生活處處是課堂作文(匯編15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的生活處處是課堂作文,希望能夠幫助到大家。
生活處處是課堂作文1
那天,我在家里大掃除。我把掃地、擦桌子、整理物品……這些都被我“消滅”掉了!我剛想回屋,這時,我見媽媽拿著一把像吸水托布的東西。我的腦子里滿是疑惑。我把疑惑說了出來:“這是什么?”媽媽道:“這是擦窗戶用的.工具人!蔽蚁耄翰链皯?以前沒干過,可能挺好玩,學學!我道:“我要學!”媽媽爽快地答應了。
過一會兒,我見媽媽把它最頂上的那個“毛巾”洗了洗,然后擰干。只見她先把“托布”在肥皂水里泡了泡,然后擦了一遍窗戶,又把“拖布”洗干凈了,最后她用“托布”把玻璃上的肥皂水擦得干干凈凈,陽光下,它閃亮亮的好看極了!
輪到我做了!我照媽媽的樣子做起來,可擦完一面,地上就灑滿一地水。媽媽見我這樣,便耐心地指導我。不久,我的擦窗戶“技術”就熟練了,我開心極了!我的嘴里有時還唱著:“洗刷刷、洗刷刷……”這首兒歌呢,真是太開心了!
我覺得生活中每件小事都能學到知識,就像這次,我通過大掃除學會了擦窗戶。對了,你們也別忘了在生活中尋找課堂哦!
生活處處是課堂作文2
生活處處是課堂。在生活中,我們可以學到許多課堂上無法學到的東西。
生活教我做一個節(jié)約的人。
“節(jié)約水資源”、“節(jié)約用電”……這些已經(jīng)呼吁了好幾年了,可是有幾個人能夠真正做到呢?這些提倡似乎已經(jīng)成為我們的口頭禪,但這不過是一個口號罷了。我們總是在出門時燈還開著,用完了水卻不記得關上水龍頭,電風扇和空調(diào)一天到晚開著……這些微不足道的小細節(jié),卻反映了現(xiàn)在的人的'社會公德。
生活教我做一個環(huán)保的人。
幾千年前,我們的地球是一個美麗的大家園,高山、綠水、白云、青草、紅花、黃土,加上蛙叫、蟲鳴、鳥唱,簡直比仙境還美。可是數(shù)千年后的今天,山不再青了,水不再清澈甘甜了,白云不再是密密麻麻一大片了,小草也不再綠油油的了,花兒也不再嬌艷了,土地也不再肥沃了。城市里到處都是汽車的“吶喊聲”,排放的廢氣污染了我們的母親河,許多動物都被人類殺絕了……這還是我們的那個美麗的大家園嗎?
生活處處是課堂,生活告訴我要做有公德、有責任、有使命感的人。
生活處處是課堂作文3
我們在學校的課堂上可以學到知識,但在“生活”課堂上我們可以學到更多的東西……
網(wǎng)絡
我小時候就特別迷戀網(wǎng)絡,5歲開始玩游戲。以前只知道一味的'玩電腦,新聞一類什么都不看。有一天,哥哥問正在玩游戲的我今天有什么大事發(fā)生?我愣住了,連忙問哥哥是什么,哥哥告訴了我。從那以后,我知道了每天都首先看一下網(wǎng)絡新聞,F(xiàn)在,我從新聞上可以知道國家大事,也知道了不少科學的知識。這就是我從“網(wǎng)絡課堂”上學到的東西。
動物
我從小就喜歡養(yǎng)小動物。我還養(yǎng)過一只小貓呢,可是后來它跑了,我十分傷心。奶奶家養(yǎng)了許許多多的小動物,但我還是最喜歡那一只小貓。每次想和它玩,卻老抓不到它。每天早上起早,小貓都在炕上,剛要抓它,又醒了。就這樣一直追著它,我一個暑假竟然還減掉了5斤稱。動物也能讓人運動減肥,看,這就是我從“動物課堂”學到的東西。
家庭
今天老媽過生日。每天回家她都要急急忙忙的做飯,所以我決定今天親自下廚!我學著媽媽的樣子,先盛了三碗米,洗一洗。(蒸上沒有?要定完整。)我又打了4個雞蛋準備炒雞蛋。我準備好了一點蔥花,一些鹽和油。先放油,再放蔥花,把雞蛋放進去炒一會兒,再放上鹽,這樣炒雞蛋就做好了。當媽媽回來的時候,我把飯都盛好了,就等她回來。她一把抱住我,說:“我大兒子真是長大了!蔽覍W會了做飯,這就是我從“家庭課堂”學到的知識。
你們看,只要用心體會,“生活處處是課堂”!
