奮力向上走,并不斷鼓勵(lì)自己:挺住。∧阋欢ㄐ!終于,我“連走帶爬”登上了山頂。

      這時(shí),一陣愜意的涼風(fēng)迎面吹來(lái),給我累壞的身子做了一次按摩。我放眼望去,只見(jiàn)郁郁蔥蔥的樹(shù)木環(huán)繞著青山,在不遠(yuǎn)處還坐落著一個(gè)小村莊,真是一幅天然的山水畫(huà)呀!我被眼前的一切陶醉了,美麗的景色讓我真切地感受到自己所作的努力沒(méi)有白費(fèi),流下的汗水變成了打開(kāi)“寶藏”的密鑰。

      爬山的過(guò)程就是人生的歷程,堅(jiān)持就是勝利,盡管路途是艱辛~的、坎坷的,但是我們只要不畏艱難,就會(huì)拼搏出一片屬于自己的藍(lán)天。那一天,我又在生活的課堂里學(xué)到了不少人生哲理。

    生活處處是課堂作文5

      人生道路遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng),在這條道路上我們收獲了許多知識(shí),懂得了很多道理,明白了許多真諦。漸漸讓我們的生活變得多姿多彩。

      記得那一天,我走出家門(mén),看見(jiàn)一個(gè)不起眼的角落里有一張大大的`蜘蛛網(wǎng),我出于好奇便蹲在一旁仔細(xì)的觀察,一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái),不小心撞在了蜘蛛網(wǎng)上。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,一只大蜘蛛從縫隙中不緊不慢地爬了出來(lái)。它先將蒼蠅用特別的絲綁起來(lái),又爬了回去。這讓我感到奇怪:為什么蜘蛛不直接吃了獵物呢?

      第二天早上,又發(fā)生了一件令我及其震驚的事情:蜘蛛網(wǎng)上的蒼蠅只剩下了一張空殼了。這是怎么一回事呀?難道蒼蠅“金蟬脫殼”了?我回到家里查了許多的資料后,才知道了其中的奧秘:原來(lái),蜘蛛捕捉到獵物后,先用蜘蛛絲將獵物綁好,再向獵物的身體里注射一種毒液,使獵物體內(nèi)的蛋白質(zhì)變成水,蜘蛛就可以慢慢品嘗了。而蒼蠅的外殼并不是蛋白質(zhì)構(gòu)成的,所以,毒液不能將蒼蠅的變成液體。

      生活當(dāng)中,處處有著出其意料的奧秘。通過(guò)這件事,我懂得了:只要留心觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新知識(shí)。

    生活處處是課堂作文6

      課堂不僅僅只在學(xué)校里,也可以在自己的身邊,只要善于發(fā)現(xiàn)就能明白!

      還記得那是一年寒假,父母將我?guī)У搅藵M(mǎn)是雪的地方,我高興萬(wàn)分,在雪地里快活地在奔跑著,不久后,就直打哆嗦跑回家去了。

      到了家以后,發(fā)現(xiàn)自己的小伙伴們也在這兒,心中又想出了一個(gè)點(diǎn)子。許久后,就拉著她們跑向雪中玩打雪仗,當(dāng)她們一出門(mén),我就給她們來(lái)了一個(gè)下馬威,快速地扔出了無(wú)數(shù)個(gè)球,當(dāng)她們半分鐘后才發(fā)現(xiàn)自己被砸,頓時(shí)火冒三丈,她們?nèi)缥浵佉话,那么團(tuán)結(jié),像是商量好的,接二連三地朝我扔去。

      我在身后正準(zhǔn)備一個(gè)大雪球,當(dāng)我一轉(zhuǎn)身,她們將雪球砸中了我的.各個(gè)部位,我頓時(shí)放聲痛哭,頭也不轉(zhuǎn)地向遠(yuǎn)方走去,眼中的淚水如滾珠一般滴在地上。

      走到不遠(yuǎn)處時(shí),抬頭一望,便發(fā)現(xiàn)樹(shù)的枝頭上有一株蠟梅,我百思不得其解,花都應(yīng)該在冬天凋謝了,怎么臘梅還在這順其自然地開(kāi)放,拿出手機(jī)搜索了才知道了答案。

      那時(shí)我才明白,我不應(yīng)該生她們的氣,應(yīng)該像臘梅一樣堅(jiān)強(qiáng),鍥而不舍,勇敢地去面對(duì)一切事情,我快速地跑回去向她們道歉。

      在生活中只要善于發(fā)現(xiàn)、留心觀察,就能明白——生活處處是課堂!

