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風(fēng)箏與線作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文800字，歡迎大家分享。
風(fēng)箏與線作文800字1
太陽(yáng)剛露臉的時(shí)候，我就背著書包沿著馬路往學(xué)校走，那淡淡的清清的霧氣，那潤(rùn)潤(rùn)的濕濕的朝氣，不住地?fù)湓谖业哪樕�，鉆進(jìn)我的鼻子，真是沁人心脾。天上飄著的幾只風(fēng)箏，它們?cè)诮z線的'牽引線下飛呀飛呀……回顧七年級(jí)的時(shí)光，那時(shí)，我屢戰(zhàn)屢敗，沒有翻身的機(jī)會(huì)。有時(shí)我真的想過放棄，但在老師經(jīng)常的鼓勵(lì)下，我還是打消了這個(gè)念頭。
升入八年級(jí)了，又接觸了一門新的學(xué)科——物理，學(xué)習(xí)壓力更大了，學(xué)習(xí)起來也很吃力。前幾天的一次數(shù)學(xué)課上，聽著聽著我就開起了小差，被巡班的陸老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，他并沒有責(zé)怪我，而是向我點(diǎn)頭示意，我猛地回過神來。
班里的花又渴了，中午放學(xué)后，我灌了一瓶水讓這些花兒盡情地吸收水分和受到陽(yáng)光的滋潤(rùn)。當(dāng)我背著書包正要離開的時(shí)候，陸老師迎面走來招手叫住了我。因陸老師平時(shí)較為嚴(yán)厲，我?guī)е唤z恐懼進(jìn)去了辦公室，出乎意料地沒有受到暴風(fēng)驟雨般的批評(píng)，而是和我拉家常似地說學(xué)習(xí)敘方法談理想，并鼓勵(lì)我要不斷克服困難戰(zhàn)勝自我，陸老師的一席話使我心里暖暖的。
通過與陸老師心與心的交流，我悟出了一些真諦：“你改變不了事實(shí)，但你可以改變自己的態(tài)度。也許，是因?yàn)檫�沒有找到真正的夢(mèng)想，待到重新回頭看時(shí)，覺得很多事情都云淡風(fēng)輕了；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在。過去的就讓它過去，會(huì)在未來走的更好。因?yàn)閽仐壛瞬槐匾乃枷氚�，生活才�?huì)更美好！人生如此短暫而美好，又有什么理由，不去好好的生活呢！有太多的事情要你去做，不要回頭看，前面的世界才會(huì)更精彩�！�
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，各科成績(jī)都已經(jīng)浮出了水面。此次期中考試，我考了829分，雖然我在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)等方面有了較大的進(jìn)步，但是我認(rèn)為我還有較大的提升空間。
考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，用自己的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定是牢不可破的。而我這次之所以會(huì)進(jìn)步，最離不開的就是陸老師的督促、信任和鼓勵(lì)。以后，我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)陸老師的一片苦心！
陸老師，我是風(fēng)箏你是線，沒有你的牽引，我始終不會(huì)飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天！
風(fēng)箏與線作文800字2
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一天自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)他飛到一定高度時(shí)，就忘乎所以，嘗試如何掙脫那根牽引的線。唉！它怎么知道天氣反復(fù)無常，風(fēng)吹雨打正在等著它……藍(lán)藍(lán)的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細(xì)長(zhǎng)的線牽引著它。披著五色羅裙的風(fēng)箏，跟著輕風(fēng)應(yīng)和著，在輕風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，它似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望，掙扎著向高空飛去，一剎那間，束縛風(fēng)箏的線緊緊的牢牢的把它硬拉了回來，風(fēng)箏痛苦地呻吟著……本以為，風(fēng)箏是自由的，在廣闊無垠的天空中，風(fēng)兒載著它，無拘無束地舞蹈，沒想到，它卻被一條細(xì)長(zhǎng)的線束縛著；本以為，風(fēng)箏與云兒為伴，以鳥為友，與它們交流，與它們游戲，沒想到，它與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒想到，它是那么不自由！