生活處處是課堂作文4
生活處處是課堂,我們從每一件事情中都能吸取不少的教訓,感受不同的哲理。
有一次,我和爸爸去爬山。因為體力不怎樣,我爬到半山腰的時候就已經(jīng)氣喘吁吁,筋疲力盡了。我對爸爸說:“我們別爬了,在這里看看風景,吃吃東西,休息一下,過會兒再往上走吧!”
“我說你的意志力怎么這么脆弱啊!才爬了一半就不行了?堅持住!卑职终f道。我知道我爸是一個老頑童,一意孤行,誰也拿他沒辦法。我只好依他之意,繼續(xù)向上爬。
我們越爬越高,山也越來越陡,路也越來越難走。我更加累了,不得不走一步,歇兩步,可我的頑童爸爸卻繼續(xù)拄著“登山棒”向上爬,還時不時扭過頭來,對我說:“啊呀!你在那邊愣著干嗎!趕快上來呀!”我拼著吃奶的'力氣,奮力向上走,并不斷鼓勵自己:挺住!你一定行!終于,我“連走帶爬”登上了山頂。
這時,一陣愜意的涼風迎面吹來,給我累壞的身子做了一次按摩。我放眼望去,只見郁郁蔥蔥的樹木環(huán)繞著青山,在不遠處還坐落著一個小村莊,真是一幅天然的山水畫呀!我被眼前的一切陶醉了,美麗的景色讓我真切地感受到自己所作的努力沒有白費,流下的汗水變成了打開“寶藏”的密鑰。
爬山的過程就是人生的歷程,堅持就是勝利,盡管路途是艱辛~的、坎坷的,但是我們只要不畏艱難,就會拼搏出一片屬于自己的藍天。那一天,我又在生活的課堂里學到了不少人生哲理。
生活處處是課堂作文5
人生道路遙遠漫長,在這條道路上我們收獲了許多知識,懂得了很多道理,明白了許多真諦。漸漸讓我們的生活變得多姿多彩。
記得那一天,我走出家門,看見一個不起眼的角落里有一張大大的`蜘蛛網(wǎng),我出于好奇便蹲在一旁仔細的觀察,一只蒼蠅飛了過來,不小心撞在了蜘蛛網(wǎng)上。沒過一會兒,一只大蜘蛛從縫隙中不緊不慢地爬了出來。它先將蒼蠅用特別的絲綁起來,又爬了回去。這讓我感到奇怪:為什么蜘蛛不直接吃了獵物呢?
第二天早上,又發(fā)生了一件令我及其震驚的事情:蜘蛛網(wǎng)上的蒼蠅只剩下了一張空殼了。這是怎么一回事呀?難道蒼蠅“金蟬脫殼”了?我回到家里查了許多的資料后,才知道了其中的奧秘:原來,蜘蛛捕捉到獵物后,先用蜘蛛絲將獵物綁好,再向獵物的身體里注射一種毒液,使獵物體內(nèi)的蛋白質變成水,蜘蛛就可以慢慢品嘗了。而蒼蠅的外殼并不是蛋白質構成的,所以,毒液不能將蒼蠅的變成液體。
生活當中,處處有著出其意料的奧秘。通過這件事,我懂得了:只要留心觀察,你就會發(fā)現(xiàn)許多新知識。
生活處處是課堂作文6
課堂不僅僅只在學校里,也可以在自己的身邊,只要善于發(fā)現(xiàn)就能明白!