    生活處處是課堂作文7

      有人可能會(huì)覺(jué)得好奇怪,怎么可能生活的每一個(gè)地方都是課堂呢?明明你只有在學(xué)校里才有課堂,在學(xué)校里才能學(xué)到知識(shí)。在外面沒(méi)有桌子有沒(méi)有椅子,怎么可以叫做課堂,再說(shuō)那里也沒(méi)有老師啊?這樣想的'人都錯(cuò)了,讓我講幾件事情給你們聽(tīng)吧!聽(tīng)了你們就知道了。

      假如有一天,你獨(dú)自正往學(xué)校的路上走,你一邊走一邊吃著香蕉,你把香蕉吃完了,隨手扔在了地上,有個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái),把香蕉給撿了起來(lái),扔進(jìn)了垃圾桶,你正好看見(jiàn)了。你肯定會(huì)慚愧的低下了頭。你不是也學(xué)會(huì)了以后不亂丟垃圾了嘛!我在跟你舉幾個(gè)例子吧!

      比如,有一天,你走在操場(chǎng)上,有一只小鳥(niǎo)掉到了你面,你看了看,發(fā)現(xiàn)他受傷了,但你卻把它扔在地上,置之不理。后來(lái),有個(gè)人把它放在手上,包扎了起來(lái),后來(lái)小鳥(niǎo)好了!你看到別人這樣做,也學(xué)會(huì)了做什么事要學(xué)會(huì)保護(hù)別人,甚至動(dòng)物,他們也有生命。

      現(xiàn)在你們相信了吧,課堂不是只能有桌子椅子組成的,也不是只有老師你才能學(xué)到知識(shí)。

      生活處處是課堂。只要你會(huì)觀察生活中的課堂。

    生活處處是課堂作文8

      在人生道路上,每個(gè)人都會(huì)有絆腳石,只要你堅(jiān)強(qiáng),有勇氣,就能使你獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量,使你能順利地過(guò)了人生中的“坎”。

      記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,班主任匆匆忙忙跑來(lái),吞吞吐吐地說(shuō):“快——點(diǎn),整——整好隊(duì)伍,到——到——醫(yī)務(wù)室里去,——打——針!甭(tīng)到了班主任這段話(huà),我的心跳迅速增快10倍,我最怕打針了,真想逃跑。哎!我不得不說(shuō)我自己命苦了!想著想著,一陣清脆的哨聲鉆進(jìn)我的耳朵里,不用想,絕對(duì)是要去醫(yī)務(wù)室了,這就是現(xiàn)實(shí),不能抵抗。到了醫(yī)務(wù)室,一、二、三、四班的.學(xué)生都站在那兒等著了,一排排如威武出征的戰(zhàn)士挺立著,聽(tīng)別人說(shuō),要扎胳膊、手指,。∵要扎兩下,這不要我命嗎?我的鼻子是有靈性的,聞到了一股濃濃的碘酒味,要先從一班開(kāi)始打,太謝天謝地了,還好沒(méi)從我們四班開(kāi)始打,我手腳冰涼,四肢發(fā)麻,前面的同學(xué)王雪麗告訴我:不要緊,要想些快樂(lè)的事,如:去非洲游樂(lè)園,去看沙灘駱駝都行,只要不想打針就OK了,我閉著眼,挽起袖子,在腦子里浮現(xiàn)出快樂(lè)的情景,不到5秒鐘,阿姨說(shuō):“小朋友,打完了!蔽覜](méi)感覺(jué),怎么就打完了?原來(lái),王雪麗說(shuō)得太對(duì)了。

      這事讓我明白:什么事只要有毅力,有勇氣,沒(méi)有過(guò)不去的“坎”。

    生活處處是課堂作文9

      這天下午,我和好朋友桐桐正在小區(qū)里玩蹺蹺板。桐桐足足比我高了半個(gè)頭,體重也比我重了好幾斤。我們兩個(gè)都是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子,在蹺蹺板上互不相讓?zhuān)枷氚褜?duì)方翹起來(lái)。我們都坐在離蹺蹺板支點(diǎn)較近的地方,一直僵持不下。

      休息時(shí),熱心的爸爸走了過(guò)來(lái),告訴我一個(gè)獲勝的小妙招:“待會(huì)兒你去玩的'時(shí)候,要坐在離蹺蹺板中心點(diǎn)較遠(yuǎn)的位置,保準(zhǔn)能贏桐桐!蔽野胄虐胍,決定試一試。

      第二回合正式開(kāi)始。桐桐仍然坐在離蹺蹺板支點(diǎn)較近的位置,而我卻悄悄地把位置往后移了一點(diǎn)點(diǎn)。我猛一發(fā)力,桐桐果然被翹到了半空中。

      “哈哈,勝利啦!勝利啦!”

