我的神筆作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的神筆作文，歡迎閱讀與收藏。
我的神筆作文1
在我很小的時候，我時常聽別人說起馬良與神筆的故事。聽的次數(shù)多了，便感到很好奇，但由于我那時候太小了，并不知道是什么意思。直到念了小學(xué)，悟讀了《馬良神筆》這個故事后，才真正體會到文章的情感，以及故事的意思與神奇。
讀了這個故事之后，我夢寐以求的就是擁有一直那樣神奇的筆。請告訴我，我的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？也許是我太天真了，因?yàn)槟菢由衿娴墓P不可能出現(xiàn)。但我仍然期待著，期待著神筆的出現(xiàn)，期待著世界的美好未來。
假如我有一支馬良的神筆，我要用它來畫出許多架質(zhì)量又高又安全的飛機(jī)。那樣的話，飛機(jī)設(shè)計員不但不用絞盡腦汁地設(shè)計飛機(jī)，而且還不用擔(dān)心乘客的安全。
假如我有一支馬良的神筆，我要用它來畫出幾個太陽。一個送給南極，一個送給北冰洋，一個掛在冬天，一個掛在晚上。這樣，整個世界都將充滿陽光、充滿溫暖，沒有黑暗和寒冷。
假如我有一支馬良的神筆，我要用它來給小鳥畫許多許多的谷粒。這樣小鳥就不會挨餓，等待著媽媽的歸來，只能在巢中默默地哭泣。
假如我有一支馬良的神筆，我要用它來畫出許多雙靈活的'腿和胳膊，還有五官。讓世界上的所有殘疾人都能像我們正常人一樣生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫出許多漂亮的房子。那樣就不會有太多的人沒有房子住，每天住在既簡陋又冰冷的房子里。
......
我期盼中的神筆呀，你何時才能到來？
我的神筆作文2
我最喜歡《神筆馬良》這一部動畫片，因?yàn)轳R良是個刻苦學(xué)習(xí)，畫畫得好的小孩子，他也很會樂于助人。
馬良是個窮苦人家的孩子，他每天去上山砍柴、放羊和牛，在砍柴時他用枯樹枝畫畫，在放羊、牛時，他會到池塘邊用小草蘸點(diǎn)水在岸石上畫畫。有一天晚上，馬良在做夢的`時候，有位老神仙送給了馬良一支神筆。他說：“這支神筆畫什么就有什么�！边@時老神仙就消失了。有一次，馬良在上山砍柴去的路上，看見一位小姑娘的小羊被官老爺?shù)氖勘o抓走了，然后馬良就給小姑娘畫了一只羊，小姑娘非常感謝馬良。在回家的路上看見一位老婆婆在種田的時候暈倒了，馬良就給他們畫了一頭牛，老婆婆也非常感謝他。
讓我印象最深的就是馬良每天上山去時在沙地里畫畫，在放羊、牛時在岸石上畫畫，而且他每天到了家還要在自己家的墻上畫畫，我感到馬良學(xué)習(xí)非�？炭�，所以我印象最深。
在《神筆馬良》這部動畫片中我懂得了兩個道理，一就是做事要刻苦，才能成功；二是善有善報，惡有惡報。
我的神筆作文3
今天，我去上課的時候，被一支淡紫色筆絆倒了，因?yàn)槲覜]帶筆，就順手把它撿起來。
來到教室，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在考試。這時候有一個聲音在呼喚我，原來是那支筆，等等，筆在說話?沒錯!一個小小的聲音在我耳邊響起：“我是筆神，你就是天選之人，以后你就是我的主人了，只要你點(diǎn)開我就可以幫你寫作業(yè)和考試。”我半信半疑地點(diǎn)了一下，好似換了一個人答試卷，一下子做完了，果然是滿分，我就每天在用這支神筆。