還記得那是一年寒假,父母將我?guī)У搅藵M是雪的地方,我高興萬分,在雪地里快活地在奔跑著,不久后,就直打哆嗦跑回家去了。
到了家以后,發(fā)現(xiàn)自己的小伙伴們也在這兒,心中又想出了一個點子。許久后,就拉著她們跑向雪中玩打雪仗,當她們一出門,我就給她們來了一個下馬威,快速地扔出了無數(shù)個球,當她們半分鐘后才發(fā)現(xiàn)自己被砸,頓時火冒三丈,她們?nèi)缥浵佉话,那么團結,像是商量好的,接二連三地朝我扔去。
我在身后正準備一個大雪球,當我一轉身,她們將雪球砸中了我的.各個部位,我頓時放聲痛哭,頭也不轉地向遠方走去,眼中的淚水如滾珠一般滴在地上。
走到不遠處時,抬頭一望,便發(fā)現(xiàn)樹的枝頭上有一株蠟梅,我百思不得其解,花都應該在冬天凋謝了,怎么臘梅還在這順其自然地開放,拿出手機搜索了才知道了答案。
那時我才明白,我不應該生她們的氣,應該像臘梅一樣堅強,鍥而不舍,勇敢地去面對一切事情,我快速地跑回去向她們道歉。
在生活中只要善于發(fā)現(xiàn)、留心觀察,就能明白——生活處處是課堂!
生活處處是課堂作文7
有人可能會覺得好奇怪,怎么可能生活的每一個地方都是課堂呢?明明你只有在學校里才有課堂,在學校里才能學到知識。在外面沒有桌子有沒有椅子,怎么可以叫做課堂,再說那里也沒有老師啊?這樣想的'人都錯了,讓我講幾件事情給你們聽吧!聽了你們就知道了。
假如有一天,你獨自正往學校的路上走,你一邊走一邊吃著香蕉,你把香蕉吃完了,隨手扔在了地上,有個同學走過來,把香蕉給撿了起來,扔進了垃圾桶,你正好看見了。你肯定會慚愧的低下了頭。你不是也學會了以后不亂丟垃圾了嘛!我在跟你舉幾個例子吧!
比如,有一天,你走在操場上,有一只小鳥掉到了你面,你看了看,發(fā)現(xiàn)他受傷了,但你卻把它扔在地上,置之不理。后來,有個人把它放在手上,包扎了起來,后來小鳥好了!你看到別人這樣做,也學會了做什么事要學會保護別人,甚至動物,他們也有生命。
現(xiàn)在你們相信了吧,課堂不是只能有桌子椅子組成的,也不是只有老師你才能學到知識。
生活處處是課堂。只要你會觀察生活中的課堂。
生活處處是課堂作文8
在人生道路上,每個人都會有絆腳石,只要你堅強,有勇氣,就能使你獲得道德實踐的勇氣和力量,使你能順利地過了人生中的“坎”。
記得那是一個陽光明媚的上午,班主任匆匆忙忙跑來,吞吞吐吐地說:“快——點,整——整好隊伍,到——到——醫(yī)務室里去,——打——針!甭牭搅税嘀魅芜@段話,我的心跳迅速增快10倍,我最怕打針了,真想逃跑。哎!我不得不說我自己命苦了!想著想著,一陣清脆的哨聲鉆進我的耳朵里,不用想,絕對是要去醫(yī)務室了,這就是現(xiàn)實,不能抵抗。到了醫(yī)務室,一、二、三、四班的.學生都站在那兒等著了,一排排如威武出征的戰(zhàn)士挺立著,聽別人說,要扎胳膊、手指,。∵要扎兩下,這不要我命嗎?我的鼻子是有靈性的,聞到了一股濃濃的碘酒味,要先從一班開始打,太謝天謝地了,還好沒從我們四班開始打,我手腳冰涼,四肢發(fā)麻,前面的同學王雪麗告訴我:不要緊,要想些快樂的事,如:去非洲游樂園,去看沙灘駱駝都行,只要不想打針就OK了,我閉著眼,挽起袖子,在腦子里浮現(xiàn)出快樂的情景,不到5秒鐘,阿姨說:“小朋友,打完了!蔽覜]感覺,怎么就打完了?原來,王雪麗說得太對了。