      興奮之余,一個(gè)疑問(wèn)在我的心中油然而生:為什么坐得離蹺蹺板支點(diǎn)較遠(yuǎn),我就能翹起比我重的桐桐呢?我百思不得其解。

      回到家,我立刻打開(kāi)百度,上網(wǎng)搜尋答案。百度上的的答案簡(jiǎn)潔明了:玩蹺蹺板利用的是杠桿原理。在用杠桿搬動(dòng)物品時(shí),從作用點(diǎn)到支撐點(diǎn)的距離越遠(yuǎn),搬起來(lái)就越輕松,作用點(diǎn)到支撐點(diǎn)的距離叫做力臂。這是什么意思呢?原來(lái),人對(duì)蹺蹺板的壓力是動(dòng)力和阻力,而人到蹺蹺板固定點(diǎn)的距離就是力臂。桐桐的重量雖然大,但只要我的力臂足夠長(zhǎng),她自然就會(huì)被我翹起來(lái)。如果有一個(gè)足夠長(zhǎng)的蹺蹺板,那我是不是能夠?qū)职致N上天呢?哈哈,終于真相大白咯。

      生活處處是課堂。這一次玩蹺蹺板,不僅讓我懂得了杠桿原理,更體會(huì)到了探索與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

    生活處處是課堂作文10

      “買(mǎi)一送一,新鮮的梨子上市了,走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)……!”,我今晨起個(gè)大早,地跟著爸爸出門(mén)去買(mǎi)菜,街旁嘈雜的吆喝聲,討價(jià)還價(jià)聲,談笑風(fēng)生聲……交雜于耳如同交響曲一般。

      菜市場(chǎng),放眼望去,全是黑壓壓的人群。

      我與爸爸隨意走過(guò)一個(gè)個(gè)鋪?zhàn)樱佔(zhàn)由嫌姓谒X(jué)的鮮肉,有友好招手的鮮魚(yú),還有正等著被帶走的蔬萊。

      “賣(mài)豬肉!賣(mài)新鮮豬肉!走過(guò)路過(guò)一定不要錯(cuò)過(guò)!”順著吆喝聲望去,只見(jiàn)一位老媼正地放開(kāi)噪門(mén)喊叫著:“全是新鮮的啊,綠色食品啊!”我與爸爸被吸引了過(guò)去,只見(jiàn)黃白色的桌上,各種豬部位:豬腦、豬腿、豬肉……倏忽,我的.目光被一根長(zhǎng)長(zhǎng)的彎骨給吸引住了,只見(jiàn)彎骨淡白色,中間有一根白色的筋骨支撐著,筋骨的彎曲處則像一個(gè)一個(gè)關(guān)節(jié)。我拉拉爸爸的衣角地大聲說(shuō):“爸,那是豬蹄!”說(shuō)完,我便等待著眾人們的稱(chēng)贊聲,可我等來(lái)的,卻是一陣大笑,或許是看到我疑感的神情,賣(mài)肉的老媼努力控制住了自己的笑容,地說(shuō):“那…是…豬尾巴”“什么?”我半羞半惑地問(wèn),這時(shí)爸爸回答了我:“你看過(guò)的卷曲豬尾巴,只是豬尾一種,這是另一種,長(zhǎng)一點(diǎn)的尾巴!”我羞得紅到了耳根,買(mǎi)了肉,便“逃離”了現(xiàn)場(chǎng)。

      回家的路上,爸爸地告訴我:“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區(qū)別,也學(xué)到了校內(nèi)課堂上學(xué)不到的東西,這既能讓你,也能讓你的知識(shí)得到深化,潛能得到開(kāi)發(fā)!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,抬頭晃腦地說(shuō):“生活處處是課堂!”

