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精選三年級的科學作文匯編5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的三年級的科學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的科學作文 篇1
花兒的理想是散發(fā)出芬芳撲鼻的香味；小鷹的理想是像爸爸一樣在天空中展翅飛翔；小樹的理想就是把自己的綠色帶給全世界；而我的理想就是當一名偉大的科學家。
也許你會很好奇，為什么我想當科學家呢？從小我就是一個喜歡看電視的小男孩。有時候看到宇航員叔叔乘坐飛船在太空中遨游，或者看到科學家最近又有了新的發(fā)明時。我心里那種科學家夢也就隨之慢慢地萌生了。雖然我現(xiàn)在只是一名三年級的學生，但是我也希望有一天能像他們一樣，為祖國貢獻出來一點點自己的微薄力量。
就這樣，這個夢想慢慢地在我的心中生根、發(fā)芽……有一天，我竟然做了一個夢，夢見自己真的成為了一位名副其實的科學家。夢里的我正在和同事們一起進行科學研究，我還是組長呢！
忽然，工作室漆黑一片。怎么回事？哦！原來是停電了，我立刻啟用了我自己發(fā)明的備用電設備，工作室馬上又恢復了光亮，我們繼續(xù)著研究工作。功夫不負有心人，經(jīng)過長達一個月的努力，我們終于把基因傳送器制作成功了，當時工作室里響起了一片歡呼聲。當時就甭提有多開心了。
你可能還不知道這種基因傳送器的神奇之處吧！其實它的作用就是把動物的基因傳送到人體內(nèi)。這樣的話，人類就可以具備一些動物特有的能力。比如：把老鷹的基因傳送到人體內(nèi)，人就可以具備會飛的'本領(lǐng)；把狗的基因傳送到人體內(nèi)，人的嗅覺和觸覺就會增強；把魚的基因傳送到人體內(nèi)，人就會具備在水中生存的本領(lǐng)……
正當我們沉浸于成功的喜悅之時，一陣鬧鈴聲的響起把我從夢中喚醒。唉！原來是一場夢啊！
不過，雖然我現(xiàn)在還不是科學家，但是我要努力學習，爭取長大后成為一名真正的科學家。
三年級的科學作文 篇2
幾年前，上海的王駟通同學遇到了一件苦惱事。他穿的風衣上有一根帶繩，繩的兩頭從風衣中露出來，可以把衣服扎緊，但有時不小心會把繩從一頭拉出來，要將繩沿細窄的繩洞穿回去可就要費九牛二虎之力了。所以一拉出來他都找媽媽，媽媽就用一根別針連在繩頭上，一點一點兒地牽出來。
一天，繩子又被拉出來了，可媽媽一直也沒回來，也沒找到別針，怎么辦呢？當他從冰箱中取出一根雪糕吃時，突然靈機一動，先把這根繩弄濕了放到冰箱里，把它凍成馬蹄形再穿。就這樣，凍硬的冰繩輕易地穿過了風衣上的穿繩洞！
科學有多遠？王駟通同學通過改變繩的物性，解決了生活中的小難題！其實，科學就在身邊，會時刻出現(xiàn)在我們的生活中呢。
科學對于生活和工作這么重要，那怎么讓孩子對科學感興趣，讓孩子愛上科學呢？
一、動手做做看，興趣是最好的老師
在偉偉六歲左右的時候，《神奇的實驗》走進了我們的生活。這本書對我們來說真是物超所值！百看不厭、百翻已爛。和爸爸一起制作發(fā)光燈泡的電路，孩子明白了什么是電流，原來電線通上電，里面的電是一直跑著的啊�？戳四Σ疗痣姾螅研r候玩的氣球翻出來，吹大，在媽媽的頭發(fā)上摩擦來摩擦去，排隊登上高高的天花板。導體和絕緣體：原來純凈水是不導電的絕緣體，逐漸加點兒鹽，它就變成導體啦，自己試試才知道。
神奇的實驗，小家伙越做越有興趣，在我們家里，隔三差五就會有一個凌亂的“實驗室”出現(xiàn)。說真的，這凌亂的高興啊，還真不怕把家弄亂，沒興趣給你弄亂才可怕喃！
二、多讀書開拓知識面，帶著孩子找尋科學的足跡
偉偉從小不是個愛問為什么的孩子，但隨著喜愛讀書程度的日漸增加，看過的'書，去過的地方也越來越多。不但愛提出一些問題，更可喜的是還能給別人解決一些問題。周末在未名園廣場放風箏時，有小朋友在問：“風箏線在空中為什么是斜的而不是直的呢？”偉偉說：“那是因為空中有風的原因，線受到阻力，所以就被吹彎了�！�
當我們在野外需要涉水又不太會游泳怎么辦？《生活的物理》會教給我們：褲子干時是不防水的，但將褲子沾濕就防水了！然后分別扎緊兩個褲腿，褲腰朝下迅速扣入水中，抓緊褲腰口，游泳圈就做成了，能在緊急時刻把你安全地送到岸上。這么神奇，為什么呢？這是水的神奇的表面張力在起作用。
為什么小朋友發(fā)燒時用酒精擦腋下能退燒呢？這也有它的科學道理。這是因為酒精能擴張血管,蒸發(fā)時會帶走體表大量熱量,所以起到了幫助降溫的作用。
