【實用】考試的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的考試的作文4篇，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
哎！這段時間總是陰雨綿綿，心情總是透著一種不安的感覺……
果真不錯，預(yù)兆來了，上周的考試試卷發(fā)下來了，當(dāng)我手里拿著滿是紅叉叉的試卷走在回家的路上時，那雨打在我的身上，從來沒有這么冷，多想回家找一份溫暖呀！
一踏進家門，媽媽那大如洪鐘的`聲音向連環(huán)炮似的攻擊著我的心靈“又考試了？考多少？是不是沒？趕快進去做作業(yè)！”我生氣極了，頭也不回地跑出了家門。
我徘徊在大街上，天灰沉沉的，依舊下著雨，街道旁人來人往，大多數(shù)都是幾個人一塊兒走，只有我一個人，孤零零的。
我看著手中已經(jīng)被打濕的試卷，好刺眼的分?jǐn)?shù)——“ 61”為什么沒有人理解我呢？那天考試，我有點發(fā)燒，考不好怎么能怪我呢？
我一個人隨意地漫步，不覺來到一棵大樹下，呆在大樹下吧，電閃雷鳴，讓雷電霹死我吧！
這時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，近了，呀！竟然是媽媽！媽媽雨傘也沒拿，跟我一樣，被雨淋得像一只 “落湯雞”。輕輕地坐在我旁邊，說：“我就知道你在這兒！”我心中一震——是��！每次和別人鬧矛盾，我都會不自不覺地跑到這棵大樹下，都是媽媽找到這兒來安慰我，我自己也沒有注意這件事，媽媽竟然一清二楚。
媽媽又和聲細語地跟我說：“孩子，剛剛是媽媽不對，媽媽剛才太沖動了，可媽媽也是為你好呀，媽媽也希望你能考個好成績，原諒我吧，孩子！”
媽媽從來沒有這么低聲下氣過，我心中竟涌起一陣暖流。我拉起媽媽那粗糙的大手，說：“我們回家吧！”
太陽似乎也為我們高興，趕走了烏云，雨住了，太陽露出了笑臉。我和媽媽手拉手，走在回家的路上。雨后的大街，更熱鬧了；雨后的陽光，灑在身上，似乎，更溫暖了……
考試的作文 篇2
考試作文，字?jǐn)?shù)、時間等是有限制的。我們要高速度、高質(zhì)量的寫出考試作文，我們認(rèn)為，我們必須做到以下幾點：
1考試時，最好是做完基礎(chǔ)題后，再作文。監(jiān)考時，我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)是先作文，后做基礎(chǔ)題。當(dāng)然，大部分同學(xué)是先做基礎(chǔ)題，后作文。我們認(rèn)為，后一種做法要好些。做完了基礎(chǔ)題后，我們就可以全身心投入到作文中去，這樣寫出來的作文也許要好些。
2考時，要認(rèn)真，抓緊時間，集中精力。監(jiān)考時，我們還發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)做作文是認(rèn)真的，做完基礎(chǔ)題后，即作文，并且，全身心地投入。但也有少數(shù)同學(xué)不認(rèn)真，做基礎(chǔ)題懶懶散散，作文時，則先瞌睡一陣，字也較潦草，一遇什么風(fēng)吹草動，他的心思就隨風(fēng)飄蕩，停筆歪頭。這其實是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。正確的作法應(yīng)該是，做完基礎(chǔ)題后，馬上抓緊時間、集中精力作文。
3考時，遵循“七步作文法”�！捌卟阶魑姆ā笔俏姨岢鰜淼�。我認(rèn)為，我們作文，要嚴(yán)格的從審題、立意、選材、組材、列提綱或打腹稿、寫作、修改這七步一步步嚴(yán)格、認(rèn)真地做好。試驗證明，我這樣做是很好的，是卓有成效的。
4樹立大考試作文觀念。這一點，恰恰是不少中小學(xué)教師教學(xué)作文時十分忽視的地方，即考試之前的一切作文，都應(yīng)當(dāng)作考試作文有機的一部分，平時練習(xí)的作文，都應(yīng)像對待考試作文一樣認(rèn)真做完做好。
對大考試作文，我們要做那些工作呢？
（1）、平時，多觀察，養(yǎng)成寫觀察日記的習(xí)慣。要做生活的有心人，觀察到什么感人的、有特色的、有意義的、精彩的現(xiàn)象或內(nèi)容等，我們應(yīng)及時記下來。這有兩個好處：一是可以為日后的作文積累素材；二是可以作為練筆，提高自己的語言表達能力、作文能力等。
（2）、學(xué)習(xí)和掌握必須的作文常識和技巧。據(jù)了解，現(xiàn)在的教材，對作文的一些基礎(chǔ)知識，介紹是不夠的，比如，什么叫審題，怎樣審題，什么叫立意，怎樣立意，怎樣選材，怎樣組材，怎樣修改作文，寫人記敘文與記事記敘文的聯(lián)系和區(qū)別等，這些最基本的東西，有的學(xué)了幾年甚至十幾年了，還不知道，這怎么行呢？我認(rèn)為，這些知識、常識，即使教材上沒有——也說明我們有的教材欠完善，語文老師也應(yīng)該給學(xué)生補充。至于寫作技巧，學(xué)生知道的就更少了。比如，如何快速給出標(biāo)題，深化主題的技巧，老題材創(chuàng)新的方法等，對高年級的學(xué)生，這些方面，老師應(yīng)該給學(xué)生有計劃、有步驟、有層次地做出介紹和講解。
