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精選冬天的作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的冬天的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
冬天的作文 篇1
天氣漸漸冷了，就表示冬天要來了，在這個(gè)寒冷的冬天里，有代表著溫馨和團(tuán)圓的“圣誕節(jié)”、“冬至”、“新年”……等等，所以，這是一個(gè)令人感到快樂又幸福的冬天。
看到梅花、松樹在這么寒冷的氣候下成長，真是令人佩服！這種堅(jiān)忍不拔的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)，而且天氣愈冷，梅花就會盛開得愈美麗，一朵朵優(yōu)雅的梅花彷彿要告訴我們：在遇到困難和挫折時(shí)，千萬不要放棄，才能像她一樣綻放。
冬天的晚上，我最喜歡全家圍在一起吃火鍋的'時(shí)刻了！天氣冷冷的，加上熱騰騰的火鍋，，大家一起聊一聊今天所發(fā)生的事，聽著火鍋里傳來“咕嚕咕�！狈序v的聲音，就好像有一股暖流，流過我們的心里，讓我感受到家人的溫暖。
一走進(jìn)教室，感覺跟往常大不相同，平常同學(xué)一到教室就會說話說個(gè)不停，像麻雀一樣吱吱喳喳的，但只要冬天一到，早晨的教室都變得鴉雀無聲，同學(xué)們冷得一動也不想動，都乖乖的坐在位置上。
冬天帶來好處，但也有壞處：農(nóng)民辛苦種植的農(nóng)作物都凍壞了，大大減少了農(nóng)民的收獲，害得農(nóng)夫欲哭無淚；各種食物也因此漲價(jià)，所以媽媽出門采購時(shí)，就必須多帶一點(diǎn)錢，這樣才可以多買一些食物。寒冷的冬天一來，媽媽總要提醒我要多穿一點(diǎn)衣服，以免著涼了，每個(gè)人看起來都像充氣的氣球一樣，變得又圓又胖；農(nóng)民們要用稻草蓋住蔬菜、水果等農(nóng)作物，這樣才可以克服寒流的來襲，使植物們也能順利的渡過這冷酷的冬天。
雖然冬天很冷，但是只要有了家人的關(guān)心，就能豐富我們的心，讓我們感覺到無限的溫暖，能每天和家人聚在一起吃飯、聊是非，不論天氣再怎么嚴(yán)寒，心里的感覺卻是暖烘烘的。
冬天的作文 篇2
一天，當(dāng)我早晨打開窗戶時(shí)，就應(yīng)了那一句話：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。熟悉的院落一夜間變成了白皚皚的，就像鋪上了一塊毛茸茸的白毯子。樹枝上布滿了密密麻麻的雪花，小樹亭亭玉立，恰似一個(gè)個(gè)白衣仙子。走到院外，放眼望去，寒風(fēng)卷著雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，小雪花像在跳著一曲優(yōu)美、輕盈的舞蹈。它們似乎毫無目的，無拘無束，又像是在尋找各自的伙伴，東跑跑，西跳跳，瞧瞧這邊，望望那邊顯得既機(jī)靈又頑皮，過了一會，它們似乎玩夠了，玩累了，才悄無聲息地落到地上，于是立馬乖巧起來，靜靜地如同睡著似的。
在我的眼中，冬天又是一個(gè)經(jīng)常刮著北風(fēng)的冷酷的季節(jié)。
上學(xué)的路上，一股寒風(fēng)撲面而來，呼嘯的西北風(fēng)刮在臉上，像刀割般疼。我看見光禿禿的樹枝像個(gè)無助的老人在寒風(fēng)中搖曳，陽臺上垂掛著的冰凌，仿佛水晶一般。
在我的眼里，冬天就是一枝傲然挺立在北風(fēng)中的'梅花。
當(dāng)所有的花都在冬天還未到來就早早凋謝時(shí)，只有那一株梅開在冬天。它迎著風(fēng)雪開放，開的那么美那么艷。那凌霜傲雪的鐵骨，那疏影橫斜的勁枝，那散發(fā)幽香的花蕊，是多么令人欽佩，令人心醉啊！
我眼中的冬天是像皚皚白雪一樣潔白；是像北風(fēng)一樣冷酷無情；是像梅花一樣凌霜傲雪。我眼中的冬天，不僅僅是潔白，冷酷，凌霜傲雪的，它還是溫暖的，有一句名言說過：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎！”
冬天的作文 篇3
冬，悄然無息的與大地邂逅，伴著雪花的飛舞與寧靜，我們走進(jìn)這個(gè)有愛的冬天。
萬家燈火照大地，心心相連暖寒風(fēng)！有愛的冬天，殘疾人不冷！我們感恩，感恩上帝賜予我們完整的生命，讓我們享受著美好的生活；我們遺憾，遺憾生命先天的不完整；我們祈禱，祈禱世上的每個(gè)殘疾人都能得到愛的庇護(hù)。
西方流傳過這樣一句話：“當(dāng)上帝為你關(guān)閉一扇門時(shí)，他也會為你打開一扇窗。”刺骨的寒燈吹不痛臉龐，在低的氣溫凍不住全身，因?yàn)椤獝鄣牧α渴菬o窮的，因?yàn)椤獝垩笠缭诟鱾�(gè)角落，因?yàn)椤袗鄣亩欤瑲埣踩瞬焕洹?/p>