這事讓我明白:什么事只要有毅力,有勇氣,沒有過不去的“坎”。
生活處處是課堂作文9
這天下午,我和好朋友桐桐正在小區(qū)里玩蹺蹺板。桐桐足足比我高了半個頭,體重也比我重了好幾斤。我們兩個都是爭強好勝的孩子,在蹺蹺板上互不相讓,都想把對方翹起來。我們都坐在離蹺蹺板支點較近的地方,一直僵持不下。
休息時,熱心的爸爸走了過來,告訴我一個獲勝的小妙招:“待會兒你去玩的'時候,要坐在離蹺蹺板中心點較遠的位置,保準能贏桐桐。”我半信半疑,決定試一試。
第二回合正式開始。桐桐仍然坐在離蹺蹺板支點較近的位置,而我卻悄悄地把位置往后移了一點點。我猛一發(fā)力,桐桐果然被翹到了半空中。
“哈哈,勝利啦!勝利啦!”
興奮之余,一個疑問在我的心中油然而生:為什么坐得離蹺蹺板支點較遠,我就能翹起比我重的桐桐呢?我百思不得其解。
回到家,我立刻打開百度,上網(wǎng)搜尋答案。百度上的的答案簡潔明了:玩蹺蹺板利用的是杠桿原理。在用杠桿搬動物品時,從作用點到支撐點的距離越遠,搬起來就越輕松,作用點到支撐點的距離叫做力臂。這是什么意思呢?原來,人對蹺蹺板的壓力是動力和阻力,而人到蹺蹺板固定點的距離就是力臂。桐桐的重量雖然大,但只要我的力臂足夠長,她自然就會被我翹起來。如果有一個足夠長的蹺蹺板,那我是不是能夠將爸爸翹上天呢?哈哈,終于真相大白咯。
生活處處是課堂。這一次玩蹺蹺板,不僅讓我懂得了杠桿原理,更體會到了探索與學習的樂趣。
生活處處是課堂作文10
“買一送一,新鮮的梨子上市了,走過路過千萬不要錯過……!”,我今晨起個大早,地跟著爸爸出門去買菜,街旁嘈雜的吆喝聲,討價還價聲,談笑風生聲……交雜于耳如同交響曲一般。
菜市場,放眼望去,全是黑壓壓的人群。
我與爸爸隨意走過一個個鋪子,鋪子上有正在睡覺的鮮肉,有友好招手的鮮魚,還有正等著被帶走的蔬萊。
“賣豬肉!賣新鮮豬肉!走過路過一定不要錯過!”順著吆喝聲望去,只見一位老媼正地放開噪門喊叫著:“全是新鮮的啊,綠色食品!”我與爸爸被吸引了過去,只見黃白色的桌上,各種豬部位:豬腦、豬腿、豬肉……倏忽,我的.目光被一根長長的彎骨給吸引住了,只見彎骨淡白色,中間有一根白色的筋骨支撐著,筋骨的彎曲處則像一個一個關節(jié)。我拉拉爸爸的衣角地大聲說:“爸,那是豬蹄!”說完,我便等待著眾人們的稱贊聲,可我等來的,卻是一陣大笑,或許是看到我疑感的神情,賣肉的老媼努力控制住了自己的笑容,地說:“那…是…豬尾巴”“什么?”我半羞半惑地問,這時爸爸回答了我:“你看過的卷曲豬尾巴,只是豬尾一種,這是另一種,長一點的尾巴!”我羞得紅到了耳根,買了肉,便“逃離”了現(xiàn)場。
回家的路上,爸爸地告訴我:“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區(qū)別,也學到了校內(nèi)課堂上學不到的東西,這既能讓你,也能讓你的知識得到深化,潛能得到開發(fā)。”我點了點頭,抬頭晃腦地說:“生活處處是課堂!”