    生活處處是課堂作文11

      有一本書(shū),書(shū)上沒(méi)有作者的姓名,但人人都是作者--那就是生活。

      那天是個(gè)晴朗的日子,我們要去游泳。來(lái)到黃島的金沙灘,我提著救生圈,邁著小碎步,踏著溫暖的沙灘向大海里走去?僧(dāng)我雙腳觸到海水時(shí),我又縮了回來(lái)。

      “怎樣,不敢下水了?”媽媽問(wèn)!岸鳌唬幌肴!薄澳憧茨氵@孩子,提意來(lái)游泳的.,你又不下去了!”媽媽頓時(shí)大發(fā)雷霆。“這海浪也太大了!蔽覝喩砥饾M(mǎn)了雞皮疙瘩。媽媽頭也不回地走向大海。

      我的身旁有許多小朋友,他們用頭頂起一個(gè)個(gè)大浪,向遠(yuǎn)方游去。我再也忍不住了,大踏步地向海里走去。這時(shí),在無(wú)邊無(wú)際的大海深處涌來(lái)一個(gè)高浪,像無(wú)數(shù)匹矯健的駿馬在海上奔騰。海里的人們向水里一潛就躲過(guò)了這個(gè)大浪,他們笑得是那樣開(kāi)心。

      大浪撲面而來(lái),我來(lái)不及逃脫,鼓起腮幫子,緊閉眼睛,雙手插在海底的泥土上,低下頭,潛入水中。

      又有一個(gè)大浪向我涌過(guò)來(lái)時(shí),我挺不住了,提著救生圈向岸邊跑去。海浪排山倒海,將我推出去老遠(yuǎn),我栽了幾個(gè)跟頭,這可不得了,后面又接二連三的來(lái)了幾個(gè)浪頭。我在海中站起來(lái)了!我不顧三七二十一,折回頭向高浪迎去,我全身淹沒(méi)在海浪中。

      我睜開(kāi)眼睛,腳已經(jīng)不著地了,完全是靠救生圈的浮力支撐著。我已經(jīng)到了深海區(qū)。海浪把我托上埋下。但是對(duì)于海浪我已毫不懼怕,在與海浪的搏斗中我也明白:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?

    生活處處是課堂作文12

      親近自然、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、參加競(jìng)賽、做公益活動(dòng)、學(xué)做家務(wù)、外出旅游……你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩,能讓我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),磨練意志,發(fā)揮潛能。

      在假期,我去看望外公。中午吃完午飯,我決定出去散散步,愛(ài)犬小白也想和我一起去。

      走在鄉(xiāng)間的小路上,聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙沙”聲,欣賞美如畫(huà)的秋景,聞著花香與泥土的芬芳,令我心曠神怡。一片片黃色,紅色的樹(shù)葉在空中舞蹈,就像一群美麗的蝴蝶。

      耳邊沒(méi)有汽車(chē)的喇叭聲,也沒(méi)有廣告的喧鬧聲,這一切都是那么的`安靜祥和。

      小白歡呼雀躍,在我的前面引路,興致勃勃地?fù)u尾巴。我想,小白一定很喜歡鄉(xiāng)下的生活吧。這里樹(shù)木茂密,空氣清新,不像城里樹(shù)木稀少,空氣中彌漫著無(wú)數(shù)的灰塵。

      忽然,小白愣住了,它看見(jiàn)一群麻花鴨,一個(gè)完整的家庭在悠閑地漫步,它的目光中充滿(mǎn)了羨慕。它真的很想家人,可人類(lèi)卻破壞了他的家庭。

      回到家,想著剛才的情景,內(nèi)心不禁呼吁:人類(lèi),如果想讓世界更美好!那么請(qǐng)保護(hù)人類(lèi)的朋友——大自然!

    生活處處是課堂作文13

      生活處處是課堂,我們?cè)S多知識(shí)都在課堂上,有些知識(shí)可以不再課堂上學(xué),課堂上豐富多彩,現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入這個(gè)有趣的課堂吧!

      星期六的早上,我看見(jiàn)家里又臟又亂,就求媽媽教我做家務(wù)。媽媽說(shuō):“我們現(xiàn)在來(lái)清潔吧!”我先去拿了一把掃把,媽媽說(shuō):“掃地要從后掃到前,不用太大力,但要掃干凈!蔽揖吐(tīng)媽媽的話(huà)試掃了我的房間,掃完了我叫媽媽檢查一遍,媽媽說(shuō):“很不錯(cuò)!边@是我開(kāi)心極了。我在拿了一條布子,叫媽媽教我怎么擦干凈,帶著這個(gè)疑問(wèn)就去問(wèn)媽媽。剛見(jiàn)到媽媽也在擦,我偷偷地溜在他的身旁“偷師”,看了一會(huì)兒,我終于知道怎么擦了,就趁他一個(gè)不留神,又溜回去了。我拿了一個(gè)盆子,擰開(kāi)水龍頭,放了清水,再放一點(diǎn)洗潔精下去。走到房間,我拿起了布子擦了起來(lái),每擦一到地方,我都會(huì)注意細(xì)節(jié),都會(huì)檢查一遍。但有一張桌子有一條縫,很難擦干凈,怎么辦呢?媽媽就跟我說(shuō):“你用中指拿著布子擦就可以了。”學(xué)者媽媽的`樣子我把桌子擦干凈課。媽媽還夸獎(jiǎng)我是個(gè)聰明的孩子,一學(xué)就會(huì)了。是很難,但只要我們用心去做,都會(huì)把它做好。