每個(gè)人，每個(gè)家庭，或許都有殘疾者的存在，或許殘疾者的生命不被重視，或許殘疾者的人格不被尊重。但，在這個(gè)充滿人道主義的國家中，每個(gè)人都享有同樣的平等的權(quán)利，無論健全與否，我們新一代青少年都應(yīng)以平等的眼光相待。
每個(gè)家庭都應(yīng)以愛來呵護(hù)殘損的生命，用愛去填補(bǔ)那深深的傷口。即使在冬天，一句話，一頓飯，一份愛，都會成為殘疾人最好的御寒衣。將每個(gè)家的愛匯合起來，將會成為一個(gè)社會，一個(gè)充滿愛的社會。在當(dāng)今社會中，各種形形色色的慈善捐助活動不計(jì)其數(shù)，各界人士將伸出愛心之手幫助殘疾人。社會的風(fēng)氣也逐步向愛的方向發(fā)展延伸，絕大部分殘疾人都得到了幫助。
與此同時(shí)，社會也積極開展殘疾人活動，讓殘疾人重新樹立自信與生存意念，無論是生理還是心理，都得到了良好的鍛煉與保護(hù)。即使在冬天，生活在這個(gè)美好社會中的殘疾人，也會忘記嚴(yán)寒，感到暖意融融。一個(gè)社會便是一個(gè)國家，一個(gè)國際便象征著一種廣闊的胸懷——大愛無疆。
健兒奮勇拼搏，勇奪第一，充分展現(xiàn)了殘疾人，實(shí)施一系列相關(guān)政策，使得殘疾同胞們能夠過上安定的生活。即使在冬天，作為這個(gè)“愛之國”的一員，殘疾人也不會感到冷，因?yàn)椤氖桥?。我們需要學(xué)會關(guān)愛。最近，我市舉辦了大型殘疾人交友派對，在這次派對上，涌現(xiàn)出無數(shù)感人的友情與愛情，也涌現(xiàn)出無數(shù)身殘志堅(jiān)的年輕人，他們敢于追求，勇于奮斗。
作為一名中學(xué)生，或許我并不能給予他們多大的幫助，但我可以去關(guān)愛身邊的殘疾人，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)人道主義精神，用自己的愛去溫暖殘疾人，保護(hù)殘疾人。我們需要學(xué)會給予。近年來，各省各市都在建設(shè)殘疾人基地，發(fā)放房屋與食物供殘疾人生活，安排殘疾人就業(yè)，幫助殘疾兒童上學(xué)受教育。給予是一種品德，給予殘疾人更是一種責(zé)任與愛心。給予不是施舍，基于不是同情，給予是真心的付出，給予是不求回報(bào)的付出。給予殘疾人精神上和經(jīng)濟(jì)上的所需所求，是我們義不容辭的義務(wù)。我們需要學(xué)會尊重生命。
生命的誕生是一場考驗(yàn)，在這場考驗(yàn)中，也許會有人輸在起跑線上，可是，這并不重要，重要的是生命本身的價(jià)值。殘疾者的生命又能否被輕視呢？——不，不能被輕視，他們的生命是值得尊重的。殘疾者的生命，殘疾者的人格尊嚴(yán)都是值得我們敬佩與尊重的。先天的缺陷需要后天更加努力的彌補(bǔ)，殘疾者們背負(fù)著巨大的壓力與困難，作為健全人的我們又怎能不尊重他們呢？尊重生命，就是創(chuàng)造永遠(yuǎn)的春天。殘疾人的世界也許我們并不能全面認(rèn)識，可我們都應(yīng)做的只有一件事——以愛去呵護(hù)一切，以愛去感化一切。學(xué)會給予愛、奉獻(xiàn)愛，關(guān)愛殘疾人！愛，不知不覺地與心靈相撞，隨著雪花的降落于消融，殘疾人不再感到寒冷。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，溫暖永遠(yuǎn)駐心間！
冬天的作文 篇4
我心血來潮地跑去校門口，買了一只粗管水筆。想著：這只筆應(yīng)該能用過這個(gè)冬天吧？便買了下來。
可造化弄人，誰知，我才用了兩天筆就沒水了，可能是凍住了吧，因?yàn)楫吘惯�是滿滿的一管墨。我試了又試，紙都劃破了還是沒有使墨水解凍。最后，我的課外英語老師在掏我筆袋之時(shí)看到了它，我便送給了老師。下一節(jié)課上課時(shí)，他竟說：“star，謝謝你上次送我的'筆！我用了只有一點(diǎn)點(diǎn)了，很好用！”我的老師真神了啊，好厲害。這筆在他手里解凍啦？是真是假我不曉得。
再來看看另一支可憐的筆，它是被我同桌給“搗壞”的。一個(gè)早上，我看到我同桌�？怂雇瑢W(xué)拿著一個(gè)好像萬花筒的管子，我問道：“這是什么呀？怪惡心的�！蔽医舆^本子上前去交作業(yè)。他一臉邪笑地對我說：“這是筆芯。”我一臉黑線：“它是怎么變成這樣的？天哪！”我又接過那只一塊黑一塊白的筆芯，好像凍住了。“我昨天晚上用鉛筆筆芯桶的�！闭f著，他大笑起來，“然后放了一個(gè)晚上就全凍住了！”
我差點(diǎn)沒站穩(wěn)，看來，用水筆不僅得防低溫，還得防“熊孩子”��！
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