生活處處是課堂作文11
有一本書,書上沒有作者的姓名,但人人都是作者--那就是生活。
那天是個晴朗的日子,我們要去游泳。來到黃島的金沙灘,我提著救生圈,邁著小碎步,踏著溫暖的沙灘向大海里走去?僧斘译p腳觸到海水時,我又縮了回來。
“怎樣,不敢下水了?”媽媽問!岸鳌,不想去。”“你看你這孩子,提意來游泳的.,你又不下去了!”媽媽頓時大發(fā)雷霆!斑@海浪也太大了!蔽覝喩砥饾M了雞皮疙瘩。媽媽頭也不回地走向大海。
我的身旁有許多小朋友,他們用頭頂起一個個大浪,向遠方游去。我再也忍不住了,大踏步地向海里走去。這時,在無邊無際的大海深處涌來一個高浪,像無數(shù)匹矯健的駿馬在海上奔騰。海里的人們向水里一潛就躲過了這個大浪,他們笑得是那樣開心。
大浪撲面而來,我來不及逃脫,鼓起腮幫子,緊閉眼睛,雙手插在海底的泥土上,低下頭,潛入水中。
又有一個大浪向我涌過來時,我挺不住了,提著救生圈向岸邊跑去。海浪排山倒海,將我推出去老遠,我栽了幾個跟頭,這可不得了,后面又接二連三的來了幾個浪頭。我在海中站起來了!我不顧三七二十一,折回頭向高浪迎去,我全身淹沒在海浪中。
我睜開眼睛,腳已經(jīng)不著地了,完全是靠救生圈的浮力支撐著。我已經(jīng)到了深海區(qū)。海浪把我托上埋下。但是對于海浪我已毫不懼怕,在與海浪的搏斗中我也明白:不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹?
生活處處是課堂作文12
親近自然、走進網(wǎng)絡、參加競賽、做公益活動、學做家務、外出旅游……你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩,能讓我們開闊視野,增長見識,磨練意志,發(fā)揮潛能。
在假期,我去看望外公。中午吃完午飯,我決定出去散散步,愛犬小白也想和我一起去。
走在鄉(xiāng)間的小路上,聽著風吹過樹葉發(fā)出的“沙沙沙”聲,欣賞美如畫的秋景,聞著花香與泥土的芬芳,令我心曠神怡。一片片黃色,紅色的樹葉在空中舞蹈,就像一群美麗的蝴蝶。
耳邊沒有汽車的喇叭聲,也沒有廣告的喧鬧聲,這一切都是那么的`安靜祥和。
小白歡呼雀躍,在我的前面引路,興致勃勃地搖尾巴。我想,小白一定很喜歡鄉(xiāng)下的生活吧。這里樹木茂密,空氣清新,不像城里樹木稀少,空氣中彌漫著無數(shù)的灰塵。
忽然,小白愣住了,它看見一群麻花鴨,一個完整的家庭在悠閑地漫步,它的目光中充滿了羨慕。它真的很想家人,可人類卻破壞了他的家庭。
回到家,想著剛才的情景,內(nèi)心不禁呼吁:人類,如果想讓世界更美好!那么請保護人類的朋友——大自然!
生活處處是課堂作文13
生活處處是課堂,我們許多知識都在課堂上,有些知識可以不再課堂上學,課堂上豐富多彩,現(xiàn)在就讓我們進入這個有趣的課堂吧!