（3）、平時，要多看讀多寫，給自己一定的壓力。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！笨梢�，多看、多讀，對提高我們的作文能力是有好處的，是功不可沒的。
當(dāng)然，我們的多看多讀，也不是無原則的多看多讀，因為那樣，既沒有時間，也不利于自己寫作的提高。對課外書，我們應(yīng)有選擇的看、讀。作為學(xué)生，我們最好選哪些書多看多讀為好呢？其主要有：①名著；②作文選之類的書；③獲獎作品（作文）；④某一、兩方面自己最感興趣的作品。再呢，就是我們要養(yǎng)成邊看邊想邊記的習(xí)慣�？吹臅r候，想別人在出題、選材、組材、語言等方面有何特色，如果自己來寫，又將怎樣，再比較，“我”的構(gòu)思，有那些優(yōu)點、不足，他的作品又有哪些主要優(yōu)點，哪些地方還可以改進等。這樣看書，我們說，才卓有成效。再有，就是要精讀與泛讀相結(jié)合。我們不能什么或書都精讀或泛讀，對短一點的，長篇的某些特精彩的段落，可以精讀；一般的`、長一點的，則泛讀。
這里的“多寫”，指多練筆寫。怎樣促使自己多寫呢？我們可以從以下幾方面多加練習(xí)：①剛才講的，寫觀察日記；②重寫過去的作文題。如：四年級寫過的作文題，五年級可以再寫；小學(xué)寫過的作文題，中學(xué)還可以再寫——當(dāng)然，寫時，先不看原作文，寫完后，再看原作文，再作比較。③根據(jù)別人的作文題作文。如：看到作文選上的題，我們就可以先不看原作文，自己寫完后，再看原作文，再作比較分析。④做一題多文、一題多體的練習(xí)。對小學(xué)生，可以做一題多文的練習(xí)，一個作文題目，一次性寫出幾篇。對中學(xué)生，有的題目，可進行一題多文、一題多體的練習(xí)，一個題目寫幾篇，并幾種文體。⑤自編作文集。這個，可以由老師布置，也可以學(xué)生自發(fā)地做。⑥積極參賽、投稿。校內(nèi)的、縣里的、報刊社的，有什么比賽，我們可以積極參加，自己寫的文稿，覺得滿意的，或認(rèn)為已達到發(fā)表水平的，我們就可以投送到報刊社去。
考試的作文 篇3
星期一的時候我們進行了一項考試，這一項考試飛回城那個的重要，就是我們的數(shù)學(xué)考試。
我們來到考場，我的心里就開始緊張了，心撲騰、撲騰的跳起來，我緊張的都出汗了。忽然間，我就看到一位老師拿著卷子過來了，我一看，竟然這么多的題，我一定要認(rèn)真的審題，否則是考不好的。老師放下卷子，我看了看時間，想不到這一次的時間，很短就是70分鐘，所以做題必須又認(rèn)真又快速。我們開始寫了，我的.心里還是非常的緊張，到了最后幾題，我就蒙了，因為有的一些題我不是很會兒，所以肯定會減分。我們到時間了，就把卷子收了。
我聽著別人的答案，我就想想我的答案，有的是一模一樣，也有的不是一樣的，不管對不對，還是去迎接這一場突如其來的數(shù)學(xué)考試吧！我現(xiàn)在的腦海中一直都出現(xiàn)著我做的題，聽了別人的答案，我感覺有的一些數(shù)學(xué)題是因為我的粗心大意而造成的，所以我下一次考試，一定要認(rèn)真審題，看清楚題在做，不能還沒有讀完就直接寫上得數(shù)，這樣永遠也做不對。
這一場數(shù)學(xué)考試真是令人緊張！
考試的作文 篇4
我們舉行了期中考試，考試前我有些緊張，怕自己不能取得好成績，因為我考試前一個星期沒上學(xué)生病在家。不過媽媽對我說考試時不要緊張，要認(rèn)真看題不能落題。 上午第一節(jié)課考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)對我來說輕而易舉，第二節(jié)考英語我最害怕也是最擔(dān)心的一門課程，老師發(fā)下卷子說：“廣播播放聽力部分的題目，”廣播開始了，讓我聽不過來覺的有點快，接下來第三節(jié)考語文……�？傊�，我決定在期末考試之前一定把聽力練好，在下次考試中取得好成績。名師點評：文章介紹了自己在其中考試中的感受，“因為我考試前一個星期沒上學(xué)生病在家”可見小作者還是有不少壓力的�！白屛衣牪贿^來覺的有點快”這句應(yīng)寫為“讓我聽不過來，覺得有點快”。
其實一次考試的'成敗并不重要，關(guān)鍵是要在每次考試后總結(jié)出經(jīng)驗，在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力，這樣學(xué)習(xí)成績才會有更快的提高。“我決定在期末考試之前一定把聽力練好，在下次考試中取得好成績�！�
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