因?yàn)槲业臐M分次數(shù)很多，被我們班同學(xué)知道了這件事情，他們非常想擁有一支和我一樣的'筆，正在我發(fā)愁的時候，那支神筆說：“我還可以分成49份，每一份都可以變成神奇的筆�！眲偤梦覀儼嘤�49人，這樣就可以每人一支了。這天后，我們班的成績飛速上升，變成了學(xué)神班。
可是，好景不長，那些神筆就是想看我們從學(xué)神班變成學(xué)渣班的痛苦，在期末考試前夕，上天把所以的神筆都收了回去。神筆不見了，我們非常害怕，只能告訴老師我們的秘密，老師說：“只要能努力，什么時候都不算晚，一定會有收獲的�！睘榱瞬蛔屔窆P的奸計得逞，我們開始了魔鬼訓(xùn)練，考試結(jié)束后我們班依然是學(xué)神班。用我們自己的努力保住了學(xué)神班的稱號及榮譽(yù)，神筆很氣憤變成了普通的筆讓我們天天使用。
這就是我的神筆，有了它我們可以隨心所欲，但我們不能依賴它，學(xué)習(xí)是靠自己努力的。
我的神筆作文4
馬良的神筆，大家應(yīng)該都聽過，它可以把畫出來的東西變成真的。如果我擁有一支馬良的神筆，我會用它畫出房子、衣服，捐給天下所有的難民們；會……
假如我擁有一支馬良的神筆，我會先為自己畫上一雙翅膀，要去體驗(yàn)在天空自由飛翔的感覺，要飛遍全世界，去幫助那些需要幫助的人們，給大家?guī)硇腋！?/p>
我會來到旱區(qū)，在天空中畫上朵朵烏云，讓蒼天的淚去滋潤那些干涸的土地；我要讓那消失的河流重新流動；我要讓人們喝到甘甜的水。
我還會來到荒區(qū)，在那里畫上大片大片蔥郁的森林，用小草和嬌艷的花兒去點(diǎn)綴它們。我還要在森林中畫上清澈的小溪，畫上可愛的鳥兒。我要為天空重新圖上顏色，讓它變得蔚藍(lán)蔚藍(lán)的.，吧我們的地球母親變得像以前那樣美。
當(dāng)然，畫出來的樹木又會被伐木工人砍掉，天空又會被工廠排出來的黑煙染成黑色，鳥兒們又會被殘忍的獵人們抓住。所以，我要為人們重新畫上一顆心，讓他們的環(huán)保意識增強(qiáng)，讓他們再也不會傷害大自然。我也要為工廠的煙囪畫上一個個凈化器，把廢氣變成新鮮的空氣，讓天空永遠(yuǎn)是藍(lán)的。
假如我有一支馬良的神筆，我會把這個世界畫得更加美麗。我會讓人人都去關(guān)愛別人，去幫助他們。我要讓世界充滿愛，沒有仇恨，沒有嫉妒，沒有饑餓，沒有戰(zhàn)爭。
如果我真的擁有馬良的神筆，我會讓世界變得更美。你如果擁有它，你又會如何使用呢？
我的神筆作文5
有一天我夢見我的同桌變成了神筆馬良。一到教室就看見同桌真的變成了神筆馬良！
看著同桌手里的筆我心里想：這肯定就是那只神筆吧！于是我就和他說最近我喜歡一本叫做“草房子”的書你能把它畫出來送給我好嗎？神筆馬良爽快的答應(yīng)了這件事情就看他拿起神筆輕輕幾筆把那本書畫了出來送給了我。我驚奇地叫了出來：啊真的出現(xiàn)了！我心里想到：那以后我需要什么不就都可以向他要了嗎？哈哈。
下課鈴聲響了肚子餓得咕咕叫突然想起我的同桌不是神筆馬良嗎？于是我就請他給我畫一把雞腿沒想到他真的又畫出來了味道真的很好啊。
下午體育課我來到教室喝水看到了同桌的神筆于是我就偷偷的.用他的神筆畫了一張一百元錢。畫完之后我又把筆放回原處。
可是這件事情最終還是被他發(fā)現(xiàn)了。他非常生氣地對我說以后我再也不會畫東西給你了想要什么東西只能靠自己的努力。我羞愧極了哎呀雖然以后不能向他要東西很可惜但是我也下定決心一定用自己的努力賺到100塊錢。