星期六的早上,我看見家里又臟又亂,就求媽媽教我做家務。媽媽說:“我們現(xiàn)在來清潔吧!”我先去拿了一把掃把,媽媽說:“掃地要從后掃到前,不用太大力,但要掃干凈!蔽揖吐爧寢尩脑捲噿吡宋业姆块g,掃完了我叫媽媽檢查一遍,媽媽說:“很不錯!边@是我開心極了。我在拿了一條布子,叫媽媽教我怎么擦干凈,帶著這個疑問就去問媽媽。剛見到媽媽也在擦,我偷偷地溜在他的身旁“偷師”,看了一會兒,我終于知道怎么擦了,就趁他一個不留神,又溜回去了。我拿了一個盆子,擰開水龍頭,放了清水,再放一點洗潔精下去。走到房間,我拿起了布子擦了起來,每擦一到地方,我都會注意細節(jié),都會檢查一遍。但有一張桌子有一條縫,很難擦干凈,怎么辦呢?媽媽就跟我說:“你用中指拿著布子擦就可以了!睂W者媽媽的`樣子我把桌子擦干凈課。媽媽還夸獎我是個聰明的孩子,一學就會了。是很難,但只要我們用心去做,都會把它做好。
這是不是一個有趣的課堂?
生活處處是課堂作文14
放學了,我一路蹦蹦跳跳地回家,一進門,就喊:“媽媽,今年暑假作業(yè)不多,老師讓我們多讀課外書。”“噢,太好了!”我飛快地跑到廚房,只見餐桌上有一盆黃豆,還有一盆紅豆,我沒停住腳步,把這兩盆小豆碰撒了,撒的到處都是,這時,我驚慌失措,不知如何是好。媽媽見了,對我大聲吼道:“你怎么這么不小心啊,你把這兩盆小豆給分開吧,等一下,我來檢查,否則,你甭想出去玩。”
沒辦法,我只好老老實實地坐下來撿豆子,撿來撿去,大約過了半個小時,我才撿了不點兒,心里直生悶氣,可是沒辦法,這是我自己干的好事,找誰去呀?哎,只能繼續(xù)撿了。撿了一會兒,我實在累的受不了了,就把桌子一推,嘩啦,撿好的`豆子全都掉到了地上,我只好蹲在地上繼續(xù)撿,這時,我突然發(fā)現(xiàn)了掉到地上的全都是黃豆,根本沒有幾個紅豆,于是,我終于明白了,原來黃豆比較圓,愛掉地,而紅豆是橢圓的。
我發(fā)現(xiàn)這個奧秘后,不一會就把豆子撿完了,媽媽不一會就回來了,我把剛才發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象告訴了媽媽,媽媽對我說:“這下知道了吧,生活處處是課堂!编,我明白了,原來媽媽是在考我呀!看來,我們無論做什么事情都要動腦分析,認真思考才能成功。
生活處處是課堂作文15
在課堂上學習,往往是學校中的做法,在生活中學習,比枯燥無味學習要好的多。在一次美術課上,我得到了許多。
“同學們,上課時間到了!敝x老師走進教室,“今天,我們來植物寫生,大家不準出校園,在校園的大操場上寫生!
“嗖”,同學們像離弦的箭一樣飛奔了出去。在大花壇的石座上,我們正坐著寫生呢。咦!那是什么?我好奇地和思思一起走到一棵桂花樹下?戳丝矗,原來是一株茁壯的天竺蘭,“天竺蘭有什么好看的,咱們那多了去了,沒什么好驚訝的!痹谝慌缘膫ツ日f到!安唬銈冏屑毧纯,大樹邊上的天竺蘭!彼齻冊诖髽湎吕@了一圈!皼]發(fā)現(xiàn)嗎?”我故作玄虛,這棵大樹底下,一株天竺蘭從這個大大的鵝卵石中間鉆出來,這是多么難看見的景色啊。
于是,我被天竺蘭迎難而上的'偉大精神感動了,這么小的身軀,竟從這么硬的石頭上長了出來,我下定決心,一定要把這一道美麗的風景畫下來。
小小的天竺蘭可以迎難而上,為什么人不可以,雖然它不像玫瑰、薔薇一般耀眼,可它那迎難而上的精神比外表更可貴。今天,小小的天竺蘭給我上了寶貴的一課。
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