為什么我們的肚子餓了會咕咕叫呢？這是因為之前吃進的食物消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會繼續(xù)分泌。這時候胃的收縮便會逐漸擴大，內(nèi)里的液體和氣體便會翻攪起來，造成咕嚕咕嚕的聲音，所以下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬啊！
科學有多遠？科學就在身邊，我們在生活中隨時隨地會用到科學知識！你如果了解它，它就會乖乖聽你的話。所以我們從小就要培養(yǎng)探索科學世界的勇氣，練就探究科學奧秘的本領(lǐng)才行。未解的科學謎團千千萬，向前走，更多精彩等待你去發(fā)現(xiàn)。
三年級的科學作文 篇3
星期五下午的第二節(jié)課是實驗課，那是我最喜歡的一節(jié)課，我想這節(jié)課一定很有趣。
我們?nèi)嗤瑢W在老師的帶領(lǐng)下來到了科學實驗室，進了教室老師對我們說，這是一節(jié)實驗公開課，校長也要來聽課。老師到底要我們做什么實驗呢?我更加好奇了！過了一會老師給我們每人發(fā)了一張紙，還給我們講了紙的分類，又讓我們仔細的觀察了紙，我想這就是一張普普通通最常見的紙呀，可后面的.實驗讓我大吃一驚。老師竟然讓我們用紙來拔河，兩張互相對折的紙掛在一起兩邊對拉，就像在拔河一樣，但這可是兩張紙在拔河呀！太不可思議了。結(jié)果老師的紙拉斷了對方的紙，哇！沒想到紙的力量可真大呀！。第二個實驗又讓我目瞪口呆，老師把紙揉成了繩子的樣子把書包掛在了紙上，書包被掛的穩(wěn)穩(wěn)的�？此破胀ǖ募堃幌掠辛司薮蟮牧α�，太厲害了！我又意外又驚奇，一張紙不同的用法有了不同的力量，這真是一個有趣的實驗，我們平時就應該多觀察生活中的小發(fā)現(xiàn)，可能就會有大不同。
我喜歡這節(jié)給我?guī)碛煮@喜，又有趣的科學課。
三年級的科學作文 篇4
今天，老師帶來了兩個白色帶花紋的紙杯，一個方頭方腦的打火機，還有一個胖嘟嘟的紅色蠟燭。老師神秘的說：“今天，我們來做一個科學實驗。”我們高興地一蹦三尺高，全班同學都興高采烈的，我也在那歡天喜地的.等待著。
只見老師先拿出蠟燭，用打火機把蠟燭點燃。再拿一只空杯子把它放在火上烤，不到一分鐘杯子底下就爛了一個大洞，一股難聞的氣味撲鼻而來。接下來，老師又拿一個裝水的杯子，放在點火的蠟燭上。老師問大家：“你們說杯子底會不會燒爛呢？”大家議論紛紛，有的說能，有的說不能。到底能還是不能呢？當老師實驗的時候我看見萬絲雨虎視眈眈的盯著杯子，看著黃色的火焰烤著紙杯，我的心“噗通噗通”直跳，生怕紙杯再被燒著。過了很長時間杯子仍然是安然無恙。同學們嘰嘰喳喳議論著這到底是怎么回事呢？老師說：“杯子里的水吸收熱量，這樣紙杯達不到燃點，所以杯子不會被燒著�！�
原來是這么回事。這真是一節(jié)有趣的作文課。
三年級的科學作文 篇5
探究是一切的基礎，是生命的本質(zhì)—我們應該善于探究身邊的科學，科學就像一位神奇的魔法師，莫測：科學就像五彩的萬花筒，千奇百怪：科學一位多藝的表演者，向展示著科學的火花……
小時候，我看見小鳥在天空中自由的飛翔，也想像小鳥一樣飛，可是怎么也飛不起來，姑姑家有一對鳥的翅膀，我想鳥兒是有翅膀才會飛，我用翅膀不就可以飛起來�？墒牵�、切的一切不的，于是，我便想知道鳥兒為會飛。
詢問，觀察、上網(wǎng)……我知道了鳥兒為會飛。
鳥類的'身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛，羽毛保溫作用，而且使鳥類外型呈流線形，在空氣中運動時受到的阻力最小，有利于飛翔，飛行時，兩只翅膀上下扇動，鼓動氣流，就會巨大的下壓抵抗力，使鳥體向前飛行。
鳥類的骨骼堅薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，解剖鳥的身體骨骼還可以看出，鳥的頭骨是完整的骨片，身體各部位的骨椎也愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，強固的胸廓，鳥類骨骼的獨特的結(jié)構(gòu)，減輕了重量，了支持飛翔的能力。
我在鳥類身體中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官機能的構(gòu)造，都趨向于減輕體重，飛翔能力，使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。
探究身邊的科學，的造福于人類，造福子孫后代，它無處不在。
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