有關(guān)調(diào)皮的同學(xué)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的調(diào)皮的同學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
調(diào)皮的同學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)同學(xué)，名叫麥子超。他是一個(gè)很調(diào)皮的人。他中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，大大的耳朵，小眼睛，不會(huì)停下的嘴巴。
他愛和別人唱反調(diào)。當(dāng)我還在和他同桌時(shí)。有一次，上數(shù)學(xué)課，他在課本上畫畫，老師一直盯著他。我提醒他：“小麥，老師在看著你�！彼匆膊豢蠢蠋熞谎�，繼續(xù)畫著說(shuō)：“看就看唄，我喜歡呀，你吹��！”我當(dāng)時(shí)覺得他好討人厭�？墒�，過(guò)了不久，老師生氣了，就把他拉到門口站去了。
還有，麥子超喜歡耍嘴皮。例如，有一次英語(yǔ)課的時(shí)候，他也是在玩，陳老師叫他出來(lái)站，他就說(shuō)：“不要，不要，我以后不敢了，我真的不敢了！”其實(shí)，他只不過(guò)是不想出來(lái)站才說(shuō)不敢的.，美術(shù)課的時(shí)候還不是繼續(xù)玩！
麥子超有時(shí)候雖然挺可愛的，但是，有的時(shí)候，卻令人討厭。他喜歡舔別人的筆，有一次，我拿出一枝筆，正準(zhǔn)備寫題目。他突然把我的筆搶過(guò)去，他用惡心的舌頭去舔。我的筆，我暈了。
唉！這就是我的同學(xué)——麥子超，一個(gè)調(diào)皮的人。
調(diào)皮的同學(xué)作文 篇2
胥奧，說(shuō)到這個(gè)名字，可能大家再熟悉不過(guò)了，他的“惡劣”事件遠(yuǎn)近馳名。瞧，他又來(lái)戲弄我了。
星期五，我好好地擦著黑板，突然，我感覺到一只有力的拳頭狠狠地在我的背脊骨上扭了一下，只聽見“咯噔”一聲，從我體內(nèi)發(fā)出，一股鉆心的痛一下子傳遍我的全身。我終于忍不住撕心裂肺的叫了聲：“��！”我忍著劇痛轉(zhuǎn)身一看，只見胥奧幸災(zāi)樂(lè)禍地站在我身后不遠(yuǎn)處�？吹剿�，我瞬間明白了：好呀！你這個(gè)胥奧，這是你第二次捉弄我了，你當(dāng)我猜不到嗎？你真把我當(dāng)成傻子了嗎？哼，老虎不發(fā)威，你把我當(dāng)成病貓呀！我越想越生氣，快步向他走去，忘記了疼痛，咬牙切齒地問(wèn)他：“是你弄的`我，對(duì)不對(duì)？”胥奧一看大事不妙，腳下跟抹了油一樣，轉(zhuǎn)身就跑，邊跑邊喊：“我沒有！”看著胥奧跑了，我的氣不打一處來(lái)。剎那間，我激發(fā)出百米沖刺的潛力，拼命地去追胥奧。
追啊追，功夫不負(fù)有心人，我終于把胥奧逼到了墻角。我怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)他：“你老實(shí)交代，是不是你在戲弄我？”沒想到胥奧竟然嬉皮笑臉地望著我，委屈地答到：“沒有啦�！蔽乙宦牪淮笈骸皼]有？那你為什么跑？你已經(jīng)不是第一次這樣捉弄我了，你的拳頭力度，我閉上眼睛都估摸得清，你居然說(shuō)沒有？”我面目猙獰，仿佛要一口吃掉胥奧�？神銑W依然死活不承認(rèn)，我只好努力讓自己的心平靜下來(lái)，想辦法對(duì)付他。突然，我急中生智：“好呀！你小子死到臨頭還嘴硬，我只有去告訴徐老師了�！彼宦犖乙嬖V徐老師，便驚慌失措地急忙求饒：“好好好，是我，我錯(cuò)了，對(duì)不起！”我見他可憐巴巴的樣子，心中又好氣又好笑：“好吧，不過(guò)事不過(guò)三，再有下次，看我怎么收拾你！”胥奧誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，保證沒有下次了。