第二天到班級我看到同桌變回他原來的樣子但是謝謝你神筆馬良謝謝你我的同桌是你讓我懂得人不能不勞而獲！
我的神筆作文6
自從我看了《神筆馬良》這個故事后，我也想要一支那樣的神筆，20年后，我如愿以償，但是，我沒料到神筆會有那么多缺點(diǎn)，真令人頭痛。
一天，我從電視上知道了一些山區(qū)的人吃不飽飯，我靈機(jī)一動就用神筆畫了一車子的食物，美味的牛排，比薩餅，糯米飯……，樣樣鮮艷奪目，讓人垂涎三尺,，我得意洋洋，將這些吃的送了出去，一個月后，我收到了來自山區(qū)的回信：“先生，你的東西怎么都帶有墨汁味？” “�。 蔽殷@訝極了，我知道這是神筆留下的墨汁。
我想，既然吃的不中用，就用神筆畫用的吧，于是，我畫了許多金元寶給山區(qū)的'人送去……萬萬沒想到,麻煩事來了。
凌晨2點(diǎn)鐘，我家的門被拍得震天響，我還沒來得及去開門，門就被一大群人沖破了，工人農(nóng)民都不干活了，要我給他們每人畫一百個金元寶而大聲嚷嚷，我連忙畫了一座隔音墻，把自己隔離開來，我才擺脫困境。
我想，雖然神筆有許多用處，但是，還是勞動才能帶來財富，于是，我把神筆折斷，扔到火爐里去了。
我的神筆作文7
如果我能和神筆馬良過一天，我必須會和他一齊去幫忙窮人。那該多好呀！
就在一個晚上，一場夢把我?guī)У搅松窆P馬良身邊。
只見馬良轉(zhuǎn)過身來對我說：“今日我們?nèi)ジ尚┦裁�？要不我們�(nèi)兔ΩF人吧！”我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好呀好呀！”只見馬良拿起筆，很快地畫出了一只高大挺拔的大馬，我們騎上駿馬，飛奔到了一個偏僻的小村莊。那里的人沒有食物，房屋破破爛爛的`，水也不是十分充足，小溪立刻就干涸了。馬良和我都十分著急，馬良拿起神筆，畫出了一堆美味的食物，我立刻分給了窮人們。馬良又畫了很多杯水，我一一端給了窮人。馬良把他們的房子畫得干干凈凈的，又把小溪添上了水，稻谷、果實(shí)都畫上了，窮人們個個狼吞虎咽。我聽見了馬蹄聲，叫到：“馬良，馬跑了！”馬良點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻并沒有回頭，我心想：“馬良真善良，馬跑了也要繼續(xù)幫窮人們�！�
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，咦？馬良呢？我頓時明白了，這是一場夢。如果我真的能遇見馬良，我必須會和馬良一齊去幫忙窮人的。
我的神筆作文8
每當(dāng)我在電視上看到山區(qū)的孩子沒錢上學(xué)，穿著破破爛爛，父母辛苦的掘地掙錢，養(yǎng)家糊口時，我好想有一支馬良的神筆，我要去那山區(qū)，給那兒的人畫上一片富饒的土地，那兒沒有饑渴，沒有貧窮，沒有……。我還要畫上一所所希望小學(xué)，讓孩子們?nèi)W(xué)校好好學(xué)習(xí)，取得好成績，為自己的將來打好基礎(chǔ)，放飛自己的精彩，放飛自己的希望，放飛自己的夢想，成為一代天驕，一代英才，一代國家棟梁，為國家貢獻(xiàn)一份自己的力量！
每當(dāng)我看到旱區(qū)的'小朋友和大人在干渴、炎熱下，堅持上班，努力學(xué)習(xí)時，我好想有一支馬良的神筆，我要給旱區(qū)人民畫上一眼眼取之不盡，用之不竭，甘甜可口的山泉水，讓人們?nèi)驳�，去洗衣，去喝水，去做飯，去……。就不會出現(xiàn)小半盆水洗衣，不洗澡，五天才喝一瓶水的情況了。