風(fēng)箏線斷了，心中一片驚喜，又一片茫然……風(fēng)箏失去了線的束縛，風(fēng)兒把它戲弄，一會(huì)兒把它推向左邊，一會(huì)兒把它推向右邊，它就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無目的，它頭暈?zāi)垦�，支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，它在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。沒有線的牽引，風(fēng)箏自由了，可它失去了前進(jìn)的方向。
我的童年如同剛起飛的風(fēng)箏，我緊緊的抓住那根線。
我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的啟蒙老師。她教會(huì)我做人，教會(huì)我生活。我知道了什么事該做，什么事不該做，何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽著母親的話漸漸長(zhǎng)大，依偎在這條線上。
我的青春，如同越飛越高卻不安分的風(fēng)箏，我夜郎自大般地掙脫了那根線。
在初中階段，母親的`道理讓我厭惡，所有話語(yǔ)都是嘮叨。我覺得我能夠獨(dú)立了，我有我的自由，我的方向不用你來決定。于是，我漸漸偏離了線的指引。
風(fēng)箏有了牽引的線才能重新飛上高空，獲得成功。
我們要學(xué)會(huì)感恩母親，感恩會(huì)讓我們找到牽引風(fēng)箏的線，在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉它一下；在風(fēng)箏退縮時(shí)，扶它一把。母親的愛是牽引風(fēng)箏的綫，母親的愛給風(fēng)箏創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。
風(fēng)箏與線作文800字3
在我的記憶里，總有一只風(fēng)箏，輕載著我的夢(mèng)，向著飄渺的地平線，飛啊，飛啊。在那一年，我回到了老家，鎮(zhèn)江，一個(gè)江南的小鎮(zhèn)。
剛回到奶奶的家中，聽說長(zhǎng)江邊上有個(gè)公園，欣欣然就出了門。
過了會(huì)兒，媽媽和奶奶來了，帶了一個(gè)鮮艷的風(fēng)箏。
我搶上前去一把抓來風(fēng)箏，一只雄鷹，蒼勁的羽翼傾訴著飛翔的夢(mèng)想，銳利的雙眼釋放著王者的狂放。
放開線，我便往前跑，雄鷹卻似被折了翅膀，趴在地上打滾。我疑心是沒有風(fēng)，可望見空中的一抹抹凌空飛舞的色彩，就開始失望起來。忽然一雙溫暖的手，拿起了風(fēng)箏，果然，是奶奶。
她一手抓著手柄，一手放飛了風(fēng)箏，自如的收放線，只見老鷹活了，撲棱著翅膀往天上趕，碧藍(lán)的天空中，一只鷹格外的耀眼。
我急忙向奶奶討回風(fēng)箏，自己放。由腦海中早已映出的那一幕同風(fēng)而起，鷹擊長(zhǎng)空的畫，我急不可耐地放線，可蒼鷹似乎是嫌棄我，又像被折了翅膀似的，打著圈，趕也似的往下墮。
奶奶蒼老的手，又一次握住了手柄，收起些線，風(fēng)箏卻又似活了，沖向天空與白云嬉戲。老鷹漸漸穩(wěn)了。奶奶看著我，說：“風(fēng)箏要有收有放，收得太緊，飛不高，放得太松，往下掉。風(fēng)箏看起來可光鮮了，但是真正的關(guān)鍵在于這根沒人注意的線。如果把線剪了，風(fēng)箏會(huì)失去控制，雖然可能一時(shí)會(huì)飛的`很高，但終免不了墜落�！�
我理解了奶奶的話，拿住手柄，學(xué)奶奶那樣自如的收放，一時(shí)間，夕陽(yáng)如血，江畔風(fēng)急，霞鷹齊飛，水天一色。
忽然，一整大風(fēng)吹來，線斷了。蒼鷹中了箭似的，沖向高空，然后晃晃悠悠落向遠(yuǎn)處的江面，看也看不見了。我只好作罷，攙著奶奶，和媽媽一道回家。后來，時(shí)光像流逝的江水淌過，今年，奶奶離開了我們�？赡侵簧n鷹仍時(shí)常出現(xiàn)在夢(mèng)里，回想起來，發(fā)現(xiàn)竟頗有些哲理。
我們不就像那個(gè)風(fēng)箏嗎，向著地平線沖著，但是我們都會(huì)有根看不見線牽著，若是壓力太大，會(huì)飛不高，太少，又不肯飛，當(dāng)我們?cè)斤w越遠(yuǎn)時(shí)，要是線不夠強(qiáng)，就會(huì)斷，我們也會(huì)墜落。
但那根線是什么呢，或許是家，是信仰，是朋友，是一切我們所愛的，但是每個(gè)人都會(huì)有一根為自己指路的線。
或許奶奶就是我的線吧。
——謹(jǐn)以此文紀(jì)念離去的奶奶，獻(xiàn)給所有我愛的人。
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