唉，調(diào)皮的胥奧，希望你真能說(shuō)到做到！
調(diào)皮的同學(xué)作文 篇3
我們班有一個(gè)同學(xué)特別的調(diào)皮搗蛋，他個(gè)子不高，體型偏瘦，剪著一個(gè)蘑菇頭，長(zhǎng)著一雙大眼睛，樣子斯斯的，別看他長(zhǎng)得斯文，可是調(diào)皮勁十足。他經(jīng)常欺負(fù)弱小的同學(xué)。老師跟他講道理，他把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)；老師對(duì)他說(shuō)：“不能欺負(fù)別人，欺負(fù)人是壞孩子。”他似懂非懂地盧點(diǎn)頭，可是過(guò)了幾天就忘記了這次的教訓(xùn)。老師也拿他沒辦法。他不但喜歡欺負(fù)人，還喜歡把別人心愛的玩具弄壞。在班級(jí)里，他是個(gè)名副其實(shí)的.“搗蛋鬼”。
記得有一次，我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課。他開始還聽得很認(rèn)真，漸漸的就開始不安分了。他一會(huì)和同桌講話，一會(huì)戳前面同學(xué)的背，一會(huì)擺弄鉛筆盒橡皮，并發(fā)出響聲驚動(dòng)了老師。老師大吼：“站到后面去！”他只能乖乖地站后面了。然后，他雖然站后面了，但是還是沒有片刻的安寧，他一會(huì)碰前面同學(xué)的背，一會(huì)摸黑板。老師對(duì)他無(wú)計(jì)可施，只能把他“請(qǐng)”出教室。
這個(gè)同學(xué)還有許多“故事”呢！記得有一次上體育課時(shí)，他嬉皮笑臉地說(shuō)話說(shuō)個(gè)不停，老師就一直瞄著他。但他卻沒有看到老師一直瞄著他，即使老師快速來(lái)到身旁也全然不知，還在那里傻笑，老師就狠狠地批評(píng)了他一頓。當(dāng)老師準(zhǔn)備把他拉到辦公室時(shí)，他態(tài)度誠(chéng)懇地懇求說(shuō)：“老師，再給我一次機(jī)會(huì)好不好呀！”老師說(shuō)：“好�！彼突厝チ�，然后又恢復(fù)了嬉皮笑臉的樣子。
這就是我的調(diào)皮、搗蛋的同學(xué)，你們干萬(wàn)不要跟他學(xué)習(xí)哦！
調(diào)皮的同學(xué)作文 篇4
我們班有個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，名叫馮俊翔。在學(xué)校里他是天天做壞事，天天被老師批評(píng)。
有一次吃飯的時(shí)候，餐廳的'地板上因?yàn)闉⒘怂容^滑，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都小心翼翼地向前走著，不敢有絲毫大意�？伤麉s故意假裝滑倒，把湯灑到了班里一個(gè)女同學(xué)的身上，嚇得那同學(xué)哇哇大叫。吃完飯回到班里后，老師得知了這一情況，便大聲呵斥：“馮駿翔，給我過(guò)來(lái)，站到講臺(tái)上�！边@一聲吼，嚇得他是臉色大變，慚愧地低下了頭。
上英語(yǔ)課時(shí)，馮駿翔卻早已忘了剛剛過(guò)去的傷痛，又小聲唱起了歌，而且，還是自己編的歌，歌詞還是在說(shuō)老師的壞話，手里還拿著一支筆當(dāng)作話筒。哎呀!真讓人受不了啊!無(wú)奈之下我只好舉起手報(bào)告了老師，他自然又被班主任狠批了一頓。
更不幸的是他的違紀(jì)行為還被學(xué)校監(jiān)控抓了個(gè)正著，扣了班級(jí)10分。老師更加憤怒了：“這星期馮俊翔留校，你得為自己的行為負(fù)責(zé)�！�
哎!可憐的馮俊翔，明天，你肯定沒好果子吃了!以后還是學(xué)乖點(diǎn)吧!
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