每當(dāng)我看到救援人員在震后的廢墟中救人時，孩子們在帳篷里學(xué)習(xí)時，我好想有一支馬良的神筆，我要為災(zāi)區(qū)畫一座座抗震的房子，一車車急需的救災(zāi)物資，讓災(zāi)區(qū)的人們有房子住，有東西吃，有衣服穿。
我知道這不是夢想，相信通過我們這一代的努力，這一切一定會變成現(xiàn)實(shí)。
我的神筆作文9
小時候，我經(jīng)常讀神筆馬良的故事，讀了又讀，十分喜歡。
這天，溫暖的陽光從窗戶射進(jìn)來時，我聽到了美妙的鳥叫，我好奇地看了看四周，看到了一個男孩兒手拿著畫筆，還穿著古代的衣服！我定睛一看，啊—神筆馬良！在昨晚睡覺的'時候，我還想喝神筆馬良一齊去幫忙那些沒有實(shí)現(xiàn)夢想或窮苦的人。讓他們變得開心富裕。于是，悄悄對他說：“你是神筆馬良吧！我們交個朋友，一齊去幫忙有困難的人吧！”“我是馬良，愿意幫你�！闭f罷，他便畫了一輛車。
于是，我和朋友馬良，開啟了幫忙人們，綠化環(huán)境的旅行。
我們開著車，行駛在公路上，一陣清風(fēng)撲面而來，感到清爽極了。這時，馬良突然說：“停車！”把我嚇了一跳，只見旁邊是一片荒野，馬良對自我說：“我要把這片荒野變成綠樹成蔭的森林，說完，他把手中的神筆一揮，只見一片樹林呈此刻眼前�！斑@還不夠！”馬良喊道，他又畫了小草和五顏六色的花，還有一些可愛的小動物在森林里奔跑，自由自在，美麗極了。
讓這些生靈在大自然中，真好！
我和馬良又幫忙了很多人，得到了大家的贊賞，我和馬良很開心。
到了晚上，我要和馬良說再見了，我和他回顧這一天，覺得十分開心有意義。于是，就這樣，我和神筆馬良說了最終幾句話，就睡著了。這一天就這樣完美的過去了！
我的神筆作文10
在我的腦袋中總是希望有神筆，那神筆可以飛，可以跳，還可以變顏色；可以幫我們寫作業(yè)，可以幫我們畫畫，還可以帶我們飛。
總希望有這樣的一次：我放學(xué)回來一直在吃零食，沒做作業(yè)，想去做的時候又被電視給吸引了，正當(dāng)我津津有味地看電視時，爸爸回來了�；貋碇缶统燥�，吃完了飯我還在看電視。到我睡覺的時候，可作業(yè)還沒做完，于是我拿出神筆，拿出本子，我腦中想的什么，那筆就在本子上寫什么，做題也是一樣，不會的也會自動做。
還希望：美術(shù)老師布置的作業(yè)我不做，就拿出神筆，拿出圖畫本，我在腦中像的是我在飛翔，神筆就在圖畫本上畫下來，就連一個細(xì)節(jié)也不放過，而且畫得很生動，感覺就像真的一樣。
我還希望：我想放飛自己，可那些項(xiàng)目小孩子都不可以碰，于是拿出神筆，讓他變大，我坐上去，飛上天時還有保護(hù)功能，讓我不會從神筆上掉下來，還可以讓地上的`人們看不見我，免得讓人羨慕。
可惜呀，這世上沒有這樣的神筆，不會幫我們做作業(yè)，也不會幫我們畫畫，更不會帶我們飛，這都是想象。
我的神筆作文11
假如有人問到我：“假如你會變，你會變成什么？”我一定會毫不猶豫回答：“我會變成神筆馬良，因?yàn)檫@樣我就可以幫助更多需要幫助的人。”
首先，我要為賣火柴的小女孩畫上一棟美麗的，寬大的房子，還要請她吃一頓美味的營養(yǎng)大餐，還要給她畫上很多的金錢，還有很多漂亮衣服，讓她從此以后過上幸福的，衣食無憂的生活。
我還要為盲人畫上一雙明亮的，水汪汪的大眼睛，讓他們重見光明。我還要為殘疾人畫上一雙健康的'雙腿，讓他們能夠重新站起來。