      這是不是一個(gè)有趣的課堂?

    生活處處是課堂作文14

      放學(xué)了,我一路蹦蹦跳跳地回家,一進(jìn)門(mén),就喊:“媽媽?zhuān)衲晔罴僮鳂I(yè)不多,老師讓我們多讀課外書(shū)。”“噢,太好了!”我飛快地跑到廚房,只見(jiàn)餐桌上有一盆黃豆,還有一盆紅豆,我沒(méi)停住腳步,把這兩盆小豆碰撒了,撒的到處都是,這時(shí),我驚慌失措,不知如何是好。媽媽見(jiàn)了,對(duì)我大聲吼道:“你怎么這么不小心啊,你把這兩盆小豆給分開(kāi)吧,等一下,我來(lái)檢查,否則,你甭想出去玩!

      沒(méi)辦法,我只好老老實(shí)實(shí)地坐下來(lái)?yè)於棺,撿?lái)?yè)烊,大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),我才撿了不點(diǎn)兒,心里直生悶氣,可是沒(méi)辦法,這是我自己干的好事,找誰(shuí)去呀?哎,只能繼續(xù)撿了。撿了一會(huì)兒,我實(shí)在累的受不了了,就把桌子一推,嘩啦,撿好的`豆子全都掉到了地上,我只好蹲在地上繼續(xù)撿,這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)了掉到地上的全都是黃豆,根本沒(méi)有幾個(gè)紅豆,于是,我終于明白了,原來(lái)黃豆比較圓,愛(ài)掉地,而紅豆是橢圓的。

      我發(fā)現(xiàn)這個(gè)奧秘后,不一會(huì)就把豆子撿完了,媽媽不一會(huì)就回來(lái)了,我把剛才發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō):“這下知道了吧,生活處處是課堂!编,我明白了,原來(lái)媽媽是在考我呀!看來(lái),我們無(wú)論做什么事情都要?jiǎng)幽X分析,認(rèn)真思考才能成功。

    生活處處是課堂作文15

      在課堂上學(xué)習(xí),往往是學(xué)校中的做法,在生活中學(xué)習(xí),比枯燥無(wú)味學(xué)習(xí)要好的多。在一次美術(shù)課上,我得到了許多。

      “同學(xué)們,上課時(shí)間到了!敝x老師走進(jìn)教室,“今天,我們來(lái)植物寫(xiě)生,大家不準(zhǔn)出校園,在校園的大操場(chǎng)上寫(xiě)生!

      “嗖”,同學(xué)們像離弦的箭一樣飛奔了出去。在大花壇的石座上,我們正坐著寫(xiě)生呢。咦!那是什么?我好奇地和思思一起走到一棵桂花樹(shù)下?戳丝,啊,原來(lái)是一株茁壯的天竺蘭,“天竺蘭有什么好看的,咱們那多了去了,沒(méi)什么好驚訝的!痹谝慌缘膫ツ日f(shuō)到!安,你們仔細(xì)看看,大樹(shù)邊上的天竺蘭!彼齻?cè)诖髽?shù)下繞了一圈。“沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎?”我故作玄虛,這棵大樹(shù)底下,一株天竺蘭從這個(gè)大大的鵝卵石中間鉆出來(lái),這是多么難看見(jiàn)的景色啊。

      于是,我被天竺蘭迎難而上的'偉大精神感動(dòng)了,這么小的身軀,竟從這么硬的石頭上長(zhǎng)了出來(lái),我下定決心,一定要把這一道美麗的風(fēng)景畫(huà)下來(lái)。

      小小的天竺蘭可以迎難而上,為什么人不可以,雖然它不像玫瑰、薔薇一般耀眼,可它那迎難而上的精神比外表更可貴。今天,小小的天竺蘭給我上了寶貴的一課。

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