我還要為貧困山區(qū)的同學(xué)們畫上一棟美麗的，寬大的學(xué)校，讓他們能夠重新背起書包，走進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)文化知識。我還要為他們的父母畫上一個大大的農(nóng)場，里面種有很多的蔬菜和水果。我還要為他們的父母畫上一些蔬菜和水果的種子。我還要為他們的父母畫上一個大大的牧場，里面有很多的豬，鴨，雞，鵝等家禽，不再為交不起學(xué)費(fèi)而煩惱。
假如我會變，我就一定要變成神筆馬良。我要讓這個世界變得更加美好，更加美麗！我還要讓這個世界充滿愛，充滿正能量！
我的神筆作文12
自從我讀過《神筆馬良》這個故事，我心中就一直有一個愿望，那就是想讓神仙送我一只馬良那樣的神筆。
假如我有一支馬良那樣的神筆，我就會跑到醫(yī)院給每一個病人都畫上一粒仙丹這樣就可以治好病人的所有病痛了，他們就永遠(yuǎn)不用在遭受到病痛的折磨了！
假如我有一支馬良那樣的神筆我就會在假期用我那神筆畫出一架能自動，還可以變大變小的飛機(jī)，帶上我們班上的`所有同學(xué)和我們（4）班的所有老師一起去祖國的各地游玩。如果有同學(xué)問：“餓了怎么辦？”那我就告訴他餓這個問題就交給機(jī)器手吧。你只需要按一下扶手上的紅色按鈕并在心里默默的想著你想吃的食物，機(jī)器手就會把你想吃的東西從頭頂或身邊送給你。如果我們飛到了荒涼的沙漠上空，我就會用我的神筆把沙漠變成適合人們生活的綠洲，并在上面畫出一顆顆大樹、一棟棟大樓......如果飛到了長江、黃河上空，我就會用我的神筆在上面建上一座座水電站......這樣人們的餓生活該多美好��！
我想：世上的神筆還是要我們自己來創(chuàng)造，現(xiàn)在我們只要加倍努力學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識，以后用科學(xué)知識就可以真正的將我們手中的筆變成馬良的神筆了！
我的神筆作文13
“頭尖，桿細(xì)，會寫字會畫畫�！笔堑�，這是一支鋼筆。也許你會問，這有什么了不起的，不是筆嗎？誰沒有？別小看了。這不是一支普通的鋼筆。這是一支魔筆。
如果你想知道這支魔筆的魔力，讓我給你一個詳細(xì)的解釋！我的魔筆有“永不忘記”的能力：筆的末端有一個小相機(jī)。雖然它很小，但它有無限的`存儲空間。
當(dāng)你找到漂亮的句子時，只需點(diǎn)擊“記錄”按鈕并瀏覽一下這本書。漂亮的句子像流水一樣儲存在小筆里。當(dāng)您想再次使用這些句子時，只需按“回放”按鈕，通過筆式相機(jī)的投影功能再次輸出即可。你可以選擇上千種。
魔筆也是我親密的學(xué)習(xí)助手。它的支架上有兩個紅色和藍(lán)色的按鈕。紅色按鈕是“教學(xué)鍵”。如果我不懂今天的課程，按下它，魔筆就會立刻成為無敵的老師，為我答疑解惑，并細(xì)心地教我，直到我對它了如指掌。它真的很貼心很溫馨。
藍(lán)色的按鈕就是“服務(wù)鍵”，按下它，魔筆就會變成萬能文具管家，它可以成為你想要的一切學(xué)習(xí)工具。我不必?fù)?dān)心健忘癥，因?yàn)槲矣兴．?dāng)你忘記帶橡皮擦?xí)r，筆尖會消失，變成橡皮擦；當(dāng)你忘記帶鉛筆時，一支鉛筆會在你面前瞬間改變。從那時起，媽媽就不用再擔(dān)心我健忘了。它是學(xué)習(xí)的必要工具。丁玲玲，上課鈴響了，英語老師的聲音響了，“來吧，同學(xué)們，拿出你們的鉛筆！”哦，天哪，我又忘帶鉛筆了。我希望我的魔筆能早一天出來！我相信那一天很快就會到來。
我的神筆作文14
“菠蘿菠蘿蜜！神筆變變變！”
聽到我的話，你一定丈二的和尚——摸不著頭腦。其實(shí)一點(diǎn)也不奇怪，因?yàn)槲艺谑褂民R良的神筆呢！剛從馬良那里租了神筆，期限是一個月，這么長的時間我可要多畫點(diǎn)好東西，不過畫完需要念上面的`口訣才行，我拿它畫出了好多東西，一秒也不停歇，還有很多收獲呢！想知道我畫了些什么嗎？那就快往下看吧！
No．1：好吃的
收獲：飽餐一頓+一個大肚子
我畫出了麥當(dāng)勞，肯德基，好利來上的一切東西，我吃啊吃啊，不知不覺把東西都吃完了（讀者：你太能吃了！我：是么，它雖然好吃，但不是很解餓，畢竟是紙變成的嘛！）我吃得太累了，使出了最后一點(diǎn)力氣吐出了肯德基的雞腿骨頭，哈哈，飽餐一頓！咦？我怎么有了一個大肚子？��！不要��！
No．2：寶馬汽車
收獲：愜意的享受+變胖了
我畫出了寶馬汽車，媽媽來回開車接我上學(xué)送我上學(xué)，上學(xué)放學(xué)都不用走路了，下雪下雨在沒有出租車的情況下又是那么的方便，在媽媽的汽車上又是那么的舒服，真是一石二鳥！不過這也有壞處，一個月后，由于我長期不運(yùn)動，還變胖了，不要��！
No．3：神奇磁力棒（玩具）
收獲：快樂+各種各樣的成果
我畫出了神奇磁力棒800的10個！咳咳，現(xiàn)在插播廣告：神奇磁力棒是由棒和球組成的，可以任意擺放，拼搭，可以拼成蝴蝶。
我的神筆作文15
“尖尖的頭兒，細(xì)細(xì)的桿兒，既能寫字又能畫畫”沒錯，這是一支筆。也許你會問，這有什么好神奇的，不就是筆嗎？誰還沒有呢？你可別小瞧它，它可不是一只普通的筆，它可是一只神筆。
要問這神筆，有什么神奇之處，聽我給你細(xì)細(xì)道來！我的神筆它有著“過目不忘”的.能力：筆的末端有個小小的攝像頭，雖然體積小巧，但是卻有著無限的存儲空間。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的語句時，只需要輕輕點(diǎn)擊“記錄”按鈕，對著書本一掃，優(yōu)美的語句就如流水一般存儲到小小的筆中。當(dāng)你想再次使用這些句子時，只需要按動“回放”鍵，通過筆端攝像頭的投影功能，再次輸出，千種萬種任君選用。
神筆也是我的貼心學(xué)習(xí)小助手，它的筆桿上有紅藍(lán)兩個按鈕。紅色按鈕是“教學(xué)鍵”，如果我今天的課程沒有聽懂，按下它，神筆立馬變身無敵老師，為我答疑解惑，細(xì)心教導(dǎo)，直到我融會貫通為止，真是既貼心又暖心呀。
藍(lán)色按鈕是“服務(wù)鍵”，按下它，神筆便會變身萬能文具小管家，它可以變成所有你想要的學(xué)習(xí)工具。自從有了它我再也不用擔(dān)心健忘癥發(fā)作了。當(dāng)你忘記帶橡皮時，它便筆端消失，瞬間變身橡皮；當(dāng)你鉛筆忘記帶時，一根鉛筆又會瞬間變身在你的眼前，從此媽媽再也不用擔(dān)心我的丟三落四了，簡直是學(xué)習(xí)必備良器呀。
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，英語老師的聲音響起，“來同學(xué)們，拿出你們的鉛筆！”天哪，我又忘記帶鉛筆了。真希望我的神筆能早一天問世呀！我相信那一天一定很快就會來到的！
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